2026年四川省自贡市富顺县小升初语文试卷

第1页（共1页）2026年四川省自贡市富顺县小升初语文试卷1．研学启航，我们先进行文字补给，阅读下面的语段，完成挑战。六年的小学时光如薄雾，被初阳zhēngróng（①）了。我们从一个yòuzhì（②）的孩童成长为有zérèn（③）担当的少年，难忘老师的谆谆jiàohuì（④），难忘同学的殷殷gǔlì（⑤）。看着一张张奖状贴满了班级的róngyù（⑥）墙，过往的精彩瞬间历历在目：足球场上，我们勇夺桂冠；经典诵读，我们⑦____________；科创比拼，我们⑧____________。身处这个伟大的时代，我们既要传承千年文脉，又要拥抱科技浪潮。希望未来的我们都能成为强者，在挫折面前迎难而上，能有“焉知非福”的豁达，砥砺前行！（1）请根据拼音写出文中括号里的词语，注意按顺序，写工整。（2）在文中“_______”上填写与加点词语“勇夺桂冠”意思相同但说法不同的四字词语。⑦_________⑧_________（3）请将（1）﹣（4）题正确答案的序号填在相应位置。①“砥砺”二字是形声字，可推断这个词的读音是（_____）A．shíshìB．shílìC．dǐlìD．dǐnì②“砥砺”出自《山海经•西山经》，砥指细腻的磨刀石，砺指粗糙的磨刀石，在成语“砥砺前行”中的砥砺指（_____）A．努力B．磨炼C．加速D．缓慢③下列“处”字的读音与文中加点字“处”不同的一项是（_____）A．处变不惊B．设身处地C．绝处逢生D．养尊处优④下面选项中常与“焉知非福”连用，组成八字成语的一项是（_____）A．差之毫厘B．亡羊补牢C．智者千虑D．塞翁失马2．下列词语中加点字读音、释义及书写全对的一项是（）A．不禁（jīn）搅和（huo）喜不自胜（胜利）迫不急待 B．坚劲（jìng）汤匙（chí）赴汤蹈火（热水）见微知著 C．分外（fèn）徘徊（huí）司空见惯（平常）自做自受 D．间断（jiān）僻静（bì）自愧弗如（不足）不可思议3．2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。同学们热议此航天喜讯，以下发言中加点成语使用不恰当的一项是（）A．见证神舟二十三号顺利飞天、太空会师，我不禁心潮澎湃，由衷致敬每一位拼搏的中国航天人。 B．中国航天人坚持不懈、攻坚克难，不断刷新航天纪录，这种创新奋进的精神值得我们学习。 C．神舟二十三号精准对接空间站，一众航天人技高一筹，顺利完成了第八次精彩的“太空会师”。 D．航天人以自强不息、百折不挠的勇气，在漫漫征途上书写了动人传奇。4．下列句子没有语病的一项是（）A．每一个有志气的少年将来都希望自己能成为一个对社会有贡献的人。 B．这次读书分享活动，每位同学分享的时间大概为5分钟左右。 C．为了提高科学兴趣，开展了丰富多彩的AI科技实践活动。 D．第三十二届自贡国际恐龙灯会以“科技感+体验感”为核心，打造了一场融合非遗技艺与前沿数字科技的沉浸式盛会。5．研学资料中，对下面句子使用的说明方法判断有误的一项是（）A．地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（打比方） B．世界上比声速还快的东西有很多，比如高速喷气式飞机和火箭。（举例子） C．互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分，例如人们可以通过网络进行购物、聊天和观看电影等。（作比较） D．2025年，我国新能源汽车年产量超过1600万辆，电动汽车充电设施突破2000万个。（列数字）6．为庆祝中国共产党成立105周年，班级开展了“奋斗的历程”演讲活动，小明的演讲稿中材料描述不恰当的是（）A．《十六年前的回忆》一文讲述了一个孩子对父亲刻骨铭心的记忆，父亲的名字叫李大钊。 B．《春天的故事》讲述了抗日战争时期，解放军给人民群众带来的温暖。 C．《飞夺泸定桥》中北上抗日的红军冒着枪林弹雨勇夺泸定桥，表现了视死如归的精神。 D．《狱中联欢》里的革命者在狱中表演歌舞迎接新年，展现了革命乐观主义精神。7．下面语段中，作者是怎样表达观点的？下列说法不恰当的是（）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。——选自《为人民服务》A．这段话的主要观点是“人总是要死的，但死的意义有不同。” B．第二句话引用了司马迁的名言来论证自己的观点。 C．第三句话对比了两种不同“死”的意义，句子形式区别不大，但感情上有天壤之别，前面极力颂扬，后面极为憎恶。 D．第四句话是直接抒情，逗号前后是因果关系，表达真情实感。8．下列四句关于传统节日的古诗，请你按照时间先后顺序进行排序（）①春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。②今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。③千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。④遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。A．③①④② B．①④②③ C．①④③② D．③①②④9．赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。下列作品中哪一幅是他的楷书代表作《三门记》？（）A． B． C． D．请参与“毕业季成长小视频”的制作，用文字定格时光。10．体会下面例句中加点部分的表达特点，从备选的词语中选择一个，仿写句子，发挥想象，描写一个符合所选词语特征的场景。例句：他大吼一声，大山都抖了三抖。备选词语：兴奋紧张快乐喜热静选择词语：_______仿写：____________________11．视频将展示同学们六年来的成长照片。请你推荐一首合适的歌曲作为背景音乐，并说明理由。推荐歌曲：《________》，理由：____________________12．请为视频中的一组“诗词对对碰”图片选择合适的诗句或名言。①_____②_____③_____④_____A．