第三单元测评卷(试卷)2026-2027学年五年级语文上册统编版（含答案）

第三单元测评卷(试卷)2026-2027学年五年级语文上册统编版(时间:90分钟,满分:100分)题号一二三四总分得分一、字词里的小奇妙。(17分)(新趋势·语段综合)阅读招募令，完成练习。招募令民间故事包罗万象,是shìshìdàidài()liúchuán()的文化宝藏。里面有讲述猎人海力布救了小白蛇后受到chóuxiè()的故事；有讲述恶劣天气下，老翁执拗(àoniù)地背着竹筐(kuāngkuàng)上山dǎchái()的故事；有讲述牛郎和老牛在牛péng()里互相依靠着生活，谁也离不开谁，后来牛郎与织女结为fūqī()，勤俭(liǎnjiǎn)生活的故事；有讲述一只身上有九种颜色的十分hǎnjiàn()的九色鹿救了一个落水的人，那人却起了歹(dǎidài)心，恩将仇报的故事……来吧！加入民间故事游园会志愿的行列，筛(shuāishāi)选出优秀的民间故事，让古老的民间故事唤醒更多的心灵。1.根据拼音将字词依次写在下面的括号里，将招募令补充完整。(7分)落là:①遗漏,丢下。lào:②义同“落”(luò),用于一些口语词语。luò:③掉下来，往下降；④衰败；⑤遗留在后面。2.给招募令中的加点字选择正确的读音，在下面打“√”。(5分)落là:①遗漏,丢下。lào:②义同“落”(luò),用于一些口语词语。luò:③掉下来，往下降；④衰败；⑤遗留在后面。3.“落”的读音和意思见右图。“落水”的“落”的读音是，意思是；“她走得太慢，渐渐落在了后面”中的“落”的读音是，意思是。(意思填序号)(4分)4.画“”的部分可以用四字词语“”来代替。(1分)二、练习中的小欢喜。(24分)1.下列句子中加点的词语不能用括号中的词语替换的一项是()(2分)A.牛郎不稀罕那辆车。(罕见)B.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系?(亲近)C.我一看见他在眼前，就浑身不舒服。(全身)D.我对老爸说：“往后就别种了，您这么大岁数，万一累出个好歹，得不偿失。”(好赖)2.下列句子中，加点部分的意思与句尾括号里的四字词语表达不相同的一项是()(2分)A.爸爸出差好久了，我每天盼星星盼月亮地等着他回家。(望眼欲穿)B.“吃水不忘挖井人”，我们从小就要学会感恩。(饮水思源)C.哥哥从小胆子就不大，到现在做起事来还是那样前怕狼后怕虎的。(左右为难)D.你不要拐弯抹角的，打开天窗说亮话，这样会比较好。(直言不讳)3.对下面这段话的主要意思概括最准确的一项是()(2分)沉香立即飞回华山，举起萱花开山神斧，奋力猛劈。只听得“轰隆隆”一声巨响，地动山摇，华山裂开了。沉香急忙找到黑云洞，救出了母亲。整整十六年，受尽了苦难的三娘终于重见天日，她与儿子紧紧抱在一起，百感交集，泪流满面。A.沉香奋力劈山，华山裂开。B.三娘和沉香母子相见。C.沉香劈开华山，救出了母亲。D.受尽苦难的三娘百感交集。4.下列关于民间故事的表述，不正确的一项是()(2分)A.《梁山伯与祝英台》是我国广为流传的民间故事，故事的结局是“梁祝化蝶”。B.《八仙过海》这个故事中，何仙姑是八仙之中唯一的女神仙。C.《列那狐的故事》这个故事中的列那狐非常狡猾，它偷鱼使用的计策是“装病”。D.《长不大的牧羊人》是欧洲民间故事，主要讲的是小牧羊人寻找三只会唱歌的苹果的故事。5.读了特别有意思的民间故事之后，小旭忍不住要跟别人分享。