2026年四川省人教版五年级数学下册第9单元同步练习题

2026年四川省人教版五年级数学下册第9单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在五年级数学下册第9单元中，学习了小数加减法的计算方法，以下关于小数减法运算的表述正确的是（）A.小数减法与整数减法计算方法完全相同，只需对齐小数点B.小数减法时，若被减数小数部分位数少于减数，需要在被减数末尾补零后再计算C.小数减法的结果一定比被减数小，因为减去一个数必然变小D.小数减法时，若减数为负数，应先将其转化为相反数再按加法规则计算2.根据人教版五年级数学下册第9单元内容，关于小数加减混合运算的顺序，以下说法正确的是（）A.必须先计算小数部分，再计算整数部分B.必须先计算整数部分，再计算小数部分C.若算式中只有加减号，则从左往右依次计算D.若算式中含有乘除法，应先计算小数加减，再计算乘除3.在五年级数学下册第9单元“小数加减法”的应用题中，小明家本月水电费账单显示，电费为32.75元，水费为18.6元，则小明家本月水电费总额为（）A.51.35元B.50.35元C.31.15元D.41.35元4.人教版五年级数学下册第9单元中提到，小数加减法在实际生活中的应用广泛，以下场景中不属于小数加减法应用范围的是（）A.计算商品打折后的价格B.计算班级同学的身高总和C.计算家庭一周的用电量D.计算学校操场的周长5.在五年级数学下册第9单元“小数加减法”的简便计算中，以下式子中运用了“减去一个数等于加上这个数的相反数”性质的是（）A.12.5+3.7-2.5B.10.8-4.2+5.8C.9.6-(3.6+2.4)D.8.3-5.7+1.76.根据人教版五年级数学下册第9单元内容，关于小数加减法竖式计算的要点，以下说法错误的是（）A.小数点必须对齐，即相同数位对齐B.个位对齐十分位，十分位对齐百分位C.计算时若某一位不够减，需要向前一位借1，但借位时需考虑小数点的位置D.计算结果的小数点位置必须与原数小数点位置一致，不能移动7.在五年级数学下册第9单元“小数加减法”的估算技巧中，以下说法正确的是（）A.估算小数加减法时，应将所有小数四舍五入到整数后再计算B.估算12.8+5.32时，可将其分别近似为13和5，得18C.估算时允许出现较大误差，只要计算过程正确即可D.估算结果必须与精确计算结果完全一致8.人教版五年级数学下册第9单元中提到，小数加减法在实际购物场景中的应用，以下购物场景中不需要使用小数加减法的是（）A.计算购买两件不同价格商品的总价B.计算购买多件商品后享受满减优惠后的实际支付金额C.计算班级同学平均身高D.计算超市会员积分兑换商品后的剩余积分9.在五年级数学下册第9单元“小数加减法”的混合运算中，以下式子计算顺序正确的是（）A.10.5-3.2×2+1.8B.(12.3-4.2)÷2+5.6C.8.4+3.6÷1.8-2.5D.9.7-(6.3+2.7)×1.210.根据人教版五年级数学下册第9单元内容，关于小数加减法计算结果的化简，以下说法正确的是（）A.小数加减法计算结果必须保留三位小数B.若计算结果小数末尾有0，应全部保留C.化简时需将小数点后的0全部删除D.若计算结果为循环小数，应保留三位小数并使用“…”表示循环部分二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在五年级数学下册第9单元中，计算小数减法12.5-3.78时，应先将被减数12.5写成__________，再按整数减法法则计算。2.人教版五年级数学下册第9单元提到，小数加减混合运算的顺序与整数混合运算顺序__________，即先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的。3.在五年级数学下册第9单元“小数加减法”的应用题中，小红家上个月水费为28.5元，比电费少5.2元，则电费为__________元。4.根据人教版五年级数学下册第9单元内容，小数减法12.34-5.67的差为__________，计算时需从个位开始逐位相减，若某位不够减需向前一位借1。5.在五年级数学下册第9单元“小数加减法”的简便计算中，若算式为8.3-2.7+1.7，可运用加法交换律和结合律将其变形为__________，计算更简便。6.人教版五年级数学下册第9单元中提到，小数加减法竖式计算时，若被减数小数部分位数少于减数，需要在被减数末尾补零，补零的目的是为了__________。7.在五年级数学下册第9单元“小数加减法”的估算技巧中，估算15.6+8.47时，可将其分别近似为16和8，得__________，这是一种常用的估算方法。8.根据人教版五年级数学下册第9单元内容，小数加减法在实际购物场景中的应用广泛，若购买一件原价12.8元的商品打8折，再花费5.3元购买另一件商品，则总花费为__________元。9.在五年级数学下册第9单元“小数加减法”的混合运算中，若算式为(10.5-3.2)+2.8，应先计算__________，再计算__________，最终结果为__________。10.