2025-2026学年高一下学期防电信诈骗安全教育主题班会教案

2025-2026学年高一下学期防电信诈骗安全教育主题班会教案设计思路本节课以“2025-2026学年高一下学期防电信诈骗安全教育主题班会”为题，旨在提高学生安全防范意识，增强自我保护能力。课程设计紧密结合课本，以案例分析、互动讨论等形式，引导学生深入理解电信诈骗的危害，掌握防范措施。通过本次班会，帮助学生树立正确的网络安全观，提升应对网络风险的能力。核心素养目标培养学生信息辨别能力，提升安全防范意识，增强法治观念。通过学习电信诈骗案例，引导学生学会运用法律知识保护自身合法权益，提高信息时代下的自我保护能力，培养良好的网络行为习惯。重点难点及解决办法重点：电信诈骗案例的分析与防范策略。

难点：如何将法律知识与实际案例相结合，提高学生应对电信诈骗的能力。

解决办法：

1.结合实际案例，引导学生分析诈骗手段，提炼防范要点。

2.通过小组讨论，让学生分享防范经验，形成集体智慧。

3.邀请法律专业人士讲解相关法律法规，帮助学生理解法律保护的重要性。

4.设计模拟演练，让学生在模拟情境中运用所学知识，提高应对能力。

5.通过课后作业，巩固所学知识，强化实践应用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生有《安全教育》教材。

2.辅助材料：收集与电信诈骗相关的图片、图表、新闻报道视频。

3.实验器材：准备模拟电话、电脑等设备，用于演示诈骗手段。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排投影仪和音响设备，确保多媒体资源展示效果。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段电信诈骗的新闻报道视频，引发学生思考。

2.提出问题：观看视频后，引导学生讨论电信诈骗的特点和危害。

3.学生回答：邀请学生分享对电信诈骗的认识，教师总结并引出本节课主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.电信诈骗的定义和分类（5分钟）

-讲解电信诈骗的定义，列举常见诈骗类型。

-学生举例说明，教师点评并总结。

2.电信诈骗的常见手段及防范措施（10分钟）

-分析诈骗分子常用的手段，如冒充公检法、虚假投资等。

-介绍防范电信诈骗的措施，如不轻信陌生电话、不随意透露个人信息等。

-学生讨论，教师点评并总结。

3.法律法规与自我保护（5分钟）

-介绍相关法律法规，如《中华人民共和国反电信网络诈骗法》。

-讲解学生在遭遇电信诈骗时如何运用法律武器保护自己。

三、巩固练习（10分钟）

1.案例分析（5分钟）

-展示电信诈骗案例，引导学生分析案例中的诈骗手段和防范措施。

-学生分组讨论，教师点评并总结。

2.互动问答（5分钟）

-教师提问，学生回答，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：电信诈骗有哪些危害？

2.学生回答：诈骗分子会骗取钱财、个人信息等。

3.教师提问：如何防范电信诈骗？

4.学生回答：不轻信陌生电话、不随意透露个人信息等。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：在现实生活中，你遇到过电信诈骗吗？

