2025-2026学年海南省三亚市初中历史七年级期末上册评估高频考点卷（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、某校学生在研究性学习中收集了不同类型的资料。资料中研究中国境内原始人类生产和生活的最有力证明是（

）A．视频：《人类起源——祖国境内的原始人类》《上下五千年》B．书籍：《中国通史》《易中天中华史》C．地图：《中国境内主要古人类遗址分布图》D．化石：“北京人”和“山顶洞人”头盖骨

2、黄帝被称为中华民族的人文始祖，下列关于黄帝时期的发明正确的一组是（

）A．仓颉——缫丝B．隶首——文字C．嫘祖——算盘D．伶伦——音律

3、史论结合是历史学习的基本方法。表中的选项、史实与结论对应正确的是（）选项史实结论A汤建立商朝是中国历史上第一个奴隶制国家B武王伐纣使西周走向灭亡C禹建立夏朝“家天下”代替“公天下”D周初实行分封制缩小了周王朝的统治范围

A．AB．BC．CD．D

4、汉字的历史形态从最初的甲骨文，到金文、秦汉篆书、隶书、草书，汉后行书、楷书及处于这些形态之间的过渡样式，它们既有区别又有联系。2022年北京冬奥会会徽也融入了中国汉字艺术形态。这表明中国汉字的特征（）A．优美且普及B．古典而激进C．传承并创新D．厚重但保守

5、考古发现是了解原始社会的重要依据，下列山上文物从器物造型和图案设计上可以印证我国原始居民（

）

A．过着定居生活B．从事漁猎生产C．初具审美意识D．出现私有经济

6、有四位同学打算各写一篇关于春秋战国时期诸子百家思想的论文。他们采用了不同的研究方法，其中论证合理的是

第一步第二步A提出庄子是道家学派创始人的观点找到庄子主张“无为而治”的观点作论据B提出孟子是儒家学派创始人的观点找到孟子主张“仁政”的观点作论据C收集到孔子“因材施教”“温故知新”、兴办私学、广收门徒等相关史料得出孔子是我国古代伟大的教育家的结论D收集到墨子主张“兼爱”“非攻”等相关史料得出墨子是法家学派创始人的结论A．AB．BC．CD．D

7、秦始皇向来都说他是暴君，把他的好处抹杀，其实他在中国历史上功绩还是有很多，如

①统一六国②推行郡县制③统一货币、度量衡④焚书坑儒A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

8、与成语“楚汉之争”“约法三章”“垓下之战"相关的历史人物是（

）A．秦始皇

李斯B．夏桀

商汤C．陈胜

吴广D．项羽

刘邦

9、有记载说西汉初年“天子不能具醇驷（毛色相同的四匹马），而将相或乘牛车”，而到汉武帝时期“牛马成群，农夫以马耕载，而民莫不骑乘”。这一变化主要反映了西汉（

）A．政治制度先进B．经济恢复发展C．中央集权加强D．农民负担沉重

10、汉武帝为了加强中央集权,巩固大一统,在经济方面实施的措施是（

）A．采纳主父偃建议，实行推恩令B．接受董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”C．兴修水利D．将铸币权和煮盐、冶铁等经营权收归中央

11、东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，社会上大批贫民流离失所……反抗的情绪在民间蔓延。“东汉后期的朝政腐败”主要是指（

）A．汉光武帝不理朝政B．自然灾害频繁发生C．外戚宦官交替专权D．八王之乱导致混战

12、他们“奋臂为天下倡始”的首义精神，“削木为兵，揭竿为旗”的斗争气魄，鼓舞着后来的千千万万反抗封建统治的斗争。“他们”是指（

）A．商汤、周武王B．刘邦、项羽C．陈胜、吴广D．卫青、霍去病

13、学习历史必须分清史实与史论。下列关于赤壁之战的叙述，属于史论的是（

）A．公元208年，曹操率军挥师南下B．曹军与孙刘联军双方在赤壁对峙C．孙刘联军采取“草船借箭”策略D．为三国鼎立局面形成奠定了基础

14、在两汉与隋唐两个大一统时期之间，有一个恰似处于两大历史高峰之间的一段漫长而曲折的“山谷”。这个“山谷”中短暂实现了全国统一的政权是（

）A．前秦B．南朝时的宋C．东晋D．西晋

15、我国历史上就曾因种种原因而发生多次迁都，如商王盘庚、周平王、北魏孝文帝、明成祖等统治时期都迁过都。其中，北魏孝文帝迁都（

）A．成都B．洛阳C．北京D．长安

16、“以农为本”是历代王朝经济发展的首要任务。其中体现这一思想的是（

）A．西晋时期作《钱神论》奉钱为神物，体现重视商品经济发展B．三国时期孙吴开发江东，造船业发达并积极开展海外贸易C．南朝时期的建康人口众多，是当时商业最为活跃的大都市D．北朝贾思勰著《齐民要术》总结了历朝代农业生产的经验

