人教版七年级上册历史期中复习培优模拟试卷

人教版七年级上册历史期中复习培优模拟试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列每小题只有一个正确选项，请将正确选项的字母填在题后的括号内。每小题2分，共40分）1.被誉为“东方人类文明之光”的北京人，其生活的年代大约是：A.约170万年前至70万年前B.约50万年前至20万年前C.约30万年前至10万年前D.约5万年前至1万年前2.我国已知最早种植水稻的原始居民是：A.半坡居民B.河姆渡居民C.大汶口居民D.裕安大墩子遗址居民3.我国古代社会生活中，强调嫡长子继承制，这主要得益于：A.商朝甲骨文的发明B.西周分封制的推行C.西周宗法制的确立D.春秋时期礼制的完善4.“礼崩乐坏”这一社会现象主要出现在：A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋时期5.春秋时期，被后世誉为“春秋五霸”之首的是：A.晋文公B.楚庄王C.齐桓公D.宋襄公6.战国七雄中，地理位置最偏南的是：A.齐B.楚C.燕D.韩7.能够反映秦国手工业发展水平的著名青铜器是：A.司母戊鼎B.四羊方尊C.秦始皇陵兵马俑D.铜奔马8.统一中国，建立中国历史上第一个中央集权王朝的是：A.商汤B.周武王C.秦始皇D.汉高祖9.秦朝建立后，为了加强思想控制，推行了“焚书坑儒”政策，这主要针对的是：A.儒家思想B.道家思想C.墨家思想D.法家思想10.秦朝实行的中央集权制度中，中央政府设立的最高行政机关是：A.丞相B.太尉C.御史大夫D.三公九卿11.为了巩固统一，秦始皇统一了全国：A.文字、货币、度量衡B.语言、文字、度量衡C.货币、度量衡、思想D.语言、货币、思想12.秦朝灭亡的直接原因是：A.秦始皇的暴政B.秦朝的统一过于迅速C.陈胜、吴广起义D.六国旧贵族的复辟13.建立汉朝，结束秦末战乱的统治者是：A.陈胜B.吴广C.项羽D.刘邦14.汉初，为了恢复经济，采取的主要政策是：A.盐铁官营B.休养生息C.推行郡县制D.焚书坑儒15.汉朝时期，儒家思想逐渐成为正统思想的标志是：A.孔子被尊为“至圣先师”B.汉武帝采纳董仲舒的建议C.《论语》成为官方教材D.儒家学者担任重要官职16.“罢黜百家，独尊儒术”是汉武帝时期哪位思想家的主张？A.老子B.孔子C.董仲舒D.韩非子17.下列人物中，属于道家学派代表人物的是：A.孔子B.孟子C.老子D.墨子18.春秋战国时期，各学派纷纷著书立说，开展论战，历史上称这一现象为：A.分封制B.郡县制C.百家争鸣D.中央集权19.西周通过分封诸侯，确立了与诸侯国之间的权利义务关系，其基础是：A.宗法制B.井田制C.郡县制D.中央集权制20.下列哪一项不属于秦始皇为巩固统一采取的措施？A.改革度量衡B.统一文字C.开凿灵渠D.推行分封制二、多项选择题（下列每小题有多个正确选项，请将正确选项的字母填在题后的括号内。每小题3分，共30分）1.关于河姆渡原始居民和半坡原始居民，下列说法正确的有：A.都生活在黄河流域B.都会制造和使用磨制石器C.都过着原始农耕生活D.都使用了原始文字2.春秋战国时期，社会变革的主要表现有：A.诸侯争霸B.兼并战争加剧C.新兴地主阶级登上历史舞台D.奴隶制瓦解，封建制逐步确立3.秦始皇加强中央集权的措施包括：A.废除分封制，推行郡县制B.统一文字、货币、度量衡C.修建长城D.北击匈奴，南征百越4.汉初的“文景之治”主要表现为：A.经济恢复发展B.社会相对稳定C.儒家思想成为正统D.重视“以德化民”5.下列人物与思想或事迹匹配正确的有：A.孔子——提出“仁”的学说B.老子——著有《道德经》，主张“无为而治”C.孙武——著有《孙子兵法》，提出“知己知彼，百战不殆”D.董仲舒——提出“罢黜百家，独尊儒术”6.西周灭亡的原因包括：A.宗法制衰落B.分封制遭到破坏C.国力衰弱D.王室内部争斗7.