5.3 友善待人 课件(共26张)+内嵌视频

走进社会适应社会奉献社会维护国家整册梳理学习目标1.友善的内涵及地位2.为什么要友善待人？3.如何做到友善待人？友善待人第三框第五课社会生活讲道德新课导入生活观察情境一小薇参加求职面试时，出现了一个小插曲。排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小薇主动提出互换位置。情境二小宇步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行。思考：两个素昧平生的人，因为友善温暖了彼此。结合情境，谈谈你对友善的理解。一、友善待人的含义友热情友好善与人为善含义：友善就是待人热情友好，与人为善。

友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。辅导同学作业给灾区捐款说一说你周围的友善瞬间······主动背腿受伤同学服务社会公交车上让座帮助他人在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。二、友善待人的意义思考：遇到外卖小哥超时，你会投诉吗?谈谈我们如何友善待人？我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。三、友善待人的要求1、宽容他人。“己所不欲，勿施于人。”我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。三、友善待人的要求2、换位思考。生活观察杜甫晚年时住在一所草堂里。草堂附近住着一位老妇人，她无儿无女，生活很艰难。每到秋天，她常常到草堂前的枣树下打枣，把枣掺在野菜粥里煮着吃。看到老妇人打枣，杜甫心想，如果她不是实在贫穷无靠，怎么会跑到别人房前来打枣吃呢！因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。后来，杜甫搬走了，把草堂让给一位姓吴的亲戚居住。吴家人在草堂周围插上篱笆以防老妇人来打枣。杜甫知道后，提笔写了一首诗。又呈吴郎堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此，只缘恐惧转须亲。即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。吴家人读后深感惭愧，于是主动拆掉了篱笆，以方便老妇人来打枣。①

“赠人玫瑰，手有余香。”我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力三、友善待人的要求3、助人为乐。②

当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。三、友善待人的要求3、助人为乐。探究与分享“顺其自然”是宁波市一位神秘的好心人在捐款时留下的“名字”。1999年以来，他每年都向宁波市慈善总会捐款，捐款数额从几万元到上百万元不等。“顺其自然”捐款有明显的特点：每年都是在差不多的时间段，每次都用虚拟地址，每次都把汇款收据寄给宁波市慈善总会，署名总是“顺其自然”这几个字。二十多年来，“顺其自然”已累计捐款1000多万元。“顺其自然”的捐款已经全部用于助学济困。在“顺其自然”的影响下，宁波市逐渐形成一股匿名捐款的潮流，活跃着一群特殊的爱心人士。课堂小结友善待人—友善待人的含义—

友善待人的要求—友善待人的意义课堂练习1．小晨的姑姑来家里做客，晚饭后姑姑离开，小晨起身相送，扶着门说“再见”，直到姑姑拐过楼梯口，才轻轻关上门。不论是亲戚朋友，还是上门服务的维修师傅，小晨都会“晚三秒再关门”，他的做法体现了（

）①尊重他人，文明有礼

②换位思考，与人为善③真诚待人，温暖他人

④明辨是非，无私奉献A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A课堂练习1．A【详解】①：小晨“晚三秒再关门”的行为是对客人的尊重，体现了文明有礼素养，故①符合题意；②：小晨站在客人角度考虑，确保客人安全离开后再关门，体现了换位思考，与人为善，故②符合题意；③：这一细节体现了小晨真诚待人的态度，能给他人带来温暖，故③符合题意；④：题干主要体现礼貌与尊重，未涉及明辨是非及无私奉献的内容，故④不符合题意；课堂练习2．在江西南昌城区，有一家包子店，店长熬亮为周边居住的老人、环卫工人免费发放包子，5年来累计发出了近70万个包子。店长也被人亲切地称为“包子哥”。有人质疑这是作秀，熬亮说：“时间能够证明一切，作秀一两个月、一年两年就足够了。可我们要‘秀’一辈子，要把这个事情长久地‘秀’下去。”熬亮“秀”出了的优秀品质（

）①与人为善，善待他人

②无私奉献，帮助他人③爱岗敬业，任劳任怨

④艰苦奋斗，忧国忧民A．①② B．①④ C．②④ D．①③A课堂练习2．A【详解】①：店长免费为老人、环卫工人发放包子，体现了与人为善、善待他人，故①符合题意；②：坚持5年累计发出近70万个包子，要把这个事情长久地“秀”下去，体现了无私奉献、帮助他人，故②符合题意；③：题干侧重体现公益爱心，而非职业岗位上的敬业态度，故③不符合题意；④：题干未体现艰苦奋斗及忧国忧民的情怀，故④不符合题意。课堂练习3．近年来，高铁“霸座”、机场撒泼等行为频上热搜，公共场合俨然成了某些人任性的“秀场”。有的当事人振振有词辩解道：“社会竞争太激烈，生活节奏太快，面对自己的利益受损，气没地儿撒，控制不了自己！”事实上，这些人（

）A．学会了合理调节情绪B．正确地维护自己利益C．没有做到相互尊重与换位思考D．任性的“秀场”值得大家模仿C课堂练习3．C【详解】A：题干中当事人称“控制不了自己”，说明没有学会合理调节情绪，故A说法错误；B：当事人在公共场合撒泼等行为违背了道德和法律，不是正确维护自己利益的表现，故B说法错误；C：当事人在公共场合任性行为，损害了他人权益和社会秩序，没有做到相互尊重与换位思考，故C符合题意；D：任性的“秀场”是不文明甚至违法的行为，不值得大家模仿，故D说法错误。课堂练习4．在网上热播的一段视频显示：一对耄耋老人步履蹒跚地经由斑马线过马路，道路两侧的大小车辆都安静地停下，礼让两位老人缓缓通过。这一令人动容的场面（

）A．营造了关爱他人的社会氛围B．践行了敬业的社会主义核心价值观C．体现了规则限定并保障自由D．启示我们学会诚信，勇担责任A课堂练习4．A【详解】A：司机礼让老人体现了对弱势群体的尊重与关爱，有利于营造和谐温暖的社会氛围，故A