部编版五年级上册道德与法治第三单元《进行改革开放》单元教案（2026秋新版）

部编版五年级上册道德与法治第三单元《进行改革开放》单元教案（2026秋新版）单元包含2课：第8课《改革开放展宏图》、第9课《新时代新征程》

单元总课时：4课时（每课2课时）

单元定位：承接上单元新中国成立、人民当家作主，以改革开放为主线，从改革起点、农村改革、对外开放、国家辉煌成就，过渡到新时代，让学生体会国家从站起来、富起来到强起来伟大飞跃，落实政治认同，厚植家国情怀。一、单元教材分析本单元以改革开放历史进程为脉络，把宏大历史转化为小学生可感知的生活故事。第8课《改革开放展宏图》：1978年十一届三中全会开启改革开放；安徽小岗村家庭联产承包责任制拉开农村改革序幕；设立经济特区，打开对外开放大门；对比衣食住行，感受改革带来生活巨变。第9课《新时代新征程》：了解改革开放之后我国在科技、交通、航天、民生等领域巨大成就；认识新时代，知道少年是强国建设的接班人。单元主线：1949站起来→改革开放富起来→新时代强起来，帮助学生理解改革开放是决定当代中国命运的关键一招，落实核心素养。二、学情分析五年级学生听过改革开放一词，能从长辈口中听说过去凭票购物、物资匮乏的故事，能直观感受生活变好。但对十一届三中全会、小岗村、经济特区等历史概念陌生，分不清“对内改革”和“对外开放”。学生容易只看到生活变好，难以理解改革背后奋斗历程，需要大量图片、老物件、长辈采访等生活化素材降低学习难度。三、单元核心素养目标政治认同：知道1978年十一届三中全会开启改革开放；了解小岗村改革、经济特区；感受改革开放让国家富起来；认同改革开放伟大意义，增强民族自豪感。道德素养：懂得今日幸福生活来之不易，感恩时代，珍惜美好生活，学习建设者艰苦奋斗、敢闯敢试的改革精神。法治观念：了解国家重大发展决策，知道国家通过改革政策不断改善民生，保障人民幸福生活。健全人格：学会采访长辈、对比新旧生活，客观看待社会发展变化。责任意识：认识新时代使命，树立远大理想，努力学习，将来为祖国建设贡献力量。四、单元教学重难点✅单元重点：知道1978年十一届三中全会开启改革开放；了解小岗村改革、经济特区。对比改革开放前后衣食住行，感受国家与人民生活巨大变化。了解新时代国家发展成就，明白少年肩负时代责任。⚠️单元难点：

理解对内改革、对外开放的含义；理解改革开放为什么能够让国家富起来，体会改革创新、敢为人先的精神。五、单元教学准备教师：PPT课件、粮票布票老照片、小岗村按下红手印图片、深圳前后对比图、改革开放短视频、课堂任务单。

学生：课前采访爷爷奶奶，记录改革开放前后生活变化，收集一件老物件照片。第8课改革开放展宏图（2课时）第1课时春雷响起，对内改革教学目标知道1978年党的十一届三中全会，我国开启改革开放。了解安徽凤阳小岗村“大包干”故事，知道家庭联产承包责任制，理解农村改革带来的变化。对比改革前后农村生活，体会改革调动农民生产积极性。教学重难点重点：十一届三中全会开启改革开放；小岗村大包干故事。

难点：理解“改革”就是调整政策，调动人们生产积极性。教学过程（40分钟）（一）情景导入（5min）出示粮票、布票图片。提问：同学们，长辈有没有跟你们讲过，以前买粮食、买布都需要凭票，不能随便买？为什么会这样？

学生分享采访记录，板书课题：第8课改革开放展宏图第1课时春雷响起，对内改革。（二）活动一：历史的春雷——十一届三中全会（12min）教师讲解：1978年12月，党的十一届三中全会召开，作出改革开放的伟大决策，国家发展翻开新篇章。

提问：“改革”是什么意思？

小结：对内改革，就是调整不合理的制度，调动大家劳动积极性，让国家发展更快。（三）活动二：小岗村的红手印（18min）阅读教材小岗村故事，观看短视频。

小组讨论：改革之前，小岗村农民生活是什么样？18户农民为什么冒着风险按下红手印，实行分田包干到户？大包干之后，发生了哪些变化？

小结：安徽小岗村拉开农村改革序幕。家庭联产承包责任制，农民承包土地，多劳多得，粮食丰收，生活慢慢变好。（四）小结+作业（5min）小结：1978年十一届三中全会吹响改革号角；小岗村敢为人先，开启农村改革。

