2026学年山东省泰安市六年级语文期末点睛提升提优特训题（详细参考解析）详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、书写

1、看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。

腊八这天，人们把suànbàn放到gāocù里，封起来，为过年吃jiǎozi用。腊八开始，街上的huòtānzǐ多起来了。除夕真热闹，家家户户灯火tōngxiāo。大年初一，人们最重要的活动就是bǐcǐhènián了。

二、选择题

2、下列划线字的读音完全正确的一组是（

）A．哲（zhé）理

附和（hè）

附庸（yòng）

机敏（mǐn）B．薄（báo）弱

喧哗（huá）

惊羡（xiàn）

赤裸（guǒ）C．压（yà）抑

和睦（mù）

旷（guǎng）野

发誓（shì）D．酷（kù）热

演绎（yì）

韵（yùn）味

夸（kuā）张

3、下列词语的书写，完全正确的一组是（

）A．野菌

伶俐

慌恐不安B．消逝

揉搓

进步惊人C．针尖

拌倒

健康快乐D．怀凝

荒凉

依依多情

4、下列句中加线词语使用错误的一项是（

）A．面对突如其来的熊熊烈火，为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。B．探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。C．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。D．2011年4月24日，是清华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校，追忆青春岁月，共享天伦之乐。

5、下列加点词语使用不正确的一项是（）A．无独有偶，也有一位天文学家通过测量宇宙的微波背景辐射在宇宙空间中的起伏变化，获得结论！B．他是计算机专家，我们初学者应该不耻下问，多多请教他。C．看到表演艺术家的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁。D．如今的中国政通人和，各民族人民携手并肩奔小康。

三、非选择题

6、按要求写句子。

（1）妈妈捏的饺子的花边儿，像小姑娘头上戴了一圈花环，煞是好看。（仿写比喻句）

______________________________________

（2）我们意志坚强。我们心中拥有太阳。（用恰当的关联词语连成一句话）

______________________________________

7、修改病句。

①他经常回想起过去的往事。

_________________

②我们要运用和理解学过的词语。

________________

③我们要注意发挥优点，改正缺点。

________________

④地球上的光明和温暖都是送来的。

_________________

8、将恰当的关联词填在括号里。

1．(

)赵国武有廉颇，文有蔺相如，(

)秦王不敢轻举妄动。

2．凡卡(

)在城里受罪，(

)回到乡下爷爷那儿去。

四、日积月累

9、诗文默写

1.________，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，_______。(王冕《墨梅》)

2._______，_______。兴尽晚回舟,误入藕花深处。(李清照《如梦令》)

3._______，_______。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。(陆游《冬夜读书示子聿》

4.________，_______。问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

5.千锤万凿出深山,_______。_______，要留清白在人间。于谦《石灰吟》

6.________，_______。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）

7.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。______，______。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)

五、阅读与理解

10、阅读理解。真理诞生于一百个问号之后（节选）①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。③波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅了盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。④无独有偶。20世纪初的一天，因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧？他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。病愈之后，魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。他注意到，一位名叫米歇尔逊的生物学家发现，在美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，否则，蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。⑤更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。⑥在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。1．文章的观点是

，对于这一观点，文章进一步做了阐述，请用“”在文中画出相关语句。

2．为了证明自己的观点，作者列举了三个事例，分别是：

①____________________

②___________________

③__________________

3．请选择一个事例，写出叙述思路。现象问题探索发明或发现__________

__________________________________4．对照问题1和3，三个事例的叙述顺序和主要观点的表述方式的相似之处是______________，作者就是这样利用具体事例来证明观点的。

5．“在科学史上，这样的事例还有很多”，请你列举一个“这样的事例”，用“现象——问题——探索——发明或发现”的思路写下来。

_______________________

11、52张报纸袁老师心情不好，因为丢了一张报纸。报纸是在班上丢的。那天，班上出黑板报没有材料，袁老师便从学校图书室借了几张报纸。谁知，收回的时候却少了一张。袁老师本以为是某个学生拿去看，忘了还，也没太在意。但后来，他几次在班上问起报纸的事，都没人吭声，才知道，报纸（bùyìér

fēi）了。“这张报纸只能是咱们班同学拿的，谁拿的，我就不信查不出来！”其实，袁老师绝对不是那种（lìnsè）到一张报纸都斤斤计较的人。袁老师很大方的，只是这报纸是学校的，图书室也催了好长时间，袁老师实在是过意不去。况且，学校“教师奖惩条例”与评称职的积分中有“教师保证学校图书资料完整”这一项。教师奖惩倒没什么，但或许因为这张报纸，评称职时就会被扣分，而称职对一位教师来说实在是太重要了，何况袁老师是这样一位年轻优秀的教师。同学们七嘴八舌地说开了：“袁老师，你需要的是哪份报纸？我家或许有。”“袁老师，我爸在机关，什么报纸都有。”“袁老师，你说是什么报纸，我可以跟报社联系邮购。”……袁老师有些感动，但他还是坚决的说：“你们都别说了。报纸并不重要，我只是希望拿了报纸的同学能给我个解释，丢了还是怎么了，我不怪你。我是你们的老师，教你们知识，但更需要教你们做人的道理。”一整天，班上都在议论那张报纸，也有许多同学向出黑板报的同学打听。看着袁老师急，大家也急。当天晚上，班长王小明来到袁老师家中。“袁老师，那张报纸……是，是我拿的。前些天见你要的不紧，我以为无关紧要……现在，我把它带来了……”袁老师看了看报纸，沉默了片刻，说：“谢谢你这么晚了还将报纸送来。快回家吧。”出了老师家门，王小明很（nà

mèn）：自己准备的台词怎么一句也没用上？老师怎么一点也不怀疑他这个品德兼优的学生呢？而且，自己来时，怎么好像看到班上的“捣蛋鬼”张强正从老师家出来？接下来一个多星期，没人再提起那张报纸。直到称职评比结果公布，袁老师未能晋级，许多人便怀疑与那张报纸有关。班会课上大家都低着头。袁老师很平静地说：“同学们，这次我未能评优晋级，不是因为那张报纸，是我确实没资格评上……今天，我要给你们看样东西，请大家抬起头来。”这时，袁老师捧出一叠报纸，声音有些颤抖：“上个星期，我一共收到了52张报纸……”袁老师的眼里充满了泪水，台下52双明澈的眼镜里也有异样的东西在闪烁。1．根据文中的拼音写出汉字。

(

)

(

)

(

)

2．根据意思在文中找出词语。

（1）心中不安，形容抱歉。

(

)

（2）形容过分计较琐细的或无关紧要的事情。

(

)

（3）与急切的、重要的事情没有什么关系。

(

)

（4）形容流传迅速或突然消失。

(

)

3．文中划线的句子中“自己准备的台词”指的是什么？

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4．最后一段加点词“异样”的含义是什么？

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5．本文表达了一个什么样的中心？

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6．文中有一个“捣蛋鬼”张强从老师家出来的细节。请你展开想象，续写出张强当晚与老师见面的情景。

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