2025-2026学年高一下学期预防电信诈骗主题班会教案

上课时间上课时间2025-2026学年高一下学期预防电信诈骗主题班会教案2025年12月任课老师任课老师魏老师课程基本信息课程基本信息1.课程名称：预防电信诈骗主题班会

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2025年6月15日星期二下午第三节课

4.教学时数：1课时核心素养目标核心素养目标1.培养学生的法治意识，使学生了解电信诈骗的法律后果，增强遵法守法的自觉性。

2.提升学生的信息辨别能力，学会识别常见的电信诈骗手段，提高自我保护意识。

3.增强学生的社会责任感，鼓励学生积极参与打击电信诈骗的行动，维护社会和谐稳定。

4.培养学生的沟通协作能力，通过小组讨论和互动，提高学生解决实际问题的能力。学习者分析学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：高一年级的学生在之前的学习中已经接触过一些法律知识，如消费者权益保护法、网络安全法等，对于基本的法律概念有一定的了解。但在电信诈骗这一特定领域，学生的知识储备相对有限，需要通过本节课的学习来补充。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一年级学生对社会现象和身边的安全问题具有较高的关注度，对于预防电信诈骗这样的主题表现出一定的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过案例分析和小组讨论等方式吸收新知识。学习风格上，学生既有独立思考的个体，也有喜欢团队合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对电信诈骗的概念理解不够深入，难以区分合法与非法的电信行为。此外，学生在面对复杂案例时，可能会遇到分析判断的困难。此外，由于网络信息的迅速更新，学生可能对最新的诈骗手段不够了解，这也是他们在学习过程中可能遇到的挑战。教学资源教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、白板或电子白板

-课程平台：学校内部教育平台或班级微信群

-信息化资源：预防电信诈骗的宣传视频、相关法律法规文本、案例分析文档

-教学手段：PPT演示文稿、案例讨论、小组合作学习、角色扮演教学过程教学过程一、导入新课

1.老师角色：以轻松的语气引入话题，引起学生兴趣。

学生角色：认真听讲，积极参与。

老师说：“同学们，你们有没有接到过陌生电话，或者收到过短信，说是中奖了、有优惠活动了？这些是不是很常见的事情呢？其实，这些可能就是电信诈骗的手段。今天，我们就来学习一下如何预防电信诈骗。”

二、新课讲授

1.老师角色：讲解电信诈骗的基本概念、常见手段和防范措施。

学生角色：认真听讲，做好笔记。

老师说：“首先，我们要了解什么是电信诈骗。电信诈骗是指利用电话、短信、互联网等电信手段，对不特定多数人实施诈骗的行为。常见的电信诈骗手段有：冒充公检法、虚假中奖、网络购物诈骗等。那么，我们应该如何防范电信诈骗呢？”

2.案例分析

老师角色：通过案例分析，让学生了解电信诈骗的具体案例。

学生角色：积极参与讨论，分享自己的看法。

老师说：“下面，我们来分析一个真实的电信诈骗案例。案例中，一位市民接到一个自称是公安局的电话，对方称其涉嫌洗钱，要求其将银行卡内的钱转到“安全账户”。这位市民没有意识到这是诈骗，按照对方的要求操作，结果损失了大量的钱财。同学们，从这个案例中，我们学到了什么呢？”

3.小组讨论

老师角色：引导学生分组讨论，分享防范电信诈骗的经验和技巧。

学生角色：积极参与讨论，提出自己的观点。

老师说：“接下来，我们进行小组讨论。请同学们结合自己的生活经验，谈谈你们是如何防范电信诈骗的？可以从以下几个方面进行讨论：如何识别诈骗电话、短信；如何处理陌生人的转账请求；如何保护个人信息等。”

4.角色扮演

老师角色：组织学生进行角色扮演，模拟电信诈骗场景。

学生角色：积极参与，扮演不同角色。

老师说：“现在，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成两组，一组扮演诈骗分子，另一组扮演受害者。在活动中，诈骗分子要尽量使受害者相信自己的话，而受害者则要努力识别诈骗手段，保护自己的财产安全。”

三、课堂小结

1.老师角色：总结本节课的重点内容，强调防范电信诈骗的重要性。

学生角色：认真听讲，回顾所学知识。

老师说：“通过本节课的学习，我们了解了电信诈骗的基本概念、常见手段和防范措施。同学们，防范电信诈骗是我们每个人的责任。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，保护好自己的财产安全。”

四、课后作业

1.老师角色：布置课后作业，巩固所学知识。

学生角色：认真完成作业，巩固所学。

老师说：“课后，请同学们完成以下作业：1.查找一篇关于电信诈骗的新闻报道，分析其诈骗手段；2.结合自己的生活经验，写一篇关于防范电信诈骗的短文；3.与家人分享本节课所学知识，提高家人的防范意识。”

五、教学反思

1.老师角色：反思教学过程，总结经验教训。

学生角色：认真听讲，了解老师的反思。

老师说：“本节课的教学过程中，我发现同学们对于电信诈骗的防范意识还不够强烈。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的安全意识，提高他们的防范能力。同时，我也会不断改进教学方法，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。”教学资源拓展教学资源拓展1.拓展资源：

-相关法律法规：《中华人民共和国反不正当竞争法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国网络安全法》等。