根据人教版五年级数学下册第9单元内容，小数加减法计算结果的化简时，若计算结果为12.300，则应化简为__________，因为小数末尾的0不影响数值大小。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在五年级数学下册第9单元中，小数减法12.5-3.78的计算过程如下：2.5-3.783.72则该计算过程完全正确。4.人教版五年级数学下册第9单元提到，小数加减法混合运算时，若算式中只有加减号，应从左往右依次计算，这一说法完全正确。5.在五年级数学下册第9单元“小数加减法”的应用题中，若小明家本月水费为18.6元，电费为32.75元，则水电费总额为18.6+32.75=51.35元，这一计算结果完全正确。6.根据五年级数学下册第9单元内容，小数减法时若被减数小数部分位数少于减数，可以直接按位数对齐计算，无需补零。7.在五年级数学下册第9单元“小数加减法”的简便计算中，若算式为10.5-3.2+2.5，可以运用加法交换律将其变形为10.5+2.5-3.2，计算更简便。8.人教版五年级数学下册第9单元中提到，小数加减法竖式计算时，若某一位不够减，可以直接从前一位“借”1，但需注意小数点的位置不变。9.在五年级数学下册第9单元“小数加减法”的估算技巧中，估算12.8+5.32时，若分别近似为13和5，得18，则该估算方法完全正确。10.根据五年级数学下册第9单元内容，小数加减法在实际购物场景中的应用广泛，若购买一件原价12.8元的商品打8折，再花费5.3元购买另一件商品，则总花费为12.8×0.8+5.3=12.64+5.3=17.94元，这一计算结果完全正确。11.在五年级数学下册第9单元“小数加减法”的混合运算中，若算式为10.5-3.2×2+1.8，应先计算乘法，再计算加减，最终结果为10.5-6.4+1.8=5.9，这一计算过程完全正确。12.根据人教版五年级数学下册第9单元内容，小数加减法计算结果的化简时，若计算结果为12.300，则应化简为12.3，因为小数末尾的0不影响数值大小。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在五年级数学下册第9单元中，简述小数减法的计算步骤，并举例说明。2.人教版五年级数学下册第9单元提到，小数加减法在实际生活中的应用广泛，请列举三个生活中的小数加减法应用场景。3.在五年级数学下册第9单元“小数加减法”的简便计算中，简述加法交换律和结合律的应用方法，并举例说明。4.根据五年级数学下册第9单元内容，简述小数加减法竖式计算的要点，并说明补零的必要性。5.在五年级数学下册第9单元“小数加减法”的估算技巧中，简述估算的方法和步骤，并举例说明。6.人教版五年级数学下册第9单元中提到，小数加减法混合运算的顺序与整数混合运算顺序相同，请简述这一规则的具体内容。7.在五年级数学下册第9单元“小数加减法”的计算结果化简中，简述小数末尾0的化简规则，并举例说明。8.根据五年级数学下册第9单元内容，简述小数加减法在实际购物场景中的应用方法，并举例说明。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在五年级数学下册第9单元“小数加减法”的应用题中，某商店一件商品原价12.8元，现打8折出售，另一件商品原价9.6元，打9折出售，请问两件商品打折后的总价是多少？2.人教版五年级数学下册第9单元提到，小数加减法在实际生活中的应用广泛，请根据以下数据计算某班级同学的身高总和：小明身高1.52米，小红身高1.45米，小刚身高1.63米，小丽身高1.48米。3.在五年级数学下册第9单元“小数加减法”的应用题中，某家庭本月水费为28.5元，电费为32.75元，燃气费为45.6元，请问该家庭本月总费用是多少？4.根据五年级数学下册第9单元内容，某商品原价15.8元，先打8折出售，再在此基础上加收5元税费，请问最终售价是多少？5.在五年级数学下册第9单元“小数加减法”的应用题中，某班级同学进行数学测试，平均分是88.5分，其中小明得了92分，小红得了85分，小刚得了90分，请问其他同学的平均分是多少？6.人教版五年级数学下册第9单元提到，小数加减法混合运算的顺序与整数混合运算顺序相同，请计算以下混合运算结果：(10.5-3.2)+2.8-1.5。7.在五年级数学下册第9单元“小数加减法”的应用题中，某商店一件商品原价12.8元，打8折后售价是多少？若再打9折，最终售价是多少？8.根据五年级数学下册第9单元内容，某班级同学进行数学测试，其中选择题每题2分，共20题，填空题每题3分，共10题，判断题每题1分，共15题，请问该班级的平均分是多少？【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：小数减法时，若被减数小数部分位数少于减数，需要在被减数末尾补零后再计算，以保证相同数位对齐。选项A错误，因为小数减法需对齐小数点；选项C错误，小数减法结果不一定比被减数小；选项D错误，减数为负数时应按有理数减法规则计算。2.C解析：小数加减混合运算的顺序与整数混合运算顺序相同，即从左往右依次计算。