随风潜入夜，润物细无声。B．书到用时方恨少，事非经过不知难。C．海内存知己，天涯若比邻。D．何当金络脑，快走踏清秋。E．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。F．盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。13．请自选一本你读过的名著，填写“漫步世界名著花园”读书交流卡。书名①_____________主人公②________我运用的读书方法（至少写两种）③____________________④____________________我最感兴趣的情节⑤____________________我最想与同学交流的话题⑥____________________任务二探寻·广读明智14．文言文阅读。穿越古贤探究馆，在阅读中汲取成长智慧。薛谭学讴薛谭学讴于秦青①，未穷②青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢③，抚节④悲歌，声振林木，响遏⑤行云⑥。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。——选自《列子•汤问》[注释]①薛谭、秦青：古代传说中秦国的两名善唱歌的人。②穷：穷尽。③郊衢：郊外的大路。④抚节：按着节拍。⑤遏：阻止。⑥行云：飘浮的云。（1）同学们正在交流阅读收获，请你根据语境，完成填空。小语：本文选自《列子•汤问》，我们本学期学过的课文____________也出自于此。小文：我能根据学过的小古文《学弈》推想出“学讴”的意思是_________。欢欢：这两篇文章均以“学习”为核心主题，但侧重点不同：《薛谭学讴》告诫我们学习切忌_________，要明白_________的道理，同时要做到知错能改；《学弈》告诫我们：学习切忌_________，做事必须专心致志。乐乐：有人说“薛谭一开始半途而废，两个学棋人里一人学艺不精，他们都是失败的学习者。”你是否认同这个说法？请结合两篇短文简述理由。我的观点：我________（认同或不认同）这个说法。我的理由：一是____________________；二是____________________。（2）请将正确答案的序号填在相应位置。①下列句子朗读节奏划分正确的一项是（_____）A．薛谭学/讴于秦青B．未穷/青之技C．终身/不敢言/归②下列加点字解释不正确的一项是（_____）A．未穷青之技（没有）B．遂辞归（推辞）C．秦青弗止（不，没有）③对“薛谭乃谢求反。”一句，正确的理解是（_____）A．秦青于是向薛谭道歉，要求回来继续学习。B．薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。C．薛谭于是向秦青道谢告别，回家继续学习。④下列对这篇短文内容理解不正确的一项是（_____）A．薛谭的学习能力差，缺乏艺术鉴赏力。B．薛谭要回家的原因是他认为自己已经掌握了秦青的所有本领。C．“声振林木，响遏行云”运用了夸张的修辞手法，体现了秦青唱歌技术的高超，艺术境界的高深。15．非连续性文本阅读。读懂中国科技力量，树立报国志向。【材料一】“当科学家是无数中国孩子的梦想，我们要让科技工作成为富有吸引力的工作、成为孩子们尊崇向往的职业，给孩子们的梦想插上科技的翅膀，让未来祖国的科技天地群英荟萃，让未来科学的浩瀚星空群星闪耀。”——习近平在两院院士大会上的讲话节选【材料二】随着信息技术的发展，“5G”已成为科技类的热门流行词汇之一。“G”是“Generation”的缩写，是“代”的意思，5G即第五代移动通信技术，具有高速率、低时延和大连接特点。通信技术一代又一代地更新，网络传播的速度也一次又一次飞跃，网络运行的功能也将融入生活的方方面面。在1G时代，人们只能用它进行语音通话；而后，伴随着科技的进步与发展，2G、3G、4G、5G接踵而来，人们开始发短信，看图片，看视频，享受着科技进步带来的福利。有人说，5G时代是一个万物智能、万物互联的时代，5G给人类带来的贡献也将是史无前例的。【材料三】5G网速对比图【材料四】清晨醒来，卧室灯和空调自动开启。你来到卫生间，洗脸水已经自动调至适中的温度，数码牙刷记录并上传你的牙齿以及口腔的实时数据。吃过早餐后，遥控你的汽车自动开到门口接你，汽车带着你自动行驶在马路上，你在车上开始了视频会议……以上便是未来5G生活可能会出现的场景。（1）阅读材料，判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“×”。①习近平总书记希望孩子们的梦想能插上科技的翅膀。（_____）②5G中的“G”是“Green”的缩写，意思是“代”。（_____）③5G技术的特点不包括低速率。（_____）④材料三用动物的奔跑速度形象地展示了几代通信技术的网速差异。（_____）（2）下列对文中画“_______”的句子理解最恰当的一项是（_____）A.5G时代所有事物都能自己思考，不需要人控制。B.5G时代各种设备都能连接网络，实现智能联动。C.5G时代人们只能通过网络进行交流。D.5G时代所有动物都能连接网络，成为智能设备。（3）材料四描绘了未来5G生活的场景，请用简洁的语言概括这些场景体现的5G特点，写出两点。①____________________②____________________（4）结合材料一和其他材料，说说为什么要让科技工作成为孩子们尊崇向往的职业？____________________16．课外阅读。致敬功勋，传承科学家精神，争做自强少年。千钧一发的大抢救①1984年4月8日，我国第二颗试验通信卫星发射。从卫星升空开始，总技术负责人孙家栋就一直目不转睛地盯着屏幕。突然，屏幕上显示蓄电池温度在升高。②现场的空气瞬间凝固了，每个人都呆住了。设计蓄电池系统的同志也弄不清楚这是什么情况。孙家栋急了，问道：“在所有的试验中，蓄电池的耐温值到底是多少？”那位同志说：“试验时……曾达到50℃。”孙家栋的眉头皱得更紧了。他知道如果不能在蓄电池温度超过50℃之前解决问题，那一切都迟了，国家的亿万元投入就会打水漂儿。