-实际案例库：收集整理近年来的电信诈骗典型案例，包括诈骗手法、受害者描述、处理结果等。

-安全防范知识：介绍网络安全知识、个人信息保护、密码安全设置等。

2.拓展建议：

a.阅读拓展：

-推荐学生阅读《网络安全法》等法律法规，了解国家对于网络安全的重视程度和法律规定。

-阅读有关电信诈骗的案例报道，通过实际案例学习如何识别和防范电信诈骗。

b.实践拓展：

-组织学生进行网络安全知识竞赛，通过竞赛形式提高学生的网络安全意识。

-鼓励学生参加学校或社区组织的网络安全宣传活动，提升公众的防范意识。

c.深入学习：

-引导学生研究电信诈骗的发展趋势，分析新型诈骗手段的特点和防范策略。

-探讨电信诈骗的根源和预防措施，从社会、法律、技术等多个层面进行深入思考。

d.社会实践：

-鼓励学生参与网络安全志愿活动，向身边的人宣传网络安全知识，提高社会整体的安全防范能力。

-组织学生参观网络安全实验室或网络安全企业，了解网络安全技术的发展和应用。

e.创新学习：

-引导学生利用网络资源，如在线课程、论坛、博客等，自主学习网络安全和防范电信诈骗的相关知识。

-鼓励学生参与网络安全创新项目，如设计网络安全防护软件、编写网络安全知识普及手册等。反思改进措施反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解电信诈骗时，我尝试通过真实案例来加深学生的理解，这种教学方法能够让学生更加直观地感受到电信诈骗的危害，同时也提高了他们的学习兴趣。

2.角色扮演：通过角色扮演活动，学生不仅能够学习到防范电信诈骗的知识，还能在实践中提升自己的沟通能力和应变能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和角色扮演环节，部分学生参与度不高，可能是因为对主题不够熟悉或者缺乏自信。

2.教学资源有限：虽然我尽量利用了多媒体资源和案例库，但实际教学中可用的资源还是有限的，这可能会影响教学效果。

3.学生实际应用能力有待提高：学生在学习过程中能够掌握理论知识，但在实际应用中，如何将所学知识转化为具体的防范措施，还需要进一步加强。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课前进行预习指导，让学生对电信诈骗有初步的了解，同时鼓励他们在课堂上积极发言，分享自己的看法。

2.丰富教学资源：我将积极寻找和利用更多的教学资源，如邀请专业人士进行讲座，或者与网络安全机构合作，为学生提供更多实际案例和操作经验。

3.加强实践应用指导：为了提高学生的实际应用能力，我将在课后布置一些实践作业，如模拟真实场景进行防范演练，并定期组织学生进行交流分享，以巩固所学知识。通过这些措施，我相信能够更好地帮助学生将理论知识应用到实际生活中。典型例题讲解典型例题讲解1.例题：某学生接到一通电话，对方自称是银行客服，告知学生账户异常，需要验证身份信息。学生应该如何处理？

答案：学生应立即挂断电话，不要轻信对方身份。随后，学生应通过官方渠道登录自己的银行账户，查看账户信息，若发现异常，及时联系银行客服核实。

2.例题：学生在网上购物时，商家以“优惠活动”为由，要求学生提供银行账户信息进行“预存”才能享受优惠。学生是否应该提供？

答案：学生不应该提供。这是典型的网络购物诈骗，商家利用优惠活动诱导消费者提供个人信息，以进行后续的诈骗行为。

3.例题：学生在使用社交软件时，收到一条好友请求，对方称是学校老师，要求学生提供个人信息和账号密码。学生应该如何处理？

答案：学生应拒绝提供任何个人信息和账号密码。真正的老师不会要求学生在社交软件上提供此类敏感信息。

4.例题：学生在收到一条短信，称其“中奖”了，需要按照短信提示操作才能领取奖品。学生应该如何处理？

答案：学生不应轻信短信内容，更不要按照短信提示操作。这是典型的短信诈骗，诈骗分子利用中奖信息诱骗消费者汇款。

5.例题：学生在接到一通电话，对方自称是公安机关，要求学生提供银行账户信息以协助调查。学生应该如何处理？

答案：学生应立即挂断电话，不要轻信对方身份。真正的公安机关不会通过电话要求个人提供银行账户信息。学生应通过官方渠道联系公安机关，核实情况。作业布置与反馈作业布置与反馈作业布置：

1.撰写一篇关于预防电信诈骗的心得体会，要求结合自身经历，分析电信诈骗的特点和防范措施，字数不少于500字。

2.收集至少3个最新的电信诈骗案例，并分析其诈骗手段和防范要点，整理成一份报告，报告格式不限。

3.设计一套防范电信诈骗的宣传海报，内容应包括常见的诈骗手段、防范建议和联系方式，要求图文并茂。

作业反馈：

1.对学生的心得体会进行批改，重点关注学生是否能够结合实际案例进行分析，是否提出了有效的防范建议。

2.对收集的案例报告进行评估，检查学生是否准确识别了诈骗手段，是否能够提出合理的防范措施。

3.对宣传海报进行评价，考察学生的设计能力和创意，同时指出海报中可能存在的问题，如信息传达不够清晰、设计不够吸引人等。

在批改作业时，我将注意以下几点：

-确保作业内容与课程目标相符，能够帮助学生巩固所学知识。

-及时指出学生在作业中存在的问题，并提供具体的改进建议。

-鼓励学生独立思考，对于有创意的作业给予肯定和表扬。

-通过作业反馈，帮助学生了解自己的学习进度，提高学习效果。

对于学生的作业反馈，我将通过以下方式：

-课堂时间进行集体反馈，让学生了解普遍存在的问题和改进方向。

-个别辅导，针对学生的具体问题进行一对一的指导和帮助。

-利用学校内部教育平台或班级微信群，及时发布作业反馈和改进建议。板书设计板书设计①电信诈骗概述

-定义：利用电话、短信、互联网等电信手段进行的诈骗行为。

-特点：隐蔽性、多样性、跨地域性。

②常见电信诈骗手段

-冒充公检法

-虚假中奖

-网络购物诈骗

-网络贷款诈骗

-假冒熟人诈骗

③防范电信诈骗措施

-提高警惕，不轻信陌生电话