2026银川市中关村中学教育集团(中关村中学校区)秋季临聘教师招聘7人考前冲刺密卷含参考答案

2026银川市中关村中学教育集团(中关村中学校区)秋季临聘教师招聘7人考前冲刺密卷含参考答案考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。一、《常识判断》（20小题，每小题1分，共计20分）1、我们看到不透明物体的颜色，主要是因为该物体？

A.反射与物体颜色相同的光

B.折射与物体颜色相同的光

C.直线传播时的光

D.吸收与物体颜色不同的光

答案:：A

解析：本题考察光的反射与物体颜色的关系。不透明物体的颜色由其反射的色光决定，例如红色物体反射红光．吸收其他色光，因此我们看到红色。B选项“折射”是光从一种介质进入另一种介质时传播方向改变的现象，与看到物体颜色无关（如彩虹的形成涉及折射，但并非物体颜色的直接成因）；C选项“光沿直线传播”是光的传播路径性质，仅解释光的传播方式，而非物体颜色的来源；D选项“吸收与物体颜色不同的光”描述的是物体颜色的形成前提（不吸收自身颜色光），但核心原因是反射而非吸收。故正确答案为A。2、日常生活中常用的“84消毒液”主要有效成分是什么？

A.次氯酸钠

B.氢氧化钠

C.过氧化氢

D.高锰酸钾

答案:：A

解析：本题考察化学与生活常识。84消毒液的主要有效成分为次氯酸钠（NaClO），其水解生成次氯酸具有强氧化性，可有效杀菌消毒。氢氧化钠是烧碱，具有强腐蚀性，非消毒成分；过氧化氢是双氧水，用于医疗消毒但与84消毒液成分不同；高锰酸钾是强氧化剂，但常用于特定场景消毒，非84消毒液主要成分。3、下列哪个国家是典型的内陆国（无海岸线）？

A.中国

B.蒙古

C.日本

D.印度

答案:：B

解析：本题考察地理常识中的国家类型。内陆国指领土完全位于内陆．无海岸线的国家。蒙古（B）位于中国和俄罗斯之间，无海岸线，是典型内陆国。中国（A）东临太平洋，日本（C）是岛国，印度（D）濒临印度洋，均非内陆国。4、‘纸上谈兵’的典故与哪位历史人物有关？

A.赵括

B.项羽

C.廉颇

D.白起

答案:：A

解析：本题考察历史典故。‘纸上谈兵’出自长平之战，赵括（A）只凭兵书理论而无实战经验，最终导致赵军大败；项羽（B）相关典故有‘破釜沉舟’，廉颇（C）为战国名将，白起（D）为‘杀神’，均与该典故无关。5、下列哪个国家的首都是柏林？

A.法国

B.德国

C.意大利

D.西班牙

答案:：B

解析：本题考察世界主要国家首都知识点。B选项正确，德国首都是柏林；A选项错误，法国首都是巴黎；C选项错误，意大利首都是罗马；D选项错误，西班牙首都是马德里。6、下列哪个国家的首都是柏林？

A.法国

B.德国

C.意大利

D.西班牙

答案:：B

解析：本题考察世界地理常识。选项A法国首都是巴黎；选项B德国首都是柏林；选项C意大利首都是罗马；选项D西班牙首都是马德里。故正确答案为B。7、‘一问三不知’中的‘三不知’最早是指哪‘三不知’？

A.事情的开始．经过．结果

B.天．地．人

C.父．母．妻

D.上．中．下

答案:：A

解析：本题考察古代典故常识。‘三不知’最早出自《左传》，原指对某件事的‘始．终．情’（即开始．经过．结果）全部不知，后泛指对情况完全不了解。‘天．地．人’是传统‘三才’概念，‘父．母．妻’和‘上．中．下’均非典故原意。因此正确答案为A。8、人体最坚硬的结构是下列哪一项？

A.牙齿（牙釉质）

B.骨骼

C.指甲

D.眼球角膜

答案:：A

解析：本题考察人体生理常识。牙齿表面的牙釉质（主要成分为羟基磷灰石）是人体最坚硬的物质，其硬度接近金刚石（莫氏硬度5-6级）；骨骼主要由骨密质构成，但硬度低于牙釉质；指甲和角膜硬度远低于牙釉质。因此最坚硬的部分是牙齿。9、中国古代哪个朝代的建立者是赵匡胤？

A.唐朝

B.宋朝

C.明朝

D.元朝

答案:：B

解析：本题考察中国古代史朝代建立者知识点。赵匡胤通过“陈桥兵变”黄袍加身，于960年建立宋朝，史称北宋；A选项唐朝建立者为李渊，C选项明朝建立者为朱元璋，D选项元朝建立者为忽必烈（成吉思汗之孙），故正确答案为B。10、人体最坚硬的部分是哪里？

A.头骨

B.牙齿

C.膝盖骨

D.肋骨

答案:：B

解析：本题考察人体结构常识。人体最坚硬的部分是牙齿（B正确），其牙釉质是人体最坚硬的天然物质，硬度接近金刚石。头骨虽坚硬，但主要由骨质构成，密度和硬度均低于牙齿；膝盖骨和肋骨为骨骼但硬度远不及牙齿。11、《红楼梦》的作者是谁？

A.曹雪芹

B.罗贯中

C.吴承恩

D.施耐庵

答案:：A

解析：本题考察中国古典文学常识，正确答案为A。曹雪芹是《红楼梦》的作者，他以家族兴衰为背景创作了这部古典小说的巅峰之作。B选项罗贯中是《三国演义》的作者，C选项吴承恩是《西游记》的作者，D选项施耐庵是《水浒传》的作者。12、‘床前明月光，疑是地上霜’的作者是？