17、为进行研究性学习，高唐县实验中学某班历史学习小组开展了以下活动。请判断该小组研究的课题是（

）

A．秦朝建立中央集权制度B．秦朝修筑长城以防御匈奴C．汉武帝巩固大一统王朝D．汉武帝出击匈奴拓展版图

18、生产工具是随着经济和科学技术的发展而不断发展变化的。下列生产工具发明的先后顺序是（

）

A．①②③④B．②③①④C．②①④③D．①②④③

19、观察如图，对其图片信息解读正确的是（

）

A．山顶洞人懂得人工取火B．山顶洞人已有爱美观念C．山顶洞人过着集体生活D．山顶洞人擅长捕鱼狩猎

20、如图所示的是（

）

A．春秋争霸的局面B．秦灭六国的进程C．三国鼎立的形势D．北魏都城的变迁二、综合题

21、【变法改革】改革（变法）是历史发展的鲜明主题,是社会发展的强大动力。请阅读材料回答相关问题：材料一：商鞅变法的内容：建立县制，由国君直接派官吏治理；废除旧贵族的世袭特权；废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的可免除徭役；统一度量衡；奖励军功，对有军功者授予爵位。

(1)根据材料一，写出商鞅变法内容中相对应的措施

如：对后世行政管理制度有重大影响的措施：建立县制，由国君直接派官吏治理。

①最能体现变法性质的措施：

。

②促进社会经济发展的措施：

。

③提高军队战斗力的措施：

。

(2)商鞅推行的一系列改革措施给秦国带来怎样的影响？材料二：北魏孝文帝即位后，力排众议，迁都洛阳。进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻等。——摘自人教版七年级《中国历史》上册

(3)北魏孝文帝改革的目的是什么？实行这些改革有什么历史意义？

(4)通过这两次改革内容的学习，你有怎样的认识？

22、秦汉时期，是我国历史上第一个大一统时期。这一时期在中国统一多民族国家和中华文明的发展历程中占有非常重要的地位。阅读下列材料材料一

秦的统一，结束了春秋以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。秦始皇为消除文字上的差异，命李斯等人统一文字……；下令废除六国货币，以秦国的______作为统一的货币在全国通行……。材料二

为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了_____的政策。让士兵还乡务农，释放奴婢为平民；减轻农民的赋税，减免徭役和兵役。到了汉文帝景帝时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强。——均选自部编义务教育教科书七上

阅读材料，请回答：

(1)根据材料一回答秦始皇最大的贡献是什么？

(2)结合所学习历史知识，回答材料一中秦始皇把笔画规整的什么文字作为通用文字颁行全国？又以秦国什么货币作为统一的货币在全国通行？根据材料一回答秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施目的是为了什么？

(3)据材料二归纳西汉初年汉高祖采取的总称什么政策？后来汉代到文帝、景帝时期，政治清明，经济发展，这一时期被称为“▲”。

23、中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。阅读下列材料，回答问题。材料一：

材料二：

材料三：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”——《齐民要术》材料四：戮力（尽力）本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。——《史记·商君列传》

请回答：

(1)材料一中文物代表的是哪一流域的农耕文明？

(2)材料二中两幅图片反映了春秋时期出现的哪两种生产技术（工具）？

(3)材料三内容出自我国现存最早的一部完整的农书，概括提炼该材料反映了作者怎样的观点？

(4)材料四反映了商鞅变法的哪一措施？结合所学分析这场改革的历史作用。

(5)党和国家高度重视农业、农村和农民问题，结合上述材料和所学知识，谈谈农业发展需要关注哪些方面的问题？

24、历史是发展进步的，初一年级（2）班历史兴趣小组以“推动历史进步”为主题展开了项目化学习，请你一起参与并完成任务。

任务一【生产工具的改进】材料一：

(1)根据材料一完成思维导图中A.B.C缺失的部分，并指出推动社会进步的根本原因。

任务二【制度创新】材料二：

(2)依据材料二并结合所学知识，概括我国古代政治制度的发展趋势。

任务三【思想碰撞】材料三：若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。贯莫如厚而信，使名利之;罚莫如重而必，使民畏之，法莫如一而固，使民知之。为政以德,譬如北辰，居其所而众星共之。为政以德,譬如北辰，居其所而，众星共之。ABCD(3)材料三中的观点分别属于哪一派？指出这些学派之间辩论的焦点？

任务四【杰出的历史人物】

(4)杰出的历史人物对社会的发展起着推动作用，以“杰出历史人物推动社会进步——秦始皇”为例写一篇150字左右的小短文。(要求：有标题，内容详实，结构完整)

25、阅读大事年表回答问题时间或时期事件春秋前768年齐灭祝之战前630年秦晋之战前518年孔子与南宫敬叔向老子请教有关周礼的问题战国前260年秦赵长平之战前234年韩非子被韩王派遣出使秦国，秦王非常赞赏韩非的才华前231年秦灭韩国，两年后秦又灭了赵国，三年后灭了燕国……秦朝前221年秦实现统一，定都咸阳，统一文字、货币、度量衡前220年秦始皇下令修筑贯通全国的道路，也被称为驰道前215年大将蒙恬领