儿童心理保健技术规范试题

儿童心理保健技术规范试题一、单项选择题（共20题，每题1分，总计20分。每题只有1个正确答案，多选、错选、不选均不得分）1.我国《0-6岁儿童心理保健技术规范》的核心服务对象是（）A.0-3岁常住儿童B.0-6岁常住儿童C.3-6岁常住儿童D.0-18岁有心理行为问题的儿童2.承担辖区常住0-6岁儿童心理保健初筛、日常随访服务的第一责任主体是（）A.省级妇幼保健机构B.市级妇幼保健机构C.县级妇幼保健机构D.乡镇卫生院、社区卫生服务中心等基层医疗卫生机构3.按照规范要求，0-6岁儿童心理行为发育预警征象筛查应当与儿童健康体检同步开展，覆盖的全部年龄节点是（）A.3、6、12、18、24、36月龄及4、5、6岁B.3、6、8、12、18、24、30、36月龄及4、5、6岁C.6、12、18、24、30、36月龄及4、5、6岁D.1、3、6、12、18、24、36月龄及4、5、6岁4.下列属于孤独症谱系障碍标准化初筛工具的是（）A.丹佛发育筛查测验（DDST）B.改良婴幼儿孤独症筛查量表（M-CHAT）C.韦氏幼儿智力量表D.儿童适应行为评定量表5.丹佛发育筛查测验（DDST）的适用年龄范围是（）A.0-3岁B.0-6岁C.2-6岁D.3-6岁6.按照规范要求，基层医疗卫生机构初筛发现儿童心理行为发育可疑/阳性的，应当督促家长在多长时间内转诊至上级妇幼保健机构（）A.3天内B.1周内C.2周内D.1个月内7.承接转诊的县级及以上妇幼保健机构，应当在多长时间内完成转诊儿童的复筛、发育评估及诊断分级（）A.1周内B.2周内C.1个月内D.3个月内8.新生儿期（出生28天内）儿童心理保健的核心服务内容是（）A.语言训练B.大运动训练C.促进母婴依恋建立、感知觉刺激D.社交能力训练9.下列属于12月龄儿童心理行为发育预警征象的是（）A.不会扶站、不会叫“爸爸/妈妈”、不会做再见手势B.不会独走、不会说单字、不会指认物品C.不会跑、不会说2字词、不会示意大小便D.不会双脚跳、不会说短句、不会自己吃饭10.儿童心理行为发育筛查结果为“可疑”的，正确处置方式是（）A.直接诊断为发育迟缓，开展康复训练B.告知家长无大碍，半年后复查即可C.1个月后复筛，仍可疑则转诊D.立即转诊至上级机构做诊断性评估11.下列不属于儿童心理行为发育高危因素的是（）A.出生孕周<37周、出生体重<2500gB.新生儿重度窒息、新生儿缺氧缺血性脑病C.家族中有精神疾病、发育迟缓、孤独症谱系障碍病史D.纯母乳喂养至6月龄12.针对3岁以下发育偏离儿童的干预服务，核心实施主体是（）A.儿童保健医师B.康复治疗师C.家长/主要照护人D.幼儿园老师13.孤独症谱系障碍的核心临床表现不包括（）A.社交沟通障碍B.兴趣范围狭窄、重复刻板行为C.感知觉异常D.反复抽搐发作14.按照规范要求，针对孤独症谱系障碍的专项筛查应当在哪些年龄节点常规开展（）A.6、12月龄B.12、18月龄C.18、24月龄D.24、30月龄15.下列属于注意力缺陷多动障碍（ADHD）高发年龄段的是（）A.1-2岁B.3-4岁C.6-12岁D.12-18岁16.儿童心理保健档案的保存期限应当至少到儿童满多少周岁（）A.6周岁B.12周岁C.18周岁D.22周岁17.针对正常3-6岁儿童的心理保健指导，重点内容不包括（）A.指导家长培养儿童规律作息、生活自理能力B.指导家长引导儿童正确表达情绪，培养社交能力C.指导家长开展早期识字、算术训练，提前掌握小学课程D.指导家长及时纠正咬指甲、遗尿、发脾气等不良行为18.下列属于语言发育迟缓的是（）A.18月龄儿童能说10个左右单字B.24月龄儿童能说2-3字的短语C.36月龄儿童不会说完整的短句，只能说单字D.4岁儿童能讲简单的故事19.儿童分离性焦虑障碍的高发年龄段是（）A.6-12月龄B.18月龄-3岁C.3-6岁D.6-12岁20.儿童心理保健服务的最终目的是（）A.减少心理行为问题发生，促进儿童全面健康发展B.所有儿童都能达到超常发育水平C.治愈所有儿童心理行为疾病D.降低儿童常见病发病率二、多项选择题（共10题，每题2分，总计20分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选、不选均不得分）1.儿童心理保健服务的内容包括（）A.