2026-2027年四川省人教版小学语文五年级下册第9单元古诗文阅读理解习题

2026-2027年四川省人教版小学语文五年级下册第9单元古诗文阅读理解习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.《杨氏之子》中，“杨氏子九岁，甚聪慧。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。君平问曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”这段文字主要表现了杨氏子的什么特点？A.善良B.勇敢C.机智D.好学2.《伯牙鼓琴》中，“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’志在流水，钟子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河！’”这段文字体现了什么道理？A.知音难觅B.音乐技巧高超C.伯牙的琴艺D.钟子期的听力3.《草船借箭》中，诸葛亮能够成功借箭的原因是什么？A.周瑜的失误B.大雾天气C.诸葛亮的智慧D.孙权的支持4.《墨梅》中，“我家洗出一般白，乱点苔痕作八破”描绘了怎样的景象？A.梅花的高洁B.墨梅的朴素C.画家的技艺D.春天的美景5.《村晚》中，“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”描绘了怎样的乡村景色？A.夏天的池塘B.夕阳下的村庄C.春天的田野D.冬天的山景6.《小儿垂钓》中，“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”描绘了怎样的画面？A.小孩钓鱼的场景B.春天的田野C.夏天的池塘D.秋天的山景7.《石灰吟》中，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”表达了诗人怎样的情感？A.对石灰的喜爱B.对清白的追求C.对生命的热爱D.对自然的赞美8.《望洞庭》中，“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”描绘了怎样的景色？A.月亮的倒影B.湖水的波光C.秋天的月亮D.洞庭湖的景色9.《题西林壁》中，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”体现了什么道理？A.庐山的美景B.观察的角度C.人的局限性D.旅行的意义10.《小池》中，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”描绘了怎样的画面？A.夏天的池塘B.荷花的生长C.蜻蜓的动态D.春天的美景二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《杨氏之子》中，“此是君家果”的“果”指的是________。2.《伯牙鼓琴》中，“善哉，峨峨兮若泰山”的“善”字表达了________。3.《草船借箭》中，诸葛亮利用________天气成功借箭。4.《墨梅》中，“我家洗出一般白”的“白”指的是________。5.《村晚》中，“山衔落日浸寒漪”的“寒”字表达了________。6.《小儿垂钓》中，“蓬头稚子学垂纶”的“纶”指的是________。7.《石灰吟》中，“粉身碎骨浑不怕”的“粉”指的是________。8.《望洞庭》中，“湖光秋月两相和”的“和”指的是________。9.《题西林壁》中，“不识庐山真面目”的“真面目”指的是________。10.《小池》中，“早有蜻蜓立上头”的“立”字表达了________。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《杨氏之子》中，杨氏子的回答体现了他的机智和幽默。2.《伯牙鼓琴》中，钟子期是伯牙的老师。3.《草船借箭》中，周瑜是诸葛亮的对手。4.《墨梅》中，王冕描绘了梅花的高洁。5.《村晚》中，诗人描绘了乡村的宁静景色。6.《小儿垂钓》中，小孩正在学习钓鱼。7.《石灰吟》中，诗人表达了要做一个清白的人。8.《望洞庭》中，诗人描绘了洞庭湖的景色。9.《题西林壁》中，诗人表达了要认清事物的本质。10.《小池》中，诗人描绘了夏天的池塘景色。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述《杨氏之子》中杨氏子的回答体现了什么道理？2.简述《伯牙鼓琴》中“知音”的含义是什么？3.简述《草船借箭》中诸葛亮成功借箭的关键因素是什么？4.简述《墨梅》中王冕表达了怎样的情感？五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.阅读以下短文，回答问题：“小池”初生，荷叶才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。池水清澈，鱼儿嬉戏，景色宜人。（1）这段短文描绘了怎样的画面？（2）这段短文表达了作者怎样的情感？2.阅读以下短文，回答问题：“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”（1）这段短文描绘了怎样的乡村景色？（2）这段短文表达了作者怎样的情感？3.阅读以下短文，回答问题：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。