高中生物人教新版（2019）选择性必修二3.1生态系统的结构 课时训练（含答案）

第第页高中生物人教新版（2019）选择性必修二3.1生态系统的结构课时训练一、选择题1．下列关于生态系统的说法，错误的是（）A．生态系统是由生物群落和它的非生物环境相互作用而形成的统一整体B．生态系统可大可小，没有一定的空间范围C．生物圈是地球上最大的生态系统D．生态系统种类众多，可以分为自然生态系统和人工生态系统2．下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）①公园中的全部菊花；②一块棉田中的所有的棉蚜；③一个果园中所有的苹果树及其无机环境；④一片原始森林中的全部动物和绿色植物；⑤长江中的全部生物；⑥密云水库中的全部生物及其无机环境A．①③⑥ B．②④③ C．②⑤⑥ D．①⑤③3．成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”所隐含的食物链中，至少具有的营养级数目和螳螂在此食物链中所处的营养级分别是（）A．3个、第二营养级 B．3个、第三营养级C．4个、第二营养级 D．4个、第三营养级4．下列关于生态系统结构的叙述，正确的是（）A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类5．下列最可能用于同一生物的一组名词是（）①初级消费者，第二营养级②次级消费者，自养生物③分解者，腐生生物④消费者，自养生物⑤食草动物，异养生物⑥自养生物，第一营养级⑦自养生物，初级消费者A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①⑥⑦6．下列有关如图的叙述正确的是（）A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B．图示的绿色植物和各种动物在生态学上可以构成一个生物群落C．细菌与蝉之间的关系属于种间竞争D．蛇属于三级消费者7．下面表格表示某草原生态系统的食物网情况(“√”表示存在捕食关系)，下列分析错误的是（）捕食者

被捕食者鸟昆虫鼠狐狸草鸟√昆虫√鼠√狐狸√鹰√√A．此食物网有三条食物链B．次级消费者有鸟、鹰、狐狸C．人类大量捕杀鼠会使狐狸的数量增多，鹰的数量减少D．鹰占有两个营养级8．下图中的圆分别表示：a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝细菌、e—腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是（）A． B．C． D．9．如图是某草原生态系统的部分食物网，关于该食物网的说法错误的是（）A．该食物网中共有3条食物链B．该生态系统中鹰和蛇的关系是捕食和种间竞争C．如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内植物的数量会增加D．图中未显示的成分包括分解者及非生物的物质和能量10．如图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，下列叙述错误的是（）A．在该食物网中，共有5条食物链B．在该食物网中，H占有三个不同的营养级C．若B种群中，各年龄期个体数目比例适中，则该种群密度在一段时间内会明显变大D．该食物网中，如果C种群数量下降10%，则H的数量不会发生明显变化11．在生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是()A．蚯蚓 B．硅藻 C．硝化细菌 D．酵母菌12．有关如图的叙述错误的是（）A．若该图表示生态系统的四种成分，则应加上由丁到甲的箭头，并可确定甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是非生物的物质和能量B．若该图表示食物网，则该食物网中共有3条食物链C．若该图表示一个群落，则丁为分解者D．若甲为生产者，则甲一定是自养型生物二、非选择题13．某生物学课外研究小组统计了野外四种生物在一天中的平均活动时间(活动时间以百分比表示)。种类休息与其他物种关系进食其他活动物种A20%15%追逐物种B55%吃种子10%物种B20%25%被物种A追逐45%吃种子10%物种C75%15%吃物种A10%物种D75%20%吃物种C5%（1）根据表中信息，试表示出该生态系统中可能的营养结构关系。（2）物种A、B之间的关系属于，物种C、A之间的关系属于。物种C和D一天中的进食时间较短而休息时间较长，从食性角度看，其可能的原因是。（3）组成一个典型的生态系统，除表中涉及的生态系统成分外，还应有。14．图甲是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图，据图回答下列问题：（1）图甲中共有条食物链，蚱蜢属于消费者。（2）同时占据两个营养级的动物是，占第营养级。（3）蛇和鹰的关系是。（4）给牧草施加含32P标记的复合肥后，检测32P在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度，结果见图乙，图中B表示的生物是。若增加对鹰和蛇体内的放射性强度的检测，则达到最高峰时的强度应(填“高于”或“低于”)前两者。15．如图是处于平衡状态的简单淡水生态系统，请回答：（1）此生态系统中共有条食物链。（2）大鱼和海鸟的关系是。（3）此生态系统中属于第三营养级的动物是。（4）若所有海鸟迁徙到别处，则大鱼数目，水藻数目。若水绵大量减少，则水藻会。（5）大鱼在该食物网中占有个营养级。（6）此生态系统中的分解者是________。(填编号)A．海鸟 B．水绵C．水藻 D．腐生细菌、真菌