科普指导：面向家长开展儿童心理行为发育知识宣教B.筛查评估：开展常规心理行为发育筛查、高危儿童专项评估C.干预康复：针对发育偏离/异常儿童开展个体化干预及康复指导D.转诊管理：对疑难病例及时转诊，建立专案随访E.信息管理：收集辖区儿童心理保健数据，定期分析上报2.儿童心理行为发育预警征象筛查覆盖的能区包括（）A.大运动能区B.精细运动能区C.语言能区D.社交情感能区E.营养状况能区3.下列属于儿童心理行为发育偏离/异常范畴的有（）A.语言发育迟缓B.孤独症谱系障碍C.注意力缺陷多动障碍D.发育性协调障碍E.反复呼吸道感染4.下列属于儿童心理保健服务原则的有（）A.预防为主，防治结合B.早发现、早诊断、早干预C.以儿童为中心，家庭为基础D.医教结合，多部门协作E.个体化服务，精准干预5.针对0-1岁儿童的心理保健指导，核心内容包括（）A.指导家长及时回应儿童的需求，建立安全型母婴依恋B.指导家长给儿童提供丰富的视觉、听觉、触觉感知觉刺激C.指导家长开展俯趴、翻身、坐、爬、站等大运动训练D.指导家长开展抓握、捏取等精细运动训练E.指导家长多和儿童说话，促进语言发育6.基层医疗卫生机构应当将下列哪些儿童纳入心理保健高危专案管理（）A.有心理行为发育高危因素的儿童B.初筛阳性转诊后确诊为发育异常的儿童C.发育偏离干预随访中的儿童D.足月出生、发育完全正常的儿童E.反复发生意外伤害的儿童7.下列属于诊断性心理发育评估工具的有（）A.盖塞尔发育诊断量表（GDDS）B.韦氏学前儿童智力量表（WPPSI）C.儿童孤独症评定量表（CARS）D.年龄与发育进程问卷（ASQ）E.丹佛发育筛查测验（DDST）8.儿童孤独症谱系障碍的早期预警征象包括（）A.6月龄后不会笑，对他人互动无回应B.12月龄叫名字无反应，不会做再见、拍手等手势C.18月龄不会指认物品，不会说单字D.24月龄不会说2字词，不会玩假扮游戏E.喜欢反复转动圆形物品，对特定声音/纹理异常敏感9.针对发育迟缓儿童的家庭干预指导，下列说法正确的有（）A.干预应当融入日常照护场景，随时随地开展B.根据儿童的发育水平制定个体化的训练目标，避免目标过高C.多采用正强化的方式，鼓励儿童的进步D.完全由康复治疗师训练，家长不需要参与E.定期随访评估，根据发育情况调整干预方案10.县级妇幼保健机构在儿童心理保健服务中的职责包括（）A.承担辖区儿童心理保健业务指导、人员培训B.承担基层转诊儿童的复筛、评估、诊断及干预指导C.开展辖区儿童心理行为发育数据收集、分析、上报D.直接承担辖区所有0-6岁儿童的初筛服务E.开展儿童心理保健相关科普宣教活动三、判断题（共15题，每题1分，总计15分。正确打√，错误打×）1.儿童心理保健服务仅针对存在心理行为发育问题的儿童开展，正常儿童不需要接受相关服务。（）2.儿童心理行为发育筛查结果阳性仅提示发育异常可能，不能直接作为确诊依据。（）3.按照规范要求，36月龄儿童不会双脚跳属于大运动发育预警征象阳性。（）4.孤独症谱系障碍属于先天性疾病，后天干预没有效果，不需要早期筛查。（）5.针对正常儿童的心理保健指导，应当遵循儿童发育规律，避免过度超前教育。（）6.儿童咬指甲、遗尿、发脾气等行为都属于正常现象，不需要干预。（）7.高危儿童的心理行为发育筛查频率应当高于正常儿童，至少每3个月开展1次。（）8.儿童心理保健干预应当优先采用药物治疗，再配合行为干预。（）9.18月龄儿童不会独走属于大运动发育迟缓的预警征象。（）10.承担儿童心理保健筛查服务的人员应当经过市级及以上卫生健康行政部门组织的相关培训，考核合格后方可上岗。（）11.家长是儿童心理行为发育的第一责任人，儿童心理保健服务应当充分调动家长的积极性。（）12.分离性焦虑是3岁以下儿童入园时的正常反应，不需要特殊干预。（）13.发育性协调障碍的儿童主要表现为运动协调性差，不会影响学习和生活，不需要干预。（）14.针对6岁以上儿童的心理保健服务不属于《0-6岁儿童心理保健技术规范》的调整范畴。（）15.儿童心理保健档案属于儿童健康档案的组成部分，应当妥善保管，保护儿童隐私。（）四、名词解释（共4题，每题5分，总计20分）1.0-6岁儿童心理保健技术规范2.儿童心理行为发育预警征象3.早期干预4.孤独症谱系障碍五、简答题（共2题，每题5分，总计10分）1.