A.李白

B.杜甫

C.白居易

D.王维

答案:：A

解析：本题考察文学常识。‘床前明月光’出自李白的《静夜思》，是其最著名的诗作之一；杜甫被称为‘诗圣’，白居易有《长恨歌》等，王维有‘诗佛’之称，均与该诗句无关。13、‘四书五经’中的‘四书’不包括以下哪一部？

A.《大学》

B.《中庸》

C.《论语》

D.《道德经》

答案:：D

解析：本题考察中国古代儒家经典常识。‘四书’是儒家四部核心著作，包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》；A．B．C均为四书组成部分；D项《道德经》是道家学派创始人老子的著作，属于道家经典，不属于儒家四书范畴。因此正确答案为D。14、中国传统节日‘重阳节’的典型习俗不包括以下哪项？

A.登高望远

B.饮菊花酒

C.吃月饼

D.插茱萸

答案:：C

解析：本题考察中国传统节日习俗知识点。重阳节的核心习俗包括登高．插茱萸．饮菊花酒．赏菊花等。选项C‘吃月饼’是中秋节的典型习俗，因此不属于重阳节习俗。15、人体最坚硬的部分是以下哪个结构？

A.骨骼

B.指甲

C.牙齿

D.头发

答案:：C

解析：本题考察人体结构常识，牙齿外层的牙釉质硬度接近金刚石（莫氏硬度5-6），是人体最坚硬的部分。A选项骨骼主要成分是钙盐和胶原蛋白，硬度低于牙釉质；B选项指甲主要成分为角蛋白，D选项头发主要成分是角蛋白，均远低于牙齿硬度。16、‘初唐四杰’不包括以下哪位诗人？

A.王勃

B.王维

C.杨炯

D.骆宾王

答案:：B

解析：本题考察唐代文学常识。‘初唐四杰’是指初唐时期四位杰出诗人：王勃（《滕王阁序》作者）．杨炯．卢照邻．骆宾王，他们扭转了初唐浮艳诗风，奠定了唐诗发展基础。王维是盛唐时期诗人（约701-761年），以山水田园诗著称，与‘初唐四杰’的时代和风格均不同。因此正确答案为B。17、日常生活中用于测量温度的工具是？

A.温度计

B.气压计

C.刻度尺

D.计时器

答案:：A

解析：本题考察生活工具功能常识。选项A温度计是专门用于测量温度的仪器，通过液体热胀冷缩等原理工作；选项B气压计用于测量大气压强；选项C刻度尺用于测量长度；选项D计时器用于测量时间。因此正确答案为A。18、日常生活中，75%浓度的哪种溶液常用于杀菌消毒？

A.酒精溶液

B.食盐水

C.肥皂水

D.蔗糖水

答案:：A

解析：本题考察化学与生活常识。75%酒精（选项A）能有效破坏细菌蛋白质结构，达到杀菌消毒效果。食盐水（B）主要用于调味或维持渗透压；肥皂水（C）常用于检验硬水或清洁；蔗糖水（D）为甜味剂，无消毒作用。19、人体最坚硬的部分是？

A.骨骼

B.牙齿

C.指甲

D.头发

答案:：B

解析：本题考察人体生理结构常识。正确答案为B，牙齿的牙釉质是人体最坚硬的组织，其主要成分是羟基磷灰石，硬度远高于骨骼（骨骼主要成分为钙盐，硬度较低）。A选项骨骼虽坚硬但主要起支撑作用，硬度不及牙齿；C选项指甲和D选项头发主要由角蛋白构成，属于软组织，硬度更低。20、日常生活中，我们常用的‘84消毒液’主要用于以下哪项？

A.消毒杀菌

B.清洁衣物

C.浇灌植物

D.烹饪调味

答案:：A

解析：本题考察日常用品的用途常识。正确答案为A，84消毒液是含氯消毒剂，主要功能是杀灭细菌．病毒等病原体，常用于环境．物品表面的消毒；B选项清洁衣物常用洗衣液．洗衣粉；C选项浇灌植物需专用肥料或清水；D选项烹饪调味有酱油．醋等，消毒液不可食用。二、《言语理解》（10小题，每小题1分，共计10分）21、[单选题]如果发现一个好产品或者一个大市场，就应该立即跟进；在跟进中发现现有产品的缺陷，然后通过创新弥补缺陷，超越对手，实现后来者居上。当然，创新的目标是创造，而不是简单模仿。因此，创造性模仿者需要通过对他人创意的了解，重新组合．改良而产生具有不同功能与价值的新东西。事实上，所有的产品，除了第一代是原创的，以后的进步都是通过创造性模仿来实现的。

这段文字旨在说明：A．创造性模仿是改良产品的主要途径B．通过不断的改善就能得到新的产品C．创新来源于对现有产品缺陷的弥补D．大部分产品都是通过模仿来完成的答案:A解析:第一步，分析文段。文段通过“当然”“因此”和“事实上”三个关联词层层推进，最后引出主旨句“所有的产品，除了第一代是原创的，以后的进步都是通过创造性模仿来实现的”，主体词是“创造性模仿”和“产品进步”。文段是“分—总”结构。第二步，对比选项。A项是对文段主旨句的同义替换。因此，选择A选项。-------------------------------------------22、[单选题]战国宋玉《对楚王问》，很早就点出“阳春白雪”与“下里巴人”之间的差别，然而在我们的文化传统里，并不认为“阳春白雪”有资格鄙薄“下里巴人”。精英文化与平民文化并不对抗，白居易作诗追求通俗浅白，“每作诗，令老妪解之”，只有老太婆能听懂的才是好诗；柳永用俚词俗语，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”；更遑论勾栏瓦肆里的宋元戏曲与明清小说……而这些流传甚广的传说都烙印进了我们的文化心灵，影响了我们的文化意识。