为了让故事更有新鲜感，几个同学向他提出了几点建议。下列建议不正确的一项是()(2分)A.可以大胆想象，为故事增加合理的情节。B.可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方。C.可以把自己设想为故事中的人物，以他的口吻讲故事。D.讲民间故事可以天马行空，不用考虑故事的前因后果。6.按要求完成句子练习。(8分)(1)他想哥哥嫂嫂既然这样对待他，他何必恋恋不舍呢?(换个说法，保持意思不变)(2分)(2)她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。(仿写句子)(4分)我喜欢家乡的风光：，我喜欢；,我喜欢;,我喜欢；，我喜欢。(3)海力布催促大家离开。(通过神态和语言将句子写具体)(2分)7.回顾课文内容，完成练习。(6分)(1)请你按照故事的发展顺序给上面四幅图排序，把序号写在图下的括号里。(2分)(2)发挥想象，把《牛郎织女》中图①这一情节写具体。(2分)(3)很多诗人借《牛郎织女》这个动人的民间故事创作了诗歌，如《乞巧》：七夕今宵看碧霄，。，穿尽红丝几万条。(2分)三、阅读中的小精彩。(29分)(一)阅读民间故事《猎人海力布》，完成练习。(14分)【选文一】海力布听到这番话，大吃一惊。(A)他急忙跑回家(B)对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢?(C)尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。(D)海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”【选文二】旁白：海力布变成了石头，大家在后悔、悲痛中相互扶持着离开村子。众村民：快走，快走，大家快走啊！旁白：大山崩塌了，洪水涌了出来，众村民在安全地带回望村子。村民甲()：天哪！刚才的洪水淹没了我们住的村子。村中老人()：多亏了海力布，。村民乙(悲伤不已)：。村中老人：海力布，你是无所畏惧的英雄，我们会永远怀念你。1.根据选文一的内容，分析海力布与乡亲们的反应，完成思维导图。(3分)海力布→ 急忙跑回家→ →急得掉下了眼泪乡亲们→ 感到很奇怪→→2.根据课文内容，将选文二补充完整。(4分)3.读选文一中画“”的句子，填空。(5分)(1)从画线句子中的两个“！”我们可以体会到。(1分)(2)这段话通过描写海力布的、和，表现了海力布的品质。(4分)4.华华想把选文一创造性地复述下来，于是在选文一中的A、B、C、D处依次添加了下列内容，添加不恰当的一项是()(2分)A.他心想：我得赶紧通知乡亲们，再晚就来不及了！B.一看到乡亲们，他就连忙用手指了指大家居住的村子。C.正在地里干活的村民问他：“这个地方怎么了?我的庄稼还没成熟，走了多可惜啊！”D.海力布见乡亲们无动于衷，只好放弃劝说，先回家仔细想想该如何说服他们。(二)阅读短文，完成练习。(15分)幸福鸟从前，西藏有一个地方，没有河流和田地，没有小鸟和鲜花，也没有树木和青草。住在那儿的人，吃不饱，穿不暖，他们都盼望能得到幸福。人们都说幸福是一只美丽的鸟儿，它住在遥远的东方。幸福鸟飞到哪儿，哪儿就有幸福。有一个叫汪嘉的孩子，为了让大家得到幸福，就离开家乡，去寻找幸福鸟。汪嘉来到一座雪山脚下，一个黑胡子妖怪出现了。他恶狠狠地说：“你来这儿干什么?”