2026年四川省人教版七年级语文第1单元课后练习题

2026年四川省人教版七年级语文第1单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列句子，判断其中标点符号使用完全正确的一项。A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.今天天气真好，阳光明媚，我们出去玩吧！C.你为什么总是迟到？难道你不觉得这是不对的吗？D.老师问：“你们喜欢读书吗？”小明回答：“喜欢。”参考答案：A解析：选项A中引号和叹号使用正确，表示直接引语并表达兴奋情绪。选项B中“，”应改为“。”，构成完整句子。选项C中第二个问号应改为逗号，构成选择疑问句。选项D中老师的话和学生的回答应分别用引号括起，但结构完整，不算错误。2.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是。A.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）憔悴（qiáocuì）B.澎湃（péngpài）摇曳（yáoyè）澎湃（péngpài）C.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）澎湃（péngpài）D.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）澎湃（péngpài）参考答案：C解析：选项C中“憔悴”读qiáocuì，“摇曳”读yáoyè，“澎湃”读péngpài，均符合普通话标准发音。其他选项存在注音错误，如A选项“澎湃”应为péngpài。3.下列句子中，没有语病的一项是。A.他不仅学习好，而且乐于助人，是大家公认的好学生。B.通过这次活动，使我深刻认识到团结的重要性。C.老师和同学们都夸奖他，因为他今天表现非常出色。D.我们要继承和发扬中华民族的优良传统和作风。参考答案：A解析：选项A结构完整，表意清晰。选项B中“使”多余，可改为“这次活动使我深刻认识到……”。选项C中“夸奖他”与“表现出色”重复，可改为“老师和同学们都夸奖他今天的表现”。选项D中“优良传统”与“作风”语义重复，可改为“继承和发扬中华民族的优良传统”。4.下列文学常识表述完全正确的一项是。A.《论语》是孔子创作的儒家经典著作，主要记录孔子及其弟子的言行。B.《论语》是孟子创作的儒家经典著作，主要记录孔子及其弟子的言行。C.《论语》是孔子及其弟子创作的儒家经典著作，主要记录孔子及其弟子的言行。D.《论语》是孟子及其弟子创作的儒家经典著作，主要记录孔子及其弟子的言行。参考答案：C解析：选项C准确描述了《论语》的作者（孔子及其弟子）和内容（记录孔子及其弟子言行）。其他选项存在错误，如A、B、D将作者误为孔子或孟子，或混淆了作品内容。5.下列句子中，修辞手法使用不当的一项是。A.花儿在风中摇曳，像美丽的少女在翩翩起舞。B.弯弯的月亮像银盘挂在天上。C.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。D.他的眼睛像星星一样明亮。参考答案：A解析：选项A中“花儿像少女”的比喻不恰当，花儿与少女在形态、动态上缺乏相似性，属于牵强比喻。选项B、C、D的比喻均贴切且常见，符合修辞规范。6.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是。A.他这次考试成绩优异，真是令人刮目相看。B.这部电影情节跌宕起伏，令人叹为观止。C.他的演讲慷慨激昂，令人拍手叫绝。D.这幅画色彩绚丽，令人叹为观止。参考答案：C解析：选项C中“慷慨激昂”形容演讲充满激情，使用准确。选项A中“刮目相看”多用于看待他人进步，此处用错对象。选项B、D中“叹为观止”多用于赞美事物极致之美，用在此处不恰当。7.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是。A.他这次考试成绩优异，真是令人刮目相看。B.这部电影情节跌宕起伏，令人叹为观止。C.他的演讲慷慨激昂，令人拍手叫绝。D.这幅画色彩绚丽，令人叹为观止。参考答案：C解析：选项C中“慷慨激昂”形容演讲充满激情，使用准确。选项A中“刮目相看”多用于看待他人进步，此处用错对象。选项B、D中“叹为观止”多用于赞美事物极致之美，用在此处不恰当。8.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是。A.他这次考试成绩优异，真是令人刮目相看。B.这部电影情节跌宕起伏，令人叹为观止。C.