秋冬季流感防控之中小学师生防控知识专题培训学习课件

健康校园·专题培训秋冬季流感防控之中小学师生防控知识专题培训认识流感·科学防控·健康同行日期2026年培训导览01认识流感了解病毒特性，澄清常见误区02校园风险剖析传播特点，锁定高危环节03科学防控掌握日常措施，筑牢第一道防线04应急处置规范发现流程，快速有效应对05习惯养成培养健康行为，受益终身06共同守护师生家校协同，共筑健康校园认识流感认清流感真面目流感不是普通感冒，科学认知是防控第一步01流感不是普通感冒流感由流感病毒引起，传染性强、全身症状明显，与普通感冒有本质区别。对比项普通感冒流感病原体鼻病毒等流感病毒起病速度缓慢急骤发热情况少见或低热多见高热全身症状轻微明显酸痛乏力传染性较弱强并发症风险低较高把流感当成普通感冒，容易延误防护和治疗。流感病毒如何传播一次咳嗽，就可能把病毒传给身边的人流感主要通过三种途径在人群中传播，密闭不通风环境会使气溶胶传播风险升高飞沫传播咳嗽、打喷嚏、大声说话时喷出的飞沫携带病毒近距离接触时传染风险最高接触传播手触碰被病毒污染的物品后再摸口、鼻、眼睛造成感染气溶胶传播在密闭不通风的环境中风险升高患者发病前后均可能具有传染性，症状出现前就可能传播流感的典型症状突然高热、全身酸痛，是流感的典型信号流感起病急，高热、乏力、全身酸痛是识别典型症状的关键典型症状发热体温常快速升高至高热头痛咽痛头痛、咽痛、干咳常同时出现全身症状全身肌肉酸痛、明显乏力消化道症状部分患者伴恶心、呕吐、腹泻儿童症状表现可能与成人不同，需细心观察哪些人容易发展为重症儿童是流感防控需要重点关注的人群三类学生更易发展为重症，出现持续高热、呼吸急促、精神差等情况，应及时就医及时就医提醒：出现持续高热、呼吸急促、精神差等异常表现，应立即送医诊治低龄儿童免疫系统尚未发育完善免疫屏障薄弱，抵御流感病毒的能力不足，感染后更易快速进展为重症。患有哮喘、先天性心脏病等基础疾病的学生基础疾病叠加流感感染，易诱发原有病情加重，重症风险显著升高。肥胖或营养不良的学生营养与代谢状态影响机体免疫应答，感染后并发症发生概率更高。校园风险警惕身边的传播链教室、食堂、宿舍，处处都可能是传播现场02校园为何容易发生流感人员密集、接触频繁，让校园成为流感传播的重点场所密集的空间、频繁的接触、薄弱的意识，让流感在校园里一触即发空间密集教室空间有限，学生座位相对密集接触频繁课间活动、集体用餐时近距离接触多意识薄弱学生卫生意识与自我保护能力相对薄弱传播扩散一个病例容易引发班级甚至更大范围的传播校园里的高危环节抓住关键环节，就抓住了防控重点教室座位密集，通风不足时风险升高食堂排队、就餐时近距离接触宿舍同室居住，接触密切课间与体育活动聚集、打闹公用物品门把手、水龙头、文具等反复接触秋冬季节风险为何升高天冷少开窗，病毒更容易在室内聚集为什么秋冬季节风险更高？四大因素共同推高抵抗力下降气温降低，人体抵抗力容易受到影响室内聚集户外活动减少，室内停留时间增加通风不畅门窗紧闭，空气流通不畅科学防控防控措施记心间勤洗手、常通风、戴口罩，简单动作大作用03正确洗手七步法洗手是最简单、最有效的防控手段洗手，是最简单有效的第一道防线七步口诀内

