安徽芜湖市普高联考2025-2026学年高一上学期期中语文试题及答案

安徽芜湖市普高联考2025-2026学年高一上学期期中语文试题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：《黑神话：悟空》蛰伏6年，横空出世。这款取材中国古典文学名著《西游记》的首个国产3A游戏，一经发售火爆全球，在我国乃至全球游戏界引发的狂欢程度和社会反响，超过此前任何国产游戏，也让中国文化里的经典IP“悟空”创造了现象级的文化输出，“破圈”点燃多个产业“黑神话效应”。《黑神话：悟空》围绕“悟空宇宙”打造了一个“神话”。上线首日，多家涉及投资与合作的本土企业股价飙升，部分甚至触及涨停板。截至9月20日，实现了销量和口碑的双丰收，除了游戏本身的成功，同时带动了硬件设备、文旅消费以及游戏周边等多个产业，掀起跨界热潮以及系列连锁反应。在游戏产业中，3A游戏代表着业内最高水平。3A游戏给玩家带来了丰富的游戏体验和沉浸式娱乐享受，是游戏制作领域“硬实力”的综合体现。换句话说，3A游戏瞄准的是全球市场，也只有庞大的全球市场才能消化掉偌大的成本。因此，国产单机3A游戏要想搞大制作，必须走全球发行路线。游戏市场的角逐既是商业价值的争夺，也是不同文化母体之间的竞争。游戏不仅仅是娱乐产品，还是文化价值的体现。《黑神话：悟空》以其震撼的画面、精彩的剧情以及深厚的文化底蕴和宏大的叙事格局，在国际舞台上展现了中华文化的独特魅力，激发了国内外玩家对中华历史与神话的兴趣。历尽万难，大圣归来，将国人从交界地、英灵殿中召回到熟悉的华夏大地。这样的一款游戏，在全球文化霸权中，杀出重围，一飞冲天。《黑神话：悟空》以世界级的游戏表现，向全球证明了中国游戏产业的实力和中国文化的价值。与简单粗暴、以“秀肌肉”方式宣示力量感与个人英雄主义的西方价值观不同，《黑神话：悟空》从“神话”到“黑神话”的逆写，虚实相间的剧情反转，无不充盈着“矛盾对立统一”“万物负阴而抱阳”的哲学意蕴，以及“见自己”“见众生”“见天地”的东方智慧。《黑神话：悟空》唤醒了我们心中的“悟空”。它沿用原著《西游记》的世界观和精神内核，同时对剧情架构、角色形象和性格、支线情节等进行了改编，赋予其新的时代内涵。它让我们深入人性、情感关系、权力结构中的痛点甚至盲点，在种种规训、引导、暗示等多重撕裂之中，无法继续昏睡，逐渐自我觉醒。当我们更加清楚自己的实力，找到自己的定位，就能坚定目标，不偏不倚地前进。唯有不畏浮云遮望眼，不随波逐流，不盲目跟风，坚守内心的追求，历经“九九八十一难”，方能“取得真经”。《黑神话：悟空》是一款游戏，也是属于中国人自己的精神标杆，或将成为中华文化复兴历程中的一个重要注脚。（摘编自《半月谈》——《唤醒人人心中的“悟空”》）材料二：《黑神话：悟空》作为一款游戏产品，在国外引发中国文化热潮，蕴含着深层次原因。在北京市社科院研究员陈红玉看来，《黑神话：悟空》深度融合了中国文化元素，传递着中华民族的文化传统与情怀，既满足了玩家对于文化认同的心理需求，也迎合了全球对独特的东方文化的好奇与向往。加之游戏画面精致、剧情引人入胜，以及悟空等角色技能动作的酷炫表现，令人叹为观止。伴随《黑神话：悟空》的火爆，游戏中的一段融合三弦弹奏与陕北说书的音乐亦广受好评。作为一项逐渐式微的传统地方艺术，陕北说书通过与《黑神话：悟空》的合作重新焕发光彩，其激昂粗犷、富于变化的风格被更多人所认识和喜爱，甚至赢得了不谙中文的外国玩家的青睐。总书记指出：“要挖掘中华优秀传统文化的思想观念、人文精神、道德规范，把艺术创造力和中华文化价值融合起来，把中华美学精神和当代审美追求结合起来，激活中华文化生命力。”坚定文化自信，首先要坚守中华文化立场。《黑神话：悟空》之所以大获成功，在于它呈现的现代潮流元素源自中国经典文化。深圳大学文化产业研究院特聘研究员宗祖盼表示，讲好中国故事，需要厚植文化经典，坚定文化自信。经典之所以成为经典，必然蕴含隽永的美、永恒的情和浩荡的气。从“86版”电视剧《西游记》开始。关于西游题材的文化创作在各个领域均取得辉煌成就，甚至成为引领行业的标杆。在中华文化宝库中，此类资源丰富无比，亟待有心人去发掘。陈红玉同样认为，中华优秀传统文化拥有巨大的生命力。坚定文化自信，我们应从中华文化的丰厚资源中寻找创作灵感，让中国故事讲述得更加生动，实现中华文化的有效传播。当然，《黑神话：悟空》的成功不仅仅因为它取材于《西游记》的故事蓝本，还要归功于它相比以往游戏作品所达到的更高质量。陈红玉表示，文化产品的内容深耕是基础，是核心。在建设文化强国的道路上，在激烈的世界文化市场竞争中，文化的创造性转化与创新性发展绝非空洞的口号。内容粗糙、千篇一律的文化产品注定无法经受住市场的考验，必将在大众消费市场中被淘汰。（摘编自中国社会科学网——《<黑神话：悟空>为何风靡全球》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（

