2025-2026学年民法典教学教学设计

2025-2026学年民法典教学教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2025-2026学年民法典教学教学设计教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《民法典》中关于合同法的基本原则和合同成立的条件。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段学习的《合同法》基础知识相衔接，通过回顾和深化，帮助学生构建完整的法律知识体系。教材章节为《民法典》合同编，具体内容涉及合同的订立、生效、履行、变更和终止等方面。核心素养目标分析本节课旨在培养学生法治意识、逻辑思维能力和沟通协作能力。学生通过学习民法典合同法的基本原则，能够增强对法律的认识，提高法律素养；通过分析合同成立的条件，锻炼逻辑推理和判断能力；在小组讨论中，提升沟通协作和团队解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.合同法的基本原则：这是合同法的基础，对于理解合同的本质和合同行为具有重要意义。

2.合同成立的条件：包括要约、承诺等要素，是判断合同有效性的关键。

难点：

1.合同法基本原则的应用：学生可能难以将抽象的原则应用于具体的合同案例中。

2.合同成立条件的判断：对于合同要素的把握和合同效力的判断可能存在模糊地带。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生在实践中理解和应用合同法的基本原则。

2.设计模拟法庭活动，让学生在模拟环境中判断合同成立的条件，提高判断能力。

3.采用小组讨论和角色扮演，帮助学生深入理解合同法的基本原则和合同成立的条件，并通过合作学习共同突破难点。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析法，首先系统讲解合同法的基本原则和合同成立的条件，确保学生对基本概念有清晰的认识。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演合同双方，模拟合同订立过程，加深对合同要素的理解。

3.引入小组讨论，让学生分析真实案例，探讨合同法在实际应用中的问题，培养批判性思维。

4.利用多媒体教学，展示相关法律条文和合同范本，增强学生对法律文本的直观感受。

5.通过项目导向学习，让学生分组完成合同审查项目，提升实践操作能力和团队合作精神。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对民法典的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道民法典是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于民法典的图片或视频片段，让学生初步感受民法典的魅力或特点。

简短介绍民法典的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.民法典基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民法典的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解民法典的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍民法典的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.民法典案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民法典的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的民法典案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民法典的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用民法典解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论民法典的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与民法典相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民法典的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民法典的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括民法典的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调民法典在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用民法典。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于民法典的短文或报告，内容可以包括对某个案例的分析、对民法典某个条款的理解，或者是对民法典在实际生活中的应用的思考。

要求学生在课后查阅相关资料，结合课堂所学，完成作业，并在下次课前提交。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验，改进教学方法。

过程：

教师在课后对本次教学过程进行反思，包括教学目标的达成情况、学生的参与度、教学方法的适用性等。

教师根据反思结果，调整教学计划，为下一节课做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-民法典全文：提供民法典的全文版本，让学生能够查阅和了解完整的法律条文。

-合同法案例库：收集整理与合同法相关的实际案例，包括成功的合同案例和失败的合同案例，以供学生分析和学习。

-法律法规解读：邀请法律专家对民法典中的重点条款进行解读，帮助学生深入理解法律精神。

-民法典修订历史：介绍民法典的修订过程和历史背景，帮助学生了解法律的发展脉络。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或在线资源查阅民法典全文，对照学习，加深对法律条文的理解。

