恋爱心理与大学生心理健康教案

高校生心理健康教化之

何时及如何赢得完备的爱情

撰写人

教学目标：

1、帮助学生相识：什么是爱情？如何赢得和保持完备的爱情？

2、帮助学生了解高校生恋爱中常见的心理问题和应对方案

3、帮助学生树立正确的性意识，学会恰当地处理性问题

教学重点及难点：1、2

教学实施：

一、什么是爱情？

1、“爱情是感情的最高位阶”一一莎士比亚。电影为什么总喜爱演绎

死亡和爱情？

2、“恋爱是严峻的精神病”一一柏拉图。假如一个人半夜独自去看流

星雨是不是有病？那俩人去看呢？

3、“爱情不过是一个肮脏的阴谋，它欺瞒我们去完成传宗接代的任

务。”一一毛姆。

a.为什么同性恋会被许多人视为异端？

b.假如你一起先就很干脆：“你给我生个孩子吧？”“滚！”

4、斯滕伯格的爱情三元理论

a.激情。以性等人的原始欲望为主要特征。增加吸引力的招数：节食、

化妆品、减肥药。约会的招数：吃饭、鲜花、巧克力、快乐谷……

b.密切。知心的挚友、倾诉的对象、形影不离的伙伴、同甘共苦的死

党。为什么有人说“婆媳就是天敌”？钱包在谁那里？一一你跟爱人

有多密切

C.承诺。珍惜和执着、责任及义务、等待及厮守。戒指（是要借机敲

新郎一笔吗？）、婚礼（是要借机把送出去的彩礼回收一下吗？）和

政府干预（发结婚证？关你政府什么事儿？）

二、赢得及保持爱情是一种实力

“男人法定参军年龄是十八岁，法定结婚年龄是二十二周

岁……”是因为女人比敌人更难以应付吗？

“为什么我的爱情还没有到来？”爱无能的患者超过了性无能！

走马灯似的换挚友，其实是爱无能。他们没有真正体会到爱的美。

他们是孤独的。只有不断新的肤浅的刺激才能给他们带来些须的劝

慰。为什么每一段感情又无法维持许久？因为他们不愿被别人看透他

的空虚和浅薄。

1、赐予平安及信任的实力。

a.为姜子牙及朱买臣的老婆辩护

b.人类的原始本能及，男女择偶的心理差异。

C.只有爱才能收获爱，因为你能赐予，所以你是富有的。

2、懂得感恩，懂得珍惜的实力

a.陈世美的错误在哪里？

b.学会感恩：他/她用自己人生中最美妙的青春时间来陪你

3、懂得相互敬重的实力一一举案齐眉、相敬如宾

a.发觉她的优点，发自内心地赞美

b.描述事实而不要指责和攻击

c.争吵及辩论的四个原则：

恒久不要跟女人辩论，她们都是辩论天才；

不要翻“小鸡肠子”、就事论事；

记录下来，帮助你理清逻辑和思路；

“那句话我表达错了，我是这个意思二

d.不要试图去变更别人，因为真爱会潜移默化地变更对方和自己。

4、不断提升自我，增加自身吸引力的实力

a.潘金莲事务的现实主义解读

b.织毛衣的女生及陪读的男生

c.不要考验对方，先看看自己做好了没有，否则你自己也经不起考

验

d.举荐一部电影《土拨鼠口》

5、不断帮助对方，供应发展支持的实力

a.恋爱会影响学业吗？

b.胜利人士背后都有一个胜利的另一半：克林顿及希拉里

三、性、爱情和婚姻

1、“美”及性有关

a.什么是美？弗洛伊德的“利比多”

b.“美貌”有用吗？减肥的女生

c.“心灵美”一一人类对“美”的特别体验

2、爱情简史

a.为什么现代人的生活水平提高了，离婚率却提高了？嫁鸡随鸡、

嫁狗随狗”的时代过去了。

b.性、婚姻和爱情是一体的吗？

c.为什么现代婚姻是“一夫一妻”制而不是其他？为什么婚姻内的

性行为是受社会爱护和祝愿的，而婚外的性行为却被人们冠上“偷”、

“贱”、“臊”、“破鞋”等丑陋的词汇？

3、爱情是自私的，但婚姻却不是单单两个人的事情

a.婚姻的经济互助功能还是一个很重要的基础

b.“自由恋爱”还是“门当户对”？

c.什么算是“嫁得好”一一你的爱情观功利吗？

4、性及爱的相互促进，自然及和谐

a.千万不耍犯法

b.千万不要损害别人，情感和身体上的：得病、堕胎、失去生育实力

情感上的损害：欺瞒。宗教上的重罪！把别人当成一个比你低等的

动物。你的所作所为可能会影响对方的爱情观，进而影响他一生的华

蜜。

c.千万不要损害自己

四、恋爱的意义

1、建立更进一步的密切关系的学习

2、单恋及三角恋都说明你恋爱的时机还不成熟

3、失恋是一种重新起先

a.失恋为什么会苦痛？“被人甩”和