）A．《黑神话：悟空》的成功，不仅体现在游戏本身销量和口碑的双丰收，还体现在它对硬件设备、文旅消费等相关产业的带动效应上。B．3A游戏开发成本巨大，必须走全球发行路线，这主要是由其面向全球市场的定位决定的。C．材料一认为，《黑神话：悟空》的哲学意蕴与东方智慧，是对西方个人英雄主义价值观的一种超越。D．材料二认为，《黑神话：悟空》的成功完全归功于它对中国经典文化《西游记》的取材。2．根据材料，下列说法不正确的一项是（

）A．相关企业股价飙升，实现销量和口碑的双丰收，带动硬件设备、文旅消费以及游戏周边等多个产业共同发展，这些都是“黑神话效应”的体现。B．一些逐渐式微的传统地方艺术，如果能和大制作游戏合作，就能重新焕发光彩，被更多人认识和喜爱，甚至会赢得不谙中文的外国玩家的青睐。C．只有我们做有心人，坚定文化自信，去中华文化宝库里发掘优秀传统文化，寻找创作灵感，才能更加生动地讲述中国故事，有效传播中华文化。D．两则材料都认为，《黑神话：悟空》以画面、剧情和中国传统文化等元素，吸引了国内外的玩家，在国际舞台上展现了独特的东方文化魅力。3．下列选项中不能作为论据来支撑材料一画线句观点的一项是（

）A．《荒野大镖客》以1849年美国西部为背景，描绘了西部牛仔的生活，让玩家在完成一系列任务的同时，感受到西部牛仔身上的冒险和吃苦耐劳的精神。B．《江南百景图》以中国古代江南地区为背景，让玩家梦回大明，经营江南，相关的衍生品如游戏角色同款汉服在线下爆红，同时带动了当地的旅游消费。C．《原神》是一款为玩家提供了寻找宝藏、击败敌人的冒险游戏，而由其角色云堇演唱的《神女劈观》更是让众多从未接触过中国戏曲的外国网友叹为观止。D．《绝地求生》以超大的实景地图，供玩家选择，百人同场竞技，锻炼彼此的默契感。紧张刺激的游戏体验和高度自由的玩法，使这款游戏备受玩家喜爱。4．两则材料都探讨了《黑神话：悟空》的成功之道，但侧重点有所不同。请简要分析两则材料在内容侧重上的区别。5．材料一结尾说《黑神话：悟空》“也是属于中国人自己的精神标杆”。请结合文本，谈谈你对这句话的理解。【答案】1．A

2．B

3．D

4．材料一侧重从文化输出角度，阐述《黑神话：悟空》对中国文化价值的体现，如展现中华文化独特魅力、激发国内外玩家对中华历史与神话的兴趣等。材料二侧重从文化创作角度，强调《黑神话：悟空》成功的原因，如取材经典、高质量制作、文化创造性转化与创新性发展等。

