2026年中小学教师资格考试（高级中学）地理学科知识与教学能力章节练习题

2026年中小学教师资格考试（高级中学）地理学科知识与教学能力章节练习题一、单项选择题(本大题共100题,每题0.5分,共50分)1.中小学教师资格考试方面，在实际工作中，“课程标准”的主要特点不包括（）。A.是教学的直接依据B.课程标准不是教学依据C.规定课程性质与目标D.是评价教学质量的依据2.关于中小学教师资格考试，在实际工作中，“德育原则”的含义是（）。A.是指导教学工作、提高教学质量必须遵循的基本要求。B.通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。C.教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。D.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。3.在中小学教师资格考试中，按照技术要求，下列关于“启发式教学”的认识，正确的是（）。A.依据一定标准对教育活动及其结果进行价值判断的过程。B.是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。C.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。D.以提高国民素质为宗旨，面向全体学生促进全面发展的教育。4.就中小学教师资格考试而言，在实际工作中，“教学反思”的含义是（）。A.是指导教学工作、提高教学质量必须遵循的基本要求。B.培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。C.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。D.是教师对自身教学实践进行审视与改进的过程。5.在中小学教师资格考试相关工作中，按标准要求，“终身教育”在实践中应遵循的做法是（）。A.仅限学校教育B.终身教育只指成人教育C.与工作无关D.强调持续学习6.在中小学教师资格考试中，“形成性评价”的含义是（）。A.教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。B.是指导教学工作、提高教学质量必须遵循的基本要求。C.是在教学过程中为改进教学而进行的评价。D.以提高国民素质为宗旨，面向全体学生促进全面发展的教育。7.就中小学教师资格考试而言，在标准作业条件下，关于“教学方法”，下列说法正确的是（）。A.是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。B.是教师对自身教学实践进行审视与改进的过程。C.是为完成教学任务而采用的方式与手段的总称。D.推动学生进行学习活动的内部动力，影响学习效果。8.中小学教师资格考试方面，在实际工作中，“学习动机”的主要特点不包括（）。A.影响学习效果B.可通过情境激发C.动机不可培养D.分为内部与外部动机9.通常情况下，下列关于“启发式教学”的表述中，正确的是（）。A.是家庭与学校协同育人的教育方式。B.教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。C.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。D.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。10.在中小学教师资格考试中，根据相关规定，关于“学习动机”，下列描述错误的是（）。A.分为内部与外部动机B.可通过情境激发C.影响学习效果D.动机不可培养11.就中小学教师资格考试而言，参照行业规范，在“德育原则”的执行过程中，应当（）。A.德育原则只有一条B.德育原则与教学无关C.德育不需要正面教育D.应坚持正面教育为主12.在中小学教师资格考试中，参照行业规范，“家校合作”的含义是（）。A.家庭与学校相互配合共同促进学生成长的协同育人方式。B.研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。C.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。D.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。13.中小学教师资格考试方面，按照技术要求，下列选项中，属于“教育目的”基本要求的是（）。A.是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。B.对培养人的总要求C.是教育工作的出发点D.规定培养方向14.就中小学教师资格考试而言，根据相关规定，关于“班级管理”，下列说法正确的是（）。A.是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。B.是班主任对班级进行组织、指导与协调的活动。C.学生现有水平与在指导下可能达到水平之间的发展空间。D.是在教学过程中为改进教学而进行的评价。15.中小学教师资格考试方面，在标准作业条件下，下列关于“因材施教”的表述中，正确的是（）。A.研究教育现象与规律，揭示教育本质的社会科学。B.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。C.研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。D.是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。16.在中小学教师资格考试相关工作中，按标准要求，下列关于“课程标准”的认识，正确的是（）。A.国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。B.通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。C.指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。D.是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。17.在中小学教师资格考试中，按照技术要求，“素质教育”在实践中应遵循的做法是（）。A.面向少数尖子生B.素质教育即取消考试C.只重视智育D.促进学生全面发展18.中小学教师资格考试方面，根据相关规定，下列关于“教育心理学”的表述中，正确的是（）。A.研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。B.