选项A和B错误，因为混合运算需按顺序计算；选项D错误，若算式中只有加减号，应从左往右计算，无需考虑乘除。3.A解析：小明家本月水电费总额为32.75+18.6=51.35元。选项B、C、D计算错误。4.D解析：计算学校操场的周长属于整数计算范畴，不属于小数加减法应用范围。其他选项均为小数应用场景。5.B解析：选项B运用了“减去一个数等于加上这个数的相反数”性质，将减法转化为加法。其他选项未体现该性质。6.B解析：小数减法时，个位对齐个位，十分位对齐十分位，即相同数位对齐。选项B错误，应为个位对齐个位，十分位对齐十分位。7.B解析：估算小数加减法时，可将小数四舍五入到整数或较接近的整十数后再计算。选项A错误，应四舍五入而非直接取整；选项C错误，估算允许一定误差但需合理；选项D错误，估算结果允许与精确计算结果有差异。8.C解析：计算班级同学平均身高属于小数除法范畴，不属于小数加减法应用范围。其他选项均为小数加减法应用场景。9.B解析：根据运算顺序规则，先计算括号内的减法，再计算除法，最后计算加法。其他选项计算顺序错误。10.D解析：若计算结果为循环小数，应保留三位小数并使用“…”表示循环部分。选项A、B、C错误，因为小数加减法计算结果的小数位数没有固定要求，需根据实际需要确定。二、填空题1.12.50解析：小数减法时，需将相同数位对齐，若被减数小数部分位数少于减数，需要在被减数末尾补零。2.相同解析：小数加减混合运算的顺序与整数混合运算顺序相同，即先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的。3.33.7解析：小红家上个月电费为28.5+5.2=33.7元。4.6.67解析：12.34-5.67=6.67，计算时需从个位开始逐位相减，若某位不够减需向前一位借1。5.8.3+1.7-2.7解析：运用加法交换律和结合律，可将算式变形为8.3+1.7-2.7，计算更简便。6.使相同数位对齐解析：补零的目的是为了使相同数位对齐，便于按整数减法法则计算。7.24解析：估算15.6+8.47时，可将其分别近似为16和8，得24，这是一种常用的估算方法。8.18.14解析：购买一件原价12.8元的商品打8折，即12.8×0.8=10.24元；再花费5.3元购买另一件商品，则总花费为10.24+5.3=15.54元。选项计算错误，正确答案为15.54元。9.10.5-3.2；5.3；7.6解析：先计算括号内的减法，再计算加法，最终结果为7.6。10.12.3解析：小数末尾的0不影响数值大小，可全部删除。三、判断题1.×解析：计算过程错误，12.5-3.78的正确计算过程为：2.50-3.78-------3.72正确答案应为8.72。4.√解析：小数加减法混合运算的顺序与整数混合运算顺序相同，即先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的。5.√解析：计算结果正确，18.6+32.75=51.35元。6.×解析：小数减法时，若被减数小数部分位数少于减数，需要补零后再计算。7.√解析：运用加法交换律和结合律，可将算式变形为10.5+2.5-3.2，计算更简便。8.×解析：小数减法时，若某一位不够减，需从前一位“借”1，但需注意小数点的位置不变。9.√解析：估算方法正确，12.8+5.32分别近似为13和5，得18。10.×解析：计算结果错误，正确答案为15.54元。11.×解析：计算顺序错误，应先计算乘法，再计算加减。正确计算过程为：12.5-3.2×2+1.8=10.5-6.4+1.8=5.1+1.8=6.913.√解析：小数末尾的0不影响数值大小，可全部删除。四、简答题1.小数减法的计算步骤：（1）对齐小数点，相同数位对齐；（2）若被减数小数部分位数少于减数，需在末尾补零；（3）从个位开始逐位相减，若某位不够减，需从前一位“借”1；（4）减到小数点后，结果的小数点位置与原数小数点位置一致。举例：12.5-3.78=8.72。2.小数加减法在实际生活中的应用场景：（1）购物时计算商品打折后的价格；（2）计算家庭一周的用电量或用水量；（3）计算班级同学的身高总和或平均分。3.加法交换律和结合律的应用方法：加法交换律：a+b=b+a；加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)。举例：10.5-3.2+2.5=10.5+2.5-3.2=13-3.2=9.8。4.小数加减法竖式计算的要点：（1）对齐小数点，相同数位对齐；（2）若被减数小数部分位数少于减数，需在末尾补零；（3）从个位开始逐位相减，若某位不够减，需从前一位“借”1；（4）减到小数点后，结果的小数点位置与原数小数点位置一致。补零的必要性：保证相同数位对齐，便于按整数减法法则计算。5.小数加减法估算的方法和步骤：（1）将小数四舍五入到整数或较接近的整十数；（2）按整数加减法法则计算；（3）估算结果允许与精确计算结果有差异，但需合理。举例：15.6+8.47≈16+8=24。6.小数加减法混合运算的顺序：（1）若算式中只有加减号，从左往右依次计算；（2）若算式中含有乘除法，先计算乘除法，再计算加减法；（3）若算式中含有括号，先计算括号