5．①《黑神话：悟空》沿用《西游记》世界观和精神内核，唤醒人们心中的“悟空”，让人们对中华文化有更深刻的认同。②它以震撼的画面、精彩的剧情等，在国际舞台展现中华文化魅力，是中国人文化自信的体现。③其成功激励中国人坚定文化自信，在建设文化强国道路上前进，成为中华文化复兴历程中的重要注脚。【导语】材料一强调《黑神话：悟空》以其出色的游戏品质和深厚的文化内涵成功地展现中国游戏产业实力和中华文化的独特魅力，带动多个产业发展。材料二探讨其国际成功的原因在于对中国传统文化的深度融合，强调文化自信和文化价值的国际传播。二者共同指出《黑神话：悟空》的成功结合现代科技与传统文化，具有深远的文化输出意义。【详解】1．本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。B．“这主要是由其面向全球市场的定位决定的”错，材料一提到“3A游戏瞄准的是全球市场，也只有庞大的全球市场才能消化掉偌大的成本”。这表明先有巨大的成本，为了收回成本，才必须去面向全球市场。巨大的成本是因，面向全球市场的定位是果。选项颠倒两者的因果关系。C．“是对西方个人英雄主义价值观的一种超越”错，无中生有。材料一指出，《黑神话：悟空》蕴含“矛盾对立统一”“以及‘见自己’‘见众生’‘见天地’的东方智慧”，与西方“简单粗暴、以‘秀肌肉’方式宣示力量感与个人英雄主义”形成对比，只是强调其文化差异与独特性，原文并未直接表述为“超越”。D．“完全归功于它对中国经典文化《西游记》的取材”错，过于绝对。材料二明确指出：“《黑神话：悟空》的成功不仅仅因为它取材于《西游记》的故事蓝本，还要归功于它相比以往游戏作品所达到的更高质量”可见，《黑神话：悟空》的成功是多重因素共同作用的结果，而非“完全归功于”对《西游记》的取材。故选A。2．本题考查学生根据材料内容判断推理的能力。B．“如果能和大制作游戏合作，就能重新焕发光彩，……赢得不谙中文的外国玩家的青睐”错。根据材料二“伴随《黑神话：悟空》的火爆，……作为一项逐渐式微的传统地方艺术，陕北说书通过与《黑神话：悟空》的合作重新焕发光彩，其激昂粗犷、富于变化的风格被更多人所认识和喜爱，甚至赢得了不谙中文的外国玩家的青睐”可知，材料中提到的是陕北说书通过与《黑神话：悟空》的合作重新焕发光彩，但并没有说“如果能和大制作游戏合作，就能重新焕发光彩”，表述过于绝对。故选B。3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料一画线句的观点是“游戏不仅仅是娱乐产品，还是文化价值的体现”。要支撑这一观点，需要选择的论据能够体现游戏如何体现文化价值。A．这款游戏通过背景设定和任务设计，展示了美国西部文化和牛仔精神，体现了文化价值。B．这款游戏通过古代江南的背景设定，展示了中国传统文化，带动了相关产业的发展，体现了文化价值。C．这款游戏通过角色和音乐，展示了中国戏曲文化，吸引了大量外国玩家，体现了文化价值。D．这款游戏主要强调的是紧张刺激的竞技体验和高度自由的玩法，没有明显的文化背景或文化价值的体现。故选D。4．本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。材料一强调《黑神话：悟空》作为文化输出典范，展现中华文化的独特魅力，激发国内外玩家对中国历史与神话的兴趣。探讨游戏蕴含着东方哲学，如“矛盾对立统一”“见自己、见众生、见天地”等，“唤醒人人心中的‘悟空’”成为中华文化复兴的精神标杆。故材料一侧重文化价值与精神内涵的挖掘，突出文化的影响力。材料二聚焦游戏成功的技术与内容基础，如深度融合陕北说书、西游题材等中国文化元素、通过画面、剧情、角色设计等高质量制作带来市场竞争力。引用专家观点，强调文化产品的“创造性转化与创新性发展”。故材料二从文化创作角度，侧重《黑神话：悟空》成功的原因。5．本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。①材料一说“《黑神话：悟空》唤醒了我们心中的‘悟空’”“它让我们深入人性……逐渐自我觉醒”。它沿用《西游记》的世界观与精神内核，唤醒国人心中“悟空”形象，使人们在文化认同中理解中华优秀传统文化，增强民族自豪感。②材料一说《黑神话：悟空》“展现了中华文化的独特魅力”，充盈着哲学意蕴和东方智慧。材料二说“游戏画面精致、剧情引人入胜，以及悟空等角色技能动作”。该游戏凭借震撼画面和精彩剧情将中华文化推向全球，体现对传统文化的自信。③材料一“更加清楚自己的实力”“不随波逐流”“或将成为中华文化复兴历程中的一个重要注脚”，其成功成为中华文化复兴的注脚，激励中国人在建设文化强国道路上前进。阅读下面的文字，完成各题。春暖时节茹志鹃天还没有亮，第一部出厂的电车发出巨大的声音驶了过去。静兰像给人推了一把，从梦中直坐起来。凡是明发在家吃饭的日子，她总要起个大早，给明发买几样配胃口的小菜。“静兰！”明发醒了，“这么早，到哪里去？”“买菜去，”静兰见丈夫醒了，问：“你想吃点什么？”“随便。”明发翻了一个身又睡了。静兰心里有点难过。她从早忙到晚，买菜烧饭，洗衣服，一双手从没有停过，为的是要一家人都高兴舒适。但是丈夫却总说“随便”“随便”，好像家里的一切，都可有可无似的。静兰叹了一口气走出门来，马路上空荡荡的。这两年来，静兰模模糊糊地觉得自己和明发中间，好像隔了一道墙。静兰买了满满一篮荤素小菜，正想回家，却看见一个鱼摊的木盆里，堆满了指头这么粗的淡水虾，一只只透明发青，活蹦乱跳。“虾，这么大的虾！”静兰心里亮了一下，毫不犹豫地称了一斤。虾给她带来了回忆……解放前两年，明发失业，一家四口怎么活呢！于是夫妻俩晚上轮流到河边钓鱼虾卖。一次，静兰钓到许多大虾，尽管孩子饿，哭着要吃，但还是卖了换钱。