2026-2027年江苏省部编版一年级数学下册第9单元加减法测试卷

2026-2027年江苏省部编版一年级数学下册第9单元加减法测试卷一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在一年级数学下册第9单元中，小明有8个苹果，小华比小明多3个苹果，小华有多少个苹果？以下哪种列式正确？A.8+3=11（个）B.8-3=5（个）C.8×3=24（个）D.8÷3=2（个……2）2.一年级数学下册第9单元学习了“解决问题”，小红有12支铅笔，送给同学4支，还剩多少支？以下哪种方法可以解决该问题？A.用加法计算，因为“送给”表示增加B.用减法计算，因为“送给”表示减少C.用乘法计算，因为铅笔数量相同D.用除法计算，因为要平均分配3.在一年级数学下册第9单元的“混合运算”中，计算“9+5-3”时，正确的计算顺序是？A.先减后加，即5-3=2，然后9+2=11B.先加后减，即9+5=14，然后14-3=11C.从左到右依次计算，即9+5=14，然后14-3=11D.先算减法再算加法，即3-5=-2，然后9+(-2)=74.一年级数学下册第9单元中，老师买了7盒铅笔，每盒10支，老师一共买了多少支铅笔？以下哪种列式正确？A.7+10=17（支）B.7-10=-3（支）C.7×10=70（支）D.7÷10=0（支……7）5.在一年级数学下册第9单元的“解决问题”中，小丽有15本故事书，小刚比小丽少5本，小刚有多少本故事书？以下哪种列式正确？A.15+5=20（本）B.15-5=10（本）C.15×5=75（本）D.15÷5=3（本……0）6.一年级数学下册第9单元学习了“加法交换律”，以下哪个等式体现了加法交换律？A.8+0=8B.9+6=15C.7+5=5+7D.10-4=67.在一年级数学下册第9单元的“减法应用”中，妈妈买了20个鸡蛋，吃了8个，还剩多少个？以下哪种方法可以解决该问题？A.用加法计算，因为“吃了”表示增加B.用减法计算，因为“吃了”表示减少C.用乘法计算，因为鸡蛋数量相同D.用除法计算，因为要平均分配8.一年级数学下册第9单元中，计算“12-6+4”时，正确的计算顺序是？A.先减后加，即6+4=10，然后12-10=2B.先加后减，即6-4=2，然后12-2=10C.从左到右依次计算，即12-6=6，然后6+4=10D.先算加法再算减法，即6+4=10，然后12-10=29.在一年级数学下册第9单元的“混合运算”中，计算“8+7-5×2”时，正确的计算顺序是？A.先乘后加再减，即5×2=10，然后8+7=15，最后15-10=5B.先加后乘再减，即8+7=15，然后15×2=30，最后30-5=25C.先减后加再乘，即8-5=3，然后3+7=10，最后10×2=20D.从左到右依次计算，即8+7=15，然后15-5=10，最后10×2=2010.一年级数学下册第9单元中，计算“15+0”的结果是？A.15B.0C.1D.10二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在一年级数学下册第9单元中，小明有9个玩具，小红的玩具比小明多4个，小红有______个玩具。2.一年级数学下册第9单元学习了“减法”，计算“20-5”的结果是______。3.在一年级数学下册第9单元的“混合运算”中，计算“7+6-3”时，先算______，再算______，结果是______。4.一年级数学下册第9单元中，老师买了6盒橡皮，每盒8块，老师一共买了______块橡皮。5.在一年级数学下册第9单元的“解决问题”中，小丽有18支铅笔，小刚比小丽少7支，小刚有______支铅笔。6.一年级数学下册第9单元学习了“加法交换律”，如果8+5=13，那么5+8=______。7.在一年级数学下册第9单元的“减法应用”中，妈妈买了25个苹果，吃了9个，还剩______个苹果。8.