2.学生分享自己的经历，教师点评并总结。

3.教师提问：如果你遇到电信诈骗，你会怎么做？

4.学生讨论，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：如何提高自己的信息辨别能力？

2.学生讨论，教师点评并总结。

3.教师提问：如何培养良好的网络行为习惯？

4.学生讨论，教师点评并总结。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调防范电信诈骗的重要性。

2.学生分享学习心得，教师点评并总结。

教学过程设计总用时：45分钟教师随笔Xx教学资源拓展1.拓展资源：

-电信诈骗案例库：收集整理近年来发生的电信诈骗案例，包括诈骗手段、受害人群、损失情况等，以便学生深入了解电信诈骗的多样性和严重性。

-法律法规汇编：搜集与电信诈骗相关的法律法规，如《中华人民共和国反电信网络诈骗法》、《中华人民共和国刑法》中关于诈骗罪的相关条款，帮助学生了解法律保护。

-安全防范知识手册：编制或收集现有的安全防范知识手册，内容包括个人信息保护、网络安全、防骗技巧等，便于学生课后自学。

2.拓展建议：

-学生可以访问图书馆或网络资源，查找更多关于电信诈骗的案例和防范知识。

-鼓励学生参加学校或社区举办的安全教育活动，如讲座、模拟演练等，提高实际操作能力。

-建议学生关注官方发布的安全提示，如公安机关、网络安全部门的微博、微信公众号等，及时了解最新的诈骗手段和防范措施。

-组织学生进行小组研究，针对特定的诈骗类型，研究其特点、预防和应对策略。

-建议学生撰写关于电信诈骗的科普文章或制作宣传海报，通过多种形式提高公众的防范意识。

-鼓励学生参与网络安全知识竞赛，通过竞赛形式巩固所学知识，提升学习兴趣。

-建议学生与家人分享所学知识，共同提高家庭防范电信诈骗的能力。

-组织学生参观公安机关或网络安全机构，了解网络安全工作的实际操作和执法过程。

-建议学生关注网络安全相关的学术期刊和论坛，了解最新的网络安全研究成果和行业动态。教师随笔典型例题讲解例题1：某学生在网上接到一通电话，对方声称是某知名电商平台的客服，告知其账户存在异常，需要验证身份信息。学生应该如何处理？

答案：学生应该立即挂断电话，不要轻信对方身份，不要随意透露个人信息。随后，学生可以拨打官方客服电话进行核实。

例题2：某学生在网上投资一款理财产品，承诺高回报，但要求先支付手续费。学生应该如何判断这是否为诈骗？

答案：学生应该谨慎对待此类投资，不要轻易相信高回报的承诺。可以通过查询平台资质、了解投资风险等方式进行判断。

例题3：某学生在网上购买商品，收到假冒伪劣产品。学生应该如何维权？

答案：学生应该保留购物凭证和相关证据，向卖家要求退货或赔偿。如果卖家拒绝，可以向消费者协会投诉或报警处理。

例题4：某学生在网上接到一通电话，对方声称是公安局民警，要求学生配合调查，并要求学生将钱款转入指定账户。学生应该如何应对？

答案：学生应该立即挂断电话，不要轻信对方身份，不要随意转账。随后，学生可以拨打110报警，寻求帮助。

例题5：某学生在网上接到一通电话，对方声称是某知名游戏公司的客服，要求学生提供游戏账号和密码。学生应该如何处理？

答案：学生应该立即挂断电话，不要轻信对方身份，不要随意透露个人信息。学生可以登录官方游戏平台，查看是否有相关安全提示或联系官方客服进行核实。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性以及对新知识的接受能力。评价学生是否能主动提问、积极参与讨论，以及是否能正确理解和运用所学知识。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作能力、沟通能力和解决问题的能力。通过小组展示，评价学生是否能够结合案例，提出有效的防范策略。

3.随堂测试：设计简短的小测试，检验学生对电信诈骗知识的掌握程度。测试内容涵盖电信诈骗的定义、常见手段、防范措施等，评估学生对知识的理解和应用能力。

4.课后作业：布置与电信诈骗相关的课后作业，如撰写防范电信诈骗的短文、设计防骗宣传海报等，以检验学生的综合运用能力和创意思维。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现和作业完成情况，教师应给予具体、及时的反馈。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于存在困难的学生，提供个别辅导，帮助他们克服学习障碍。同时，教师应关注学生的心理状态，鼓励他们在面对电信诈骗时保持警惕，增强自我保护意识。板书设计①电信诈骗概述

-定义

-常见类型

-危害

②诈骗手段分析

-冒充身份

-虚假投资

-网络钓鱼

-骗取信任

③防范措施

-树立防范意识

-不轻信陌生信息

-保管个人信息

-及时报警求助

④法律法规

-反电信网络诈骗法

-刑法相关条款

⑤应对策略

-挂断电话

-不随意转账

-保留证据

-报警处理教学反思与总结今天的防电信诈骗安全教育主题班会，我觉得整体上还是比较成功的。首先，我觉得导入环节的设计挺吸引人的，通过新闻视频让学生们有了直观的感受，他们讨论得也很热烈。

在讲授新课的过程中，我尽量结合实际案例，让学生们知道这些诈骗手段离我们并不遥远，他们能更好地理解防范的重要性。我也注意到，学生们在讨论和案例分析环节表现出了很高的参与度，这让我很高兴。

不过，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在讲解法律知识时，可能有些学生听起来有点吃力，我觉得可以尝试用更简单的方式或者通过图表来辅助讲解，让他们更容易理解。另外，小组讨论时，我发