解放后第三年，明发有了工作，一家人缓过了一口气。一次，静兰买回一斤大虾。“快来看，这么大的虾！”静兰把虾放在脸盆里，虾跳蹦着，爬着。明发和两个孩子围在盆边看，拿草棒去逗，父子三个乐得哈哈大笑。“静兰，你发痴啦？”，静兰抬头一看，原来是朱大姐。朱大姐是生产组长。她郑重地说：“我们组今晚上要开个生产会议，有任务。”“哦！”静兰应了一声。静兰走到家门口，看了看篮里的虾，止不住心跳起来。明发会说什么呢？他会走过来看，会笑……她抑住激动，推门进去，发现屋里肃静，明发披了一件上衣，头发搔得都竖在头上，头也不抬地趴在桌边，在纸上划着什么。许久，静兰沉不住气了：“明发，我今天买到虾了。”“哦！”明发没抬头。“明发，你看……”这次明发回过头来了：“买到虾，好极了。你又何必麻烦呢？我随便吃什么都行。”随后又回过头去在纸上划开了。静兰拿着那碗虾悄悄走进厨房，眼泪涌满眼眶。已经是立春时节了，但是她心里却觉得冰凉的。晚上的会上，朱大姐动员姊妹拿出干劲来，七天完成一万只紧急订货。工厂里来的代表发言了，他掏出一张皱巴巴的纸，又讲又念，还说了许多数字。开始静兰没听进去，但看到他那种聚精会神的样子，想起了明发。也是这种皱巴巴的纸，也是这种聚精会神的样子。这种事情有什么让人着迷的呢？她开始想了解一下，就认真听下去了。收会以后她发现自己破例地没有做完带来的针线，两双袜子只补了一只半。静兰回到家，明发和孩子都睡了。她在桌边坐了下来。桌子上放着明发划过的纸，皱巴巴的，却精心画了许多框框圈圈。“他多认真，哪里是个‘随便’的人啊！”静兰心里仿佛塞了许多东西。最后一个数目字紧紧地抓住了她：七天，一万。这是今天开会的时候，大家说得最多的，七天，完成一万只订货。第二天上工，静兰头也不抬地干了起来，脑子里却反复地、固执地出现一个东西：七天，一万只；七天，一万只。越想越嫌自己做得慢，结果速度并没加快，反而弄了一身汗。看看朱大姐，一个人蹲在院子里，小心翼翼地摆开一个旧电风扇。静兰觉得奇怪，下了班，就问她在干什么。朱大姐悄悄地说：“我在做机器。用机器来剥胶质线的皮就快了。上次我参观展览会的时候，看过这种机器。机器上要用一个圆盘，这么大，木头的也行，你是不是有办法？”“我？”静兰想了想，胆怯地说：“我家柴堆里有一个圆树墩，可不可以拿来自己削削看？”“可以，可以，怎么不可以？”朱大姐的嗓门又高了起来。静兰匆匆跑回家，拿来那块圆木，走向工厂间。和朱大姐一起，用刀削，用沙皮磨，手上起了泡，木盘做出来了。但是木盘比较硬，压下去连胶质线里的钢丝也切断了。朱大姐提议木盘轮上装一条有弹性的厚橡皮。于是分工，朱大姐在家修配零件，静兰做橡皮。夜深了。静兰坐在电灯底下，用刀片小心翼翼地削着橡皮，她妥把橡皮削薄，再包上去。但削完一看，橡皮是薄了，不过厚薄不匀，根本不行。“明天是第三天了，任务完不成怎么办？”静兰满眶眼泪。谁家的自鸣钟当当地敲了十二下，“明发该回家了，孩子们踢被子了没有？”多年习惯了的想法，突然闯了进来，但是它们闪现了一下，立即被手里那堆橡皮赶跑了。“静兰！”静兰回头一看，见明发站在门口，眼泪再也制止不住，簌簌地掉了下来。“怎么啦，静兰？”明发走近她。静兰擦着眼泪，把制造木盘的事说了一遍。明发拿起橡皮和木盘，看了看，比了比，说：“拿这厚橡皮做个滚盘不就行了？”“对！对！”静兰眼睛都发亮了，但想了想又说：“可怎么把它弄得很圆呢？”明发说：“到我们厂里的车床上一车，不就行了。”静兰还想问一问，可明发已连拥带推地拉她出了门。马路上静静的，两个人并肩走着。一家点心店还没打烊。明发拉静兰走进店，要了两碗什锦面。什锦面来了，静兰埋头吃了起来。“静兰，你辛苦了，多吃一点。”静兰忽然看见伸过来一双筷子，筷上夹着一只鲜红的大虾……她抬头看见丈夫正温柔地、无限疼爱地看着自己。静兰泪水盈眶，那一道墙，已消失得干干净净。走出店门，两个人紧挨着走着，不说一句话，但心贴得这么紧，他们为了同一个目的，走在同一条路上。他在为加快社会主义建设事业提高指标，妻子也正在为这个努力。夜深了，风也大了，忽然隆隆一阵雷响，接着就洒下儿点雨来。第一声春雷响了，风里虽然还有一丝寒意，但静兰却觉得温暖极了。1959年9月8日（有删改）6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．丈夫明发对家务事常说“随便”，反映了他当时全身心投入到工厂的技术革新中，无心他顾，这导致了静兰初期的误解和隔阂。B．静兰回忆起解放前钓到虾却要卖掉换钱，解放后买虾则给家庭带来欢乐，这一对比展现了时代变迁下普通人家生活境遇的改善。C．静兰在朱大姐的动员下参与生产会议，并主动贡献木料协助制作工具，表明她正从专注小家庭的主妇，开始融入集体生产活动。D．标题“春暖时节”仅指故事发生在立春前后的自然节气，与静兰和丈夫消除隔阂后感到的“温暖”心理没有直接的象征关系。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说善于运用细节描写刻画人物心理，如静兰“眼泪滴满眼眶”、“心跳得这么紧”等，细腻地展现了她内心的波澜。B．文中“圆树墩”与“圆木盘”是重要的意象，象征着静兰打破生活僵局、实现自我与集体价值融合的艰难过程。C．小说语言风格华丽典雅，大量使用比喻、排比等修辞手法，营造了浓厚的抒情氛围，增强了文本的感染力。D．作者多次描写“虾”这一物品，前后呼应，既串联了夫妻的今昔回忆，也推动了静兰情感变化与情节发展。8．茹志鹃的《百合花》写了新媳妇从忸怩羞涩到勇敢坚定的成长过程，本文也写了主人公静兰的成长历程，请简要概述静兰的三个成长阶段。9．小说中“虾”与“木盘”是两个贯穿全文的重要物品，请结合文本简要分析它们各自在情节结构和人物塑造上的作用。【答案】6．D