春秋五霸中，历史上对其评价存在争议的有：A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D.宋襄公8.秦始皇陵兵马俑的发现，对于研究秦朝哪方面内容具有重要意义？A.军事B.手工业C.建筑D.社会生活9.下列属于战国时期著名战役的有：A.马陵之战B.垓下之战C.长平之战D.桂陵之战10.儒家思想在汉代成为正统思想，其主要原因有：A.汉武帝的提倡B.儒家思想适应了当时加强中央集权的需要C.儒家思想内容丰富，具有实用性D.汉初经济发展，社会相对稳定三、判断题（请判断下列说法的正误，正确的填“√”，错误的填“×”。每小题1分，共10分）1.有文字记载的历史开始于商朝。（）2.西周的建立标志着中国历史上第一个奴隶制国家的出现。（）3.战国七雄中，齐、楚、燕、韩、赵、魏位于东方和北方，秦位于西方。（）4.秦始皇自称“始皇帝”，希望皇位能够世世代代传递下去。（）5.“焚书坑儒”是秦始皇为了加强思想控制而采取的措施。（）6.汉初的“休养生息”政策主要是指减轻赋税和徭役。（）7.孔子是春秋末期鲁国人，儒家学派的创始人。（）8.老子认为，宇宙万物的本源是“道”，主张顺其自然。（）9.百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动。（）10.秦朝的郡县制取代了西周的分封制，是我国古代地方行政制度的一大变革。（）四、简答题（每小题5分，共20分）1.简述西周分封制的内容及其作用。2.秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？3.简述汉初“文景之治”出现的原因及其主要表现。4.简述孔子和老子思想的主要观点。五、材料分析题（15分）阅读下列材料：材料一：“昔者，周文王作《易》……《易》之德教，寄于卜筮。”材料二：“老聃，楚苦县厉乡曲仁里人也……其学以老子、孔子之术为长短之宗。”材料三：“汉兴，承秦之敝，高祖始微细，兴于布衣，偶用剑客，然独信奉老子，其治天下，简易亡为之。”（以上材料均节选自《史记》）请回答：（1）材料一反映的是哪家学派的创始人与哪部著作有关？（2分）（2）材料二和材料三分别指的是哪位思想家？他们思想的核心主张有何不同？（4分）（3）根据材料三，汉初统治者为什么“独信奉老子”？结合所学知识，指出这种思想在当时起到了什么作用？（9分）试卷答案一、单项选择题1.A2.B3.C4.D5.C6.B7.C8.C9.A10.A11.A12.C13.D14.B15.B16.C17.C18.C19.A20.D解析思路：1.考查北京人的年代，依据教材基础知识。2.考查河姆渡原始居民的生产活动，依据教材基础知识。3.考查西周宗法制的特点，理解宗法制与分封制的关系。4.考查春秋时期的社会特征，依据教材对春秋“礼崩乐坏”的描述。5.考查春秋五霸，依据教材对齐桓公相关事迹的介绍。6.考查战国七雄的地理位置，依据教材地图或相关描述。7.考查秦朝手工业成就，依据教材对兵马俑的介绍。8.考查秦朝的建立者，依据教材基础知识。9.考查秦始皇加强思想控制的措施，理解“焚书坑儒”的目的。10.考查秦朝中央集权制度，了解三公九卿的职权。11.考查秦始皇巩固统一的措施，依据教材基础知识。12.考查秦朝灭亡的直接原因，依据教材对陈胜吴广起义的描述。13.考查汉朝的建立者，依据教材基础知识。14.考查汉初的政策，依据教材对“文景之治”相关政策的介绍。15.考查儒家思想成为正统的标志，依据教材对汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的描述。16.考查董仲舒的主张，依据教材对董仲舒思想的相关介绍。17.考查道家学派代表人物，依据教材对老子及其学派的介绍。18.考查春秋战国时期的思想现象，依据教材对“百家争鸣”的介绍。19.考查西周分封制的原则，理解宗法制是分封制的基础。20.考查秦始皇巩固统一的措施，区分秦朝的中央集权措施与西周的分封制。