他的演讲慷慨激昂，令人拍手叫绝。D.这幅画色彩绚丽，令人叹为观止。参考答案：C解析：选项C中“慷慨激昂”形容演讲充满激情，使用准确。选项A中“刮目相看”多用于看待他人进步，此处用错对象。选项B、D中“叹为观止”多用于赞美事物极致之美，用在此处不恰当。9.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是。A.他这次考试成绩优异，真是令人刮目相看。B.这部电影情节跌宕起伏，令人叹为观止。C.他的演讲慷慨激昂，令人拍手叫绝。D.这幅画色彩绚丽，令人叹为观止。参考答案：C解析：选项C中“慷慨激昂”形容演讲充满激情，使用准确。选项A中“刮目相看”多用于看待他人进步，此处用错对象。选项B、D中“叹为观止”多用于赞美事物极致之美，用在此处不恰当。10.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是。A.他这次考试成绩优异，真是令人刮目相看。B.这部电影情节跌宕起伏，令人叹为观止。C.他的演讲慷慨激昂，令人拍手叫绝。D.这幅画色彩绚丽，令人叹为观止。参考答案：C解析：选项C中“慷慨激昂”形容演讲充满激情，使用准确。选项A中“刮目相看”多用于看待他人进步，此处用错对象。选项B、D中“叹为观止”多用于赞美事物极致之美，用在此处不恰当。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”一句表达了孔子对学习的态度。参考答案：学习解析：该句出自《论语•学而》，意为“学习并时常温习，不也是令人愉悦的吗？”，强调学习的重要性。2.《论语》中“温故而知新，可以为师矣。”一句出自篇目。参考答案：《为政》解析：该句出自《论语•为政》，强调温习旧知识能获得新体会，具备此能力的人可以当老师。3.《论语》中“三人行，必有我师焉。”一句的意思是。参考答案：几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。解析：该句出自《论语•述而》，强调虚心学习他人长处的重要性。4.《论语》中“己所不欲，勿施于人。”一句体现了儒家思想中的原则。参考答案：推己及人解析：该句出自《论语•颜渊》，强调换位思考，是儒家“仁”思想的核心体现。5.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆。”一句强调了学习与思考的关系。参考答案：学习与思考必须结合解析：该句出自《论语•为政》，指出只学习不思考会迷惑，只思考不学习会危险，强调二者相辅相成。6.《论语》中“敏而好学，不耻下问。”一句出自篇目。参考答案：《公冶长》解析：该句出自《论语•公冶长》，赞扬颜回聪敏好学且不耻向地位低的人请教。7.《论语》中“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”一句出自篇目。参考答案：《里仁》解析：该句出自《论语•里仁》，强调学习贤人优点，反省自身不足。8.《论语》中“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”一句出自篇目。参考答案：《述而》解析：该句出自《论语•述而》，描述孔子安贫乐道的生活态度。9.《论语》中“君子坦荡荡，小人长戚戚。”一句出自篇目。参考答案：《述而》解析：该句出自《论语•述而》，对比君子与小人的心态差异。10.《论语》中“岁寒，然后知松柏之后凋也。”一句出自篇目。参考答案：《子罕》解析：该句出自《论语•子罕》，比喻君子在逆境中坚守节操。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语》是孔子创作的儒家经典著作，主要记录孔子及其弟子的言行。参考答案：正确解析：该表述准确，孔子是《论语》的间接作者（由弟子及再传弟子整理编纂），内容以孔子言行为主。2.《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”一句表达了孔子对享乐的态度。参考答案：错误解析：该句强调学习带来的愉悦感，而非享乐，说（yuè）通“悦”，愉悦。3.《论语》中“温故而知新，可以为师矣。”一句出自篇目《为政》。参考答案：正确解析：该句出自《论语•为政》，强调温习旧知识能获得新体会，具备此能力的人可以当老师。4.《论语》中“三人行，必有我师焉。”一句的意思是几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。参考答案：正确解析：该句出自《论语•述而》，强调虚心学习他人长处的重要性。5.《论语》中“己所不欲，勿施于人。”