【高效课堂】3.1 人生须有自尊 同步探究学案（含答案）

第第页【高效课堂】3.1人生须有自尊同步探究学案核心素养人格健全：认识自尊对人格塑造的作用，培养积极自我认知，避免自卑自负，构建健康心理与性格。道德修养：领会自尊与道德的关系，树立正确价值观，将自尊化作道德准则，尊重他人，不做伤害他人自尊之事，践行诚信、友善等社会主义核心价值观。学习任务1.知道自尊是一种良好的心理状态，了解自尊信义和表现。2.领会自尊的人具有的特点。3.体会自尊对人的重要作用，树立正确的自尊心，积极赢得他人的尊重。1.自尊的表现有哪些？步入青春，我们越来越注重自己的_________和，考虑自己行为的_______，希望赢得他人的________，这些都是的表现。2.什么是自尊？.自尊是对自我_______的肯定，包括__________和_______的尊重。3.自尊的重要性？每个人都有的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到________。4.自尊的人有哪些特点？（1）自尊的人能__________。自尊的人能够看到自己的，也了解自己的________和________，能肯定自己的；能够积极地__________，获得他人的良好评价，体验到自己是_________的、为人所_________的。（2）自尊的人_________、_________。自尊的人是有的，会对自己不恰当、不合适的行为感到________和难为情，做到__________；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的_________。（3）自尊的人___________。自尊的人不为_______所惑，不过分追求_______，能够正确_______自己，_______分析他人的评价。素材链接小艾同学在小学时学习成绩一直很优秀，进入中学后，由于不能很好地适应中学生活，她渐渐地有点跟不上学习节奏。她却不敢承认自己的问题，更不肯向比自己优秀的人请教，她说：“这样会伤害我的自尊，而我是一个自尊心很强的人。”学以致用小艾同学的做法是自尊的表现吗？为什么？【答案】小艾的不是自尊的表现。原因：臬尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。[易错提示]自尊的人一定会爱慕虚荣，不允许别人超越自己。(X)自尊与虚荣不同，自尊是对自我价值的肯定，自尊的人能认可自己，不爱慕虚荣，不为免得所惑，不过分追求表现上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价；虚荣追求的则是表面的荣耀和光彩。一、选择题。1．“无羞恶之心，非人也。”“耻存则心存，耻忘则心忘。”这些名言都说明了（）A．人有羞耻是因为人犯错误B．人应该有羞耻之心C．只有名人懂得羞耻D．有羞耻之心的人，是没有自尊的2．为了得到表扬，小文没控制住自己，抄了同桌的答案，成绩出来后，小文得了高分，老师同学都纷纷夸赞她，可是她却怎么也高兴不起来，难过的只想哭……说明小文（）A．做到了止于至善 B．做到了自立自强C．有知耻之心 D．自作自受3．《论语》中有这样一段话：子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士”，孔子说：“行己有耻是第一要。”要做到“行己有耻”，我们青少年应该（）①有知耻之心，不断提高鉴别“耻”的能力②树立底线意识，触碰道德底线的可以做，违反法律的事情坚决不做③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力④能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇.A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④4．七年级（1）班的小红，越来越注意自己容貌上的修饰，举止方面的文雅以及言行的后果。她的这些变化是（）①随着我们的生理发育和心理发展而出现的②为了塑造更好的自我形象，以赢得别人对自己的肯定③自尊的表现④一种爱慕虚荣的心理表现A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”对孟子这句话理解正确的有()①做人不可以有耻辱感，耻辱感会让我们丧失自信心和自尊心②做人应“行己有耻”，自己认为可耻的就不去做③树立底线意识，只要不违反法律就可以④不知耻是可耻的，我们要知廉耻，懂荣辱A．①② B．①③ C．②④ D．①④6．著名诗人陶渊明在《五橡子先生传》中用“不戚戚于贫贱，不汲汲于宝贵”这句话来表达自己的人生态度。由此可以看出他（）①内心世界焦虑不安②不爱慕虚荣、不为免得所惑③不过分追求表现上的荣耀④人格独立、心胸豁达A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、非选择题。7．阅读材料，回答问题。小林看到同学买了一双名牌运动鞋非常羡慕，但是由于父母的收入不高，经济条件有限，他就向学们借钱买了一双。看到许多同学都向他投来羡慕的眼光，小林觉得自己很有面子，自尊心得到了极大的满足。小林的做法是自尊的表现吗？为什么？