7．C

8．①家庭主妇阶段：专注家庭，为家人生活忙碌，与丈夫有隔阂。②参与集体生产阶段：在朱大姐动员下参与生产会议，开始融入集体生产。③与丈夫消除隔阂、共同为集体目标努力阶段：和丈夫一起为完成生产任务努力，隔阂消除。

9．“虾”：①情节结构：串联夫妻今昔回忆，如解放前卖虾、解放后买虾带来欢乐等情节；推动情感变化，从回忆中的温馨到现实中情感的变化。②人物塑造：体现家庭生活的变迁，反映人物在不同时期的生活状态和情感。“木盘”：①情节结构：是制作机器的关键物品，推动制作机器这一情节发展。②人物塑造：体现静兰从家庭主妇到参与集体生产的转变，展现她的成长和勇于尝试。【导语】这是茹志鹃聚焦建国初建设时期的短篇佳作，以小切口写大时代，从普通家庭主妇静兰的生活切入，写她与丈夫从心生隔阂到因共同投身生产建设消解隔阂，细腻描摹女性心理转变，将小家温情融入时代浪潮，于平淡温暖中见出普通人投身新时代的鲜活精神。【详解】6．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。D.“仅指故事发生在立春前后的自然节气”“与静兰和丈夫消除隔阂后感到的‘温暖’心理没有直接的象征关系”错。标题“春暖时节”有双层含义，既指故事发生在立春前后的自然节气，也象征着新时代建设背景下，静兰与丈夫消除隔阂、共同奋斗的温暖心境。故选D。7．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。C.“语言风格华丽典雅，大量使用比喻、排比等修辞手法”错。本文整体语言风格平实朴素、生活化，偏向口语化，全文没有大量使用比喻、排比修辞，也并非“华丽典雅”的风格。故选C。8．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。①家庭主妇阶段：此时静兰的全部生活重心围绕小家庭展开，整日操持家务、照顾家人，因明发忙于工作总对家事说“随便”，误以为两人情感疏离，和丈夫产生了无形的心理隔阂。②参与集体生产阶段：在生产组长朱大姐的动员下，静兰参与生产会议，逐渐被集体的生产热情感染，从只关注家事开始转变，主动贡献木料协助制作革新工具，正式融入集体生产活动。③与丈夫消除隔阂、共同为集体目标努力阶段：静兰制作工具遇到瓶颈后得到明发的帮助，二人发现都在为国家建设的共同目标奋斗，此前的心理隔阂彻底消除，夫妻携手为生产任务努力，完成了成长蜕变。9．本题考查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。对于“虾”：①情节结构上，它是贯穿全文的情感线索，开篇静兰买虾勾连起夫妻二人的今昔回忆——解放前为生计卖虾、解放后买虾换得全家欢乐，既串联过往与当下，又推动静兰从期待到失落的情感变化，结尾明发夹虾的细节呼应开头，完成夫妻情感的圆合。②人物塑造上，虾串联起不同时期家庭生活的变迁，承载着静兰的情感起伏，清晰展现出她从对夫妻关系忐忑失落到重获温暖的心理变化。对于“木盘”：①情节结构上，它是生产革新的核心零件，推动了静兰参与集体改造工具、遇难题求助丈夫的核心情节发展；②人物塑造上，它是静兰成长的载体，清晰展现出她从小家庭主妇走向集体生产的转变，凸显了她肯干敢试的特质。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。太祖武皇帝，沛国谯人也，姓曹，讳操，字孟德。太祖少机警，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何颙异焉。玄谓太祖曰：“天下将乱，非命世之才不能济也。能安之者，其在君乎！”年二十，举孝廉为郎，除洛阳北部尉。建安元年秋七月，天子还洛阳，太祖遂至洛阳，卫京都。洛阳残破，董昭等劝太祖都许。九月，车驾出轘辕而东。自天子西迁，朝廷日乱，至是宗庙社稷制度始立。三年春正月，公还许，初置军师祭酒。三月，公围张绣于穰，夏五月刘表遣兵救绣以绝军后公将引还。绣兵来追，公军不得进，连营稍前。到安众，绣与表兵合守险，公军前后受敌。公乃夜凿险为地道，悉过辎重，设奇兵。会明，贼谓公为遁也，悉军来追。乃纵奇兵步骑夹攻，大破之。七年春正月，公军谯，遣使以太牢祀桥玄。八年秋七月，令曰：“丧乱已来，十有五年，后生者不见仁义礼让之风，吾甚伤之。其令郡国各修文学，县满五百户置校官，选其乡之俊造而教学之，庶几先王之道不废，而有以益于天下。”十五年春，下令曰：“自古受命及中兴之君，曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎！二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。”十七年春正月，天子命公赞拜不名，入朝不趋，剑履上殿，如萧何故事。二十一年夏五月，天子进公爵为魏王。二十五年春正月，王崩于洛阳，年六十六。遗令曰：“天下尚未安定，未得遵古也。葬毕，皆除服。其将兵屯戍者，皆不得离屯部。有司各率乃职。敛以时服，无藏金玉珍宝。”谥曰武王。二月丁卯，葬高陵。评曰：太祖运筹演谋，鞭挞宇内，揽申、商之法术，兼韩、白之奇策①，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人、超世之杰矣。（节选自陈寿《三国志·曹操传》）【注】①“申”指战国申不害，“商”指战国商鞅，“韩”指西汉韩信，“白”指战国白起。10．下列对文中画波浪线部分的断句，请在答题卡的相应位置上按要求涂黑。夏[A]五月[B]刘表[C]遣兵[D]救绣[E]以绝军[F]后[G]公[H]将引还11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．而：表示顺承。与《劝学》“吾尝跂而望矣”的“而”用法相同。B．东：向东进发。与《劝学》中“非能水也”的“水”用法相同。C．无：不要。和《师说》中“无长无少”的“无”意义不相同。D．非常：非同寻常。和《劝学》中“而神明自得”的“神明”文言现象相同。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．曹公年轻时，不被世人关注，只有桥玄识得他有雄才大略，功成后的曹公心存感激，用隆重的太牢之礼祭祀他。B．曹公求贤若渴，希望与贤人君子共治天下，《短歌行》中“周公吐哺，天下归心”句，就是这一心情的形象表现。C．曹公重视年轻人的仁义礼让风尚，选出当地才智杰出的人接受学校教育，使圣贤的思想不致废弃，有利于天下。D．曹公智力胆略超群，借鉴申不害、商鞅的治国方法，又学习韩信、白起等军事家的奇谋妙策，最终缔造非凡大业。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）天下将乱，非命世之才不能济也。能安之者，其在君乎！（2）公乃夜凿险为地道，悉过辎重，设奇兵。14．从选文末尾的“遗令”中，可以看出曹操具有怎样的品质？请简要概括。【答案】10．BEG