二、多项选择题1.BC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.CD8.ABD9.CD10.ABCD解析思路：1.考查河姆渡和半坡原始居民的特点，区分两者并排除错误选项（原始文字）。2.考查春秋战国时期的社会变革，依据教材对这一时期政治、经济、社会形态变化的描述。3.考查秦始皇巩固统一的措施，全面列举其采取的政治、经济、军事、思想文化等措施。4.考查汉初“文景之治”的原因和表现，依据教材相关知识。5.考查著名思想家及其思想或事迹的匹配，依据教材对孔子、老子、孙武、董仲舒等人的介绍。6.考查西周灭亡的原因，综合教材对西周后期政治、社会状况的描述。7.考查春秋五霸中存在争议的人物，依据历史记载或教材相关评价。8.考查秦始皇陵兵马俑的意义，分析其在军事、手工业、社会生活等方面的研究价值。9.考查战国时期的著名战役，依据教材相关历史事件。10.考查儒家思想成为正统的原因，多角度分析其历史背景和影响。三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√解析思路：1.考查商朝的甲骨文，确认中国有文字记载的历史开始于商朝。2.考查西周的建立，确认西周是中国历史上第一个奴隶制王朝。3.考查战国七雄的地理位置，依据教材地图或相关描述确认。4.考查秦始皇的自称及其目的，依据教材对秦始皇称“始皇帝”的介绍。5.考查秦始皇“焚书坑儒”的目的，理解其加强思想控制的作用。6.考查汉初“休养生息”政策的具体内容，依据教材对文景之治政策的介绍。7.考查孔子的生平和地位，依据教材对孔子的介绍。8.考查老子的思想主张，依据教材对老子“道”学说的介绍。9.考查百家争鸣的历史意义，依据教材对其历史地位的描述。10.考查秦朝郡县制与西周分封制的比较，确认其为地方行政制度的重大变革。四、简答题1.内容：周天子将土地和人民分封给王室子弟、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，接受周天子的统治。作用：扩大了周王国的统治范围，加强了周天子对地方的控制，巩固了奴隶制国家。解析思路：考查对西周分封制内容、作用的理解，需准确回忆并表述分封的对象和目的，以及其对周朝统治的巩固作用。2.措施：废除分封制，推行郡县制；统一文字、货币、度量衡；北击匈奴，南征百越；修建长城；加强思想控制（如“焚书坑儒”）；建立中央集权制度（皇帝制度、三公九卿等）。解析思路：考查对秦始皇巩固统一措施的记忆，需要全面列举政治、经济、军事、文化、思想等方面的重要措施。3.原因：秦朝灭亡，战乱频繁结束；社会生产遭到严重破坏，需要恢复；汉初统治者吸取秦亡教训，认识到“重农”和“休养生息”的重要性；轻徭薄赋，减轻农民负担。主要表现：经济上，农业生产力逐渐恢复和发展，国家粮仓充实，府库殷满；社会上，社会秩序安定，人民生活相对安定。解析思路：考查对汉初“文景之治”出现原因和表现的分析，需结合秦朝末年的背景和汉初的具体政策来回答。4.孔子：核心观点是“仁”和“礼”。“仁”即爱人，要求统治者爱护人民，为政以德；“礼”即社会规范和道德秩序，要求人们遵守社会规则，维护社会秩序。老子：核心观点是“道”和“无为”。“道”是宇宙万物的本源和规律；主张“无为而治”，认为统治者应顺应自然，减少干预。解析思路：考查对孔子和老子思想核心观点的掌握，需准确回忆并表述两位思想家的主要主张及其内涵。五、材料分析题（1）儒家学派；孔子。解析思路：第一步，从材料一“周文王作《易》”可知涉及儒家学派创始人孔子与《易经》的关系（儒家继承并发展了《易经》）。第二步，明确材料一反映的是儒家学派及其与《易经》的渊源。（2）老子；老子的核心主张是“道法自然”、“无为而治”，强调顺应自然规律，主张统治者少干预；孔子的核心主张是“仁”和“礼”，强调爱人、为政以德、维护社会秩序。解析思路：第一步，根据材料二“老聃……其学以老子、孔子之术为长短之宗”以及材料三“独信奉老子”可知材料二、三分别指代老子。第二步，回忆并比较老子“道法自然”