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】AB、生态系统是指在一定空间内，由生物群落与它的非生物相互作用而形成的统一整体，A正确，B错误；

C、地球上的全部生物及其非生物环境的总和，构成地球上最大的生态系统就是生物圈，C正确；

D、生态系统类型众多，一般可分为自然生态系统和人工生态系统，自然生态系统还可进一步分为水域生态系统和陆地生态系统，D正确。

故答案为：B。

【分析】1、生态系统是指在一定的时间和空间范围内，生物群落与它的无机环境相互作用形成的统一整体。地球上存在着无数个生态系统，大到生物圈、整个海洋、整个大陆，小至一片森林、一块草地等等，都可看成是生态系统。

2、生态系统的结构包括生态系统的成分和生态系统的营养结构两部分：（1）生态系统组成成分包括：①生产者：主要指绿色植物，能够通过光合作用将无机物合成有机物，储存能量；为消费者提供食物和栖息场所。②消费者：主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，加快物质循环，帮助植物传粉和传播种子。③分解者：是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。④非生物的物质和能量：光、水、空气、无机盐等。（2）生态系统的营养结构是指食物链与食物网。2．【答案】C【解析】【解答】①公园中的全部菊花不是同一个物种，不属于一个种群；

②一块棉田中的所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜为同一物种，属于一个种群；

③一果园中所有的苹果及其无机环境不是全部生物，故不属于生态系统；

④一片原始森林中的全部动物和绿色植物不是全部生物，故不属于群落；

⑤长江中的全部生物属于群落；

⑥密云水库中的全部生物及其无机环境属于生态系统。因此，C正确，ABD错误。

故答案为：C。

【分析】生命系统结构层次从小到大为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。细胞是最小最基本的生命系统，生物圈是最大的生命系统。

①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是最基本的生命系统。

②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。

③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。

④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。

⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。

⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。

⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。

⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。

⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。3．【答案】D【解析】【解答】解：成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”所隐含的食物链为：植物（第一营养级）→蝉（第二营养级）→螳螂（第三营养级）→黄雀（第四营养级）．可见，该食物链中具有的营养级数至少为4个，而螳螂在此食物链中所处的营养级分是第三营养级．故选：D．【分析】食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．据此答题．4．【答案】C【解析】【解答】A、同一种生物在不同的食物链中可以占有不同的营养级，A错误；B、动物并不都属于消费者，少数动物属于分解者，如蛆、秃鹫等，B错误；C、自养生物都是生产者，是生态系统的基石，C正确；D、细菌不都属于分解者，如硝化细菌是生产者，D错误。故答案为：C。

【分析】1、生态系统的结构包括组成结构和营养结构。

2、生态系统的组成结构：

（1）生产者（自养生物），主要是绿色植物，还有硝化细菌等；

（2）消费者（异养生物），主要有植食性动物、肉食性动物和杂食性动物等；寄生动物(蛔虫)等；

（3）分解者，主要是细菌、真菌、还有腐生生活的动物(蚯蚓)等，可以分解动植物遗体、残骸；

（4）非生物的物质和能量，有光能、无机盐等。3、生态系统的营养结构：

①食物链：从生产者开始到最高营养级结束，分解者不参与食物链

②食物网：在食物网之间的关系有竞争同时存在竞争。

4、营养级是指生物在生态系统食物链中所处的层次。营养级可分为：由无机化合物合成有机化合物的生产者（第一营养级）；可以捕食初级生产者的初级消费者（第二营养级）；捕食初级消费者的次级消费者，以下顺次是第三营养级，以此类推。但是在群落或生态系统内其食物链的关系是复杂的，除生产者和限定食性的部分草食性动物外，其他生物大多数或多或少地属于两个以上的营养级，同时它们的营养级也随具体生存条件的不同，营养级的层次可能发生变动。

