期中素养测评卷(1-4单元试卷)2026-2027学年六年级语文上册统编版（含答案）

期中素养测评卷(1-4单元试卷)2026-2027学年六年级语文上册统编版(时间:90分钟,满分:100分)一、备行囊整装，寻先辈足迹。(17分)1.今年学校准备让老师带队研学。请你阅读下面的邀请函，完成练习。(14分)亲爱的同学：诚邀您参加“重走长征路”活动。回望当年，革命先辈英勇fènzhàn，越过逶迤的群山，度过湍急的河流，走遍qíqū的道路……无数夜晚，他们在宿营地攒在一起，用搪瓷碗盛着饭苦中作乐，最终胜利会师。那xióngzhuàng的脚步声，暴发出气吞山河的力量；那háomài的歌声，穿越时空依然激荡心弦。让我们重走长征路，用双脚tànsuǒ峥嵘岁月，感悟信仰的力量！校学生会2026年11月3日(1)读拼音，将词语依次填写在下面的括号中。(5分)()()() () ()(2)请选出邀请函中加点字的正确读音，打“√”。(2分)逶迤(wēiwěi)宿营地(sùxiǔ)攒(cuánzuàn)搪瓷碗(tāngtáng)(3)邀请函中文字加彩的部分有2个错别字，请你找出来并改正。(2分)“”改为“” “”改为“”(4)东东看到邀请函后想报名参加，他该怎样向妈妈说才能得到妈妈的支持呢?请帮东东向妈妈分点说明理由。(5分)妈妈，希望您能同意我参加这次研学。2.同学们在热议确定后的研学路线。下面句子中词语使用不当的是()。(3分)A.这次“重走长征路”的活动设计得别出心裁，让人万分期待！B.一想到能去革命圣地参观，我就热血沸腾，恨不得今天就出发！C.我忘乎所以地期待着出发前往革命圣地，连饭都忘了吃。D.听说还会有老红军给我们讲战斗故事，我到现场一定要全神贯注地听！二、赏沿途风光，叹山河多娇。(16分)1.小语一路上看到了很多路牌、站牌，下面拼写格式不正确的是哪一项?()(3分)2.下面诗词句所描绘的景象，最有可能在本次秋游途中看到的是哪一项?()(3分)A.野旷天低树，江清月近人。 B.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 D.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?3.途中，文文抄写了好段，但是时间匆忙，标点漏写了，请你帮她补充完整。(4分)看红船劈波□那是信仰启航□听长征号响□那是信念铿锵□望延安灯火□那是信心滚烫□从刑场的呐喊到战场的冲锋□从渡江的船桨到雪山的足迹□先烈用热血铺就大道。我辈当承其志，让脊梁永远挺直！4.到达革命纪念馆后，同学们发现两侧长廊有许多英雄人物介绍，请你在横线上为英雄补上体现其精神的名句。(须用本册所学)(6分)三、参观革命纪念馆，感受峥嵘岁月。(17分)【材料一】电视台曾经推出过微纪录片《航程二万五千里》。通过全新的形式——航拍，将长征途中红军生死跋涉、英勇冲杀的史与实、血与火，构写成一部跨越时空的英雄史诗。右边是节目列表。节目列表节目列表《赣南今朝》《五岭逶迤》《湘桂道中》《遵义之光》《赤水金沙》《彝海凉山》《大渡桥横》《雪山草地》《陕甘新颜》《征途如虹》【材料二】2026年是红军长征胜利90周年。作为赓续红色血脉的精神家园，长征国家文化公园已于2025年在沿线15个省(区、市)的协同推进下，深入挖掘长征沿线文物和文化资源，让历经岁月的长征遗址重焕光彩。其中，桂林聚焦湘江战役遗址保护，构建起“一路、四园、多点”核心纪念设施格局。红军长征湘江战役纪念馆设有“战略转移踏征程”“血战湘江突重围”等7个主题，累计展出湘江战役革命文物及油画、照片等624件，邀请专家以《金色的鱼钩》《飞夺泸定桥》等革命故事为主题，创作了14组主题雕塑和9个场景展示。【材料三】纪念馆名称红军长征湘江战役纪念馆简介建筑面积7479平方米，展陈面积约4545平方米，将中国人民革命军事博物馆在2016年举办的纪念中国工农红军长征胜利80周年主题展览整体移植到馆内，是展示红军长征全貌的纪念馆之一，全面、系统地展示了红军长征的整个历程详细地址桂林市全州县才湾镇脚山铺是否免费开放是(凭有效身份证件免费入馆)开放时间周二到周日9:00———17:00(16:30停止入馆);周一闭馆1.读材料一，有同学想了解《金色的鱼钩》的故事背景，应观看()。(3分)A.《五岭逶迤》 B.《赤水金沙》 C.《雪山草地》 D.《征途如虹》2.下面对红军长征湘江战役纪念馆的介绍，正确的是()。(3分)A.只是展示湘江战役的专题纪念馆 B.创作了7组主题雕塑和9个场景展示C.是收费场所，需凭身份证入馆 D.全面、系统地展示了红军长征的整个历程3.东东对三则材料的内在联系进行了分析，以下最准确的是哪一项?()(3分)A.