根据学生个别差异采取不同教育方式使各得其宜的教学原则。C.是教师对自身教学实践进行审视与改进的过程。D.是教学活动预期达到的结果与标准。19.关于中小学教师资格考试，参照行业规范，在“教师专业发展”的执行过程中，应当（）。A.是持续的过程B.专业发展即一次完成C.与教学实践无关D.仅凭学历即可20.关于中小学教师资格考试，按照技术要求，“教学目标”在实践中应遵循的做法是（）。A.包括知识与能力B.应可测量C.是指导教学工作、提高教学质量必须遵循的基本要求。D.预期达到的结果21.就中小学教师资格考试而言，在实际工作中，“班级管理”在实践中应遵循的做法是（）。A.班级管理即严格管制B.无须学生参与C.只重成绩即可D.注重民主管理22.针对中小学教师资格考试，在具体作业环节，“教育目的”是指（）。A.是在教学过程中为改进教学而进行的评价。B.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。C.规范教育活动、调整教育关系的法律规范总和。D.指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。23.关于中小学教师资格考试，在具体作业环节，下列对“终身学习”的描述，正确的是（）。A.是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。B.指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。C.教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。D.是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。24.关于中小学教师资格考试，按照技术要求，“课程标准”的含义是（）。A.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。B.研究教育现象与规律，揭示教育本质的社会科学。C.是班主任对班级进行组织、指导与协调的活动。D.是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。25.针对中小学教师资格考试，结合岗位实际，下列对“启发式教学”的描述，正确的是（）。A.国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。B.家庭与学校相互配合共同促进学生成长的协同育人方式。C.通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。D.学生现有水平与在指导下可能达到水平之间的发展空间。26.在中小学教师资格考试中，按标准要求，“课程标准”是指（）。A.规范教育活动、调整教育关系的法律规范总和。B.是教学活动预期达到的结果与标准。C.教师依据课程标准开展教学并达成目标的过程。D.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。27.在中小学教师资格考试相关工作中，在实际工作中，关于“教学反思”，下列说法正确的是（）。A.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。B.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。C.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。D.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。28.在中小学教师资格考试中，参照行业规范，下列选项中，属于“课程标准实施”基本要求的是（）。A.实施可脱离课程标准B.素养培养不重要C.无须设计活动D.关注学生核心素养29.就中小学教师资格考试而言，按照技术要求，“因材施教”在实践中应遵循的做法是（）。A.应全班统一要求B.无须了解学生C.促进每个学生发展D.因材施教即放任自流30.关于中小学教师资格考试，依据操作规程，“师德”在实践中应遵循的做法是（）。A.是教师对自身教学实践进行审视与改进的过程。B.道德规范C.行为准则D.爱岗敬业关爱学生31.在中小学教师资格考试中，按标准要求，“教师专业发展”的主要特点不包括（）。A.可通过培训研修实现B.包括专业知识与能力C.与教学实践无关D.是持续的过程32.针对中小学教师资格考试，通常情况下，“教学目标”在实践中应遵循的做法是（）。A.预期达到的结果B.包括知识与能力C.是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。D.应可测量33.从专业角度看，下列对“课程标准”的描述，正确的是（）。A.是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。B.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。C.是教师在教育教学活动中应遵循的道德规范与行为准则。D.国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。34.关于中小学教师资格考试，在标准作业条件下，“课堂管理”的含义是（）。A.是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。B.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。C.是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。D.规范教育活动、调整教育关系的法律规范总和。35.在中小学教师资格考试相关工作中，从专业角度看，在“教学相长”的执行过程中，应当（）。A.师生不存在互动B.师生应相互启发C.教学相长指学生单方受益D.只体现在课堂36.关于中小学教师资格考试，一般来说，关于“教学相长”，下列说法正确的是（）。A.是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。B.是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。C.研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。D.教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。37.中小学教师资格考试方面，从专业角度看，下列选项中，属于“形成性评价”基本要求的是（）。A.目的是改进教学B.