简述基层医疗卫生机构开展0-6岁儿童心理保健服务的主要流程。2.简述儿童心理行为发育异常的常见高危因素。六、案例分析题（共1题，总计15分）案例：某社区卫生服务中心儿童保健医师在为30月龄女童妞妞开展健康体检时，进行心理行为发育预警征象筛查发现：妞妞不会说3-5字的短句，仅能说“爸”“妈”等少量单字，叫名字经常没有反应，不会和其他小朋友玩互动游戏，喜欢反复排列自己的玩具车，不允许他人改动，和医师无目光对视。家长反映妞妞1岁前发育和其他孩子差不多，1岁后逐渐变得不爱理人，教她说话也不学，平时喜欢自己待着，很少和家人撒娇。请根据上述案例，回答下列问题：1.按照《0-6岁儿童心理保健技术规范》要求，妞妞的预警征象筛查是否为阳性？请列出判断依据。（5分）2.该社区儿童保健医师针对上述情况应当采取哪些处置措施？（5分）3.若上级妇幼保健机构最终确诊妞妞为孤独症谱系障碍，应当如何开展长期规范管理？（5分）参考答案一、单项选择题1.B2.D3.B4.B5.B6.C7.C8.C9.A10.D11.D12.C13.D14.C15.C16.A17.C18.C19.B20.A二、多项选择题1.ABCDE2.ABCD3.ABCD4.ABCDE5.ABCDE6.ABCE7.ABC8.ABCDE9.ABCE10.ABCE三、判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.√11.√12.×13.×14.√15.√四、名词解释1.0-6岁儿童心理保健技术规范：是国家卫生健康委印发的，用于指导各级医疗卫生机构开展0-6岁儿童心理保健服务的技术性文件，明确了服务对象、服务内容、服务流程、人员要求、质量控制等标准，核心目标是促进儿童心理行为健康发展，早期发现、早期干预心理行为发育异常，减少残疾发生，提高儿童健康水平。2.儿童心理行为发育预警征象：是结合儿童心理行为发育规律制定的、不同年龄阶段儿童应当达到的基本发育里程碑指标，涵盖大运动、精细运动、语言、社交情感4个能区，若儿童在对应年龄未达到相关指标，即提示存在发育异常风险，可用于快速初筛，具有简便易操作、适宜基层推广的特点。3.早期干预：是针对有发育高危因素、心理行为发育偏离或异常的0-6岁儿童，在生命早期脑发育可塑性最强的阶段，开展的有组织、有目的、个体化的丰富环境刺激和训练活动，涵盖运动、感知觉、语言、社交、认知等多个能区，以促进儿童各能区发育，减轻发育异常程度，提高生活自理能力和社会适应能力。4.孤独症谱系障碍：是一类起病于婴幼儿期的神经发育障碍性疾病，核心临床表现为持续性的社交沟通障碍、兴趣范围狭窄、重复刻板行为，常伴随感知觉异常、语言发育迟缓等表现，多数患儿预后较差，早期筛查、早期干预可显著改善预后。五、简答题1.基层医疗卫生机构开展0-6岁儿童心理保健服务的主要流程为：（1）信息登记：为辖区常住0-6岁儿童建立儿童健康档案，登记儿童基本信息、出生信息、家族史等内容；（2）常规筛查：结合儿童健康体检，在3、6、8、12、18、24、30、36月龄及4、5、6岁共11个时间节点开展预警征象筛查，必要时采用标准化筛查工具开展筛查；（3）高危儿童管理：对有发育高危因素的儿童建立专案，每3个月开展1次专项筛查；（4）结果处置：筛查阴性的儿童告知家长定期体检即可，筛查可疑/阳性的儿童出具转诊单，指导家长2周内转诊至上级妇幼保健机构；（5）随访：对转诊儿童定期随访，了解后续诊断、干预情况，对确诊异常的儿童配合上级机构开展家庭干预指导，定期随访发育情况；（6）数据上报：定期收集、整理辖区儿童心理保健服务数据，上报至县级妇幼保健机构。2.儿童心理行为发育异常的常见高危因素包括：（1）出生前因素：母孕期有感染、中毒、接触放射线、营养不良、精神疾病史，有发育异常家族史等；（2）出生时因素：早产（出生孕周<37周）、低出生体重（出生体重<2500g）、新生儿窒息、新生儿缺氧缺血性脑病、颅内出血、病理性黄疸等；（3）出生后因素：中枢神经系统感染、颅脑外伤、营养不良、长期生活在缺乏刺激和互动的环境、照护人频繁更换、忽视/虐待等。六、案例分析题1.妞妞的预警征象筛查为阳性，判断依据为：30月龄儿童的预警征象要求能说2-3字的短语、能示意大小便、会玩简单的互动游戏，妞妞仅能说少量单字、叫名字无反应、不会和小