5．【答案】C【解析】【解答】初级消费者属第二营养级；次级消费者是异养型生物，而不是自养型生物；分解者是腐生生物；消费者是异养型生物，而不是自养型生物；草食动物是异养生物；自养生物属第一营养级；自养生物是生产者而不是初级消费者。因此，C正确，ABD错误。

故答案为：C。

【分析】1、生产者：是生态系统的主要成分，指能利用简单的无机物质制造食物的自养生物，主要包括所有绿色植物、蓝绿藻和少数化能合成细菌等自养生物。

2、消费者：属异养生物（各种动物）；分类：初级消费者、次级消费者、三级消费者。

3、分解者：属异养生物（细菌、真菌等营腐生生活的微生物），其作用为：分解动植物遗体、排出物和残落物中的有机物为无机物归还到无机环境。6．【答案】A【解析】【解答】A、在一定的空间内，生物与它的非生物环境形成的统一整体叫作生态系统。由图可知：该生态系统的非生物成分有阳光、空气和水，等等；生物成分：生产者--绿色植物，消费者--蝉、螳螂、黄雀、蛇，分解者--腐生细菌；因此，图示的各种成分的生态学上可以构成一个生态系统，故A正确；

B、食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者，如图示中的食物链：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇，食物链中不包括分解者，图示的绿色植物和各种动物不能构成一个生物群落，故B错误；

C、细菌属于分解者，不可能与蝉之间的关系构成竞争关系，故C错误；

D、在途中食物链：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇，蛇为第五营养级，为四级消费者，故D错误。

故答案为：A。

【分析】1、生态系统的结构包括生态系统的成分和生态系统的营养结构：（1）生态系统组成成分包括：①生产者：将无机物合成有机物，储存能量；为消费者提供食物和栖息场所。②消费者：加快物质循环，帮助植物传粉和传播种子。③分解者：将有机物分解成无机物，供生产者重新利用。④非生物的物质和能量：光、水、空气、无机盐等。（2）生态系统的营养结构是指食物链与食物网。

2、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者。7．【答案】C【解析】【解答】A、由表格可知存在三条食物链，为草→昆虫→鸟→鹰，草→鼠→狐狸，草→鼠→鹰，A正确；

B、次级消费者有鸟、鹰、狐狸，B正确；

C、人类大量捕杀鼠会使狐狸和鹰的数量都减少，C错误；

D、鹰占有第三、第四两个营养级，D正确。

故答案为：C。

【分析】食物链和食物网是生态系统的营养结构，它表示的是生产者和消费者之间的食物联系。食物链的书写方法：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。因此食物链的起点和终点分别是绿色植物、最高一级的动物即不能被其他生物不是的动物。8．【答案】A【解析】【解答】依据已学知识可知，蓝细菌为原核生物属于生产者，腐生细菌为原核生物属于分解者，即原核生物与分解者与生产者都有交集，还有的原核生物属于消费者，因此，A正确，BCD错误。

故答案为：A。

【分析】生态系统的结构包括生态系统的成分和生态系统的营养结构两部分：（1）生态系统组成成分包括：①生产者：将无机物合成有机物，储存能量；为消费者提供食物和栖息场所。②消费者：加快物质循环，帮助植物传粉和传播种子。③分解者：将有机物分解成无机物，供生产者重新利用。④非生物的物质和能量：光、水、空气、无机盐等。（2）生态系统的营养结构是指食物链与食物网。9．【答案】C【解析】【解答】A、图中食物网中由三条食物链：植物→兔→鹰、植物→鼠→鹰、植物→鼠→蛇→鹰，A正确；

B、食物网中，鹰捕食蛇，鹰与蛇都捕食鼠，因此，鹰与蛇为捕食与种间竞争关系，B正确；

C、如果鹰的数量减少，兔与鼠的数量会增加，导致短时间内植物的数量会减少，C错误；

D、图中食物链只有生产者与消费者，未显示生态系统的成分包括分解者及非生物的物质和能量，D正确。

故答案为：C。

【分析】生态系统的结构包括生态系统的成分和生态系统的营养结构两部分：（1）生态系统组成成分包括：①生产者：主要指绿色植物，能够通过光合作用将无机物合成有机物，储存能量；为消费者提供食物和栖息场所。②消费者：主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，加快物质循环，帮助植物传粉和传播种子。③分解者：主要指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。④非生物的物质和能量：光、水、空气、无机盐等。（2）生态系统的营养结构是指食物链与食物网。10．【答案】C【解析】【解答】A、在这个食物网中，食物链有：①A→B→H；②A→C→D→H；③A→C→F→G→H；④A→E→D→H；⑤A→E→F→G→H，共五条，A正确；