国家和社会正在运用多种创新的、贴近时代的形式，让长征精神得以传承。B.传承长征精神有两种主要方式，分别是动态的影视记录和静态的场馆展示。C.材料二和材料三详细展示了桂林在红色资源开发和旅游经济发展方面的成就。D.三则材料的主要目的是精确还原长征的地理路线与各阶段的具体史实。4.学校本次研学带学生参观了红军长征湘江战役纪念馆，参观前要先给同学们讲参观提醒。阅读材料三，提炼出你认为重要的两条参观须知。(每条10字以内)(4分)① ②5.校广播站想推荐全校师生观看《航程二万五千里》，请写出2条推荐理由。(4分)四、听长征故事，传承革命精神。(20分)一口铜锅的故事①进入草地的第二天，炊事班班长老钱向我提议：“战士们走烂泥地，脚都泡坏了，不烧点热水烫烫脚怎么行呢?”我不是没想到这些，而是觉得炊事员比战士更辛苦，担米、做饭已经够受的了，怎能再加重负担?可一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。②情况越来越严重。有一天早上，一个炊事员挑着铜锅在我前面走，忽然身子一歪倒了下去，一声不响就牺牲了。第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，拾起铜锅又挑着走了。③草地的天气变幻莫测，一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。正午，雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙找个地方支起锅，烧姜汤、辣子水给战士们解寒。刚才挑铜锅的炊事员端着碗往战士手里送，他刚把姜汤递给战士，便一头栽在地上，停止了呼吸。④第五天晚上宿营时，老钱后半夜就偷偷爬起来为同志们烧水。我知道他昨天还发高烧，但他怎么也不肯休息。于是我便起来帮助他。借着火光，我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。我觉得有点不对头，刚要问他，只听到他用低沉的声音对我说：“老谢，给我点水喝。”这时水开了，我忙把锅盖掀起来，忽听身后扑通一声，回头一看，老钱倒在地上不动了。灶膛里火光熊熊，他的身体却在我的胸前渐渐变冷了。⑤炊事员们醒了，首长、战士们都来了，大家沉痛地淌着泪。⑥第二天，铜锅又被另一个炊事员挑着走。每天宿营时还是照常有开水和洗脚水。⑦部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上。连长看见了，低下了头；战士们看见了，流出了眼泪；我呢?眼泪早就干了。大家嘴里不说，心里都知道，炊事员们全都牺牲了。可是，在最艰苦的长征途中，靠着炊事员们的舍命守护，连队里的其他战士没有一个因饥饿而牺牲。而那口标志着烈士们功绩的铜锅，仍被珍贵地保留在我们连里。1.采用恰当的阅读方法，完成阅读任务。(2分)方法一：阅读时注意描写人物的语句。方法二：梳理故事的起因、经过、结果。方法三：快速阅读全文，再查找相关资料理解内容。①运用方法()可以完成任务“整理文中的事例作为演讲所需的材料”。②运用方法()可以完成任务“品读人物形象，汲取精神力量”。2.请用简练的语言概括小说的主要内容。(4分)3.细读小说，感受人物形象。(11分)(1)第③段中环境描写的主要作用是()。(3分)A.交代故事发生的时间、地点 B.为炊事员牺牲的情节作铺垫C.衬托炊事员在艰苦环境下无私奉献的精神 D.渲染紧张危险的战斗氛围(2)文中画“”的句子通过对炊事班班长老钱的描写，表明了,突出了。(4分)(3)小说中既有对炊事班这个群体的描写，又有对炊事班战士的个体描写，这样写有什么好处?请你结合小说内容回答。(4分)4.假如这口珍藏在连队里的铜锅被放到了革命烈士纪念馆展览，想请你为其写一句宣传语，让大家记住它的故事。(3分)五、执笔墨抒怀，传递信仰之光。(30分)在本次研学之旅中，哪个场面或哪位英雄最让你印象深刻呢?请你将旅行中印象深刻的部分作为重点来写，最好用上点面结合的写法。题目自拟，450字以上。参考答案一、1.(1)奋战崎岖雄壮豪迈探索(2)wēisùcuántáng(3)度渡暴爆(4)示例：第一，本次活动由学校组织，安全有保障；第二，我能亲身体验革命先辈的艰辛，磨练自己的意志；第三，走出家门接触历史遗迹，能开阔眼界，比书本学习更直观。您就让我去吧！2.C二、1.C2.A3.示例:,;,;,。,,4.捐躯赴国难视死忽如归祖宗疆土当以死守不可以尺寸与人三、1.C2.D3.A4.示例：①携带有效身份证件入馆②周二到周日九点开馆5.示例：①采用航拍形式，以全新视角展现长征历史，形式新颖生动。②能帮助我们直观了解长征历程，感受红军的英勇。四、1.①二