他看了看屏幕上的数据，果断下令：“对卫星进行大角度姿态调整！”③经过角度调整，蓄电池升温的速度已经没有那么快了。调整角度已经达到预定最大值，但是蓄电池的温度依旧在上升，渐渐达到了45℃。他立即询问身边的控制系统专家，得知还有继续调整角度的微弱可能。他深深吸了一口气，决定绝地求生。“将卫星的姿态角度立即再调5度。”他命令道。④现场的人都惊呆了，这太冒险了！再调5度，就超过了角度余量，卫星有可能失去控制。通常情况下，下达这样的指令是要领导审批签字才能执行的，但办理审批手续已经来不及了。千钧一发之际，孙家栋毫不犹豫，为了不让国家蒙受巨大损失，他毅然拿起笔，在指令上签下自己的名字。这是他人生中最沉重的一次签字。这次签字，不是赌博，而是凭借着多年来积累的科学知识和丰富经验，凭直觉做出的判断。这种直觉来自他长期从事航天事业的敏感度，更像一种本能。⑤经过再次调整，蓄电池的温度停止上升，慢慢恢复正常。现场响起一片鼓掌声、欢呼声。孙家栋挽救了一颗险些失去控制的卫星。事实证明，他的判断与处理方式是正确的。这是世界航天史上的一次创举。⑥此刻，他已经筋疲力尽，无力地坐到椅子上，心里久久不能平静。冷静了好一会儿，孙家栋大手一挥，高声说：“大家准备一下，我们马上开个会，必须弄清楚这个故障的原因。多耽搁一分钟，卫星就多一分危险。”这个会竟然开了一整天……（1）按照短文顺序，梳理孙家栋抢救卫星的过程，补充完整。卫星蓄电池升温→__________________，放缓升温速度→温度持续上涨，濒临危险→____________________，成功挽救卫星→_________________（2）请将习题正确答案的序号填在相应位置。①文中“千钧一发”一词形容的是（_____）A．发射卫星时的壮观场景B．蓄电池温度突然升高的危急时刻C．孙家栋签字时的心情D．会议持续一整天的紧张状态②下列对短文内容的理解，正确的一项是（_____）A．蓄电池温度升高是因为设计人员计算错误B．孙家栋的决策完全靠直觉，没有科学依据C．调整角度后蓄电池温度立即停止上升D．故障排除后孙家栋并没有马上休息，而是组织开会查找原因③读第①自然段画横线的句子，这样描写的作用是（_____）A．表现孙家栋专注认真B．表现孙家栋身体疲劳C．表现孙家栋心情紧张D．表现孙家栋经验丰富④对第④自然段中画横线的句子，理解最准确的一项是（_____）A．孙家栋已筋疲力尽，第一次感觉用笔签字如此沉重B．孙家栋深知责任重大，毅然担责挽救险些失控的卫星C．孙家栋没有在审批手续不齐全的情况下签字的经历D．孙家栋担心签字后自己要承担全部责任（3）读第⑥自然段中画横线的句子，联系上下文，写写他当时的心理活动。孙家栋想：____________________（4）结合短文内容，写写孙家栋在抢救卫星的过程中表现出了哪些优秀品质？至少列出两点。____________________（5）短文结尾写道：“这个会竟然开了一整天……”请你联系上下文，想象孙家栋在会议上首先发言，他会说些什么？请写一两句话。____________________17．请从话题中二选一，完成习作分享。话题一：看到这个手势，你想到了什么？在成长路上，总有很多值得点赞的人和事。请自拟题目，把你认为最值得点赞的那个人（或那件事）写下来。话题二：我向往的初中生活即将告别小学，迈进初中大门，你心中的初中生活是什么样子？是充实忙碌、充满挑战，还是新奇有趣、收获满满？请以“我向往的初中生活”为题，展开合理想象，选取具体的场景、事例，写一篇想象作文。要求：（1）内容具体，语句通顺，情感真挚，不少于400字；（2）书写工整，卷面整洁；（3）文中不出现真实的人名、校名。

2026年四川省自贡市富顺县小升初语文试卷1．研学启航，我们先进行文字补给，阅读下面的语段，完成挑战。六年的小学时光如薄雾，被初阳zhēngróng（①）了。我们从一个yòuzhì（②）的孩童成长为有zérèn（③）担当的少年，难忘老师的谆谆jiàohuì（④），难忘同学的殷殷gǔlì（⑤）。看着一张张奖状贴满了班级的róngyù（⑥）墙，过往的精彩瞬间历历在目：足球场上，我们勇夺桂冠；经典诵读，我们⑦____________；科创比拼，我们⑧____________。身处这个伟大的时代，我们既要传承千年文脉，又要拥抱科技浪潮。希望未来的我们都能成为强者，在挫折面前迎难而上，能有“焉知非福”的豁达，砥砺前行！（1）请根据拼音写出文中括号里的词语，注意按顺序，写工整。（2）在文中“_______”上填写与加点词语“勇夺桂冠”意思相同但说法不同的四字词语。⑦一举夺魁⑧拔得头筹（3）请将（1）﹣（4）题正确答案的序号填在相应位置。①“砥砺”二字是形声字，可推断这个词的读音是（C）A．shíshìB．shílìC．dǐlìD．dǐnì②“砥砺”出自《山海经•西山经》，砥指细腻的磨刀石，砺指粗糙的磨刀石，在成语“砥砺前行”中的砥砺指（B）A．努力B．磨炼C．加速D．缓慢③下列“处”字的读音与文中加点字“处”不同的一项是（C）A．处变不惊B．设身处地C．绝处逢生D．养尊处优④下面选项中常与“焉知非福”连用，组成八字成语的一项是（D）A．差之毫厘B．亡羊补牢C．智者千虑D．塞翁失马【解答】（1）书写时注意“融”“稚”“诲”“誉”的正确写法。（2）勇夺桂冠意思是取得第一名。类似词语有：摘得金奖、力压群雄、斩获桂冠。（3）①“砥”形旁是石，声旁“氐”读dǐ；“砺”形旁是石，声旁“厉”读lì。注意“砥砺”的读音易读错。②砥砺前行：经历磨炼、克服困难，奋勇前进。“砥砺”：磨炼。③文中加点字“处”出现在“身处”中，这里的“处”读音为“chǔ”，意思是“置身在（某地、某种情况等）”。A、B、D相同。C.不同。“绝处逢生”的“处”读音为“chù”，“处”的意思是“境地”，含义与“身处未知”的“处”意思不同。故选：C。④塞翁失马，焉知非福：比喻坏事在一定条件下，可以变成好事。接下来，我们走进“智慧研学空间站”，用语文素养解锁科技与文化密码。故答案为：（1）蒸融幼稚责任教诲鼓励荣誉；（2）⑦一举夺魁⑧拔得头筹；（3）①C；②B；③C；④D。2．下列词语中加点字读音、释义及书写全对的一项是（）A．不禁（jīn）搅和（huo）喜不自胜（胜利）迫不急待 B．