石灰吟，石灰吟，粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。”（1）这段短文表达了诗人怎样的情感？（2）这段短文体现了诗人怎样的品质？4.阅读以下短文，回答问题：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”（1）这段短文描绘了怎样的景色？（2）这段短文表达了作者怎样的情感？【标准答案及解析】一、单选题1.C解析：杨氏子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”既巧妙地回应了孔君平的比喻，又表现了他的机智和幽默。2.A解析：伯牙和钟子期之间的对话体现了知音难觅的道理，钟子期能够准确理解伯牙的琴意，说明他们是真正的知音。3.C解析：诸葛亮能够成功借箭的原因是他利用了大雾天气，使得曹操不敢派兵出击，从而顺利借到了箭。4.B解析：“我家洗出一般白，乱点苔痕作八破”描绘了墨梅的朴素，梅花在苔痕的点缀下显得更加清新自然。5.B解析：“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”描绘了夕阳下的村庄景色，山峦的倒影在水中显得格外美丽。6.A解析：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”描绘了小孩钓鱼的场景，小孩坐在草地上，身影映在莓苔之间，画面生动有趣。7.B解析：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”表达了诗人对清白的追求，即使粉身碎骨也要保持清白。8.B解析：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”描绘了湖水的波光，湖面平静如镜，景色美丽。9.C解析：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”体现了人的局限性，只有跳出固有的环境才能看清事物的本质。10.B解析：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”描绘了荷花的生长，荷花刚刚露出尖尖的角，蜻蜓就已经停在上头，画面生动有趣。二、填空题1.孔雀解析：“此是君家果”的“果”指的是孔雀，杨氏子用孔雀来回应孔君平的比喻，表现了他的机智。2.赞美解析：“善哉，峨峨兮若泰山”的“善”字表达了钟子期对伯牙琴艺的赞美，认为伯牙的琴声如同泰山一样雄伟。3.大雾解析：“草船借箭”中，诸葛亮利用大雾天气成功借箭，因为大雾天气使得曹操不敢派兵出击，从而顺利借到了箭。4.墨色解析：“我家洗出一般白”的“白”指的是墨色，王冕用墨色来描绘梅花，表现了梅花的高洁。5.寒冷解析：“山衔落日浸寒漪”的“寒”字表达了山水的寒冷，夕阳的余晖映在水中，使得山水显得格外寒冷。6.鱼线解析：“蓬头稚子学垂纶”的“纶”指的是鱼线，小孩正在学习钓鱼，鱼线在水中轻轻摆动，画面生动有趣。7.石灰解析：“粉身碎骨浑不怕”的“粉”指的是石灰，诗人用石灰来比喻自己，表达了自己要做一个清白的人。8.和谐解析：“湖光秋月两相和”的“和”指的是和谐，湖光和秋月相互映衬，景色和谐美丽。9.事物的本质解析：“不识庐山真面目”的“真面目”指的是事物的本质，只有跳出固有的环境才能看清事物的本质。10.动态解析：“早有蜻蜓立上头”的“立”字表达了蜻蜓的动态，蜻蜓在荷头上轻轻站立，画面生动有趣。三、判断题1.√解析：杨氏子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”既巧妙地回应了孔君平的比喻，又表现了他的机智和幽默。2.×解析：钟子期是伯牙的朋友，不是他的老师。3.√解析：周瑜是诸葛亮的对手，他们在赤壁之战中是对立的双方。4.√解析：王冕在《墨梅》中描绘了梅花的高洁，梅花在雪中绽放，显得格外清新自然。5.√解析：诗人描绘了乡村的宁静景色，草满池塘，水满陂，山衔落日，景色宜人。6.√解析：小孩正在学习钓鱼，蓬头稚子，侧坐莓苔，画面生动有趣。7.√解析：诗人表达了要做一个清白的人，即使粉身碎骨也要保持清白。8.√解析：诗人描绘了洞庭湖的景色，湖光秋月，潭面无风，景色美丽。9.√解析：诗人表达了要认清事物的本质，只有跳出固有的环境才能看清事物的本质。10.√解析：诗人描绘了夏天的池塘景色，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，画面生动有趣。四、简答题1.杨氏子的回答体现了他的机智和幽默。他巧妙地回应了孔君平的比喻，既表现了他的聪明才智，又表现了他的幽默感。2.“知音”的含义是指能够理解自己心意的人。伯牙和钟子期之间的对话体现了知音难觅的道理，钟子期能够准确理解伯牙的琴意，说明他们是真正的知音。3.诸葛亮成功借箭的关键因素是他利用了大雾天气，使得曹操不敢派兵出击，从而顺利借到了箭。此外，诸葛亮还利用了草船和士兵的伪装，使得曹操误以为敌军来袭，从而不敢派兵出击。4.王冕在《墨梅》中表达了梅花的高洁。他通过描绘梅花在雪中绽放，表达了梅花不畏严寒，坚持自己的高洁品质。五、应用题1.（1）这段短文描绘了夏天的池塘景色，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，画面生动有趣。（2）这段短文表达了作者对夏天的喜爱，荷花刚刚露出尖尖的角，蜻蜓就已经停在上头，画面生动有趣，表达了作者对夏天的喜爱之情。2.（1）这段短文描绘了乡村的宁静景色，草满池塘，水满陂，山衔落日，景色宜人。（2）这段短文表达了作者对乡村的喜爱，牧童