2026-2027年江苏省苏教版小学语文五年级下册第6单元散文阅读理解测试卷

2026-2027年江苏省苏教版小学语文五年级下册第6单元散文阅读理解测试卷一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《草原》一文中，老舍先生用“小丘上的羊群像白云一样”的比喻，主要想表现草原的（）特征。A.广阔无垠B.牧民热情C.风景优美D.牧羊勤劳解析：本题考查对《草原》中修辞手法的理解。老舍先生用“白云”比喻羊群，突出了草原的辽阔和羊群的众多，形成“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的壮阔景象。选项A正确，B、C、D虽是草原的特征，但并非本句比喻的主要表现对象。2.《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇的静态时，用“像新月一样”比喻船头，用“像挂在天边的新月”比喻船尾，这样写的主要目的是（）。A.突出小艇的形状美B.说明威尼斯的夜晚很美C.表现作者对小艇的喜爱D.暗示威尼斯的繁华解析：本题考查对《威尼斯的小艇》中描写手法的理解。作者通过连续的比喻，生动形象地展现了小艇的优雅曲线，表达了对其形态美的赞美。选项A准确，B、C、D与题干描述不符。3.《牧场之国》中，作者写道：“这就是真正的荷兰”，从全文来看，作者认为荷兰“真正”的地方在于（）。A.风车多B.牧场美C.人民勤劳D.环境安静解析：本题考查对《牧场之国》主旨的理解。全文通过描写荷兰的牧场、风车、动物等，展现了荷兰宁静、和谐的自然风光，故“真正”指的是其独特的自然与人文结合之美。选项B最符合文意，A、C、D虽是荷兰的特征，但非核心。4.《童年的发现》中，作者在课堂上突然发现“万物生长的规律”，这一发现的特点是（）。A.偶然性B.趣味性C.科学性D.简单性解析：本题考查对《童年的发现》内容的理解。作者在课堂上因偶然看到挂图而联想到万物生长规律，这一过程充满童趣，但更重要的是其科学性。选项C最符合题意，A、B、D虽有一定道理，但非核心。5.《手指》中，作者用“五根手指”比喻“五兄弟”，这样写的主要目的是（）。A.突出手指的形态差异B.表现作者对劳动人民的赞美C.说明团结的重要性D.暗示人的不同性格解析：本题考查对《手指》中比喻手法的理解。作者通过“五兄弟”的比喻，强调手指各有所长、各有所短，但只有团结才能发挥最大作用。选项C最符合文意，A、B、D与题干描述不符。6.《牧场之国》中，作者写道：“牛羊在草原上悠闲地吃草”，这一描写表现了荷兰牧场的主要特点是（）。A.牧场广阔B.牧民热情C.动物自由D.风景优美解析：本题考查对《牧场之国》细节描写的理解。作者用“悠闲”表现了荷兰牧场动物的生活状态，暗示了人与自然的和谐。选项C最符合题意，A、B、D虽是荷兰的特征，但非本句重点。7.《威尼斯的小艇》中，作者写道：“船夫的驾驶技术特别好”，以下哪项最能体现船夫技术高超？（）A.小艇在狭窄的水道中穿梭自如B.船夫喜欢唱歌C.船夫穿着华丽的服装D.船夫经常帮助游客拍照解析：本题考查对《威尼斯的小艇》细节的理解。作者通过描写船夫在狭窄水道中灵活驾驶，展现了其高超技术。选项A准确，B、C、D与题干无关。8.《童年的发现》中，作者在课堂上联想到“万物生长的规律”，这一联想的依据是（）。A.教师的讲解B.自身的观察C.书本的知识D.偶然的想象解析：本题考查对《童年的发现》内容的理解。作者因看到挂图上胚胎发育图联想到万物生长规律，属于观察所得。选项B最符合文意，A、C、D与题干描述不符。9.《手指》中，作者用“五根手指”比喻“五兄弟”，其中“食指”的特点是（）。A.最灵活B.最重要C.最辛苦D.最受重视解析：本题考查对《手指》中细节的理解。作者在文中提到食指“工作最多”，故“最辛苦”最符合其特点。选项C准确，A、B、D虽有一定道理，但非核心。10.