坚劲（jìng）汤匙（chí）赴汤蹈火（热水）见微知著 C．分外（fèn）徘徊（huí）司空见惯（平常）自做自受 D．间断（jiān）僻静（bì）自愧弗如（不足）不可思议【解答】A.有误，“迫不急待”应为“迫不及待”；“喜不自胜”的“胜”意思是能够承受、禁得起，不是胜利。B.正确。C.有误，“徘徊”的“徊”应读“huái”；“自做自受”应为“自作自受”。D.有误，“间断”的“间”应读“jiàn”，读“jiān”时，意思是中间；读“jiàn”时，意思是隔开、不连续。故“间断”的“间”应读“jiàn”。“僻静”的“僻”应读“pì”；“自愧弗如”的“弗”意思是不。故选：B。3．2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。同学们热议此航天喜讯，以下发言中加点成语使用不恰当的一项是（）A．见证神舟二十三号顺利飞天、太空会师，我不禁心潮澎湃，由衷致敬每一位拼搏的中国航天人。 B．中国航天人坚持不懈、攻坚克难，不断刷新航天纪录，这种创新奋进的精神值得我们学习。 C．神舟二十三号精准对接空间站，一众航天人技高一筹，顺利完成了第八次精彩的“太空会师”。 D．航天人以自强不息、百折不挠的勇气，在漫漫征途上书写了动人传奇。【解答】A.恰当，心潮澎湃，形容内心激动、不能平静。句子中看到飞船飞天、太空会师，内心激动，成语使用恰当。B.恰当，坚持不懈、攻坚克难，指坚持努力，克服艰难险阻。用来形容航天人持续奋斗，突破难关，成语使用恰当。C.不恰当，技高一筹，意思是技术比别人高出一等，多用于双方对比，带有比较输赢的意味。本句只是称赞航天人完成太空会师，不存在和他人比拼高下的语境，这个成语使用不恰当。D.恰当，自强不息、百折不挠，指自我努力向上，历经挫折也不退缩。用来形容航天人不惧困难的勇气，成语使用恰当。故选：C。4．下列句子没有语病的一项是（）A．每一个有志气的少年将来都希望自己能成为一个对社会有贡献的人。 B．这次读书分享活动，每位同学分享的时间大概为5分钟左右。 C．为了提高科学兴趣，开展了丰富多彩的AI科技实践活动。 D．第三十二届自贡国际恐龙灯会以“科技感+体验感”为核心，打造了一场融合非遗技艺与前沿数字科技的沉浸式盛会。【解答】A．有误，语序不当。应该是“都希望自己将来”，不是“将来都希望自己”；B．有误，重复啰嗦。“大概”和“左右”意思重复，删掉其中一个；C．有误，缺少主语。可以改成：为了提高科学兴趣，学校开展了丰富多彩的AI科技实践活动；D.正确。故选：D。5．研学资料中，对下面句子使用的说明方法判断有误的一项是（）A．地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（打比方） B．世界上比声速还快的东西有很多，比如高速喷气式飞机和火箭。（举例子） C．互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分，例如人们可以通过网络进行购物、聊天和观看电影等。（作比较） D．2025年，我国新能源汽车年产量超过1600万辆，电动汽车充电设施突破2000万个。（列数字）【解答】ABD、正确。C、有误。列举“购物、聊天和观看电影”的实例，说明互联网在生活中的作用，属于举例子，并非作比较。故选：C。6．为庆祝中国共产党成立105周年，班级开展了“奋斗的历程”演讲活动，小明的演讲稿中材料描述不恰当的是（）A．《十六年前的回忆》一文讲述了一个孩子对父亲刻骨铭心的记忆，父亲的名字叫李大钊。 B．《春天的故事》讲述了抗日战争时期，解放军给人民群众带来的温暖。 C．《飞夺泸定桥》中北上抗日的红军冒着枪林弹雨勇夺泸定桥，表现了视死如归的精神。 D．《狱中联欢》里的革命者在狱中表演歌舞迎接新年，展现了革命乐观主义精神。【解答】A.正确，《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的回忆性散文，记录了父亲李大钊被害的往事，是孩子对父亲刻骨铭心的记忆。B.错误，《春天的故事》歌颂的是改革开放，并不是抗日战争时期解放军带给群众温暖，描述不符合文本内容。C.正确，《飞夺泸定桥》记叙红军北上抗日途中，冒着枪林弹雨夺取泸定桥，体现红军战士视死如归的英雄精神。D.正确，《狱中联欢》写渣滓洞的革命者在狱中表演歌舞迎接新年，在残酷环境下依旧乐观，展现革命乐观主义精神。故选：B。7．下面语段中，作者是怎样表达观点的？下列说法不恰当的是（）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。——选自《为人民服务》A．这段话的主要观点是“人总是要死的，但死的意义有不同。” B．第二句话引用了司马迁的名言来论证自己的观点。 C．第三句话对比了两种不同“死”的意义，句子形式区别不大，但感情上有天壤之别，前面极力颂扬，后面极为憎恶。 D．第四句话是直接抒情，逗号前后是因果关系，表达真情实感。【解答】A恰当，这段话采用总分结构，第一句“人总是要死的，但死的意义有不同“是本段的中心句（主要观点），整段都围绕“死的意义不同“展开论述。B恰当，第二句引用司马迁“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛“的名言，属于引用论证（道理论证），用来佐证自己关于“死的意义不同“的观点。C恰当，第三句将“为人民利益而死“和“替法西斯、剥削者去死“两种死亡进行对比，句式相近但情感截然相反——前者充满崇敬颂扬，后者充满鄙夷憎恶，对比鲜明，突出了作者的价值立场。D不恰当，第四句话是议论文中论证后得出的判断与结论，属于议论的表达方式，不是“直接抒情“。这句话逗号前后确实是因果关系（前半句是原因，后半句是结论），但“直接抒情“的表述错误，这段话重在讲道理、明观点，而非直接抒发情感。故选：D。8．下列四句关于传统节日的古诗，请你按照时间先后顺序进行排序（）①春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。②今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。