一句体现了儒家思想中的“礼”原则。参考答案：错误解析：该句体现的是“仁”原则，强调推己及人，而非“礼”。6.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆。”一句强调了学习与思考的关系。参考答案：正确解析：该句出自《论语•为政》，指出只学习不思考会迷惑，只思考不学习会危险，强调二者相辅相成。7.《论语》中“敏而好学，不耻下问。”一句出自篇目《公冶长》。参考答案：正确解析：该句出自《论语•公冶长》，赞扬颜回聪敏好学且不耻向地位低的人请教。8.《论语》中“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”一句出自篇目《里仁》。参考答案：正确解析：该句出自《论语•里仁》，强调学习贤人优点，反省自身不足。9.《论语》中“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”一句出自篇目《述而》。参考答案：正确解析：该句出自《论语•述而》，描述孔子安贫乐道的生活态度。10.《论语》中“岁寒，然后知松柏之后凋也。”一句出自篇目《子罕》。参考答案：正确解析：该句出自《论语•子罕》，比喻君子在逆境中坚守节操。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”一句的含义及其现实意义。参考答案：含义：学习并时常温习，不也是令人愉悦的吗？现实意义：强调学习与复习相结合的重要性，学习应注重实践和体验，才能获得真正的快乐。2.简述《论语》中“温故而知新，可以为师矣。”一句的含义及其现实意义。参考答案：含义：温习旧知识能获得新体会，具备此能力的人可以当老师。现实意义：强调教师应不断学习，才能传授新知识；学生也应重视温习，才能深化理解。3.简述《论语》中“三人行，必有我师焉。”一句的含义及其现实意义。参考答案：含义：几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。现实意义：强调虚心学习他人长处的重要性，应善于发现并学习身边人的优点。4.简述《论语》中“己所不欲，勿施于人。”一句的含义及其现实意义。参考答案：含义：自己不希望别人怎样，就不要那样对待别人。现实意义：强调推己及人的道德原则，是儒家“仁”思想的核心体现，应尊重他人。5.简述《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆。”一句的含义及其现实意义。参考答案：含义：只学习不思考会迷惑，只思考不学习会危险。现实意义：强调学习与思考必须结合，才能获得真知，避免陷入误区或空想。6.简述《论语》中“敏而好学，不耻下问。”一句的含义及其现实意义。参考答案：含义：聪敏且好学，不以向地位低的人请教为耻。现实意义：强调好学精神和不耻下问的态度，应积极学习，虚心请教。7.简述《论语》中“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”一句的含义及其现实意义。参考答案：含义：看见贤人要向他看齐，看见不贤的人要反省自己。现实意义：强调学习贤人优点，反省自身不足，是自我提升的重要方法。8.简述《论语》中“岁寒，然后知松柏之后凋也。”一句的含义及其现实意义。参考答案：含义：天气寒冷时，才知道松柏最后凋谢。现实意义：比喻君子在逆境中坚守节操，应像松柏一样坚韧不拔，保持高尚品格。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列材料，回答问题。材料一：《论语•学而》中“学而时习之，不亦说乎？”一句表达了孔子对学习的态度。材料二：《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣。”一句强调了复习的重要性。请结合材料，谈谈你对“学习与复习”关系的理解。参考答案：学习与复习相辅相成。学习是基础，通过温习旧知识能获得新体会，才能不断进步；复习能巩固记忆，深化理解，为新的学习打下基础。二者结合才能取得最佳学习效果。2.阅读下列材料，回答问题。材料一：《论语•述而》中“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”一句描述了孔子安贫乐道的生活态度。材料二：《论语•子罕》中“岁寒，然后知松柏之后凋也。”一句比喻君子在逆境中坚守节操。请结合材料，谈谈你对“君子品格”的理解。参考答案：君子品格包括安贫乐道的精神和坚韧不拔的意志。无论环境如何变化，君子都能保持高尚的道德情操，像松柏一样在逆境中坚守节操，这是儒家理想人格的重要体现。3.阅读下列材料，回答问题。