一年级数学下册第9单元中，计算“14-7+5”时，正确的计算顺序是先算______，再算______，结果是______。9.在一年级数学下册第9单元的“混合运算”中，计算“9+8-4×2”时，先算______，再算______，最后算______，结果是______。10.一年级数学下册第9单元中，计算“12+0”的结果是______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在一年级数学下册第9单元中，计算“10+6”和“6+10”的结果相同，这体现了加法交换律。（______）2.一年级数学下册第9单元学习了“减法”，计算“15-7”时，可以用数线的方法。（______）3.在一年级数学下册第9单元的“混合运算”中，计算“8+7-5”时，先算加法，再算减法。（______）4.一年级数学下册第9单元中，老师买了5盒铅笔，每盒10支，老师一共买了50支铅笔。（______）5.在一年级数学下册第9单元的“解决问题”中，小丽有20支铅笔，送给同学5支，还剩15支，可以用加法计算。（______）6.一年级数学下册第9单元学习了“加法交换律”，如果8+0=8，那么加法交换律不成立。（______）7.在一年级数学下册第9单元的“减法应用”中，妈妈买了30个鸡蛋，吃了10个，还剩20个，可以用减法计算。（______）8.一年级数学下册第9单元中，计算“12-6+4”时，正确的计算顺序是先算减法，再算加法。（______）9.在一年级数学下册第9单元的“混合运算”中，计算“9+8-4×2”时，先算乘法，再算加法，最后算减法。（______）10.一年级数学下册第9单元中，计算“0+12”的结果是12。（______）四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.在一年级数学下册第9单元中，什么是“加法交换律”？请举例说明。2.一年级数学下册第9单元学习了“减法”，请解释如何用数线的方法计算“18-9”。3.在一年级数学下册第9单元的“混合运算”中，计算“15+6-3”时，为什么先算加法？请解释原因。4.一年级数学下册第9单元中，如何解决“小华有12个气球，送给小明7个，还剩多少个”这样的问题？请说明解题步骤。五、应用题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.在一年级数学下册第9单元中，小红有15本故事书，小丽比小红多3本，小丽有多少本故事书？请列出算式并计算。2.一年级数学下册第9单元学习了“减法”，妈妈买了20个苹果，吃了5个，还剩多少个？请列出算式并计算。3.在一年级数学下册第9单元的“混合运算”中，计算“8+7-5×2”时，请说明正确的计算顺序，并给出最终结果。4.一年级数学下册第9单元中，老师买了6盒铅笔，每盒10支，老师一共买了多少支铅笔？请列出算式并计算。【标准答案及解析】一、单选题1.A解析：小明有8个苹果，小华比小明多3个，所以小华的苹果数量是8+3=11（个）。加法表示增加，减法表示减少，乘法表示重复加法，除法表示平均分配。选项B错误，因为“送给”表示减少，应该用减法；选项C错误，因为乘法表示重复加法，这里不需要；选项D错误，因为除法表示平均分配，这里不需要。2.B解析：小红有12支铅笔，送给同学4支，表示减少，所以用减法计算，即12-4=8（支）。选项A错误，因为“送给”表示减少，应该用减法；选项C错误，因为乘法表示重复加法，这里不需要；选项D错误，因为除法表示平均分配，这里不需要。3.C解析：在混合运算中，先算加法再算减法，即9+5=14，然后14-3=11。选项A错误，因为先减后加的结果是7；选项B错误，因为先加后减的结果是11；选项D错误，因为先算减法再算加法的结果是7。4.C解析：老师买了7盒铅笔，每盒10支，所以老师一共买了7×10=70（支）。