③千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。④遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。A．③①④② B．①④②③ C．①④③② D．③①②④【解答】①“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐朝诗人韩翃的古诗作品《寒食》，描写的是寒食节。②“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，描写的是中秋节。③“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自宋代诗人王安石的《元日》，描写的是春节。④“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自唐朝王维《九月九日忆山东兄弟》，描写的是重阳节。依次应为：春节、清明节、中秋节、重阳节。故选：D。9．赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。下列作品中哪一幅是他的楷书代表作《三门记》？（）A． B． C． D．【解答】A.不正确，这幅作品是颜真卿的楷书，字体雄浑大气，是颜体，不是赵孟頫《三门记》。B.不正确，这幅是王羲之《兰亭集序》，属于行书，不符合题干楷书的要求。C.不正确，这幅是柳公权的楷书，笔画瘦硬挺拔，为柳体，不属于赵孟頫作品。D.正确，这幅是赵孟頫楷书代表作《三门记》，文字开篇为“天地阖辟，运乎鸿枢，而乾坤为之户；日月出入，经乎黄道，而卯酉为之门”，运笔自然，点画圆润多姿，带有行书笔意，和题干描述完全一致。故选：D。请参与“毕业季成长小视频”的制作，用文字定格时光。10．体会下面例句中加点部分的表达特点，从备选的词语中选择一个，仿写句子，发挥想象，描写一个符合所选词语特征的场景。例句：他大吼一声，大山都抖了三抖。备选词语：兴奋紧张快乐喜热静选择词语：兴奋仿写：他十分兴奋，一下子蹦得有三尺那么高。【解答】例句“他大吼一声，大山都抖了三抖”运用了夸张的手法，突出声音很大，让句子更有画面感、感染力。仿写时，从给出的词语里选一个，用夸张的写法写出对应的氛围。故答案为：兴奋他十分兴奋，一下子蹦得有三尺那么高。11．视频将展示同学们六年来的成长照片。请你推荐一首合适的歌曲作为背景音乐，并说明理由。推荐歌曲：《起风了》，理由：歌曲曲调悠扬怀旧，带着回望时光的温柔感。一张张六年成长照片缓缓播放时，歌曲能唤起大家对校园点滴的回忆，记录同学们从懵懂孩童慢慢长大的过程，很适合作为成长纪念视频的背景音乐。【解答】解答这道题，要先抓住核心场景：小学六年成长照片视频，是毕业回忆，氛围温暖怀旧，旋律舒缓，歌词贴合同窗时光、成长、离别与美好回忆。选择歌曲即可。故答案为：起风了歌曲曲调悠扬怀旧，带着回望时光的温柔感。一张张六年成长照片缓缓播放时，歌曲能唤起大家对校园点滴的回忆，记录同学们从懵懂孩童慢慢长大的过程，很适合作为成长纪念视频的背景音乐。12．请为视频中的一组“诗词对对碰”图片选择合适的诗句或名言。①C②D③A④FA．随风潜入夜，润物细无声。B．书到用时方恨少，事非经过不知难。C．海内存知己，天涯若比邻。D．何当金络脑，快走踏清秋。E．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。F．盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。【解答】A．随风潜入夜，润物细无声。出自杜甫的《春夜喜雨》，意思是春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。常用来比喻默默奉献、潜移默化的影响（如老师的教导）。B．书到用时方恨少，事非经过不知难。这是一副劝勉联，意思是等到真正用到知识的时候才后悔自己学得太少，没有亲身经历过事情，就不知道做事有多难。强调读书与实践的重要。C．海内存知己，天涯若比邻。出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，意思是只要彼此互相了解、心心相印，即使远在天涯也如同近在比邻。这是一句表达真挚友谊和离别宽慰的诗句。D．何当金络脑，快走踏清秋。出自李贺的《马诗》，意思是何时才能受到皇帝赏识，给骏马佩戴上黄金打造的辔头，在秋天的旷野里驰骋。借骏马抒发渴望施展抱负的情怀。E．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。出自《淮南子》，意思是只要对百姓有利，就不必效法古代；只要事情办得周全，就不必沿袭旧规。强调变革创新。F．盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。出自陶渊明的《杂诗》，意思是青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。强调要珍惜时间。①图中有文字“我们毕业啦”，是毕业离别的场景，适合用来送给同学，表达友谊长存，离别不必伤感。匹配选项C。②图中画了一匹奔腾的骏马，对应借马抒怀的诗句。匹配选项D。③图中有文字“老师您辛苦了”，赞美老师默默育人、无私奉献。匹配选项A。④图中有闹钟追赶奔跑的孩子，画面提醒人们时光匆匆，要抓紧时间。匹配选项F。故答案为：①C；②D；③A；④F。13．请自选一本你读过的名著，填写“漫步世界名著花园”读书交流卡。书名①《鲁滨孙漂流记》主人公②鲁滨孙我运用的读书方法（至少写两种）③阅读时先梳理小说的叙事脉络，按照“遇险流落荒岛—荒岛求生—获救返回”的时间线整理关键事件，把握故事整体框架。④精读主人公制作陶器、驯养山羊的相关章节，在触动自己的细节处做批注，写下自己的阅读感受。我最感兴趣的情节⑤鲁滨孙流落荒岛后，在条件极度匮乏的情况下，反复尝试制作陶器，在多次烧制失败后终于做出了可以用来煮食物的粗陶容器，还慢慢摸索出了驯养野山羊、种植大麦的方法，在荒岛上搭建起了属于自己的生存小家园。我最想与同学交流的话题⑥鲁滨孙在荒岛上独自生存了28年，如果我们自己身处同样的绝境，支撑我们坚持下去的最重要的东西会是什么？