这段文字最能支持以下哪一论题？A．古代文化审美之现代启示B．“阳春白雪”与“下里巴人”之对立C．精英阶层对平民文化的影响D．中国古代文学艺术的平民传统答案:D解析:第一步，分析文段。文段首句先引出“阳春白雪”和“下里巴人”这两个概念，转折关联词“然而”之后提出观点“在我们的文化传统里，并不认为‘阳春白雪’有资格鄙薄‘下里巴人’”。后文通过白居易．柳永．宋元戏曲和明清小说的例子对首句观点解释说明。文段是“总—分”的结构，强调精英文化与平民文化并不对抗，即我国古代文学艺术与平民文化并不对立。第二步，对比选项。D项是文段主旨句的同义替换。因此，选择D选项。-------------------------------------------23、[单选题]汉字的方块式结构由点画穿插而成，经历过多次演变，形成篆．隶．草．行．楷五种字体。篆书是匀净的线条组织，结构类似图案。隶书笔画变篆书的婉转为方折，横平竖直．撇捺翻挑，结构仿佛“崇台重宇”。楷书的笔画形状最丰富，结体欹侧而端庄。行书也是欹侧的体态，但是笔画牵连映带，具有流利的美韵。草书线条连绵盘曲，结构简略，放逸生奇。

这段文字表达的主要是：A．中国书法是书写汉字的艺术B．书法的外在形式美来自汉字形态C．书法的内在美韵来自书写的笔力．笔势D．书法这门艺术的显著特征是由“汉字”与“书写”所决定答案:B解析:第一步，分析文段。文段先讲汉字的结构特点及经过演变形成了篆．隶．楷．行．草五种字体，接着分别介绍了这五种字体在线条．结构上的特点。文段结构为“总—分”，主要讲述汉字的在线条．结构上的特点。第二步，对比选项。B项中的“形式美”及“汉字形态”对应“汉字的线条．结构特点”，与文意相符。因此，选择B选项。-------------------------------------------24、[单选题]自然界发生的绝大多数突变都是有害或中性的，通俗地说就是“毫无用处”，给生物体带来好处的突变极其罕见。但是生物进化过程中，由于不存在万能的上帝或者自以为是的精英，在每一个突变产生之时生物体都不知道这个突变有没有用，只有当它改变了生物体的表型特征之后，才会受到自然选择。当生物体，尤其是地球上最顽强的生物身处困境时，它们会通过提高突变率，来增加有益突变出现的机会，也就是增加解决困难的几率。

对这段文字概括最准确的是：A．自然界的突变绝大多数都是“毫无用处”的B．生物体会按照自身的实际情况产生适宜的突变C．自然界因容忍不计其数的“毫无用处”的突变而丰富多彩D．人类应该帮助自然界杜绝“毫无用处”的突变，从而丰富自然生态答案:B解析:第一步，分析文段。文段首先说自然界中的突变给生物体带来好处的极其罕见，随后通过转折词“但是”指出了一个问题，即“在每一个突变产生之时生物体都不知道这个突变有没有用”，接下来介绍了生物体解决这个问题的对策“通过提高突变率，来增加有益突变出现的机会”。文段为“分—总”结构，尾句为主旨句。第二步，对比选项。B项是对文段主旨句的同义替换。因此，选择B选项。-------------------------------------------25、[单选题]随着科学技术．经济．社会的发展和人们认识能力的提高，软科学作为独立的学科开始受到普遍重视。在世界范围内，从当前的发展速度看，软科学必将在广泛的领域发挥越来越大的作用。

这段话强调了：A．人们对软科学重要性的认识在不断提高B．软科学应当受到重视C．软科学发展的原因及前景D．人们重视软科学的原因答案:C解析:第一步，分析文段。文段先讲随着各方面条件的发展，软科学开始受到重视，然后阐述软科学的作用将越来越大。文段结构为“分—分”，主要讲的是软科学发展的条件和发展前景。第二步，对比选项。C项是对文段主旨句的同义替换。因此，选择C选项。-------------------------------------------26、[单选题]蝴蝶翅膀表面上有很多微小的鳞片，这些鳞片并不是随意排列的，而是跟屋顶上的瓦片一样，整整齐齐地叠加并按照前后顺序覆盖在翅膀膜上，形成了一道防水的屏障。而且，这些鳞片之间还有微小的间隙，当雨水在蝴蝶翅膀表面形成水滴时，鳞片之间的间隙可以帮助水滴聚集，从而滑落。当雨滴落到鳞片上，比针头还细的齿牙会像扎破气球一样，将雨滴分解成很多小水滴，这样就会大大减轻雨水对蝴蝶翅膀的冲击力，并且减少蝴蝶翅膀与雨水的接触面积。这样的结构形成了引导坡度，让水滴沿着鳞片之间的间隙快速滚落到翅膀边缘。

这段文字主要介绍了：A．蝴蝶在雨中飞行的本领B．蝴蝶翅膀的仿生学原理C．蝴蝶翅膀的独特性结构D．蝴蝶翅膀不沾水的原因答案:D解析:第一步，分析文段。文段的第一句引出话题“蝴蝶翅膀”，介绍了蝴蝶翅膀因翅膀膜上整齐排列的鳞片形成防水屏障。第二句提出了蝴蝶翅膀的鳞片间隙可以帮助水滴聚集，滑落。第三句阐述了蝴蝶鳞片的齿牙会将雨滴分解，减轻冲击力以及减少与翅膀的接触面积。第四句指出这些结构形成引导坡度让水滴快速滚落至翅膀边缘。文段为“分—分”结构，对文段进行全面概括，文段主要说明蝴蝶翅膀鳞片的排列．间隙．齿牙．坡度等，可以减轻雨水冲击力，减少接触面积，让雨水从翅膀滑落。第二步，对比选项。D项为文段的全面概括项。因此，选择D选项。-------------------------------------------27、[单选题]共同富裕不能简单停留在收入平等上，而是要为社会全体成员提供一个相对平等的发展机遇，让他们在教育．就业．医疗等方面享有相对公平的条件。这样才能激发他们的劳动积极性，鼓励他们参与社会活动，使他们在社会活动中提升获得感和满意度，最终要通过全体人民的辛勤劳动，实现生活富裕富足．精神自信自强，实现人的全面发展。

