播音主持人考试题库及答案

播音主持人考试题库及答案一、单项选择题1.播音主持工作的根本属性是：A.艺术性B.新闻性C.技术性D.娱乐性答案：B2.在普通话语音中，“一”在去声字前应读作：A.阴平B.阳平C.上声D.去声答案：B3.播音员主持人运用内在语的作用在于：A.提示语气B.揭示语句本质和语言链条C.增加声音美感D.控制语速答案：B4.新闻播音的基本要求是：A.亲切自然B.庄重朴实C.昂扬有力D.准确清晰、新鲜感强答案：D5.播音发声对气息的基本要求是：A.气沉丹田B.胸腹联合式呼吸C.浅呼吸D.胸腔呼吸答案：B6.对象感强的播音，能使听众观众产生：A.神秘感B.亲切感C.距离感D.敬畏感答案：B7.在播音创作中，情景再现的核心是：A.联想B.想象C.感受D.模仿答案：C8.广播电视即兴口语表达的原则不包括：A.坚持真实性B.坚持目的性C.坚持随意性D.坚持适应性答案：C9.主持人串联词的主要功能是：A.展示主持人文学功底B.承上启下，衔接转换C.填充节目时间D.介绍嘉宾身份答案：B10.播音员主持人的“广义备稿”是指：A.准备具体稿件B.平时的学习和积累C.查阅生字词D.设计表达技巧答案：B二、多项选择题1.播音员主持人的职业道德规范主要包括：A.遵纪守法，廉洁自律B.尊重他人，团结协作C.追求时尚，引领潮流D.保守秘密，责任为先E.照顾人情，灵活变通答案：A,B,D2.构成普通话语音的要素包括：A.音高B.音强C.音长D.音色E.音准答案：A,B,C,D3.播音创作中常见的表达技巧有：A.重音B.停连C.语气D.节奏E.模仿答案：A,B,C,D4.电视出镜播音主持时，非语言传播手段包括：A.面部表情B.手势姿态C.服饰化妆D.空间距离E.环境布置答案：A,B,C,D,E5.新闻评论类节目主持的基本要求是：A.观点鲜明，逻辑严密B.论据充分，论证有力C.语言犀利，情绪激昂D.以理服人，导向正确E.风格多样，追求娱乐答案：A,B,D三、填空题1.播音发声的共鸣控制，主要是通过对______、______、______等共鸣腔体的调节来实现的。答案：胸腔、口腔、鼻腔2.普通话有______个声母，______个韵母，______个基本声调。答案：21、39、43.播音创作中的“三性三感”是指______性、______性、______性和______感、______感、______感。答案：准确、鲜明、生动；时代、分寸、亲切4.广播电视节目主持人的角色定位，既是______的体现，又是______的代表，同时也是______的桥梁。答案：媒体立场、节目形象、传播沟通5.播音员主持人备稿的“六步”是：划分层次、______、______、______、______、______。答案：概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调四、判断题1.播音主持只要声音好听、口齿清晰就可以了，思想文化素质不重要。答案：错误2.“轻声”是普通话的第五个声调。答案：错误3.播音员在播读任何稿件时，都应保持高昂、激动的状态。答案：错误4.主持人在现场直播中出现口误，应立刻停下来道歉并重说。答案：错误5.“对象感”就是播音时想象着对某个具体的人说话。答案：错误（对象感是设想和感觉到对象的存在和反应，是面对大众的交流感，而非具体的某个人）五、名词解释题1.播音主持答案：播音主持是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播电视等传播媒介所进行的传播信息的创造性活动。它是广播电视传播的关键环节，具有新闻属性、艺术属性和技术属性。2.语流音变答案：语流音变是指在连续的语流中，音节与音节、音素与音素之间相互影响，产生的语音变化现象。普通话中常见的语流音变包括轻声、儿化、变调（如“一”、“不”的变调，上声变调）以及语气词“啊”的音变等。3.内在语答案：内在语，又称潜语，是指那些在播音语言中所不便表露、不能表露或没有完全表露出来和没有直接表露出来的语句关系和语句本质。它是帮助播音员主持人把稿件变成自己要说的话，使思想感情处于运动状态的重要方法，对播音表达起着引发、深化的作用。4.节目语境答案：节目语境是指节目主持人进行传播活动时所处的由节目内容、形式、风格、传播对象、传播场景以及社会文化背景等多种因素共同构成的具体语言环境。它制约和影响着主持人的语言表达，主持人必须适应并能动地营造恰当的节目语境。5.现场报道答案：现场报道是记者或主持人在新闻事件发生现场，一边观察、一边聆听、一边采访、一边口述，同时进行录音或录像的报道方式。它要求报道者具备敏锐的观察力、快速的思维反应能力、准确的口头表达能力以及良好的现场驾驭能力。六、简答题1.简述播音员主持人应如何正确把握播音创作中的“情、声、气”关系。答案：在播音创作中，“情”是内涵，是依托；“声”是形式，是载体；“气”是基础，是动力。三者应有机统一。首先要“以情带声，以声传情”，情感是播音创作的动力和核心，声音技巧的运用必须服务于情感的表达，避免“无情之声”或“情声分离”。其次要“以情运气，气随情动”，气息是发声的动力，气息的深浅、强弱、疾徐都应随着思想感情的变化而自然流动，做到“情动于内，气动于外”。