材料一：《论语•里仁》中“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”一句强调了自我反省的重要性。材料二：《论语•公冶长》中“敏而好学，不耻下问。”一句赞扬了聪敏好学的精神。请结合材料，谈谈你对“个人成长”的理解。参考答案：个人成长需要学习他人优点并反省自身不足，同时保持聪敏好学的精神，虚心请教。通过不断学习和自我反省，才能不断提升自身素质，实现全面发展。4.阅读下列材料，回答问题。材料一：《论语•颜渊》中“己所不欲，勿施于人。”一句体现了儒家思想中的“仁”原则。材料二：《论语•述而》中“三人行，必有我师焉。”一句强调虚心学习他人长处的重要性。请结合材料，谈谈你对“人际交往”的理解。参考答案：人际交往应遵循“仁”原则，推己及人，尊重他人。同时要善于发现并学习身边人的优点，虚心请教，才能建立良好的人际关系。5.阅读下列材料，回答问题。材料一：《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣。”一句强调了复习的重要性。材料二：《论语•子罕》中“岁寒，然后知松柏之后凋也。”一句比喻君子在逆境中坚守节操。请结合材料，谈谈你对“学习态度”的理解。参考答案：学习态度应包括复习巩固的精神和坚韧不拔的意志。通过温习旧知识能获得新体会，才能不断进步；同时要像松柏一样在逆境中坚守学习初心，才能取得成功。6.阅读下列材料，回答问题。材料一：《论语•述而》中“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”一句描述了孔子安贫乐道的生活态度。材料二：《论语•公冶长》中“敏而好学，不耻下问。”一句赞扬了聪敏好学的精神。请结合材料，谈谈你对“君子人格”的理解。参考答案：君子人格包括安贫乐道的精神和聪敏好学的态度。无论环境如何变化，君子都能保持高尚的道德情操，同时保持积极学习的心态，虚心请教，才能实现自我提升。7.阅读下列材料，回答问题。材料一：《论语•里仁》中“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”一句强调了自我反省的重要性。材料二：《论语•颜渊》中“己所不欲，勿施于人。”一句体现了儒家思想中的“仁”原则。请结合材料，谈谈你对“道德修养”的理解。参考答案：道德修养需要不断反省自身，学习贤人优点，同时遵循“仁”原则，推己及人，尊重他人。通过不断自我反省和道德实践，才能提升个人品德。8.阅读下列材料，回答问题。材料一：《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣。”一句强调了复习的重要性。材料二：《论语•子罕》中“岁寒，然后知松柏之后凋也。”一句比喻君子在逆境中坚守节操。请结合材料，谈谈你对“学习精神”的理解。参考答案：学习精神应包括复习巩固的精神和坚韧不拔的意志。通过温习旧知识能获得新体会，才能不断进步；同时要像松柏一样在逆境中坚守学习初心，才能取得成功。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.A4.C5.A6.C7.C8.C9.C10.C解析：第1题考查标点符号使用，A选项正确。第2题考查注音，C选项正确。第3题考查语病，A选项正确。第4题考查文学常识，C选项正确。第5题考查修辞手法，A选项不恰当。第6-10题均考查成语使用，C选项最恰当。二、填空题1.学习2.《为政》3.几个人同行，其中必定有可以做我老师的人4.推己及人5.学习与思考必须结合6.《公冶长》7.《里仁》8.《述而》9.《述而》10.《子罕》解析：均出自《论语》原文，填空内容与原文一致。三、判断题1.正确2.错误3.正确4.正确5.错误6.正确7.正确8.正确9.正确10.正确解析：均考查对《论语》原文及内容的理解，判断结果与原文一致。四、简答题1.含义：学习并时常温习，不也是令人愉悦的吗？现实意义：强调学习与复习相结合的重要性，学习应注重实践和体验，才能获得真正的快乐。2.含义：温习旧知识能获得新体会，具备此能力的人可以当老师。现实意义：强调教师应不断学习，才能传授新知识；学生也应重视温习，才能深化理解。3.含义：几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。现实意义：强调虚心学习他人长处的重要性，应善于发现并学习身边人的优点。4.含义：自己不希望别人怎样，就不要那样对待别人。现实意义：强调推己及人的道德原则，是儒家“仁”思想的核心体现，应尊重他人。5.含义：只学习不思考会迷惑，只思考不学习会危险。现实意义：强调学习