这段文字所强调的实现共同富裕的路径应该是：A．超越“唯收入论”B．强化基础建设C．提升文化自信D．构建公平正义答案:A解析:第一步，分析文段。文段首句通过“而是”引出重点，强调共同富裕要为社会全体成员提供一个相对平等的发展机遇，要享有相对公平的条件。第二句论述了提供相对平等的发展机遇和条件之后带来的好处。故文段强调的实现共同富裕的路径应该是为社会全体成员提供一个相对平等的发展机遇，要享有相对公平的条件，不仅限于收入层面的公平和平等。第二步，对比选项。A项“超越‘唯收入论’”是对文段“不能简单停留在收入平等上”的正面回应，符合文意。因此，选择A选项。-------------------------------------------28、[单选题]爱．敬畏．献身精神．同情心．辨别善恶的能力以及将理想付诸行动的执行力，这些素质反映了一个人的品格。过去，孩子是从他们所处的文化中．生活的内容里接受了这些品质。现在我们却目睹了所有这些品质在世界大部分地方崩溃。如果不想让孩子们失去培养这些人类宝贵品质的机会，就必须有意识地依靠教育来培养他们。

这段文字强调的是：A．教育对培养品格的重要性B．人类品质的崩溃对孩子的影响C．孩子们是如何学会人类品质的D．人类的诸多品质已渐渐崩溃答案:A解析:第一步，分析文段。文段首先阐述了“素质反映品格，孩子从社会中．文化中获得优秀品格”，然后提出问题“我们现在面临品质崩溃的现状”，最后通过“必须”提出对策，即“有意识地依靠教育来培养他们”。文段结构为“分—总”结构，主旨句是“必须”之后的对策，即“依靠教育培养孩子的品质”。第二步，对比选项。A项是对文段主旨句的同义替换。因此，选择A选项。-------------------------------------------29、[单选题]园林模糊了现实和再现之间的界限。现实是外部世界的自然，经由园林化改造，叠加了人文内容，在现实的材料元素上，创造了一个至高的．审美化的现实，从而实现了人类精神活动的空间再现。再现的过程就是对园林的不断创造和丰富，体现了人们心中对自然山水和理想家园的创造力，这是一个艺术化的过程。园林山水是实践活动中挪用和活用的自然，时常让它在主观判断里浮现，是人对这种空间实践的哲学和美学认知。

对这段文字的主旨，下列概括最恰当的是：A．园林反映了人类对精神家园的追求B．园林是自然山水的整体位移和再现C．园林体现了人类对哲学美学的认知D．园林是人对自然山水的艺术化表现答案:C解析:第一步，本题考查主旨概括知识点。第二步，分析文段。首句引出了“园林模糊了现实和再现之间的界限”这一话题，第二．三句针对首句进行了解释说明，介绍了园林的“现实”和“再现”分别是何意，尾句则阐述了园林山水是通过挪用和活用自然，体现了人对空间实践的哲学和美学认知。文段为“分—总”结构，文段主旨句为最后一句。对比选项。C项是对文段重点的同义替换，当选。因此，选择C选项。-------------------------------------------30、[单选题]民以食为天，人多地少是不少国家面临的相同问题。在全球化时代，国际粮价的波动往往对国内粮食生产影响巨大。据介绍，日本在海外开发农田1200万公顷，相当于其国内耕地面积的3倍；韩国在海外购买和租赁农田243万公顷，相当于其国内耕地面积的1.3倍。日韩农业“走出去”，借助多元化的规模经营，获得了强大的国际竞争力，对保证其粮食安全起到了积极作用。

这段文字讨论的重点是：A．日本韩国本世纪的耕地面积规模B．日韩“走出去”的海外屯田战略C．人多地少粮价波动是世界性问题D．国际粮价与国内粮食生产的联动答案:B解析:第一步，分析文段。文段先介绍了在全球化的时代，存在人多地少．国际粮价波动的问题，然后举出日本．韩国通过海外开发．购买和租赁的方式应对问题，最后指出日韩农业“走出去”对其保证粮食安全起到了积极作用。文段重点在最后的总述，主要讲的是日韩“走出去”战略的积极作用。第二步，对比选项。B项是文段重点的同义替换。因此，选择B选项。-------------------------------------------三、数量关系（20小题，每小题2分，共计40分）31、[单选题]11，-13，15，-17，19，（）A．-21B．-22C．21D．22答案:A解析:观察该数列可以发现，每个数字的绝对值构成了一个等差数列，公差为2，即11．13．15．17．19之后应为21。同时，数列中的正负号呈现交替出现的规律，奇数项为正数，偶数项为负数。因此，下一个数字应为负数，即-21。32、[单选题]，，，6，30，（）A．90B．180C．150D．210答案:B解析:第一步，数列相邻两项倍数关系明显，优先考虑做商。第二步，做商如图所示：商数列是公差为1的等差数列，下一项为5＋1＝6，则所求项为30×6＝180。因此，选择B选项。33、[单选题]1，1，5，7，13，（）A．15B．17C．19D．21答案:B解析:第一步，数列变化趋势平缓，考虑隔项做差。第二步，隔项做差如图所示：差数列是一个公差为2的等差数列，下一项为8＋2＝10，则所求项为7+10=17。因此，选择B选项。34、[单选题]1，4，14，42，（），210A．70B．84C．105D．140答案:C解析:第一步，数列变化趋势较快且倍数关系明显，优先考虑做商。第二步，做商如图所示：猜测商数列是公差为－0．5的等差数列，下两项分别为3＋（－0．5）＝2．5，2．5＋（－0．5）＝2，则所求项为42×2．5＝105，验证105×2＝210，满足规律。因此，选择C选项。35、[单选题]2，6，24，168，（）A．740B．1848C．1478D．924答案:B解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，数列相邻项之间倍数关系明显，考虑做商数列。相邻两项做商（后÷前）可得：3，4，7，？，是递推和数列（第一项+第二项=第三项），则下一项为4+7=11，所求项为168×11=1848。因此，选择B选项。36、[单选题]3，9，18，30，45，（）A．69B．66C．63D．60答案:C解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，观察数列各项单调递增，优先做差，得到新数列6．9．12．15，为公差是3的等差数列，下一项是18。则原数列下一项是45+18=63。因此，选择C选项。37、[单选题]20，21，23，26，31，（），52A．32B．37C．39D．42答案:C解析:第一步，数列单调缓慢递增，优先考虑做差。第二步，两两做差可得新数列1．2．3．5．（