11．A

12．A

13．（1）天下将要大乱，不是闻名于世的人才不能拯救天下。能使天下安定的人，大概就是您吧！（2）曹公于是连夜开凿险地作为通道，让辎重部队全部通过，设置奇兵。

14．①心系天下，希望国家安定。②军纪严明，恪尽职守。③节俭，不藏金玉珍宝。【导语】本文以时间顺序勾勒曹操生平：从年少不被重视，到桥玄识其雄才；从军事谋略（如安众之战设奇兵制胜），到治国理念（兴学举才、唯才是举）；最终以遗令薄葬、心系天下收束。陈寿评语“非常之人”的定位尤为精当——既有法家手段（申商之术），又具军事奇才（韩白之策），更难得在乱世中兼具文化重建的远见（修文学、复礼让）。【详解】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：五月，刘表派兵救援张绣，派兵切断了曹军的后路。曹公将要撤退。“夏五月”，时间状语在句首，单独成句，B处断开；“刘表遣兵救绣”是兼语句，“兵”既是“遣”的宾语，又是“救”的主语，句意完整，E处断开；“公将引还”，主谓结构，单独成句，其前G处断开。故选BEG。11．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.“用法相同”错。表顺承/表修饰。句意：选出当地才智出众的人接受教育。/我曾经踮起脚跟眺望。B.正确。都是名词活用作动词，向东进发/游水。句意：献帝车出轘辕关，向东进发。/并不是善于游泳。C.正确。不要/无论。句意：不要放金银珠宝作陪葬。/无论年龄大小。D.正确。都是古今异义词。古：非同寻常，不平常；今：很，极/古：非凡的智慧；今：神的总称。句意：他可以称得上是一个非同寻常的人。/精神就能达到很高的境界，智慧就得到发展。故选A。12．本题考查学生理解和分析文章内容的能力。A.“只有桥玄识得他有雄才大略”错误。从“故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何颙异焉”可知，曹公年轻时，识得他有雄才大略的是“桥玄、何颙”两人，而非只有桥玄。故选A。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“济”，拯救；“安”，安定；“其……乎”，表推测，大概……吧。（2）“夜”，名词作状语，在晚上；“悉”，全，都；“设”，设立，布置。14．本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。①心系天下，以国事为重。原文“天下尚未安定，未得遵古也”，表明他以天下安定为先，不循古礼。②军纪严明，恪尽职守。原文“将兵屯戍者，皆不得离屯部。有司各率乃职”，体现他治军理政严谨。③崇尚节俭，反对奢靡。原文“敛以时服，无藏金玉珍宝”，可见其丧事从简、不重珍宝。参考译文：太祖武皇帝，是沛国谯县人，姓曹名操，字孟德。太祖从小就机智敏锐，不注意德行和学业的修养，所以世人并不认为他有奇异的才能；只有梁国桥玄、南阳何颙两人认为他非同常人。桥玄曾对太祖说：“天下将大乱，不是顺应天命而降世的人才是不能济世拯民的，能安定天下的人，大概就是您吧！”曹操二十岁时，被举荐为孝廉，做了郎官，（随后）出任洛阳北部都尉。建安元年七月，献帝回到洛阳，太祖便赶到洛阳，保卫京都。此时洛阳城已残破不堪，董昭等人劝太祖迁都许昌。九月，献帝车出轘辕关，向东进发。自从献帝（被董卓威逼）西迁长安，朝廷日渐混乱，直到此时，宗庙社稷的礼制才得以重新建立起来。建安三年正月，曹公回到许都，初次设置军师祭酒之职。三月，曹公在穰县包围了张绣。五月，刘表派兵救援张绣，派兵切断了曹军的后路。曹公将要撤退，张绣的军队前来追赶，曹公军队（撤退途中）行进困难，于是结成连营，得以慢慢（向后方）行进。到了安众县，张绣和刘表联军守在险要地方，曹公军队前后受敌。曹公就连夜在险要之处开凿了一条地下通道，把辎重全部偷运过去，同时布下伏兵。适逢天亮，贼军认为曹公已逃走了，就全部出动追赶。（这时）曹公便发动埋伏的骑兵、步兵，两面夹攻，大败贼军。建安七年正月，曹公驻军谯县，派使者用牛、羊、猪三牲的祭品去祭祀（已故太尉）桥玄。建安八年七月，曹公颁布政令：“自战乱以来，已有十五年了，年轻人没见过仁义礼让的风尚，我为此非常担忧。各郡国要研修文化学术，有五百户的县要设置学校，选出当地才智出众的人接受教育，这样或许可以使圣贤的思想不致废弃，有利于天下。”建安十五年春，曹公（又）颁布命令：“自古以来，凡是开国和中兴的君主，何尝不是依靠贤人君子帮助共治天下啊！各位一定要帮我明察举荐那些出身卑微（而被埋没了）的人，只要是有真才实学的人就举荐上来，使我能够得到而任用他们。”建安十七年正月，汉献帝命令曹公朝拜时赞礼官不必在旁点名唱礼，入朝时可以不像别的大臣那样小步快走，可以穿靴、佩剑上殿，就像西汉丞相萧何那样。建安二十一年五月，天子将曹操的爵位晋升为魏王。建安二十五年正月，魏王在洛阳去世，终年六十六岁。临终时说：“天下还未安定，不能遵循古代的旧制。下葬以后，就除去丧服。凡是带兵在外戍守的将领，都不准离开驻守之地。官吏们要各尽其职。装殓就用当时所穿的衣服，不要放金银珠宝作陪葬。”魏王谥号为“武王”。二月二十一日，安葬在高陵。（史官）评论道：太祖筹划方略，推演谋算，东征西讨，鞭挞天下，运用申不害、商鞅的法家治国之方，兼采韩信、白起的奇谋妙策，视才授官，各用其长，克制情感，从长谋算，不计旧怨，最终得以总揽朝纲，缔造帝王大业，是因为他的智力胆略超群绝伦。他可以称得上是一个非同寻常之人、超绝一世的豪杰吧。三、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。中夜起望西园值月上①柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园②。寒月上东岭，泠泠③疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹④遂至旦，寂寞将何言。【注】①该诗作于柳宗元贬谪永州之时。②西园：指诗人住房西面的菜圃。③泠泠：描述声音清越。④楹：房屋的柱子。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首句“觉闻繁露坠”从听觉入笔，写诗人夜半醒来，听见露珠滴落之声，奠定了全诗静谧的氛围。B．“寒月上东岭”一句中，“寒”字既写出月光的清冷，也透露出诗人被贬后心境的孤寂凄清。C．诗中“石泉远逾响”与“山鸟时一喧”都是以动写静，用以衬托出深夜里西园的幽深静谧。D．诗人整夜倚靠着门柱直至天明，意在表达他对山中夜景的沉醉与留恋，心境是闲适平和的。16．本诗颔联和颈联在写景上颇为人所称道，请你结合诗歌内容，加以分析。【答案】15．D