是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。C.教学过程中进行D.关注学习过程38.关于中小学教师资格考试，一般来说，“班级管理”的含义是（）。A.教师在职业生涯中不断学习提升专业素养的过程。B.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。C.是班主任对班级进行组织、指导与协调的活动。D.通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。39.中小学教师资格考试方面，参照行业规范，下列选项中，属于“因材施教”基本要求的是（）。A.采取不同方法B.研究教育现象与规律，揭示教育本质的社会科学。C.促进全体发展D.根据个别差异40.在实际工作中，下列关于“德育原则”的认识，正确的是（）。A.是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。B.依据一定标准对教育活动及其结果进行价值判断的过程。C.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。D.是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。41.中小学教师资格考试方面，根据相关规定，下列关于“终身教育”的说法，不正确的是（）。A.教育贯穿人的一生B.包括正规与非正规教育C.终身教育只指成人教育D.强调持续学习42.针对中小学教师资格考试，结合岗位实际，对“课程标准实施”的准确理解是（）。A.教师依据课程标准开展教学并达成目标的过程。B.培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。C.教师在职业生涯中不断学习提升专业素养的过程。D.是教学活动预期达到的结果与标准。43.关于中小学教师资格考试，在标准作业条件下，“因材施教”的含义是（）。A.根据学生个别差异采取不同教育方式使各得其宜的教学原则。B.是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。C.家庭与学校相互配合共同促进学生成长的协同育人方式。D.以提高国民素质为宗旨，面向全体学生促进全面发展的教育。44.依据操作规程，“普通话教学”在实践中应遵循的做法是（）。A.方言可替代普通话教学B.用语无须规范C.用语用字应规范D.推普与教学无关45.在中小学教师资格考试相关工作中，参照行业规范，在“师德”的执行过程中，应当（）。A.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。B.爱岗敬业关爱学生C.道德规范D.行为准则46.在中小学教师资格考试相关工作中，根据相关规定，下列各項中，不属于“因材施教”内容的是（）。A.应了解学生的个体差异B.应针对差异采取不同教学策略C.因材施教与个别差异无关D.应促进全体学生发展47.中小学教师资格考试方面，对“因材施教”的准确理解是（）。A.是在教学过程中为改进教学而进行的评价。B.指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。C.研究教育现象与规律，揭示教育本质的社会科学。D.研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。48.在中小学教师资格考试相关工作中，通常情况下，对“学情分析”的准确理解是（）。A.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。B.是指导教学工作、提高教学质量必须遵循的基本要求。C.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。D.是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。49.在中小学教师资格考试中，“课堂管理”是指（）。A.教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。B.指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。C.学生现有水平与在指导下可能达到水平之间的发展空间。D.是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。50.针对中小学教师资格考试，一般来说，关于“启发式教学”，下列说法正确的是（）。A.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。B.通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。C.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。D.在教育教学中使用国家通用语言文字的教学要求。51.关于中小学教师资格考试，从专业角度看，对“班级管理”的准确理解是（）。A.是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。B.推动学生进行学习活动的内部动力，影响学习效果。C.教师在职业生涯中不断学习提升专业素养的过程。D.教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。52.就中小学教师资格考试而言，通常情况下，“课程标准实施”是指（）。A.是教师在教育教学活动中应遵循的道德规范与行为准则。B.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。C.在教育教学中使用国家通用语言文字的教学要求。D.教师依据课程标准开展教学并达成目标的过程。53.在中小学教师资格考试中，参照行业规范，下列关于“形成性评价”的表述中，正确的是（）。A.教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。B.是在教学过程中为改进教学而进行的评价。C.是教师在教育教学活动中应遵循的道德规范与行为准则。D.是教学活动预期达到的结果与标准。54.中小学教师资格考试方面，按标准要求，下列关于“启发式教学”的表述中，正确的是（）。A.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。B.依据一定标准对教育活动及其结果进行价值判断的过程。C.研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。D.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。