）．（

），猜测为简单递推和数列，则括号里分别是8．13，则原数列所求项为31+8=39。验证39+13=52，符合原数列。因此，选择C选项。38、[单选题]2，2，0，7，9，9，（）A．13B．15C．18D．20答案:C解析:第一步，数列无明显倍数关系，且做差无规律，考虑做和。第二步，相邻三项做和如图所示：和数列是基础幂次数列，底数是公差为1的等差数列，下一项为5＋1＝6，指数为2的常数数列，和数列下一项为6²＝36，所求项为36－9－9＝18。因此，选择C选项。39、[单选题]3，，24，，（）A．96B．C．192D．答案:C解析:第一步，做商规律明显，考虑等比数列。第二步，观察数列递增趋势较快，各项之间都有明显的倍数关系，易发现数列是一个公比为的等比数列，所求项为。因此，选择C选项。40、[单选题]11，13，16，21，28，（）A．37B．39C．41D．47答案:B解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列为2，3，5，7，是质数数列，下一项为11，则所求项为28＋11＝39。因此，选择B选项。41、[单选题]4，10，30，105，420，（）A．956B．1258C．1684D．1890答案:D解析:第一步，观察题干存在明显的倍数关系，考虑做商。第二步，做商如图所示：商数列是公差为0．5的等差数列，则下一项为4＋0．5＝4．5，所求项为420×4．5＝1890。因此，选择D选项。42、[单选题]17，34，68，136，（）A．168B．234C．272D．257答案:C解析:第一步，做商规律明显，考虑等比数列。第二步，观察数列各项之间都成倍数关系，易发现数列是一个公比为2的等比数列，则所求项为136×2＝272。因此，选择C选项。43、[单选题]2，3，7，34，50，175，（）A．211B．213C．215D．217答案:A解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是幂次数列，底数数列是公差为1的等差数列，下一项为5＋1＝6，指数数列是以3，2为周期的周期数列，下一项为2，差数列下一项为6²＝36，则所求项为175＋36＝211。因此，选择A选项。44、[单选题]13，19，-3，11，（）A．8B．5C．-4D．-7答案:D解析:解法一：第一步，本题考查多级数列。第二步，相邻项两两做和形成等比数列，13+19=32，19＋（-3）=16，

（-3）＋11=8，则11+（）=4，故（）=﹣7。因此，选择D选项。解法二：第一步，本题考查多级数列。第二步，相邻项两两做差再除以2得到下一项，13-19=-6，-6/2=-3，19-（-3）=22，22/2=11（-3）-11=-14，-14/2=-7，故（）=﹣7。因此，选择D选项。45、[单选题]8，11，13，17，20，（）A．18B．20C．25D．28答案:C解析:第一步，数列变化趋势平缓，考虑做差。第二步，隔项做差如图所示：差数列是公差为1的等差数列，下一项为7＋1＝8，则所求项为17＋8＝25。因此，选择C选项。46、[单选题]471013（）A．15B．16C．17D．18答案:B解析:第一步，本题考查基础数列，属于基础数列中的等差数列。第二步，原数列依次为4，7，10，13，（