16．颔联“寒月上东岭，泠泠疏竹根”，“寒月”“泠泠”营造清冷氛围，“上东岭”“疏竹根”以动衬静，突出环境幽静；颈联“石泉远逾响，山鸟时一喧”，“石泉响”“山鸟喧”以声衬静，进一步烘托出西园林的幽深寂静。两联通过动静结合、以声衬静等手法，描绘出西园的清幽寂静之景，表达诗人被贬后的孤寂之情。【导语】这首柳宗元贬谪永州时所作的山水抒情小诗，含蓄蕴藉，情味隽永。诗人以中夜望西园的所见所闻落笔，融情入景，用露坠、泉响、鸟喧的细微声响以动衬静，烘托出山野夜境的幽深凄清，将贬谪后无人理解的孤寂落寞，悄然藏于景中，语浅意深，空灵淡远。【详解】15．本题考查学生理解诗歌内容、赏析诗歌艺术特色的能力。D.“对山中夜景的沉醉与留恋，心境是闲适平和的”错误。诗人“倚楹遂至旦”是因为“寂寞将何言”，内心孤独寂寞，无人可诉，只能倚柱发呆直至天明。这是被贬后孤寂愁苦的表现，而非“对山中夜景的沉醉与留恋”或“心境闲适平和”。选项曲解诗意。故选D。16．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。颔联描写寒月从东岭升起，月光照在稀疏的竹根上，仿佛传来清越之声。“寒月”“泠泠”营造清冷氛围，“上东岭”写月升的动态，“疏竹根”写月光笼罩的静景，以动衬静，突出环境幽静，暗含诗人被贬后的孤寂。

颈联描写远处泉水声在静夜中反而更加清晰，山鸟偶尔鸣叫一声。“远逾响”“时一喧”均以声衬静，用泉声、鸟鸣反衬出西园的幽深寂静，进一步烘托诗人内心的孤寂与失落。

两联动静结合、以声衬静，将视觉（月、竹）与听觉（泉声、鸟鸣）相融，描绘出西园清幽寂静的夜景，含蓄表达了诗人被贬永州后的孤寂愁苦之情。四、名篇名句默写17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）中国古代诗人惯于用颜色修饰意象，进而表达自己的情感，而青色，又是古典诗词中最常见的颜色之一，如《短歌行》中的“______________”和《梦游天姥吟留别》中的“_____________”都不约而同提到了这种颜色。（2）白居易《琵琶行》中“_______________，_______________”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。（3）大学生村官李华为推动乡村经济发展，组织村民种植桑树，为了吸引更多游客前来旅游观光，他决定在宣传标语中加入与“桑”有关的古诗词，例如“_______________，_______________”，来增添传统文化气息。【答案】