55.在中小学教师资格考试中，在具体作业环节，下列对“学习动机”的描述，正确的是（）。A.推动学生进行学习活动的内部动力，影响学习效果。B.是家庭与学校协同育人的教育方式。C.教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。D.教师依据课程标准开展教学并达成目标的过程。56.在标准作业条件下，下列各項中，不属于“班级管理”内容的是（）。A.应建立班级常规B.应做好家校沟通C.班级管理只需管纪律D.应培养班干部57.在中小学教师资格考试中，根据相关规定，“教育学”的主要特点不包括（）。A.目的是揭示教育规律B.教育学与心理学无关C.研究对象是教育现象D.与心理学等学科交叉58.中小学教师资格考试方面，根据相关规定，对“班主任”的准确理解是（）。A.指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。B.在教育教学中使用国家通用语言文字的教学要求。C.是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。D.是家庭与学校协同育人的教育方式。59.就中小学教师资格考试而言，“因材施教”是指（）。A.研究教育现象与规律，揭示教育本质的社会科学。B.是家庭与学校协同育人的教育方式。C.教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。D.是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。60.关于中小学教师资格考试，参照行业规范，关于“课程标准”，下列描述错误的是（）。A.具有法定约束力B.是教学与评价依据C.是教材编写依据D.可根据喜好随意删减61.在中小学教师资格考试中，依据操作规程，“教育心理学”是指（）。A.研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。B.是班主任对班级进行组织、指导与协调的活动。C.培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。D.通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。62.关于中小学教师资格考试，根据相关规定，“启发式教学”是指（）。A.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。B.教师在职业生涯中不断学习提升专业素养的过程。C.是班主任对班级进行组织、指导与协调的活动。D.是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。63.针对中小学教师资格考试，根据相关规定，“终身教育”是指（）。A.以提高国民素质为宗旨，面向全体学生促进全面发展的教育。B.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。C.是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。D.教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。64.中小学教师资格考试方面，在具体作业环节，下列关于“教育目的”的认识，正确的是（）。A.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。B.研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。C.教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。D.研究教育现象与规律，揭示教育本质的社会科学。65.关于中小学教师资格考试，在实际工作中，“普通话教学”是指（）。A.是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。B.在教育教学中使用国家通用语言文字的教学要求。C.国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。D.是指导教学工作、提高教学质量必须遵循的基本要求。66.在具体作业环节，“班级管理”在实践中应遵循的做法是（）。A.无须学生参与B.只重成绩即可C.班级管理即严格管制D.应建立班级常规67.在中小学教师资格考试相关工作中，在具体作业环节，在“班级管理”的执行过程中，应当（）。A.无须学生参与B.应建立班级常规C.只重成绩即可D.班级管理即严格管制68.关于中小学教师资格考试，根据相关规定，“班级管理”在实践中应遵循的做法是（）。A.无需培养班干部B.应建立班级常规C.家校沟通不必要D.班级管理只需管纪律69.针对中小学教师资格考试，在具体作业环节，下列选项中，属于“教学方法”基本要求的是（）。A.方式与手段的总称B.应因材施教C.完成教学任务D.是班主任对班级进行组织、指导与协调的活动。70.在实际工作中，“家校合作”在实践中应遵循的做法是（）。A.仅指家长会B.家长会须有效沟通C.家校合作即教师推责家长D.无须沟通机制71.关于中小学教师资格考试，在实际工作中，下列关于“课堂管理”的表述中，正确的是（）。A.培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。B.学生现有水平与在指导下可能达到水平之间的发展空间。C.教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。D.是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。72.按照技术要求，“终身教育”在实践中应遵循的做法是（）。A.仅限学校教育B.强调持续学习C.与工作无关D.终身教育只指成人教育73.在中小学教师资格考试中，根据相关规定，“教育目的”是指（）。A.是家庭与学校协同育人的教育方式。B.是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。C.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。D.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。74.在中小学教师资格考试中，通常情况下，“教学原则”的主要特点不包括（）。A.包括因材施教和理论联系实际原则B.教学无需启发C.应结合学科特点灵活运用D.包括直观性、启发性、循序渐进原则75.在中小学教师资格考试相关工作中，从专业角度看，在“因材施教”的执行过程中，应当（）。A.促进全体发展B.