），是一个公差为3的等差数列，那么（

）为13＋3＝16。因此，选择B选项。47、[单选题]2，4，0，－16，－50，（）A．－104B．－108C．－125D．－128答案:B解析:解法一：第一步，数列变化趋势平缓，考虑做差。第二步，做两次差如图所示：二次差数列是公差为－6的等差数列，则下一项为－18＋（－6）＝－24，一次差数列下一项为－34＋（－24）=－58，则所求项为－50＋（－58）＝－108。因此，选择B选项。解法二：特殊规律，采用因式分解。原数列可化为2×1²，1×2²，0×3²，－1×4²，－2×5²，则所求项为－3×6²=－108。因此，选择B选项。48、[单选题]3，5，7，11，19，（），307A．51B．37C．23D．57答案:A解析:第一步，数列变化趋势较快，倍数递推无明显规律，考虑做差。第二步，做差如图所示：观察差数列发现4＝2×2，8＝2×4，猜测差数列规律为第三项＝第一项×第二项。下两项分别为4×8＝32，8×32＝256，则所求项为19＋32＝51，代入验证，51＋256＝307，满足规律。因此，选择A选项。49、[单选题]7，14，28，56，（）A．110B．112C．114D．119答案:B解析:第一步，做商规律明显，考虑等比数列。第二步，观察数列递增趋势较快，相邻两项之间都呈倍数关系，易发现数列是公比为2的等比数列，则所求项为56×2＝112。因此，选择B选项。50、[单选题]11，18，25，32，（）A．34B．37C．39D．41答案:C解析:第一步，做差规律明显，考虑等差数列。第二步，观察数列递增趋势平缓，易发现数列是一个公差为7的等差数列，则所求项为32＋7＝39。因此，选择C选项。四、第四部分判断推理（30小题，每小题1分，共计30分）51、[单选题]国家∶政府∶公务员A．军营∶司令部∶司令B．公司∶董事会∶职员C．法庭∶审判∶审判员D．学校∶教师∶学生答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“政府”是“国家”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，“公务员”在“政府”工作，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“司令部”是“军营”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，“司令”在“司令部”工作，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“董事会”是“公司”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，但“职员”不在“董事会”工作，排除；C项：在“法庭”上进行“审判”，二者属于行为和场所的对应关系，排除；D项：“教师”在“学校”工作，二者属于职业和场所的对应关系，排除。因此，选择A选项。52、[单选题]羽绒服∶暖气A．水杯∶汤锅B．书本∶眼镜C．货车∶观光船D．冲浪∶洗澡答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“羽绒服”与“暖气”都具有保暖的功能，二者功能具有相似性。第二步，辨析选项。A项：“水杯”与“汤锅”都具有盛放液体的功能，二者功能具有相似性，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“书本”可以用来获得知识，而“眼镜”是用来矫正视力的，二者功能不具有相似性，排除；C项：“货车”是用来拉货的，而“观光船”是用来带领游客观赏风景的，二者功能不具有相似性，排除；D项：“冲浪”是一种娱乐项目，而“洗澡”的目的是为了清洁，二者功能不具有相似性，排除。因此，选择A选项。53、[单选题]菡萏∶荷花A．糖果∶果冻B．芙蓉∶水芙蓉C．番茄∶土豆D．蚍蜉∶大蚂蚁答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“菡萏”是“荷花”的别称，古人称未开的荷花为“菡萏”，二者属于全同关系。第二步，辨析选项。A项：“糖果”和“果冻”都是食品，二者属于并列关系，排除；B项：“芙蓉”是一种锦葵科．木槿属植物，“水芙蓉”是荷花，二者属于并列关系，排除；C项：“番茄”和“土豆”都属于蔬菜，二者属于并列关系，排除；D项：“蚍蜉”属于一种体型相对较大的蚂蚁，是古人对“大蚂蚁”的叫法，二者属于全同关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。54、[单选题]固有属性∶偶有属性A．静态博弈∶动态博弈B．寒性食物∶热性食物C．机械记忆∶长期记忆D．名胜古迹∶万里长城答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“固有属性”和“偶有属性”属于并列关系中的矛盾关系。第二步，辨析选项。A项：“静态博弈”与“动态博弈”属于并列关系中的矛盾关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：除了“寒性食物”和“热性食物”之外，还有温性食物等，二者属于并列关系中的反对关系，排除；C项：“机械记忆”指单靠反复背诵达到记忆，“长期记忆”是能够保持几天到几年的记忆，二者属于交叉关系，排除；D项：“万里长城”是“名胜古迹”，二者属于包容关系中的种属关系，排除。因此，选择A选项。55、[单选题]风筝∶篾刀∶竹条A．泥塑∶黏土∶颜料B．绣品∶绣针∶绣线C．糖人∶蔗糖∶竹签D．漆器∶描金∶涂料答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。用“篾刀”作用于“竹条”制作“风筝”，三者属于成品．工具．原材料的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“泥塑”是以“黏土”为原材料，再以“颜料”施以彩绘制成，其中“黏土”是原材料，而不是工具，排除；B项：用“绣针”作用于“绣线”制成“绣品”，三者属于成品．工具．原材料的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“蔗糖”是制作“糖人”的原材料，制成之后粘上“竹签”，“蔗糖”是原材料，而不是工具，排除；D项：“漆器”是将“涂料”涂在各种器物的表面上所制成的日常器具及工艺品．美术品，“描金”是在漆器表面，用金色描绘花纹的装饰方法，而不是工具，排除。因此，选择B选项。56、[单选题]孤本∶书籍A．正方形∶长方形B．蔬菜∶土地C．显微镜∶实验室D．礼物∶商品答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“孤本”是指某书刊仅有一份在世间流传的版本，亦指仅存的一份未刊手稿或原物已亡佚，仅存的一份拓本。“孤本”属于“书籍”的一种，二者属于包容关系中的种属关系。第二步，辨析选项。A项：“正方形”是“长方形”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“蔬菜”可以在“土地”上种植，二者属于对应关系，排除；C项：“显微镜”一般在“实验室”较为常见，二者属于对应关系，排除；D项：有的“礼物”是“商品”，有的“商品”可以作为“礼物”，二者属于交叉关系，排除。因此，选择A选项。57、[单选题]荔枝∶短裤∶蒲扇A．腊梅∶棉靴∶火盆B．菊花∶雾霾∶梯田C．春分∶小暑∶大寒D．茶叶∶桃花∶石榴答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“荔枝”是夏季的水果，“短裤”是夏季的服饰，“蒲扇”是夏季的纳凉工具，三者均是与夏季相关的事物，属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“腊梅”是冬季的花木，“棉靴”是冬季的服饰，“火盆”是冬季的取暖工具，三者均是与冬季相关的事物，属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“菊花”是秋冬季节的花木，“雾霾”不是某个季节特有的，“梯田”也不是某个季节特有的，排除；C项：“春分”在春季，“小暑”在夏季，“大寒”在冬季，三者均不在同一季节，排除；D项：“茶叶”通常按采制时间，划分为春．夏．秋三季茶，“桃花”是春季的花木，“石榴”在秋季成熟，排除。因此，选择A选项。58、[单选题]射箭∶靶心A．购买∶卖家B．审判∶法庭C．投标∶项目D．出发∶起点答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“射箭”是为了射中“靶心”，二者属于目的对应关系。第二步，辨析选项。A项：从“卖家”处“购买”，二者属于人与事的对应关系，排除；