-鼓励学生参与模拟法庭活动，通过模拟真实合同纠纷的审判过程，提升法律实践能力。

-建议学生收集和分析与合同法相关的新闻报道，了解合同法在现实生活中的应用和影响。

-组织学生参观法院或律师事务所，实地了解法律工作的环境和法律职业者的工作内容。

-建议学生参与法律知识竞赛或辩论赛，通过竞技形式巩固所学知识，提高法律素养。

-推荐学生阅读与民法典相关的法律书籍和学术论文，拓宽知识视野，深化对法律理论的认识。

-鼓励学生撰写法律论文或案例分析报告，锻炼独立思考和研究能力。

-组织学生参与社区法律宣传活动，将所学知识应用于实际，服务社会。

-建议学生关注法律行业的最新动态，了解法律职业的发展趋势，为未来的职业规划做准备。板书设计①民法典概述

-民法典的定义

-民法典的组成部分

-民法典的法律效力

②合同法基本原则

-合同自由原则

-合同公平原则

-合同诚实信用原则

-合同自愿原则

③合同成立的条件

-要约

-承诺

-对价

-合同主体资格

④合同要素

-合同主体

-合同标的

-合同数量

-合同质量

-合同期限

⑤合同履行

-合同履行的原则

-合同履行的主体

-合同履行的标的

-合同履行的期限

-合同履行的地点

⑥合同变更与解除

-合同变更的条件

-合同解除的条件

-合同变更与解除的程序

⑦合同纠纷解决

-纠纷解决的方式

-纠纷解决的途径

-纠纷解决的法律依据教学反思与总结今天这节课，我觉得挺有收获的。我们学习了民法典中关于合同法的内容，学生们参与度挺高的，讨论也挺热烈的。不过，回顾一下，也有一些地方可以改进。

首先，我觉得在基础知识讲解部分，我可能讲得有点快了。有些学生可能还不太适应这种快速的信息输入。下次，我会尝试用更慢的语速，给学生们更多的时间去消化和理解。

其次，案例分析的环节，我发现学生们在分析案例时，对于合同法的一些具体应用还是有点模糊。我应该在讲解案例之前，先让学生们回顾一下相关的法律条文，这样他们分析起来可能更有针对性。

在小组讨论环节，我发现有些小组讨论得比较热烈，而有些小组则显得比较沉默。这可能是因为分组时没有考虑到学生的个性差异。以后，我会更加注意分组策略，尽量让每个小组都能有活跃的讨论。

至于教学效果，我觉得学生们对合同法的基本概念有了更清晰的认识，案例分析也让他们学会了如何运用法律知识解决实际问题。在情感态度方面，学生们对法律知识的学习兴趣也有所提高。

当然，也存在一些不足。比如，课堂管理上，我有时候没能很好地控制课堂秩序，导致教学进度受到影响。今后，我会在课堂管理上多下功夫，确保教学秩序。典型例题讲解1.例题：

甲乙双方签订一份买卖合同，约定甲向乙出售一批货物，总价款为100万元。合同中明确约定，甲应在合同签订后10日内将货物交付给乙。问：甲未按时交付货物，乙可以采取哪些措施？

答案：乙可以采取以下措施：

（1）要求甲按照合同约定交付货物；

（2）解除合同，并要求甲承担违约责任；

（3）要求甲支付违约金；

（4）要求甲赔偿因延迟交付而造成的损失。

2.例题：

甲乙双方签订一份租赁合同，约定甲将房屋出租给乙，租赁期限为3年。合同中约定，乙需支付租金每月1万元。租赁期满后，乙希望续签合同，但甲提出租金上涨至每月1.2万元。问：乙是否可以拒绝租金上涨？

答案：乙可以拒绝租金上涨。根据合同法相关规定，在租赁期间，除非双方另有约定，否则租金不得擅自调整。

3.例题：

甲乙双方签订一份承揽合同，约定甲为乙定制一批家具。合同中约定，甲应在合同签订后2个月内完成家具制作，并交付给乙。然而，甲因自身原因未能按时完成制作。问：乙可以要求甲承担哪些违约责任？

答案：乙可以要求甲承担以下违约责任：

（1）赔偿因延迟交付而造成的损失；

（2）支付违约金；

（3）解除合同，并要求甲退还已支付的定金。

4.例题：

甲乙双方签订一份技术合同，约定甲将一项技术秘密转让给乙。合同中约定，乙在获得技术秘密后，不得将其用于商业目的。然而，乙在获得技术秘密后，将其用于商业目的。问：乙的行为是否构成违约？

答案