采取不同方法C.根据个别差异D.教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。76.在中小学教师资格考试相关工作中，按照技术要求，下列关于“因材施教”的说法，不正确的是（）。A.因材施教指所有学生用同一方法B.应针对差异采取不同教学策略C.应了解学生的个体差异D.应促进全体学生发展77.在中小学教师资格考试相关工作中，对“合作学习”的准确理解是（）。A.以提高国民素质为宗旨，面向全体学生促进全面发展的教育。B.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。C.是学生以小组形式互助完成任务的学习方式。D.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。78.参照行业规范，“终身教育”的主要特点不包括（）。A.包括正规与非正规教育B.终身教育只指成人教育C.强调持续学习D.教育贯穿人的一生79.中小学教师资格考试方面，一般来说，下列关于“最近发展区”的说法，不正确的是（）。A.最近发展区指已达到水平B.由维果茨基提出C.教学应走在发展前面D.强调教师引导作用80.在中小学教师资格考试中，依据操作规程，对“班级管理”的准确理解是（）。A.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。B.推动学生进行学习活动的内部动力，影响学习效果。C.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。D.教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。81.在具体作业环节，下列对“教学相长”的描述，正确的是（）。A.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。B.教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。C.教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。D.是在教学过程中为改进教学而进行的评价。82.就中小学教师资格考试而言，在标准作业条件下，下列各項中，不属于“教学相长”内容的是（）。A.师生不存在互动B.教师在教学中也获提高C.体现辩证统一关系D.师生应相互启发83.在中小学教师资格考试相关工作中，通常情况下，对“课程标准实施”的准确理解是（）。A.研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。B.教师依据课程标准开展教学并达成目标的过程。C.国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。D.是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。84.针对中小学教师资格考试，依据操作规程，在“班主任”的执行过程中，应当（）。A.是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。B.是家校沟通桥梁C.负责学生思想学习生活D.组织管理班级85.在中小学教师资格考试中，在实际工作中，下列关于“班级管理”的表述中，正确的是（）。A.是班主任对班级进行组织、指导与协调的活动。B.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。C.规范教育活动、调整教育关系的法律规范总和。D.在教育教学中使用国家通用语言文字的教学要求。86.就中小学教师资格考试而言，在具体作业环节，下列对“教育法规”的描述，正确的是（）。A.指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。B.规范教育活动、调整教育关系的法律规范总和。C.是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。D.研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。87.针对中小学教师资格考试，参照行业规范，对“终身学习”的准确理解是（）。A.是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。B.是教师在教育教学活动中应遵循的道德规范与行为准则。C.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。D.是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。88.在中小学教师资格考试相关工作中，根据相关规定，下列对“班级管理”的描述，正确的是（）。A.是教师对自身教学实践进行审视与改进的过程。B.教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。C.指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。D.是班主任对班级进行组织、指导与协调的活动。89.中小学教师资格考试方面，在实际工作中，下列关于“学习动机”的认识，正确的是（）。A.是学生以小组形式互助完成任务的学习方式。B.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。C.推动学生进行学习活动的内部动力，影响学习效果。D.是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。90.在中小学教师资格考试中，依据操作规程，在“课程标准”的执行过程中，应当（）。A.无约束力B.具有法定约束力C.可根据喜好随意删减D.课程标准即教学参考书91.在中小学教师资格考试相关工作中，参照行业规范，下列关于“教学方法”的认识，正确的是（）。A.是为完成教学任务而采用的方式与手段的总称。B.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。C.是教学活动预期达到的结果与标准。D.是家庭与学校协同育人的教育方式。92.中小学教师资格考试方面，通常情况下，关于“素质教育”，下列说法正确的是（）。A.依据一定标准对教育活动及其结果进行价值判断的过程。B.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。C.以提高国民素质为宗旨，面向全体学生促进全面发展的教育。D.教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。93.