B项：“审判”在“法庭”进行，二者属于地点对应关系，排除；C项：“投标”是为了获得“项目”，二者属于目的对应关系，与题干的逻辑关系一致，符合；

D项：从“起点”“出发”，二者属于对应关系，但对应方式与题干不一致，排除。因此，选择C选项。59、[单选题]（）对于冲突相当于（）对于交流A．矛盾；接触B．战争；遭遇C．麻烦；喜欢D．陌生；熟悉答案:A解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“矛盾”可能会产生“冲突”，二者属于或然对应关系，“接触”可能会产生“交流”，二者属于或然对应关系，前后逻辑关系一致，符合；B项：“战争”是“冲突”的最高表现形式，二者属于对应关系，“遭遇”和“交流”无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除；C项：“麻烦”和“冲突”无明显逻辑关系，“喜欢”和“交流”无明显逻辑关系，排除；D项：“陌生”和“冲突”无明显逻辑关系，“交流”会带来“熟悉”，二者属于因果对应关系，前后逻辑关系不一致，排除。因此，选择A选项。60、[单选题]锤子∶钉子A．鼠标∶电脑B．碗∶吃饭C．压路机∶地面D．发动机∶汽油答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“锤子”可以钉“钉子”，二者属于工具与对象的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“鼠标”是“电脑”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，排除；B项：“碗”可以盛饭，对象是饭，而非“吃饭”，排除；C项：“压路机”可以压“地面”，二者属于工具与对象对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“发动机”以“汽油”为燃料，二者属于工具与动力来源的对应关系，排除。因此，选择C选项。61、[单选题]分数∶考试A．通话∶手机B．宠物∶主人C．瑜伽∶健身D．工资∶工作答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“考试”结束后，会有“分数”作为考试结果。二者为内涵关系中的对应关系。第二步，分析选项。A项：“通话”是“手机”的功能，二者为功能的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除；B项：“主人”和“宠物”是饲养与被饲养的关系，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：通过“瑜伽”可以达到“健身”的目的，二者是方式目的的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除；D项：“工作”后会有“工资”，二者为内涵关系中的对应关系，与题干逻辑关系一致，保留；因此，选择D选项。62、[单选题]爸爸∶叔父∶兄弟A．哥哥∶婶婶∶夫妻B．妈妈∶嫂子∶婆媳C．姨妈∶伯伯∶兄妹D．奶奶∶姑姑∶子女答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“爸爸”和“叔父”是“兄弟”关系，三者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“哥哥”和“婶婶”不是“夫妻”关系，“哥哥”的妻子是嫂子，排除；B项：“妈妈”和“嫂子”是“婆媳”关系，三者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“姨妈”指母亲的姊姊或妹妹，“伯伯”是对父亲的哥哥的称呼，二者不是“兄妹”关系，排除；D项：“奶奶”和“姑姑”不是“子女”关系，而是母女关系，排除。因此，选择B选项。63、[单选题]工人之于（）相当于农民之于（）A．建设；园圃B．工厂；农田C．砖瓦；昆虫D．工程师；教授答案:B解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“工人”的工作内容是“建设”，二者属于主体和工作内容的对应关系，“农民”的工作地点是“园圃”，二者属于主体和工作地点的对应关系，前后逻辑关系不一致，排除；B项：“工人”的工作地点是“工厂”，二者属于主体和工作地点的对应关系，“农民”的工作地点是“农田”，二者属于主体和工作地点的对应关系，前后逻辑关系一致，符合；C项：“工人”与“砖瓦”无明显逻辑关系，“农民”可以消灭“昆虫”，二者属于主体和对象的对应关系，前后逻辑关系不一致，排除；D项：“工人”与“工程师”都是不同的职业，二者属于并列关系，“教授”是教师最高级别的称谓，不是职业，“教授”与“农民”无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除。因此，选择B选项。64、[单选题]品质∶好坏∶质量A．食物∶大小∶重量B．分数∶高低∶成绩C．旅游∶远近∶兴趣D．人口∶多少∶密度答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“品质”是指人的素质和物品的质量，“品质”与“质量”属于近义关系，二者均可以用“好坏”来评判，二者与“好坏”属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“食物”与“重量”不属于近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除；B项：“分数”与“成绩”属于近义关系，二者均可以用“高低”来评判，二者与“高低”属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“旅游”与“兴趣”不属于近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除；D项：“人口”与“密度”不属于近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除。因此，选择B选项。65、[单选题]贫困∶脱贫∶共同富裕A．协商∶参与∶社会治理B．输液∶治疗∶身体康复C．干旱∶施肥∶粮食丰收D．污染∶治污∶绿水青山答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“贫困”之后需要“脱贫”，二者属于对应关系，“共同富裕”是“脱贫”之后的结果，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：先“参与”后“协商”，二者词语顺序与题干相反，且“社会治理”不是“协商”的结果，排除；B项：“输液”是一种“治疗”方式，二者属于对应关系，但对应方式与题干不同，排除；C项：“干旱”后需要浇水，而不是“施肥”，排除；D项：“污染”后需要“治污”，二者属于对应关系，“绿水青山”是“治污”后的结果，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。66、[单选题]争议∶仲裁∶听证A．