《牧场之国》中，作者写道：“这就是真正的荷兰”，从全文来看，作者认为荷兰“真正”的地方在于（）。A.风车多B.牧场美C.人民勤劳D.环境安静解析：本题考查对《牧场之国》主旨的理解。全文通过描写荷兰的牧场、风车、动物等，展现了荷兰宁静、和谐的自然风光，故“真正”指的是其独特的自然与人文结合之美。选项B最符合文意，A、C、D虽是荷兰的特征，但非核心。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《草原》一文中，老舍先生用“小丘上的羊群像白云一样”的比喻，主要想表现草原的__________特征。参考答案：广阔无垠解析：本题考查对《草原》中修辞手法的理解。老舍先生用“白云”比喻羊群，突出了草原的辽阔和羊群的众多，形成“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的壮阔景象。2.《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇的静态时，用“像新月一样”比喻船头，用“像挂在天边的新月”比喻船尾，这样写的主要目的是__________。参考答案：突出小艇的形状美解析：本题考查对《威尼斯的小艇》中描写手法的理解。作者通过连续的比喻，生动形象地展现了小艇的优雅曲线，表达了对其形态美的赞美。3.《牧场之国》中，作者写道：“这就是真正的荷兰”，从全文来看，作者认为荷兰“真正”的地方在于__________。参考答案：牧场美解析：本题考查对《牧场之国》主旨的理解。全文通过描写荷兰的牧场、风车、动物等，展现了荷兰宁静、和谐的自然风光，故“真正”指的是其独特的自然与人文结合之美。4.《童年的发现》中，作者在课堂上突然发现“万物生长的规律”，这一发现的特点是__________。参考答案：科学性解析：本题考查对《童年的发现》内容的理解。作者在课堂上因偶然看到挂图而联想到万物生长规律，这一过程充满童趣，但更重要的是其科学性。5.《手指》中，作者用“五根手指”比喻“五兄弟”，这样写的主要目的是__________。参考答案：说明团结的重要性解析：本题考查对《手指》中比喻手法的理解。作者通过“五兄弟”的比喻，强调手指各有所长、各有所短，但只有团结才能发挥最大作用。6.《牧场之国》中，作者写道：“牛羊在草原上悠闲地吃草”，这一描写表现了荷兰牧场的主要特点是__________。参考答案：动物自由解析：本题考查对《牧场之国》细节描写的理解。作者用“悠闲”表现了荷兰牧场动物的生活状态，暗示了人与自然的和谐。7.《威尼斯的小艇》中，作者写道：“船夫的驾驶技术特别好”，以下哪项最能体现船夫技术高超？__________参考答案：小艇在狭窄的水道中穿梭自如解析：本题考查对《威尼斯的小艇》细节的理解。作者通过描写船夫在狭窄水道中灵活驾驶，展现了其高超技术。8.《童年的发现》中，作者在课堂上联想到“万物生长的规律”，这一联想的依据是__________。参考答案：自身的观察解析：本题考查对《童年的发现》内容的理解。作者因看到挂图上胚胎发育图联想到万物生长规律，属于观察所得。9.《手指》中，作者用“五根手指”比喻“五兄弟”，其中“食指”的特点是__________。参考答案：最辛苦解析：本题考查对《手指》中细节的理解。作者在文中提到食指“工作最多”，故“最辛苦”最符合其特点。10.《牧场之国》中，作者写道：“这就是真正的荷兰”，从全文来看，作者认为荷兰“真正”的地方在于__________。参考答案：牧场美解析：本题考查对《牧场之国》主旨的理解。全文通过描写荷兰的牧场、风车、动物等，展现了荷兰宁静、和谐的自然风光，故“真正”指的是其独特的自然与人文结合之美。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《草原》一文中，老舍先生用“小丘上的羊群像白云一样”的比喻，主要想表现草原的辽阔无垠特征。（）参考答案：正确解析：本题考查对《草原》中修辞手法的理解。