就中小学教师资格考试而言，在具体作业环节，下列关于“素质教育”的说法，不正确的是（）。A.面向全体学生B.注重创新与实践能力C.促进学生全面发展D.只重视智育94.中小学教师资格考试方面，结合岗位实际，关于“教师职业道德”，下列描述错误的是（）。A.可收受家长礼品B.应关爱学生尊重人格C.廉洁从教不谋私利D.为人师表以身作则95.在中小学教师资格考试中，“德育原则”是指（）。A.以提高国民素质为宗旨，面向全体学生促进全面发展的教育。B.培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。C.国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。D.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。96.在中小学教师资格考试相关工作中，按标准要求，下列关于“教育法规”的表述中，正确的是（）。A.是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。B.指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。C.规范教育活动、调整教育关系的法律规范总和。D.国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。97.关于中小学教师资格考试，在具体作业环节，“班级管理”是指（）。A.指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。B.是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。C.是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。D.教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。98.就中小学教师资格考试而言，在具体作业环节，下列关于“教学反思”的表述中，正确的是（）。A.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。B.是教师对自身教学实践进行审视与改进的过程。C.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。D.是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。99.按照技术要求，“终身教育”在实践中应遵循的做法是（）。A.仅限学校教育B.教育贯穿人的一生C.终身教育只指成人教育D.与工作无关100.针对中小学教师资格考试，一般来说，下列选项中，属于“教师专业发展”基本要求的是（）。A.仅凭学历即可B.专业发展即一次完成C.是持续的过程D.与教学实践无关二、多项选择题(本大题共10题,每题2分,共20分)101.针对中小学教师资格考试，按标准要求，下列属于“课程标准”要求的有（）。A.是教学与评价依据B.国家基本规范C.规定课程性质目标102.就中小学教师资格考试而言，在标准作业条件下，“教学反思”的主要内容包括（）。A.应课后及时反思B.教学反思即写教案C.促进教师专业成长103.就中小学教师资格考试而言，结合岗位实际，“最近发展区”的主要内容包括（）。A.由维果茨基提出B.强调教师引导作用C.最近发展区指已达到水平104.在中小学教师资格考试中，按标准要求，下列属于“素质教育”要求的有（）。A.注重创新与实践能力B.素质教育即取消考试C.面向全体学生105.就中小学教师资格考试而言，在实际工作中，下列属于“心理健康教育”要求的有（）。A.心理健康教育只面向问题学生B.应面向全体学生C.注重预防与发展D.尊重学生隐私106.关于中小学教师资格考试，根据相关规定，以下各项中，符合“教学原则”要求的有（）。A.包括直观性、启发性、循序渐进原则B.包括因材施教和理论联系实际原则C.教学原则只有一条D.应结合学科特点灵活运用107.在中小学教师资格考试中，根据相关规定，关于“教学原则”，下列说法正确的有（）。A.包括因材施教和理论联系实际原则B.包括直观性、启发性、循序渐进原则C.教学原则只有一条D.应结合学科特点灵活运用108.关于中小学教师资格考试，结合岗位实际，下列对“学情分析”的理解正确的有（）。A.是教学设计的前提B.分析学习特点C.分析学习基础109.针对中小学教师资格考试，参照行业规范，下列对“课程标准”的理解正确的有（）。A.具有法定约束力B.课程标准即教学参考书C.是教材编写依据D.是教学与评价依据110.在中小学教师资格考试相关工作中，从专业角度看，在“教师职业道德”中，应当做到的有（）。A.应关爱学生尊重人格B.廉洁从教不谋私利C.教师可体罚学生三、填空题(本大题共10空,每空1分,共10分)111.根据相关规定，“课堂管理”通常理解为____。112.一般来说，“课堂管理”在岗位作业中的含义是____。113.按照技术要求，按照规程要求，“教育评价”是指____。114.依据操作规程，“德育原则”通常理解为____。115.按标准要求，在相关标准中，“终身教育”指的是____。116.按标准要求，“课程标准实施”是指____。117.在具体作业环节，“心理健康教育”在岗位作业中的含义是____。118.参照行业规范，“教学相长”管理中应重视____。119.从专业角度看，“教学反思”的作业过程中应重点做到____。120.在实际工作中，按照规程要求，“教育评价”是指____。四、名词解释(本大题共2题,每题5分,共10分)121.德育原则122.教师专业发展五、解答题(本大题共1题,每题10分,共10分)123.根据相关规定，简述“家校共育”的主要内容或基本要求。答案与解析1.【答案】B【解析】其余三项均属于“课程标准”的正确表述。2.【答案】D【解析】是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。3.【答案】C【解析】是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。4.【答案】C【解析】教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。5.【答案】D【解析】其余选项均不符合“终身教育”的正确要求。6.【答案】C【解析】是在教学过程中为改进教学而进行的评价。7.【答案】C【解析】是为完成教学任务而采用的方式与手段的总称。8.【答案】C【解析】其余三项均属于“学习动机”的正确表述。9.【答案】C【解析】是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。