【解答】选自己熟悉的世界名著填写，前两空准确填出对应名著的书名和主要主人公。梳理、总结自己实用的个性化读书策略，避免“死读书”。在阅读中主动抓取印象深刻的情节，跳出“被动读故事”的状态，形成自己的阅读感悟。注意语句通顺，答案不唯一。示例：书名：《西游记》。主人公：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净。我运用的读书方法：①先采用跳读的方式快速浏览降妖除魔的打斗类情节，优先梳理不同妖怪的来历和对应的难数，快速把握取经路上的核心磨难脉络。②采用做人物卡片的方法，边读边记录不同角色的性格特点、典型事迹，对比师徒四人在不同劫难里的成长变化。我最感兴趣的情节：三打白骨精的情节里，白骨精先后变幻为村姑、老妇人、老公公欺骗唐僧，都被孙悟空的火眼金睛识破，可唐僧却误会孙悟空滥杀无辜，执意将他逐回花果山，直到后来自己被黄袍怪擒住，才后悔当初的决定。我最想与同学交流的话题：孙悟空明明有能力一个筋斗云直接带着唐僧飞到西天取经，为什么师徒四人一定要一步步走完十万八千里的取经路？故答案为：①《鲁滨孙漂流记》②鲁滨孙；③阅读时先梳理小说的叙事脉络，按照“遇险流落荒岛—荒岛求生—获救返回”的时间线整理关键事件，把握故事整体框架；④精读主人公制作陶器、驯养山羊的相关章节，在触动自己的细节处做批注，写下自己的阅读感受；⑤鲁滨孙流落荒岛后，在条件极度匮乏的情况下，反复尝试制作陶器，在多次烧制失败后终于做出了可以用来煮食物的粗陶容器，还慢慢摸索出了驯养野山羊、种植大麦的方法，在荒岛上搭建起了属于自己的生存小家园；⑥鲁滨孙在荒岛上独自生存了28年，如果我们自己身处同样的绝境，支撑我们坚持下去的最重要的东西会是什么？任务二探寻·广读明智14．文言文阅读。穿越古贤探究馆，在阅读中汲取成长智慧。薛谭学讴薛谭学讴于秦青①，未穷②青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢③，抚节④悲歌，声振林木，响遏⑤行云⑥。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。——选自《列子•汤问》[注释]①薛谭、秦青：古代传说中秦国的两名善唱歌的人。②穷：穷尽。③郊衢：郊外的大路。④抚节：按着节拍。⑤遏：阻止。⑥行云：飘浮的云。（1）同学们正在交流阅读收获，请你根据语境，完成填空。小语：本文选自《列子•汤问》，我们本学期学过的课文《两小儿辩日》也出自于此。小文：我能根据学过的小古文《学弈》推想出“学讴”的意思是学习唱歌。欢欢：这两篇文章均以“学习”为核心主题，但侧重点不同：《薛谭学讴》告诫我们学习切忌浅尝辄止，要明白学无止境的道理，同时要做到知错能改；《学弈》告诫我们：学习切忌三心二意，做事必须专心致志。乐乐：有人说“薛谭一开始半途而废，两个学棋人里一人学艺不精，他们都是失败的学习者。”你是否认同这个说法？请结合两篇短文简述理由。我的观点：我不认同（认同或不认同）这个说法。我的理由：一是薛谭认识到自身不足，主动请求继续学习，知错能改；二是学弈中一人是分心懈怠，并非不能改正。（2）请将正确答案的序号填在相应位置。①下列句子朗读节奏划分正确的一项是（B）A．薛谭学/讴于秦青B．未穷/青之技C．终身/不敢言/归②下列加点字解释不正确的一项是（B）A．未穷青之技（没有）B．遂辞归（推辞）C．秦青弗止（不，没有）③对“薛谭乃谢求反。”一句，正确的理解是（B）A．秦青于是向薛谭道歉，要求回来继续学习。B．薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。C．薛谭于是向秦青道谢告别，回家继续学习。④下列对这篇短文内容理解不正确的一项是（A）A．薛谭的学习能力差，缺乏艺术鉴赏力。B．薛谭要回家的原因是他认为自己已经掌握了秦青的所有本领。C．“声振林木，响遏行云”运用了夸张的修辞手法，体现了秦青唱歌技术的高超，艺术境界的高深。【解答】（1）本题考查文言文文学常识、词语理解与内容感悟。《薛谭学讴》选自《列子•汤问》，本册出自同一本书的课文是《两小儿辩日》；参照《学弈》中“学弈”的构词方式，“学讴”就是学习唱歌；《薛谭学讴》里薛谭自以为学完本领想要回家，告诫我们学习切忌浅尝辄止，要明白学无止境的道理；《学弈》通过两个人学下棋的不同表现，告诉我们学习切忌三心二意，做事要专心致志。对于观点题，不认同这个说法；薛谭能够醒悟，主动请求留下来继续学习，知错能改；《学弈》里那个人只是学习时分心，不是无法补救的失败者。（2）①本题考查文言文朗读节奏划分。A.不正确，本句出自《薛谭学讴》，句子意思是薛谭向秦青学习唱歌。正确停顿应为：薛谭/学讴于秦青，“薛谭”是主语，应在主语后停顿，不能在“学”后面断开。B.正确，句子意思是还没有学完秦青的技艺。“未穷”指没有学完，“青之技”指秦青的技艺，在“未穷”后停顿，划分符合语义与朗读习惯。C.不正确，句子意思是一辈子不敢说回家了。正确停顿应为：终身/不敢言归，“不敢言归”是完整谓语，中间不能断开。故选：B。②本题考查文言实词释义。A.未穷青之技，未是没有，解释正确。B.遂辞归，辞是告辞，不是推辞，解释错误。C.秦青弗止，弗是不，没有，解释正确。故选：B。③本题考查文言文语句翻译。“薛谭乃谢求反”中，谢是道歉，反通返，返回继续学习。A.是秦青道歉，人物错误。B.薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习，符合句意。C.谢理解为道谢告别，释义错误。故选：B。④本题考查文言文内容理解。A.薛谭本身不是天资很差，只是一开始骄傲自满，该项理解错误。B.薛谭认识到自己没有学完技艺，主动请求继续学习，表述正确。C.秦青用歌声打动薛谭，巧妙劝诫，表述正确。D.本文告诉我们学无止境，不可骄傲自满，表述正确。故选：A。故答案为：（1）两小儿辩日学习唱歌浅尝辄止学无止境三心二意不认同薛谭认识到自身不足，主动请求继续学习，知错能改学弈中一人是分心懈怠，并非不能改正；（2）①B；②B；③B；④A；15．非连续性文本阅读。读懂中国科技力量，树立报国志向。