老舍先生用“白云”比喻羊群，突出了草原的辽阔和羊群的众多，形成“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的壮阔景象。2.《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇的静态时，用“像新月一样”比喻船头，用“像挂在天边的新月”比喻船尾，这样写的主要目的是表现小艇的形状美。（）参考答案：正确解析：本题考查对《威尼斯的小艇》中描写手法的理解。作者通过连续的比喻，生动形象地展现了小艇的优雅曲线，表达了对其形态美的赞美。3.《牧场之国》中，作者写道：“这就是真正的荷兰”，从全文来看，作者认为荷兰“真正”的地方在于牧场美。（）参考答案：正确解析：本题考查对《牧场之国》主旨的理解。全文通过描写荷兰的牧场、风车、动物等，展现了荷兰宁静、和谐的自然风光，故“真正”指的是其独特的自然与人文结合之美。4.《童年的发现》中，作者在课堂上突然发现“万物生长的规律”，这一发现的特点是偶然性。（）参考答案：正确解析：本题考查对《童年的发现》内容的理解。作者在课堂上因偶然看到挂图而联想到万物生长规律，这一过程充满童趣，但更重要的是其科学性。5.《手指》中，作者用“五根手指”比喻“五兄弟”，这样写的主要目的是说明团结的重要性。（）参考答案：正确解析：本题考查对《手指》中比喻手法的理解。作者通过“五兄弟”的比喻，强调手指各有所长、各有所短，但只有团结才能发挥最大作用。6.《牧场之国》中，作者写道：“牛羊在草原上悠闲地吃草”，这一描写表现了荷兰牧场的主要特点是动物自由。（）参考答案：正确解析：本题考查对《牧场之国》细节描写的理解。作者用“悠闲”表现了荷兰牧场动物的生活状态，暗示了人与自然的和谐。7.《威尼斯的小艇》中，作者写道：“船夫的驾驶技术特别好”，以下哪项最能体现船夫技术高超？小艇在狭窄的水道中穿梭自如。（）参考答案：正确解析：本题考查对《威尼斯的小艇》细节的理解。作者通过描写船夫在狭窄水道中灵活驾驶，展现了其高超技术。8.《童年的发现》中，作者在课堂上联想到“万物生长的规律”，这一联想的依据是自身的观察。（）参考答案：正确解析：本题考查对《童年的发现》内容的理解。作者因看到挂图上胚胎发育图联想到万物生长规律，属于观察所得。9.《手指》中，作者用“五根手指”比喻“五兄弟”，其中“食指”的特点是最辛苦。（）参考答案：正确解析：本题考查对《手指》中细节的理解。作者在文中提到食指“工作最多”，故“最辛苦”最符合其特点。10.《牧场之国》中，作者写道：“这就是真正的荷兰”，从全文来看，作者认为荷兰“真正”的地方在于牧场美。（）参考答案：正确解析：本题考查对《牧场之国》主旨的理解。全文通过描写荷兰的牧场、风车、动物等，展现了荷兰宁静、和谐的自然风光，故“真正”指的是其独特的自然与人文结合之美。四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.《草原》一文中，老舍先生用“小丘上的羊群像白云一样”的比喻，主要想表现草原的什么特征？请结合全文简要分析。参考答案：主要想表现草原的广阔无垠特征。老舍先生用“白云”比喻羊群，突出了草原的辽阔和羊群的众多，形成“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的壮阔景象。此外，作者还通过描写草原的绿、天空的蓝、羊群的动，进一步展现了草原的广阔与生机。2.《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇的静态时，用“像新月一样”比喻船头，用“像挂在天边的新月”比喻船尾，这样写的主要目的是什么？请结合全文简要分析。参考答案：主要目的是突出小艇的形状美。作者通过连续的比喻，生动形象地展现了小艇的优雅曲线，表达了对其形态美的赞美。此外，作者还通过描写小艇的线条、颜色等，进一步展现了其独特的美感。3.