初二生物学(北京版)-复习课 生物圈中的绿色植物-科学种莓（二）-1教案_第1页
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教案教学基本信息课题生物圈中的绿色植物—科学种莓（二）学科生物学学段：初中年级八年级教材书名：生物学出版社：北京出版社出版日期：2013年6月教学设计参与人员姓名单位设计者实施者指导者课件制作者其他参与者教学目标及教学重点、难点一、教学目标：1、知识目标：（1）说明绿色植物的生活需要水和无机盐。（2）描述绿色植物的蒸腾作用及意义。2、能力目标：（1）运用“局部与整体”观和“结构与功能”观解释水和无机盐对草莓的影响，并提出草莓种植的增产措施。（2）能设计实验证明绿色植物的蒸腾作用3、情感态度价值观目标：（1）体验实验探究的过程，发展科学探究能力。（2）认同生物学在生产生活中的学科价值，提升学习的兴趣和动力。二、教学重难点：1、重点：水和无机盐在农业生产上的应用2、难点：科学思维的培养教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图导入提出影响草莓产量的因素除光照、二氧化碳浓度外，还有哪些因素的问题。围绕草莓增产，提出问题，贯穿单元复习理念。绿色植物的生活需要无机盐展示缺少无机盐的草莓植株图片。阅读资料，并分析并总结缺少无机盐，会影响草莓的光合作用。展示氮、磷、钾三种无机盐的作用。分析数据，各种无机盐的施用比例。分析数据，各种无机盐的施用频率。展示草莓烧苗现象图片。各种无机盐的施用量要恰当，否则影响植物的光合作用。并引出植物对水的吸收了利用。联系生产生活实践，体验科学探究的过程，通过分析实验过程和实验结果，提高科学探究能力。绿色植物的生活需要水、蒸腾作用展示图片，根尖结构及功能。解释现象，带土移栽。展示导管微观图片，分析导管结构特点。总结蒸腾作用是运输水和无机盐的动力。探究：证明植物蒸腾作用的器官是叶。解析现象：为什么草莓叶片下表皮气孔多于上表皮。总结绿色植物需要水分完成生命活动。分析数据，灌溉方式对草莓产量的影响。总结增强光合作用的措施。渗透结构与功能相适应的生物学观点。体验科学探究的过程，通过分析实验过程和实验结果，提高科学探究能力。植物的运输标记法观察有机物的运输方向。展示图片，并解释树瘤和环剥现象。展示筛管微观图片，分析筛管结构特点。比较：导管和筛管。体验科学探究的过程，领悟生物学的研究价值所在，提升学习的兴趣和动力。习题分析典型例题围绕中考，训练解题方法小结小结本课内容梳理重要知识，为下节课做铺垫教学流程图导入导入提出影响草莓产量的因素除光照、二氧化碳浓度外，还有哪些因素的问题。延续单元教学。分析无机盐对草莓产量和品质的影响分析无机盐对草莓产量和品质的影响探究无机盐的施用比例和施用频率对光合作用的影响。总结无机盐的合理使用会影响草莓的产量和品质。分析水对草莓产量和品质的影响分析水对草莓产量和品质的影响概述根尖的结

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