印在心里的歌《我爱你中国》教学课件 - 2026-2027 学年人教版（简谱）（新教材）初中音乐九年级上册

（新教材）人教版九年级上册·音乐我爱你，中国印在心里的歌·艺术歌曲赏析与演唱瞿琮词·郑秋枫曲本节课我们将走过四站课程地图壹听·走进作品创作背景、初听印象、曲式结构贰品·分段细赏引子·A段·B段·尾声叁唱·技法练唱气息、咬字、高音、强弱肆演·完整表达完整演唱、创意处理、情感升华《我爱你，中国》·课程地图02这节课结束后，你能做到四个核心素养目标审美感知能听出引子、A段、B段、尾声的不同特点艺术表现用连贯气息、柔和咬字、强弱对比完整演唱文化理解读懂歌词山河意象里的家国情怀创意实践能自己设计一处强弱、停顿的情感处理《我爱你，中国》·学习目标03第一站·走进作品一首歌，为什么能刻进几代人心里？先不急着唱。我们先回到1979年，看看它是怎么诞生的。第一站·走进作品04作品小档案认识这首歌歌名《我爱你，中国》词/曲瞿琮词·郑秋枫曲年代1979年·电影《海外赤子》主题曲体裁抒情艺术歌曲·带再现的单三部曲式情感海外游子对祖国——深情、眷恋、赤诚第一站·走进作品05它从哪里来电影《海外赤子》里，唱给祖国的歌故事里，它为什么响起？·影片讲的是海外华侨的故事·他们离开故土多年，心里一直装着祖国·这首歌，就是游子对着祖国唱出的心里话·所以它不喊口号，而是像在倾诉第一站·走进作品06初听印象它和你想象的爱国歌，不太一样速度舒缓、从容不紧不赶，像在慢慢诉说情绪温柔、大气、深情不是激昂呐喊，是细腻倾诉最浓的爱，往往说得最慢、最柔第一站·走进作品07歌曲结构总览四个部分，像情绪的一次起伏引子自由舒展·空灵A段主歌平缓婉转·倾诉B段副歌上行高潮·直抒胸臆尾声渐弱·余韵第一站·走进作品08第二站·分段细赏引子：一只百灵鸟，凌空俯瞰大地"百灵鸟从蓝天飞过"——没有歌词的旋律，先把你带到山河之上引子赏析09引子·它是怎么写的三个词，记住引子宽广大量长音、连音，气息拉得很长，像大地一样辽阔。自由节奏不卡拍，像鸟在天上飞，忽高忽低。空灵没有歌词，留出想象空间，为全曲定基调。引子赏析10A段·主歌它把祖国，唱成了四季和南北春天的秧苗秋天的硕果南海的椰林北国的雪原爱不是空喊的——它被写进了每一寸土地、每一个季节A段主歌赏析11A段·怎么唱像在跟人说话，不要端着唱气息稳长音要托住，不能唱到一半气就没了咬字柔字头轻轻带出来，不要咬得太硬太用力旋律连音和音之间不要断开，像水一样流过去情绪真像在娓娓道来，不要演成厚重激昂A段演唱要点12B段·副歌·情感高潮"啊！我爱你，中国——"前面所有的温柔、所有的山河，到这里汇成一句直接的告白。旋律逐层上行，音域拓宽，情绪彻底打开。B段副歌赏析13B段·一个关键处理两次"我爱你中国"，不能唱得一样第一次出现深情舒展像刚刚打开心扉，气息绵长，声音不要太冲。→第二次出现激昂饱满情绪推上去，声音更饱满坚定，爱要一层比一层浓。如果两次唱得一样，副歌就平了B段演唱要点14尾声它没有戛然而止，而是慢慢走远旋律渐渐变轻、变慢，最后一个音飘在空气里——像爱说完了，却还留在心里。渐弱，不是没力气而是声音像云一样飘远，情感不结束留余味唱完不要立刻收住，让最后一音慢慢落下尾声赏析15连起来看四个乐段，一条情绪曲线乐段旋律特点歌词/画面情感引子自由舒展、长音百灵鸟飞过山河空灵、辽阔A段主歌平缓婉转四季、南北山河温柔、倾诉B段副歌上行、拓宽"啊，我爱你中国"热烈、高潮尾声渐弱、渐慢声音飘远余韵、回味曲式结构总览16第三站·学唱技法唱得动人心，先练这几件事这首歌曲调长、气息深、音区高，先做几个小练习，再开口唱。第三站·学唱技法17练习一·气息长音，要靠腰腹托住怎么做·像闻花香一样，鼻子慢慢吸气·感觉腰腹向四周撑开·张嘴发"嘶——"，均匀慢慢吐气·目标：一口气稳住十秒以上·唱长音时，肚子始终是"撑住"的气息练习18练习二·高音高音不是喊，是托上去常见错误一到高音就挤喉咙、扯嗓子、声音发紧——这样唱既累又不好听正确做法·喉咙松开，像打哈欠那样打开·腰腹更用力地托住气息·声音是"放出去"的，不是"挤出来"的高音练习19练习三·强弱一首歌不能从头到尾一个音量A段弱一些·像耳边轻声诉说·音量收着唱·把"轻"的底子铺好B段强起来·情感推上去，声音放开·第二次比第一次更满·强弱对比才出情感层次没有弱，就显不出强；没有铺垫，高潮就不高强弱对比练习20分段练唱·A段A段：先把故事说清楚老师范唱→学生跟琴分句模唱→纠正咬字和长音三个检查点1长音拖够长度，不要提前收2咬字清楚但不硬，像在说话3速度稳住，不要越唱越快A段练唱21分段练唱·B段B段：把爱推到最高处高音区·喉咙松开像打哈欠·腰腹用力托住·不要挤、不要喊·声音是有气息支撑的两次递进·第一句：深情、舒展·第二句：更满、更坚定·一句比一句近，一句比一句真·让情感自然涨上去B段练唱22第四站·完整演绎跟着伴奏，完整唱一遍闭上眼睛，从百灵鸟飞过，一直唱到声音飘远完整演唱23创意实践你还可以加一点自己的处理停一停在"我爱你"之前轻轻停半拍，像深吸一口气再说。慢一点尾声的最后一句，可以更慢、更轻，让余味更长。唱出来B段最后一句，可以放开一点，把心里的爱交出去。同一首歌，每个人都可以唱出自己的样子创意演绎24想一想它凭什么，印在几代人心里？旋律美宽广舒展，像山河一样自然流淌情真不是口号，是游子对家的心里话山河在歌里春苗、秋果、椰林、雪原，人人都能共鸣它唱的是我们每个中国人听到，心里都会一动文化理解25课堂小结这节课，我们带走三句话壹歌曲是引子—A段—B段—尾声的情绪曲线贰唱好它靠气息、咬字、强弱、高音四样本事叁最浓的爱，说得最慢、最柔、最真课堂小结26课后任务回家后，做这两件事1完整唱给家人听用今天学的气息和强弱，把这首歌唱给爸爸妈妈听。请他们说说，哪一句最打动人。2再听一个版本找一找不同歌唱家演唱的《我爱你，中国》，比比谁的处理和我们不一样，下节课分享。课后任务27小知识它是一首"艺术歌曲"艺术歌曲，是一种歌词讲究、旋律精细、对演唱技巧要求高的歌曲。它不是喊出来的，是唱出来、品出来的。歌词有文采用山河四季作意象，不是大白话旋律有层次引子、主歌、副歌、尾声，情绪在生长演唱有讲究气息、咬字、强弱都要精雕细琢拓展知识28下一单元预告下节课，我们继续在歌