“我来找幸福鸟。”妖怪大笑：“你想找到幸福鸟，必须过三道难关。过不了，你就会被吃掉。”说着，妖怪吹了吹长胡子，平坦的道路立刻变成了乱石滩，每块石头都锋利得像刀子。汪嘉毫不犹豫，勇敢地踩上去，鞋底被划穿了，双脚被割破了，鲜血流在石滩上。汪嘉刚走完这段路，又遇到一个黄胡子妖怪。妖怪吹了吹长胡子，汪嘉的干粮袋飞上天空，眼前出现了一片大沙漠，在这儿找不到一点儿吃的东西。汪嘉忍饥挨饿，不停地往前走。当他走出沙漠时，已经瘦得皮包骨头了。这时，一个白胡子妖怪拦住汪嘉。他吹了吹长胡子，汪嘉立刻什么也看不见了。汪嘉用手摸索着，一步一步往上爬，终于爬到雪山顶上，幸福鸟就站在他面前。幸福鸟亲切地问：“孩子，你是来找我的吗?”汪嘉激动地点了点头。幸福鸟用翅膀轻轻地抚摸汪嘉，他的眼睛又重见光明了，身上的伤也好了。然后，汪嘉骑着幸福鸟飞回了家乡。从此，清清的河水流过绿色的田野，金色的阳光照耀着广阔的大地，到处都有鲜艳的花朵、欢唱的鸟儿、高大的树木和茂盛的青草。人们过上了幸福的生活。1.“没有河流和田地，没有小鸟和鲜花，也没有树木和青草”这句话连用三个“没有”，写出了。(2分)2.(思维提升)汪嘉为了找到幸福鸟，都经历了什么?他是怎样做的?把下面的思维导图补充完整。(3分)3.下面对短文内容理解正确的一项是()。(2分)A.汪嘉主动提出去寻找幸福鸟，是因为幸福鸟很漂亮，他想看一看幸福鸟B.画“”句中的“毫不犹豫”一词最能体现汪嘉面对困难时的决心C.汪嘉找到幸福鸟后，在返回家乡的途中再次经历了三道难关D.汪嘉在寻找幸福鸟的过程中，依次遇到了黑胡子妖怪、白胡子妖怪和黄胡子妖怪4.从这个故事中，我们可以体会到汪嘉的美好品质。(2分)5.民间故事中有很多不可思议的情节，根据提示把下面的对话补充完整。(3分)6.汪嘉在沙漠中“忍饥挨饿，不停地往前走”的情节写得比较简略，请发挥想象，把这一情节写具体。(3分)四、表达里的小愉悦。(30分)如果让你改编一个熟悉的故事，你会怎么编呢?我们可以先设想一下结局，然后想象新的故事情节⋯⋯可以在故事《猎人海力布》《狼和小羊》《守株待兔》中任选一个，也可以另选一个自己熟悉的故事，创编新故事。题目可以是“新编+原故事名”，也可以自拟。参考答案一、1.世世代代流传酬谢打柴棚夫妻罕见2.niù√kuāng√jiǎn√dǎi√shāi√3.luò③là①4.相依为命二、1.A2.C3.C4.C5.D6.示例：(1)他想哥哥嫂嫂既然这样对待他，他不必恋恋不舍。(2)看漫山遍野的野花盛开听山间清泉叮咚作响闻田野里的阵阵麦香赏夕阳下的袅袅炊烟(3)海力布眉头紧锁，神色焦急，他一边挥手一边大声喊道：“大家快收拾东西跟我走！这里不能待了，洪水马上就要来了。”7.(1)4213(2)示例：每年农历七月初七，织女都会带着为牛郎和两个孩子做好的衣服，来鹊桥和牛郎相会，牛郎告诉织女孩子们的情况，并且表达父子三人对织女的思念，织女听着不禁流下了伤心的眼泪。(3)牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月三、(一)1.焦急不相信疑惑，想知道原因2.示例：震惊感激涕零我们才活了下来，是他救了我们可是海力布永远地走了，我们身边永远失去了一个好人，一个舍己为人的英雄3.(1)海力布焦急的心情(2)神态动作语言示例：善良、热心助人4.D【解析】创造性地复述故事时，可以根据情节，适当添加人物的语言、心理、动作等内容，把故事讲得更加生动、有吸引力。根据选文一中