作业：继续询问长辈，对比家里衣食住行，记录一处最大变化。板书设计改革开放展宏图（一）对内改革1978十一届三中全会→开启改革开放

小岗村：红手印、大包干（家庭联产承包责任制）

多劳多得，粮食增产，农民生活改善

敢闯敢试，改革精神第2课时打开国门，对外开放教学目标知道对外开放，设立经济特区，了解深圳从渔村到现代化大都市的巨变。区分对内改革与对外开放，理解对外开放的意义。多角度感受改革开放后，全国人民衣食住行发生巨大变化。教学重难点重点：经济特区，深圳的发展奇迹；改革开放带来生活巨变。

难点：理解对外开放，引进资金、技术，促进国家发展。教学过程（40分钟）（一）复习导入（4min）回顾：哪次会议开启改革开放？小岗村做了什么改革？

过渡：对内改革激活国内活力，同时我们打开国门，实行对外开放。（二）活动一：南海边画一个圈（16min）播放《春天的故事》片段，出示深圳新旧对比图片。

讲解：国家设立经济特区，深圳是第一个经济特区。

小组交流：深圳从前是小渔村，现在变成现代化大都市，说明了什么？

小结：对外开放，引进资金、技术、先进管理经验，快速带动地方经济发展。（三）活动二：新旧生活大对比（15min）小组展示课前采访成果，从衣、食、住、行四个方面对比：

过去：衣服款式少、凭票购买；食物种类少；住房狭小；出行靠步行、自行车。

现在：服饰多样；食品丰富；住房宽敞；高铁、私家车、飞机出行。

小结：改革开放，让老百姓富起来，生活越来越美好。（四）课堂小结+作业（5min）小结：对内改革激发活力，对外开放加快发展。改革开放，让中国人民富起来。

作业：制作“改革开放生活变化”手抄报。板书设计改革开放展宏图（二）对外开放对外开放：设立经济特区（深圳）

引进资金、技术

生活巨变：衣、食、住、行

改革开放→中国人民富起来第9课新时代新征程（2课时）第1课时辉煌成就，走进新时代教学目标知道改革开放持续推进，我国进入中国特色社会主义新时代。了解新时代在科技、航天、交通、民生领域重大成就。感受国家由富起来走向强起来，增强民族自豪感。教学重难点重点：新时代重大发展成就。

难点：理解“新时代”的含义。教学过程（40分钟）（一）谈话导入（5min）回顾上一课：改革开放让人民富起来。今天的中国，继续发展，进入了新时代。板书课题：第9课新时代新征程第1课时辉煌成就，走进新时代。（二）活动一：新时代成就展览馆（18min）小组分组探究，汇报新时代成就：航天：神舟飞船、嫦娥探月、天宫空间站；交通：高铁、港珠澳大桥；科技：5G、超级计算机；民生：脱贫攻坚，很多贫困地区摆脱贫困。

教师小结：改革开放持续发展，我们国家迎来从富起来到强起来的伟大飞跃。（三）活动二：成就背后的奋斗（12min）讨论：这些伟大成就，是轻轻松松得来的吗？

小结：成就离不开一代代建设者艰苦奋斗、勇于创新。我们要学习他们无私奉献、攻坚克难的精神。（四）小结+作业（5min）作业：搜集一项新时代科技成就，准备下节课分享。板书设计新时代新征程（一）辉煌成就新时代：从富起来到强起来

航天、高铁、大桥、5G、脱贫攻坚

成就源于奋斗与创新第2课时少年有梦，不负时代教学目标知道中国梦的内涵，理解国家发展和少年成长紧密相连。懂得新时代少年的责任，树立远大理想。能够制定个人小目标，努力学习，为建设祖国做好准备。教学重难点重点：新时代少年的使命与责任。

难点：把个人理想和国家发展联系在一起。教学过程（40分钟）（一）复习导入（4min）回顾：新时代我国取得哪些辉煌成就？

过渡：国家不断强大，接力棒终将交到我们少年手中。（二）活动一：理解中国梦（16min）讲解中国梦：实现中华民族伟大复兴。

思辨讨论：中国梦和我们小学生有关系吗？

小结：国家好，大家才会好。中国梦是国家的梦，也是我们每一个中国人的梦。（三）活动二：做新时代好少年（15min）小组交流：作为五年级学生，我们可以怎么做，助力中国梦？

归纳：树立理想、认真学习、锻炼身体、培养品德、勇于创新。

小结：少年强则国强，少年是祖国未来的建设者。（四）单元总结+作业（5min）单元整体回顾：站起来→富起来→强起来。

实践作业：写下自己的成长目标，立志做新时代好少年。板书设计新时代新征程（二）少年有梦中国梦：中华民族伟大复兴

少年强则国强

行动：树立理想、勤奋学习、强健体魄、勇于创新六、单元作业设计基础作业：完成课堂任务单，识记十一届三中全会、小岗村、经济特区等知识点。实践作业1：采访长辈，记录改革开放前后生活变化。实践作业2：制作