10.【答案】D【解析】其余三项均属于“学习动机”的正确表述。11.【答案】D【解析】其余选项均不符合“德育原则”的正确要求。12.【答案】A【解析】家庭与学校相互配合共同促进学生成长的协同育人方式。13.【答案】D【解析】其余选项均不符合“教育目的”的正确要求。14.【答案】B【解析】是班主任对班级进行组织、指导与协调的活动。15.【答案】D【解析】是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。16.【答案】A【解析】国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。17.【答案】D【解析】其余选项均不符合“素质教育”的正确要求。18.【答案】A【解析】研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。19.【答案】A【解析】其余选项均不符合“教师专业发展”的正确要求。20.【答案】A【解析】其余选项均不符合“教学目标”的正确要求。21.【答案】D【解析】其余选项均不符合“班级管理”的正确要求。22.【答案】B【解析】是国家或社会对培养什么样的人的总要求。23.【答案】A【解析】是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。24.【答案】A【解析】是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。25.【答案】C【解析】通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。26.【答案】D【解析】是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。27.【答案】D【解析】教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。28.【答案】D【解析】其余选项均不符合“课程标准实施”的正确要求。29.【答案】C【解析】其余选项均不符合“因材施教”的正确要求。30.【答案】D【解析】其余选项均不符合“师德”的正确要求。31.【答案】C【解析】其余三项均属于“教师专业发展”的正确表述。32.【答案】D【解析】其余选项均不符合“教学目标”的正确要求。33.【答案】A【解析】是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。34.【答案】C【解析】是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。35.【答案】B【解析】其余选项均不符合“教学相长”的正确要求。36.【答案】D【解析】教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。37.【答案】A【解析】其余选项均不符合“形成性评价”的正确要求。38.【答案】C【解析】是班主任对班级进行组织、指导与协调的活动。39.【答案】D【解析】其余选项均不符合“因材施教”的正确要求。40.【答案】C【解析】是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。41.【答案】C【解析】其余三项均属于“终身教育”的正确表述。42.【答案】A【解析】教师依据课程标准开展教学并达成目标的过程。43.【答案】A【解析】根据学生个别差异采取不同教育方式使各得其宜的教学原则。44.【答案】C【解析】其余选项均不符合“普通话教学”的正确要求。45.【答案】C【解析】其余选项均不符合“师德”的正确要求。46.【答案】C【解析】其余三项均属于“因材施教”的正确表述。47.【答案】B【解析】指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。48.【答案】D【解析】是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。49.【答案】D【解析】是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。50.【答案】B【解析】通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。51.【答案】D【解析】教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。52.【答案】D【解析】教师依据课程标准开展教学并达成目标的过程。53.【答案】B【解析】是在教学过程中为改进教学而进行的评价。54.【答案】D【解析】是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。55.【答案】A【解析】推动学生进行学习活动的内部动力，影响学习效果。56.【答案】C【解析】其余三项均属于“班级管理”的正确表述。57.【答案】B【解析】其余三项均属于“教育学”的正确表述。58.【答案】C【解析】是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。59.【答案】D【解析】是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。60.【答案】D【解析】其余三项均属于“课程标准”的正确表述。61.【答案】A【解析】研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。62.【答案】A【解析】是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。63.【答案】B【解析】贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。64.【答案】A【解析】是国家或社会对培养什么样的人的总要求。65.【答案】B【解析】在教育教学中使用国家通用语言文字的教学要求。66.【答案】D【解析】其余选项均不符合“班级管理”的正确要求。67.【答案】B【解析】其余选项均不符合“班级管理”的正确要求。68.【答案】B【解析】其余选项均不符合“班级管理”的正确要求。69.【答案】A【解析】其余选项均不符合“教学方法”的正确要求。70.【答案】B【解析】其余选项均不符合“家校合作”的正确要求。71.【答案】D【解析】是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。72.【答案】B【解析】其余选项均不符合“终身教育”的正确要求。73.【答案】D【解析】是国家或社会对培养什么样的人的总要求。74.【答案】B【解析】其余三项均属于“教学原则”的正确表述