《牧场之国》中，作者写道：“这就是真正的荷兰”，从全文来看，作者认为荷兰“真正”的地方在于什么？请结合全文简要分析。参考答案：作者认为荷兰“真正”的地方在于牧场美。全文通过描写荷兰的牧场、风车、动物等，展现了荷兰宁静、和谐的自然风光。作者用“真正的荷兰”表达了对这种自然与人文结合之美的赞美。4.《手指》中，作者用“五根手指”比喻“五兄弟”，这样写的主要目的是什么？请结合全文简要分析。参考答案：主要目的是说明团结的重要性。作者通过“五兄弟”的比喻，强调手指各有所长、各有所短，但只有团结才能发挥最大作用。此外，作者还通过描写手指的工作状态，进一步展现了团结的力量。五、应用题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.阅读以下片段，回答问题：“草原上的天空像一块蓝宝石，白云像棉花糖一样飘在天上。羊群在草原上悠闲地吃草，牛羊在远处悠闲地吃草，就像一幅美丽的画。”（1）这段话主要表现了草原的什么特征？（2）请结合全文简要分析。参考答案：（1）主要表现了草原的广阔无垠和生机勃勃特征。（2）作者通过描写天空、白云、羊群、牛羊等，展现了草原的辽阔与生机。用“蓝宝石”比喻天空，突出了其纯净与美丽；用“棉花糖”比喻白云，突出了其柔软与洁白；用“悠闲”表现了动物的生活状态，暗示了人与自然的和谐。2.阅读以下片段，回答问题：“小艇的船头和船尾像新月一样，船身像一条灵活的鱼。船夫的驾驶技术特别好，小艇在狭窄的水道中穿梭自如。”（1）这段话主要表现了小艇的什么特征？（2）请结合全文简要分析。参考答案：（1）主要表现了小艇的形状美和船夫的高超技术。（2）作者通过连续的比喻，生动形象地展现了小艇的优雅曲线，表达了对其形态美的赞美。用“新月”比喻船头和船尾，突出了其曲线美；用“鱼”比喻小艇，突出了其灵活与轻快。此外，作者还通过描写船夫在狭窄水道中灵活驾驶，展现了其高超技术。3.阅读以下片段，回答问题：“牧场之国的荷兰，牛羊在草原上悠闲地吃草，风车在田野里转动，这就是真正的荷兰。”（1）这段话主要表现了荷兰的什么特征？（2）请结合全文简要分析。参考答案：（1）主要表现了荷兰的宁静、和谐的自然风光。（2）作者通过描写荷兰的牧场、风车、动物等，展现了荷兰宁静、和谐的自然风光。用“悠闲”表现了动物的生活状态，暗示了人与自然的和谐；用“风车”表现了荷兰的标志性景观；用“真正的荷兰”表达了对这种自然与人文结合之美的赞美。4.阅读以下片段，回答问题：“手指五兄弟，各有所长，各有所短。食指最辛苦，中指最重要，无名指最受重视，小指最灵活，拇指最有力。”（1）这段话主要表现了手指的什么特征？（2）请结合全文简要分析。参考答案：（1）主要表现了手指各有所长、各有所短，但只有团结才能发挥最大作用。（2）作者通过“五兄弟”的比喻，强调手指各有所长、各有所短，但只有团结才能发挥最大作用。用“食指最辛苦”“中指最重要”“无名指最受重视”“小指最灵活”“拇指最有力”分别表现了不同手指的特点，进一步展现了团结的重要性。【标准答案及解析】一、单选题1.A2.A3.B4.C5.C6.C7.A8.B9.C10.B二、填空题1.广阔无垠2.突出小艇的形状美3.牧场美4.科学性5.说明团结的重要性2.动物自由7.小艇在狭窄的水道中穿梭自如8.自身的观察9.最辛苦10.牧场美三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.主要想表现草原的广阔无垠特征。老舍先生用“白云”比喻羊群，突出了草原的辽阔和羊群的众多，形成“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的壮阔景象。此外，作者还通过描写草原的绿、天空的蓝、羊群的动，进一步展现了草原的广阔与生机。2.主要目的是突出小艇的形状美。作者通过连续的比喻，生动形象地展现了小艇的优雅曲线，表达了对其形态美的赞美。此外，作者还通过描写小艇的线条、颜色等，进一步展