【材料一】“当科学家是无数中国孩子的梦想，我们要让科技工作成为富有吸引力的工作、成为孩子们尊崇向往的职业，给孩子们的梦想插上科技的翅膀，让未来祖国的科技天地群英荟萃，让未来科学的浩瀚星空群星闪耀。”——习近平在两院院士大会上的讲话节选【材料二】随着信息技术的发展，“5G”已成为科技类的热门流行词汇之一。“G”是“Generation”的缩写，是“代”的意思，5G即第五代移动通信技术，具有高速率、低时延和大连接特点。通信技术一代又一代地更新，网络传播的速度也一次又一次飞跃，网络运行的功能也将融入生活的方方面面。在1G时代，人们只能用它进行语音通话；而后，伴随着科技的进步与发展，2G、3G、4G、5G接踵而来，人们开始发短信，看图片，看视频，享受着科技进步带来的福利。有人说，5G时代是一个万物智能、万物互联的时代，5G给人类带来的贡献也将是史无前例的。【材料三】5G网速对比图【材料四】清晨醒来，卧室灯和空调自动开启。你来到卫生间，洗脸水已经自动调至适中的温度，数码牙刷记录并上传你的牙齿以及口腔的实时数据。吃过早餐后，遥控你的汽车自动开到门口接你，汽车带着你自动行驶在马路上，你在车上开始了视频会议……以上便是未来5G生活可能会出现的场景。（1）阅读材料，判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“×”。①习近平总书记希望孩子们的梦想能插上科技的翅膀。（√）②5G中的“G”是“Green”的缩写，意思是“代”。（×）③5G技术的特点不包括低速率。（√）④材料三用动物的奔跑速度形象地展示了几代通信技术的网速差异。（√）（2）下列对文中画“_______”的句子理解最恰当的一项是（B）A.5G时代所有事物都能自己思考，不需要人控制。B.5G时代各种设备都能连接网络，实现智能联动。C.5G时代人们只能通过网络进行交流。D.5G时代所有动物都能连接网络，成为智能设备。（3）材料四描绘了未来5G生活的场景，请用简洁的语言概括这些场景体现的5G特点，写出两点。①低时延，设备响应无需等待，生活场景衔接流畅自然。②大连接，可同时联动家居、医疗、出行等多类智能设备。（4）结合材料一和其他材料，说说为什么要让科技工作成为孩子们尊崇向往的职业？科技进步深刻改变生活，5G等前沿技术能给社会带来史无前例的贡献；引导孩子向往科技工作，能让更多人才投身科研，让祖国未来的科技领域群英荟萃，推动国家科技实力持续发展。【解答】（1）考查内容理解概括。①材料一总书记的讲话原文明确提到“给孩子们的梦想插上科技的翅膀”，和题干表述完全吻合，该项判断正确。②材料二清晰说明“G”是“Generation”的缩写，而非题干所说的“Green”，表述有误，该项判断错误。③材料二点明5G特点是“高速率、低时延和大连接”，低速率不属于5G的特点，因此“5G技术的特点不包括低速率”表述无误，该项判断正确。④材料三的5G网速对比图，用蜗牛、乌龟、兔子、猎豹四种奔跑速度差异极大的动物，对应展示2G到5G的网速差距，和题干描述一致，该项判断正确。（2）考查句子理解赏析。A．材料四的5G场景里，家居、汽车等设备的智能运行依然是服务于人的需求、受人类调控的，并非“所有事物自己思考、不需要人控制”，属于对“万物智能”的过度曲解，理解不恰当；B．材料二画线句是“5G时代是一个万物智能、万物互联的时代”，结合材料四里家居设备、数码牙刷、自动驾驶汽车都接入网络协同运作的场景，可知这句话指各类设备接入网络、实现智能联动，符合文本表意；C．文本仅说明5G丰富了生活功能、带来史无前例的贡献，完全没有提及“人们只能通过网络交流”的表述，属于无中生有，不匹配题干；D．句中的“万物”指代所有物品/事物，并非特指动物，材料也没有任何将动物连接为智能设备的相关内容，属于对概念的偷换，不匹配题干。（3）考查内容理解概括。结合材料四内容，家居自动调控、汽车自动驾驶的场景，都依托5G低时延的特性实现即时响应，覆盖家居、口腔数据上传、自动驾驶、远程会议等多类设备同时联网运行，体现了5G大连接、万物互联的特点。简洁概括，通顺表述即可，答案不唯一。示例：①高速率，数据传输上传几乎无延迟，可顺畅支撑移动场景下的高清视频会议。②万物互联，能打通家居、出行等不同生活场景的智能设备，实现自动化协同。（4）考查内容理解概括。结合材料一总书记“让未来祖国的科技天地群英荟萃”的期许，结合材料二点明5G这类前沿科技能让网络功能融入生活方方面面，给人类带来史无前例的便利与进步，科技工作是创造巨大社会价值、推动时代发展的事业，值得孩子们向往。说明吸引孩子投身科研的长远价值，从长远发展的意义来看，少年儿童是未来科技事业的接班人，引导孩子尊崇向往科技工作，能给他们的梦想插上科技翅膀，最终实现材料一提到的“未来祖国的科技天地群英荟萃”，为我国科技力量储备充足的后备人才，助力科技事业持续蓬勃发展。注意语句通顺，答案不唯一。示例：科技是提升生活品质、驱动社会发展的核心力量，5G的万物互联特性将给人类带来前所未有的福利；鼓励孩子尊崇向往科技工作，能点燃青少年的科学梦想，培育更多科研力量，助力我国科技事业不断突破创新。故答案为：（1）①√；②×；③√；④√；（2）B；（3）①低时延，设备响应无需等待，生活场景衔接流畅自然。②大连接，可同时联动家居、医疗、出行等多类智能设备。（4）科技进步深刻改变生活，5G等前沿技术能给社会带来史无前例的贡献；引导孩子向往科技工作，能让更多人才投身科研，让祖国未来的科技领域群英荟萃，推动国家科技实力持续发展。16．课外阅读。致敬功勋，传承科学家精神，争做自强少年。千钧一发的大抢救①1984年4月8日，我国第二颗试验通信卫星发射。从卫星升空开始，总技术负责人孙家栋就一直目不转睛地盯着屏幕。突然，屏幕上显示蓄电池温度在升高。②现场的空气瞬间凝固了，每个人都呆住了。设计蓄电池系统的同志也弄不清楚这是什么情况。孙家栋急了，问道：“在所有的试验中，蓄电池的耐温值到底是多少？”那位同志说：“试验时……曾达到50℃。”孙家栋的眉头皱得更紧了。他知道如果不能在蓄电池温度超过50℃之前解决问题，那一切都迟了，国家的亿万元投入就会打水漂儿。他看了看屏幕上的数据，果断下令：“对卫星进行大角度姿态调整！”③经过角度调整，蓄电池升温的速度已经没有那么快了。