B、在该食物网的五条食物链中，H分别处于第三(链①中)、第四(链②、④中)和第五(链③、⑤中)营养级，B正确；

C、若B种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的年龄结构为稳定型，种群密度在一段时间内会保持稳定，而不会有明显变化，C错误；

D、在该食物网中，若C种群的数量下降，则可由同一营养级的其他生物(B或E)来弥补，通过食物网中生物的这种相互补偿、相互制约的自动调节机制，使生态系统维持平衡状态，从而使生物的种类和数量能保持相对稳定，D正确。

故答案为：C。

【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链的书写方法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。因此食物链的起点和终点分别是绿色植物、最高一级的动物即不能被其他生物不是的动物。11．【答案】B【解析】【分析】生产者可以将太阳能转化到生物群落中，选项中BC是生产者，但硝化细菌是将化学能转化成生物体内的能量。

【点评】本题考查学生对基础知识的掌握程度，以及理论联系实际的能力。12．【答案】B【解析】【解答】A、如果该图表示生态系统的四种成分，则丁是非生物的物质和能量，甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，因此应加上由丁到甲的箭头，表示光合作用，并可确定A正确；

B、若该图表示食物网，则该食物网中共有4条食物链，B错误；

C、若该图表示一个群落，则甲是生产者，乙、丙是消费者，丁为分解者，C正确；

D、生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用将无机物合成有机物，储存能量，生产者都为自养型生物，D正确。

故答案为：B。

【分析】1、生态系统的结构包括生态系统的成分和生态系统的营养结构两部分：（1）生态系统组成成分包括：①生产者：主要指绿色植物，能够通过光合作用将无机物合成有机物，储存能量；为消费者提供食物和栖息场所。②消费者：主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，加快物质循环，帮助植物传粉和传播种子。③分解者：是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。④非生物的物质和能量：光、水、空气、无机盐等。（2）生态系统的营养结构是指食物链与食物网。

2、食物链和食物网是生态系统的营养结构，它表示的是生产者和消费者之间的食物联系。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链的书写方法：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。因此食物链的起点和终点分别是绿色植物、最高一级的动物即不能被其他生物不是的动物。13．【答案】（1）（2）种间竞争和捕食(种间竞争)；捕食；物种C、D均属于肉食性动物，食物中蛋白质、脂肪较多，含有的能量多（3）非生物的物质和能量、分解者【解析】【解答】(1)物种A、物种B吃种子，属于初级消费者；物种C吃物种A，物种D吃物种C，据此写出营养结构关系。

(2)物种A、物种B吃种子，属于种间竞争关系，物种A追逐物种B，可能存在捕食关系；物种C吃物种A，属于捕食关系。物种C、物种D一天中进食时间短而休息时间长，是因为它们均属于肉食性动物，食物中蛋白质、脂肪较多。

(3)一个典型的生态系统成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。【分析】1、生态系统组成成分：①生产者：合成有机物，储存能量；为消费者提供食物和栖息场所。②消费者：加快物质循环，帮助植物传粉和传播种子。③分解者：将有机物分解成无机物，供生产者重新利用。④非生物的物质和能量：光、水、空气、无机盐等。

2、种间关系：

（1）原始合作：两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。

（2）互利共生：两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。

（3）捕食：一种生物以另一种生物为食。

（4）寄生：一种生从另一种生物的体液、组织或已消化的物质中获取营养并对宿主产生危害。

（5）种间竞争：两种或更多种生物共同利用有限的资源和空间而产生的相互排斥的现象。14．【答案】（1）4；初级（2）鹰；四、五（3）捕食和种间竞争（4）青蛙；高于【解析】【解答】(1)图甲中的食物链为①草→蚱蜢→青蛙→蛇→鹰，②草→蚱蜢→青蛙→鹰，③草→蛐蛐→青蛙→蛇→