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外夹

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弓大

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立腕七个步骤一步不落，洗手才到位洗手要点使用流动水和洗手液，双手充分揉搓饭前便后、外出归来、咳嗽打喷嚏后要及时洗手没有流动水时，可用免洗手消毒液应急开窗通风有讲究每天坚持通风，让病毒无处藏身科学通风四要点，守护教室空气清新定时开窗教室应每天定时开窗通风，形成空气对流保证时长每次通风保持一定时长，保证空气充分交换注意保暖通风时注意为学生保暖，避免着凉灵活保持天气允许时，可保持部分门窗敞开科学佩戴口罩规范佩戴口罩，给自己和他人多一层保护正确佩戴口罩，是保护自己也是守护他人的关键一步科学防护佩戴口罩要点5项佩戴时机出现发热、咳嗽等症状时应主动佩戴口罩人群密集流感高发期在人群密集场所建议佩戴佩戴方法口罩要完全遮盖口鼻，压紧鼻夹贴合面部及时更换口罩潮湿、污染或变形后要及时更换废弃处理废弃口罩按要求丢弃，不随意乱扔咳嗽打喷嚏讲礼仪一个文明动作，能挡住大量飞沫咳嗽、打喷嚏时，用纸巾或手肘内侧遮挡口鼻，一个文明动作，挡住大量飞沫遮挡口鼻第一步纸巾或手肘遮挡咳嗽、打喷嚏时，用纸巾或手肘内侧遮挡口鼻纸巾入桶第二步立即丢入垃圾桶用过的纸巾立即丢入垃圾桶避免手捂第三步不要直接手捂口鼻避免用手直接捂住口鼻环境清洁与消毒保持环境清洁，减少病毒存活的机会做好各处清洁消毒，从细节阻断传播每日打扫教室保持整洁宿舍保持整洁高频消毒门把手定期擦拭课桌定期擦拭楼梯扶手定期擦拭公用物品·规范使用公用物品玩具、教具定期清洁规范使用消毒剂按说明操作，做好通风与安全防护接种流感疫苗接种疫苗是预防流感最有效的手段每年接种流感疫苗，为自己和身边人添一份健康保障接种意义2项降低感染风险接种后体内产生抗体，有效降低感染风险降低重症风险即使感染，也能降低出现重症风险接种时机2项流行季来临前完成接种建议在流感流行季来临前完成接种，提前建立免疫保护学生和教职员工可接种学生和教职员工可根据自身情况选择接种接种后1项仍需坚持日常防护接种后仍需坚持日常防护，全面守护健康增强自身免疫力好身体是抵御病毒的最好武器充足睡眠作息规律保证休息时间均衡饮食多吃蔬菜水果补充营养适量运动坚持体育锻炼增强体质补充水分多喝水注意保暖心情舒畅保持愉快减少紧张情绪应急处置发现病例不慌张早发现、早报告、早隔离，规范流程保平安04晨午检与健康监测把好入口关，早发现是关键晨午检、症状观察、记录上报、缺勤追踪，四道防线守住校园健康入口。每日两检晨检·午检每天开展晨检、午检，持续关注学生健康状况。症状观察重点观察重点观察有无发热、咳嗽等流感相关症状。记录上报异常即报做好检查记录，发现异常及时上报。缺勤追踪因病缺勤对因病缺勤学生做好病因追踪。发现疑似症状怎么办发现症状不慌张，规范处置最重要1带离现场立即将学生带离集体环境，避免交叉感染2初步排查通知校医或保健老师进行初步排查3联系家长及时联系家长，配合就医4个人防护处置过程中做好个人防护5清洁消毒对相关场所进行清洁和消毒因病缺勤登记与追踪追踪每一例缺勤，掌握疫情动态建立因病缺勤登记制度，详细记录每一条缺勤信息，并纳入日常健康监测闭环。登记建立因病缺勤登记制度，详细记录缺勤信息。登记制度了解了解缺勤学生的症状和就诊情况。症状就诊报告出现流感样病例聚集时及时报告。及时上报返校学生痊愈后按要求返校复课。痊愈返校聚集性疫情的应对快速响应、科学处置，把影响降到最低聚集性疫情重在早发现、早报告、早处置，把影响降到最低立即上报快速发现同一班级短时间内出现多例相似症状时，应立即上报配合调查协同处置配合疾控部门开展调查和处置视情停课科学研判视情况采取停课等措施消毒宣教环境防护加强环境消毒和健康宣教心理疏导人文关怀做好师生的心理疏导习惯养成好习惯守护健康把防控变成习惯，让健康成为日常05把防控融入日常让防控动作成为自然而然的生活习惯勤洗手、常通风、讲礼仪、及时报告，让防控动作成为自然而然的生活习惯勤洗手个人防护饭前便后、外出归来，用流动水加洗手液认真搓洗。常通风环境清洁教室每天开窗通风，保持空气清新流通。讲礼仪文明行为咳嗽打喷嚏时用纸巾或手肘遮挡口鼻。及时报告主动上报身体出现不适，第一时间告诉老师和家长。健康作息与饮食规律作息、均衡饮食，筑牢身体防线良好习惯，从作息与饮食着手，为健康打下坚实基础作息规律保证睡眠充足，早睡早起三餐规律，营养搭配均衡饮食健康少吃生冷、油腻食物多喝温水，少喝含糖饮料坚持锻炼强体质每天动一动，身体更抗病体育课和课间操认真参加体育课和课间操户外活动坚持户外活动，呼吸新鲜空气擦汗添衣运动后及时擦汗添衣，避免着凉增强抵抗力长期坚持锻炼，提高身体抵抗力共同守护携手共筑健康校园每个人都是自己健康的第一责任人06学生行动清单每个人都是自己健康的第一责任人勤洗手，讲卫生用流动水与洗手液揉搓双手，饭前便后、外出归来及时清洁，保持个人卫生。咳嗽、打喷嚏讲礼仪用手肘或纸巾遮挡口鼻，避免飞沫传播，用后纸巾妥善丢弃。身体不适及时告诉老师出现发热、咳嗽、乏力等症状，第一时间向老师报告并寻求帮助。不隐瞒病情，不带病上课如实说明健康状况，居家休息、及时就医，保护自己与同学。坚持锻炼，规律作息每天适量运动、早睡早起，增强体质，提高免疫力。教职员工职责教师是校园防控的重要守门人教师防控职责清单5项晨午检落实晨午检和因病缺勤追踪环境管理保持教室通风与清洁健康观察关注学生健康状况，及时发现问题及时报告发现异常情况