青青子衿

身登青云梯（青冥浩荡不见底/云青青兮欲雨/且放白鹿青崖间）

沉吟放拨插弦中

整顿衣裳起敛容

狗吠深巷中

鸡鸣桑树颠（开轩面场圃，把酒话桑麻/莫道桑榆晚，为霞尚满天）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。重点字：衿、冥、敛、颠。五、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面题目。那日，当我赶到浙江师范大学报到时，天已经完全黑了下来。我在夜幕中拎着行李，跟随接我的师姐前往中文系宿舍楼。我们绕过灯火通明的教学楼，转入一条石子铺就的林间小道。月华如水，一阵风带来一股A的清香。（

）我忍不住叫出了声：“好香啊！”师姐停住脚步说：“这一片全是桂花树。”原来，是桂花树在月下静静开着花。虽然于我而言，这是一座陌生的城市，但在这样的月色下，这样的晚风里，静静地站在桂花树下，我B的孤独感似乎渐渐消散了。校园草木茂盛。春天，楼前的紫藤花开得C，我和同桌在紫藤花下看书、谈笑，花瓣拂过我们的头发和脸颊，香气弥漫在我们的身旁。紫藤花飘落的时候，蝴蝶兰开了，蓝幽幽的花开在我们的脚下，成片成片的。接着，所有的玫瑰像约好了似的，在园的各处和你捉迷藏——去食堂的路上，去电影院的路上，去操场的路上，一不小心你就会发现它们的倩影。18．请在文中A、B、C三处填入恰当的成语。19．下列各句中的破折号，和文中的破折号作用相同的一项是（

）A．“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。（《百合花》）B．前些年一家有影响的报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。（《喜看稻菽千重浪》）C．我们什么也不要。可是说心里话，——我这话可不一定恰当啊，我们是想要这么大的一个东西……（《谁是最可爱的人》）D．她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。——但是大门还没关，丈夫还没回来。（《荷花淀》）20．从表达效果上看，将文中画波浪线的句子置于括号处好不好，为什么？【答案】18．A.沁人心脾

B.初来乍到C.密密麻麻

19．D

20．不好。句子在原位置表达的是“我”在闻到清香、听到师姐说清香来自桂花树后的恍然大悟，脉络清晰顺畅；改变位置后使师姐的话失去了存在的意义，文脉不够顺畅。【详解】18．本题考查学生准确理解常见成语的意义的能力。第一空，此处形容的是“清香”，根据后文师姐说的“这一片全是桂花树”，可知此处应填花香浓郁、芬芳等的形容词，故可填“沁人心脾”。沁人心脾：形容空气清新，使人感到十分舒畅。用来形容美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。第二空，根据“那日，当我赶到浙江师范大学报到”“于我而言，这是一座陌生的城市”，“我”是第一次来到这座城市，故可填“初来乍到”。初来乍到：初次来到某个地方。第三空，根据后文“花瓣拂过我们的头发和脸颊，香气弥漫在我们的身旁”可知，此处应是说明紫藤花开得非常茂盛，故可填“密密麻麻”。密密麻麻：又多又密（多指小的东西）。19．本题考查学生分析理解标点符号的作用的能力。文中的破折号表示解释说明。A．表示声音的延长。B．表示解释说明。C．表示转换话题。D．表示转换话题。故选D。20．本题考查学生语言表达连贯的能力。先回答“不好”，然后分析理由。原文中“原来，是桂花树在月下静静开着花”一句，出现在师姐告知“这一片全是桂花树”之后，是“我”在知晓香气来源后的恍然大悟，符合闻到清香—发出赞叹—师姐解释—明白缘由的自然认知脉络，逻辑连贯且情感过渡顺畅。若将其移至括号处，会变成先知晓香气来自桂花树，再发出“好香啊”的赞叹，违背了人先感知气味再探寻来源的正常反应。同时，师姐后续“这一片全是桂花树”的解释会变得多余，失去补充说明的作用，导致文脉断裂，破坏原文的叙事节奏与逻辑连贯性。阅读下面的文字，完成下面小题。你肯定想不到，很多人喜欢吃的白米饭、小蛋糕等都属于精制碳水。精制碳水一时吃一时爽，长期吃可能会导致身体不健康。A？精制碳水化合物指那些经过工业加工处理，从而失去部分或大部分天然成分的碳水化合物。生活中常见的精制碳水有精制谷物（精白米面）、果汁、奶茶、糖等。与糙米相比，精制大米的营养价值较低。在加工过程中，精制大米中的大部分膳食纤维、维生素（如B族维生素）和矿物质（如铁、锌、镁等）都被去除，其营养成分变得单一，B。①在面粉加工过程中，人们会将麦粒的外层表皮、麦胚以及部分内胚乳去除，②只保存麦粒芯部颜色更白的胚乳部分。③这种加工过程可以使面粉口感更加细腻，白度更高，④但同时面粉中许多有益的膳食纤维、微量元素等营养成分的丢失。⑤生活中，我们经常吃的面条、馒头、花卷主食等以及蛋糕、面包等甜点都是由精制面粉制成的。⑥我们常喝的果汁也是精制碳水，⑦商家通过去除水果中的纤维，⑧并添加糖、防腐剂、色素和香料等将水果制作成各类饮品。⑨果汁虽然可能保留了水果部分的维生素和矿物质，⑩但相较于新鲜水果营养价值大大降低。21．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。22．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。【答案】21．示例：A什么是精制碳水化合物B营养价值大大降低

22．（1）序号②将“保存