答案解析部分1．【答案】B2．【答案】C【解析】【分析】C：材料中，小文在考试中的表现说明了小文具有知耻之心，故C说法正确；ABD：这是对题文材料的曲解，故ABD说法错误；故答案为：C。

【点评】本题考查行己有耻。行己有耻是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。回答此题要求结合小文的行为，找到对应选项即可。3．【答案】D【解析】【分析】本题考查“行己有耻”。

①：“行己有耻”要求要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，故①符合题意；

②：“行己有耻”要求要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。树立底线意识，不做违反道德和法律的事情，故②符合题意；

③：“行己有耻”要树立底线意识，不做违反道德和法律的事情。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力，故③符合题意；

④：“行己有耻”是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质，故④符合题意。

故答案为：D。

【点评】“行己有耻”要求要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。树立底线意识，不做违反道德和法律的事情。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力。4．【答案】A【解析】【分析】本题考查人须有自尊。

①：在青春期随着生理的发育和心理发展，青少年开始关注自己的形象，故①符合题意；

②：自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的，故②符合题意；

③：步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现，故③符合题意；

④：步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现，故④不符合题意。

故答案为：A。

【点评】步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。5．【答案】C【解析】【分析】本题考查“行己有耻”。

①：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”的意思是人不可以没有羞耻心，没有羞耻心的羞耻是最可耻的。这句话强调了羞耻心的重要性，告诫人们要知廉耻、懂荣辱，故①错误；

②：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”的意思是人不可以没有羞耻心，没有羞耻心的羞耻是最可耻的，启示我们做人应“行己有耻”，自己认为可耻的就不去做，故②正确；

③：是树立底线意识，不做违反道德和法律的事情，故③错误；

④：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”的意思是人不可以没有羞耻心，没有羞耻心的羞耻是最可耻的。这句话强调了羞耻心的重要性，告诫人们要知廉耻、懂荣辱，故④正确。

故答案为：C。

【点评】答题时要认真分析题干材料；明确其表达的意思；然后逐一分析题肢判断其表述是否正确。解答本题的最佳方法是排除法，①③表述明显错误，直接排除。6．【答案】D【解析】【分析】本题考查人须有自尊。

①：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的意思是不为贫贱而忧虑悲伤，不为富贵而匆忙追求。表明安于清贫、不热衷于发财做官的生活态度和淡泊名利的思想，故①错误；

②：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的意思是不为贫贱而忧虑悲伤，不为富贵而匆忙追求。表明安于清贫、不热衷于发财做官的生活态度和淡泊名利的思想，故②符合题意；

③：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的意思是不为贫贱而忧虑悲伤，不为富贵而匆忙追求。表明安于清贫、不热衷于发财做官的生活态度和淡泊名利的思想，说明陶渊明不过分追求表现上的荣耀，故③符合题意；

④：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的意思是不为贫贱而忧虑悲伤，不为富贵而匆忙追求。表明安于清贫、不热衷于发财做官的生活态度和淡泊名利的思想，体现其独特的人格和豁达的心胸，故④符合题意。

故答案为：D。

答题时要认真分析题干材料；明确其表达的意思；然后逐一分析题肢判断其表述是否正确。解答本题的最佳方法是排除法，①表述明显错误，直接排除。7．【答案】不是，小林的做法实际上是一种爱慕虚荣的表现。自尊与虚荣不同，自尊是对自我价值的肯定，自尊的人能认可自己，不爱慕虚荣，不为免得所惑，不过分追求表现上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价；虚荣追求的则是表面的荣耀和光彩。【解析】【分析】本题考查自尊的表现。

”林看到同学买