诉讼∶审判∶旁听B．通货膨胀∶宏观调控∶货币政策C．突发事故∶现场抢救∶善后处理D．交通安全∶交通法规∶交通警察答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。没有“争议”就没有“仲裁”，“争议”是“仲裁”的必要条件，没有“仲裁”就没有“听证”，“仲裁”是“听证”的必要条件。第二步，辨析选项。A项：没有“诉讼”就没有“审判”，“诉讼”是“审判”的必要条件，没有“审判”就没有“旁听”，“审判”是“旁听”的必要条件，与题干逻辑关系一致，符合；B项：没有“通货膨胀”也可以“宏观调控”，排除；C项：没有“突发事故”就没有“现场抢救”，“突发事故”是“现场抢救”的必要条件，但没有“现场抢救”也可以“善后处理”，二者不属于必要条件关系，排除。D项：“交通法规”是保障“交通安全”的法律依据，二者属于对应关系，排除。因此，选择A选项。67、[单选题]《人间喜剧》∶巴尔扎克A．《雾都孤儿》∶狄更斯B．《三个火枪手》∶雨果C．《复活》∶玛丝洛娃D．《茶花女》∶大仲马答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“《人间喜剧》”的作者是“巴尔扎克”，二者属于作品与作者的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“《雾都孤儿》”的作者是“狄更斯”，二者属于作品与作者的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“《三个火枪手》”的作者是大仲马，而非“雨果”，排除；C项：“《复活》”的作者是列夫•托尔斯泰，“玛丝洛娃”是“《复活》”的主人公，排除；D项：“《茶花女》”的作者是小仲马，而非“大仲马”，排除。因此，选择A选项。68、[单选题]配乐∶电影∶烘托A．序言∶著作∶致谢B．电视∶屏幕∶显示C．道具∶戏剧∶提示D．桅杆∶帆船∶支撑答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“配乐”在“电影”中起到“烘托”的作用，三者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“序言”的作用主要是介绍和评论“著作”的思想内容和艺术特色，而非“致谢”，排除；B项：“显示”是“屏幕”的作用，而非“电视”的作用，排除；C项：“道具”在“戏剧”中的作用是装饰，而非“提示”，排除；D项：“桅杆”在“帆船”中起到“支撑”的作用，三者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。69、[单选题]教师∶教师法∶尊重教师A．企业∶劳动法∶招聘童工B．会计∶会计法∶虚报账目C．司机∶交通法∶肇事逃逸D．夫妻∶婚姻法∶婚姻自主答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“教师法”是与“教师”有关的法律，“教师法”规定要“尊重教师”，三者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“劳动法”是与“企业”有关的法律，“劳动法”规定禁止“招聘童工”，排除；B项：“会计法”是与“会计”有关的法律，“会计法”规定禁止“虚报账目”，排除；C项：“交通法”是与“司机”有关的法律，“交通法”规定禁止“肇事逃逸”，排除；D项：“婚姻法”是与“夫妻”有关的法律，“婚姻法”规定“婚姻自主”，三者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。70、[单选题]食物∶饥饿A．衣服∶寒冷B．问题∶回答C．开水∶喝D．门∶锁答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“食物”可以解决“饥饿”，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“衣服”可以抵御“寒冷”，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“回答”与“问题”属于动宾关系，排除；C项：“喝”与“开水”属于动宾关系，排除；D项：“锁”与“门”属于动宾关系，排除。因此，选择A选项。71、[单选题]前因后果∶因果A．内忧外患∶忧患B．南征北战∶征战C．有始无终∶始终D．左顾右盼∶顾盼答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“前因后果”意思是起因和结果，泛指事情的整个过程，与“因果”属于对应关系；先有“因”，后有“果”，二者属于对应关系中的时间顺承。第二步，辨析选项。A项：“内忧外患”指国内不安定，并有外来侵略，与“忧患”属于对应关系；“忧”与“患”都有忧虑．担心之意，二者属于近义关系，排除。B项：“南征北战”形容转战南北，经历了不少次战斗，与“征战”属于对应关系；“征”与“战”都描述了与战争或军事行动相关的活动，二者属于近义关系，排除。C项：“有始无终”指有开头没有收尾，指做事半途而废，不能坚持到底，与“始终”属于对应关系；先有“始”，再有“终”，二者属于对应关系中的时间顺承。与题干逻辑关系一致，符合。D项：“左顾右盼”指向左右两边看，形容得意．犹豫等神态，与“顾盼”属于对应关系；“顾”与“盼”都涉及视觉或目光的动作，都与看或注视有关，二者属于近义关系，排除。因此，选择C选项。72、[单选题]对比∶分析A．欣赏∶评鉴B．种植∶养殖C．繁荣∶发展D．援助∶资金答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。在“对比”的基础上进行“分析”，二者属于逻辑上的先后对应关系。第二步，辨析选项。A项：在“欣赏”的基础上进行“评鉴”，二者属于逻辑上的先后对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“种植”和“养殖”属于并列关系，排除；C项：“繁荣”和“发展”属于偏正关系，排除；D项：“资金”可以用来“援助”，“援助”是“资金”的一种用途，二者属于功能对应关系，排除。因此，选择A选项。73、[单选题]休息室之于（）相当于阅览室之于（）A．图画；图书B．房间；桌椅C．客厅；书店D．休息；阅读答案:D解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“休息室”和“图画”无明显逻辑关系，“阅览室”里有“图书”，二者属于对应关系，前后逻辑关系不一致，排除；B项：“休息室”是“房间”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，“阅览室”里有“桌椅”，二者属于对应关系，前后逻辑关系不一致，排除；C项：“休息室”和“客厅”都是房间的一种，二者属于并列关系，“阅览室”是图书馆的服务设施，与“书店”无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除；D项：“休息室”是用来“休息”的地方，二者属于功能对应关系，“阅览室”是用来