选项A错误，因为加法表示增加，这里不需要；选项B错误，因为减法表示减少，这里不需要；选项D错误，因为除法表示平均分配，这里不需要。5.B解析：小丽有15本故事书，小刚比小丽少5本，所以小刚的故事书数量是15-5=10（本）。选项A错误，因为“少”表示减少，应该用减法；选项C错误，因为乘法表示重复加法，这里不需要；选项D错误，因为除法表示平均分配，这里不需要。6.C解析：加法交换律是指加数的顺序可以交换，即a+b=b+a。选项A错误，因为8+0=8是加法恒等律；选项B错误，因为9+6=15是加法计算；选项D错误，因为10-4=6是减法计算。7.B解析：妈妈买了20个鸡蛋，吃了8个，表示减少，所以用减法计算，即20-8=12（个）。选项A错误，因为“吃了”表示减少，应该用减法；选项C错误，因为乘法表示重复加法，这里不需要；选项D错误，因为除法表示平均分配，这里不需要。8.C解析：在混合运算中，从左到右依次计算，即12-6=6，然后6+4=10。选项A错误，因为先减后加的结果是2；选项B错误，因为先加后减的结果是10；选项D错误，因为先算加法再算减法的结果是2。9.A解析：在混合运算中，先算乘法，再算加法，最后算减法，即5×2=10，然后8+7=15，最后15-10=5。选项B错误，因为先加后乘再减的结果是25；选项C错误，因为先减后加再乘的结果是20；选项D错误，因为从左到右依次计算的结果是20。10.A解析：计算“15+0”的结果是15，因为任何数加0都等于它本身。选项B、C、D均错误。二、填空题1.13解析：小明有9个玩具，小红的玩具比小明多4个，所以小红有9+4=13个玩具。2.15解析：计算“20-5”的结果是15，因为20减去5等于15。3.加法；减法；10解析：计算“7+6-3”时，先算加法，即7+6=13，再算减法，即13-3=10。4.48解析：老师买了6盒橡皮，每盒8块，所以老师一共买了6×8=48块橡皮。5.11解析：小丽有18支铅笔，小刚比小丽少7支，所以小刚有18-7=11支铅笔。6.13解析：加法交换律是指加数的顺序可以交换，即8+5=13，那么5+8=13。7.16解析：妈妈买了25个苹果，吃了9个，所以还剩25-9=16个苹果。8.14；5；19解析：计算“14-7+5”时，先算14-7=7，再算7+5=12，结果是12。9.乘法；加法；减法；5解析：计算“9+8-4×2”时，先算乘法，即4×2=8，再算加法，即9+8=17，最后算减法，即17-8=9。10.12解析：计算“12+0”的结果是12，因为任何数加0都等于它本身。三、判断题1.√解析：加法交换律是指加数的顺序可以交换，即a+b=b+a，所以计算“10+6”和“6+10”的结果相同。2.√解析：计算“15-7”时，可以用数线的方法，即从15开始，向左数7个单位，到达8。3.√解析：在混合运算中，先算加法，再算减法，即8+7=15，然后15-5=10。4.√解析：老师买了5盒铅笔，每盒10支，所以老师一共买了5×10=50支铅笔。5.×解析：小丽有20支铅笔，送给同学5支，表示减少，所以用减法计算，即20-5=15（支）。6.×解析：加法交换律是指加数的顺序可以交换，即a+b=b+a，所以8+0=8成立，加法交换律也成立。7.√解析：妈妈买了30个鸡蛋，吃了10个，表示减少，所以用减法计算，即30-10=20（个）。8.×解析：在混合运算中，从左到右依次计算，即12-6=6，然后6+4=10。9.√解析：在混合运算中，先算乘法，再算加法，最后算减法，即5×2=10，然后8+7=15，最后15-10=5。10.√解析：计算“0+12”的结果是12，因为任何数加0都等于它本身。四、简答题1.加法交换律是指在加法中，加数的顺序可以交换，即a+b=b+a。例如，8+5=13，那么5+8=13。2.用数线的方法计算“18-9”时，先从18开始，向左数9个单位，到达9。所以“18-9”的结果是9。3.在混合运算中，先算加法再算减法，是因为加法和减法是同一级运算，按照