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文档简介

第2课《多彩的手》教学设计课 题：《多彩的手》年 级：三年级上册授课教师：一、教材分析本单元第二课，承接绘画手，转向拓印媒材。学习手掌、手指拓印，利用手印外形联想添画，从写实绘画走向创意变形，为《会变的手》做铺垫。二、学情分析学生喜欢颜料拓印活动，但容易颜料过厚过薄，手印模糊；联想添画想象力丰富，但部分学生不会把手印外形转化形象。三、大观念手掌与手指印可以变成丰富多彩的美术画面。四、基本问题怎样利用手印拓印，变出有趣画面和小故事？五、教学目标1.学生将知道：了解手掌、手指拓印的方法，知道颜料厚薄影响拓印效果。2.学生将理解：手印的外形可以联想、添画，组合手印可以编成小故事。3.学生将做到：能拓印清晰手印，进行添画变形，尝试用多个手印组合创作画面。六、教学重难点教学重点：掌握手印拓印技巧，对手印进行创意添画。教学难点：手印合理组合，编出简单完整小故事。七、教学过程1.激趣导入（4分钟）教师任务：出示手印创意作品，提问猜一猜形象怎么来的，出示课题。学生活动：观察猜测，激发好奇心。设计意图：感受手印艺术魅力，引出拓印主题。2.学习拓印方法（10分钟）教师任务：示范手指、手掌拓印，对比颜料太厚、适中的不同效果，讲操作要点。学生活动：进行小练习，尝试印清晰手印。设计意图：掌握拓印关键技术，解决操作难点。3.创意联想示范（12分钟）教师任务：展示单个手印、组合手印范例，示范手印添画，讲解如何编手印小故事。学生活动：想一想自己手印可以变成什么形象。设计意图：打开想象，学会由形联想。4.学生创作，教师巡视（11分钟）教师任务：布置作业：用指印、掌印创作一幅手印故事画；巡回指导，提醒卫生。学生活动：拓印、添画，完成手印作品。设计意图：动手实践，落实创意表现。5.展示评价小结（3分钟）教师任务：开展“手印故事会”，请学生介绍自己作品。学生活动：分享自己手印故事，互相欣赏。设计意图：表达创作想法，体验创作喜悦。八、板书设计：多彩的手创意：手印+添画变形象组合：多个手印编小故事九、课后反思：1.题目：拓印手印，想要得到纹路清晰完整的手印，哪一种颜料使用是正确的？A：手上颜料堆很厚B：手上颜料薄薄一层C.颜料加水印正确答案：B解析：拓印时颜料厚薄要适中，太厚会晕开，太薄手印不完整。2.题目：下图属于手印创意添画的是哪一项？A.B.C.正确答案：A解析：手印添画，是在手印外形基础上添加绘画，变成新形象。评价维度评价内容★★★优秀★★良好★需努力学生自评同伴互评教师评价技能操作手印拓印技法颜料厚薄适中，手印纹路清晰完整手印基本清晰，少量晕染模糊手印大面积模糊、颜料过多过少创意联想手印添画变形手印联想巧妙，形象生动有趣可以对手印进行简单添画缺少添画，只有光秃秃手印故事创作组合手印编故事多手印组合，有完整小故事23个手印组合，有简单想法只有单个手印，没

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