调整角度已经达到预定最大值，但是蓄电池的温度依旧在上升，渐渐达到了45℃。他立即询问身边的控制系统专家，得知还有继续调整角度的微弱可能。他深深吸了一口气，决定绝地求生。“将卫星的姿态角度立即再调5度。”他命令道。④现场的人都惊呆了，这太冒险了！再调5度，就超过了角度余量，卫星有可能失去控制。通常情况下，下达这样的指令是要领导审批签字才能执行的，但办理审批手续已经来不及了。千钧一发之际，孙家栋毫不犹豫，为了不让国家蒙受巨大损失，他毅然拿起笔，在指令上签下自己的名字。这是他人生中最沉重的一次签字。这次签字，不是赌博，而是凭借着多年来积累的科学知识和丰富经验，凭直觉做出的判断。这种直觉来自他长期从事航天事业的敏感度，更像一种本能。⑤经过再次调整，蓄电池的温度停止上升，慢慢恢复正常。现场响起一片鼓掌声、欢呼声。孙家栋挽救了一颗险些失去控制的卫星。事实证明，他的判断与处理方式是正确的。这是世界航天史上的一次创举。⑥此刻，他已经筋疲力尽，无力地坐到椅子上，心里久久不能平静。冷静了好一会儿，孙家栋大手一挥，高声说：“大家准备一下，我们马上开个会，必须弄清楚这个故障的原因。多耽搁一分钟，卫星就多一分危险。”这个会竟然开了一整天……（1）按照短文顺序，梳理孙家栋抢救卫星的过程，补充完整。卫星蓄电池升温→果断下令大角度调整卫星姿态，放缓升温速度→温度持续上涨，濒临危险→冒险签字下令将卫星姿态再调5度，成功挽救卫星→组织大家开会排查故障原因（2）请将习题正确答案的序号填在相应位置。①文中“千钧一发”一词形容的是（B）A．发射卫星时的壮观场景B．蓄电池温度突然升高的危急时刻C．孙家栋签字时的心情D．会议持续一整天的紧张状态②下列对短文内容的理解，正确的一项是（D）A．蓄电池温度升高是因为设计人员计算错误B．孙家栋的决策完全靠直觉，没有科学依据C．调整角度后蓄电池温度立即停止上升D．故障排除后孙家栋并没有马上休息，而是组织开会查找原因③读第①自然段画横线的句子，这样描写的作用是（A）A．表现孙家栋专注认真B．表现孙家栋身体疲劳C．表现孙家栋心情紧张D．表现孙家栋经验丰富④对第④自然段中画横线的句子，理解最准确的一项是（B）A．孙家栋已筋疲力尽，第一次感觉用笔签字如此沉重B．孙家栋深知责任重大，毅然担责挽救险些失控的卫星C．孙家栋没有在审批手续不齐全的情况下签字的经历D．孙家栋担心签字后自己要承担全部责任（3）读第⑥自然段中画横线的句子，联系上下文，写写他当时的心理活动。孙家栋想：刚才真是太险了，还好咱们的处置是对的，可不能放松，得赶紧把故障根因找出来，不然卫星后续还可能出问题，绝不能让之前的努力白费。（4）结合短文内容，写写孙家栋在抢救卫星的过程中表现出了哪些优秀品质？至少列出两点。①临危不乱、有担当：危急时刻敢冒着风险签字担责，果断做出决策挽救卫星；②严谨负责、细致务实：故障刚排除就立刻组织开会，花一整天排查问题，不放过任何隐患。（5）短文结尾写道：“这个会竟然开了一整天……”请你联系上下文，想象孙家栋在会议上首先发言，他会说些什么？请写一两句话。大家先别忙着庆祝，现在最要紧的是把这次蓄电池异常升温的原因彻查清楚，多拖一分钟卫星就多一分危险，咱们马上分头梳理数据找问题。【解答】（1）考查内容理解概括。第②段末尾“他看了看屏幕上的数据，果断下令：‘对卫星进行大角度姿态调整！’”、第③段开头“经过角度调整，蓄电池升温的速度已经没有那么快了”，对应第一个空，可提炼出“下令对卫星进行大角度姿态调整”；第③到⑤段，第③段孙家栋得知还有调整余量后决定再调5度，第④段他跳过常规审批毅然签字担责下达超余量调角指令，第⑤段验证调整后温度恢复正常，对应第二个空可提炼出“冒险签字担责，下令将卫星姿态角度再调5度”；第⑥段“冷静了好一会儿，孙家栋大手一挥，高声说：‘大家准备一下，我们马上开个会，必须弄清楚这个故障的原因。多耽搁一分钟，卫星仍多一分危险。’”，对应第三个空可提炼出“组织召开一整天的会议，排查故障原因”。（2）考查内容理解概括。①A．对应卫星发射的初始场景，文中并未用“千钧一发”形容发射的壮观状态，不符合文意；B．对应第②段“他知道如果不能在蓄电池温度超过50℃之前解决问题，那一切都迟了，国家的亿万元投入就会打水漂儿”的危急情境，“千钧一发”正是形容蓄电池温度飙升、卫星即将失控的生死关头，符合；C．孙家栋签字时的心情是果决且深知责任重大，并非“千钧一发”指代的核心场景；D．会议开一整天是后续排查故障的状态，不属于危急时刻。②A．文中从未提及蓄电池升温是设计人员计算错误，属于无中生有；B．对应第④段“这次签字，不是赌博，而是凭借着多年来积累的科学知识和丰富经验，凭直觉做出的判断”，说明决策并非全无科学依据，该选项表述错误；C．对应第⑤段“经过再次调整，蓄电池的温度停止上升”，并非第一次调整角度后就立即停止升温，表述不符合原文；D．对应第⑥段孙家栋筋疲力尽后立刻组织开会排查故障的内容，表述完全正确。③A．“目不转睛”直接刻画出孙家栋全程紧盯卫星运行数据、专注投入的工作状态，对应“表现孙家栋专注认真”；B．句子没有体现身体劳累的相关描写，排除；C．第①段划线句“总技术负责人孙家栋就一直目不转睛地盯着屏幕”是卫星刚升空时的常态监测场景，此时故障尚未发生，还没到需要体现紧张心情的阶段，排除；D．也没有涉及过往经验运用的细节，排除；④A．“用笔签字沉重”是表层字面理解，没有触及语句背后的责任内涵，理解错误；B．对应第④段“为了不让国家蒙受巨大损失，他毅然拿起笔，在指令上签下自己的名字”，精准点出这次签字背后是孙家栋深知指令风险极高、主动扛起挽救卫星的重大责任的内核，理解正确；C．文中没有提及孙家栋此前有没有相关签字经历，属于主观臆断，理解错误；D．孙家栋签字不是担心担责，而是主动揽下责任，理解错误。（3）考查句子理解赏析。第⑥段划线句“此刻，他已经筋疲力尽，无力地坐到椅子上，心里久久不能平静”，结合上下文来看，刚刚经历了全程紧绷的生死抢救，他首先会有卫星保住的释然，但马上会联想到故障根源还没找到的隐患，对应后文他立刻组织开会的行为，心理活动要贴合人物状态。示例：刚才真是太险了，差一点就让国家亿万元的投入付诸东流，还好最终稳住了卫星。可现在故障的诱因还完全没摸清楚，绝对不能掉以轻心，要是后续再出变故，之