最后要达到“声情并茂，气息自如”的境界，使饱满的情感、自如的气息和优美的声音和谐统一，共同完成播音创作任务。2.广播电视即兴口语表达与日常口语交谈有何主要区别？答案：主要区别在于：第一，语境不同。日常交谈是私人语境，随意松散；广播电视口语是公共语境，具有公开性、社会性。第二，目的不同。日常交谈多为沟通信息、交流情感；广播电视口语具有明确的传播目的和导向性。第三，规范性不同。日常交谈可以随意、不完整；广播电视口语要求基本规范、准确清晰、逻辑性强。第四，单向性与双向性差异。日常交谈是双向即时互动；广播电视口语虽追求对象感、交流感，但本质上更多是单向传播，反馈滞后。第五，责任不同。日常交谈责任个人化；广播电视口语代表媒体，社会责任重大。3.节目主持人应具备哪些基本的专业素养？答案：节目主持人应具备以下基本专业素养：第一，过硬的政治素养和思想素养。具备正确的政治立场、较高的政策理论水平和良好的职业道德与社会责任感。第二，深厚的文化知识素养。拥有广博的知识储备和持续学习的能力。第三，扎实的语言传播素养。包括标准的普通话语音、科学的发生方法、丰富的语言表达技巧、即兴口语能力和良好的副语言运用能力。第四，出色的专业能力素养。包括敏锐的观察判断力、快速的思维反应力、灵活的现场驾驭能力、良好的采访沟通能力和策划组织能力。第五，健康的心理素养和得体的形象素养。4.在新闻直播中，遇到突发技术故障（如提词器失灵、耳机中断信号）或突发新闻事件时，主持人应如何应对？答案：首先，保持镇定。心理稳定是应对一切突发状况的基础，面部表情和肢体语言不能慌乱。其次，依靠备稿记忆和新闻素养。提词器失灵时，凭借对新闻内容的熟悉和理解，组织语言进行播报，可适当概括，确保核心信息准确传递。耳机中断时，依靠经验判断节目流程，与搭档或现场记者进行眼神、手势交流。第三，及时沟通。利用手边可用的方式（如纸条、手势）与导播、技术人员沟通，了解情况。第四，灵活处理。对于突发新闻事件，在确保信息准确的前提下，根据导播指令，可进行简要的口播，或巧妙衔接，将话语权交给现场记者或专家。第五，团队协作。信任并依靠幕后团队，共同解决问题，切忌在直播中抱怨或指责。5.简述播音发声共鸣控制中口腔共鸣的控制要领。答案：口腔共鸣是播音发声最重要的共鸣方式，其控制要领包括：第一，打开口腔。通过提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴四个动作，使口腔内部空间增大，为共鸣创造条件。提颧肌不是做成微笑状，而是有意识地上提颧骨肌肉；打牙关是上下槽牙间有开合感；挺软腭是半打哈欠状态；松下巴是通过类似“牙疼时说话”的感觉来体会。第二，力量集中。发音时，声音应沿硬腭中线向前推送，感觉字音像被“叼”着弹出，集中而有穿透力，避免声音扁、散、闷。第三，明确声挂前腭。感觉声音打在硬腭前部，有“点”的感觉，而不是含在口腔后部或堵在喉咙里。这需要气息支撑和口腔控制的配合。七、论述题1.结合实例，论述播音员主持人坚持正确舆论导向的重要性及实践路径。答案：播音员主持人坚持正确舆论导向至关重要。重要性体现在：第一，这是媒体的社会责任和喉舌功能的根本要求。广播电视是党、政府和人民的喉舌，播音员主持人作为传播终端，其言论直接影响社会舆论的形成和走向，必须坚持正确的政治方向、舆论导向和价值取向。第二，这是维护社会稳定和国家利益的需要。正确的舆论导向能够凝聚社会共识，疏导公众情绪，促进社会和谐，错误导向则可能引发思想混乱甚至社会动荡。第三，这是引领社会风尚、培育社会主义核心价值观的需要。播音员主持人是公众人物，其言行具有示范效应，应传播真善美，弘扬主旋律，传递正能量。实践路径包括：第一，加强理论学习，提高政治敏锐性和鉴别力。深入学习党的理论方针政策，把握时代脉搏，在大是大非面前保持清醒头脑。例如，在报道重大时政新闻时，必须严格遵循官方口径，准确传达精神实质。第二，坚守新闻真实性原则，深入调查研究。舆论导向正确的前提是事实准确。要深入一线，核实信息，避免道听途说，不为虚假错误言论提供传播渠道。第三，强化社会责任意识，把好语言关。在节目策划、采访、主持、评论各个环节，都要考虑社会效果，传播积极健康的内容。例如，在综艺节目中避免低俗调侃，在民生新闻中注重建设性监督。第四，提升引导艺术，善于设置议题。通过客观平衡的报道、入情入理的分析、生动鲜活的形式，润物无声地引导公众认知。例如，在解读国家政策时，用百姓听得懂的语言和事例，化宏观为微观。第五，严守职业道德和法律法规。不利用职业便利谋取不正当利益，不为错误思想言论张目，在网络等公开场合也需谨言慎行，维护媒体公信力和自身形象。2.试析新媒体环境下，广播电视播音员主持人在业务能力上面临的新挑战以及应做出的适应性调整。答案：新媒体环境下，传播格局、媒介生态和受众习惯发生深刻变化，给播音员主持人带来新挑战：第一，传播模式变革的挑战。传统线性、单向的“我说你听”模式被打破，互动性、社交化、碎片化传播成为常态。主持人需适应从“传播者”到“对话者”、“服务者”、“社群运营者”的角色叠加。第二，话语体系变化的挑战。网络语言、流行文化快速更迭，官方话语、精英话语与大众话语交织。主持人需在保持专业规范与贴近网络受众之间找到平衡，避免语言僵化或过度迎合。第三，技术融合与多平台分发的挑战。需要掌握音频、视频、图文等多种内容生产能力，适应不同平台（如客户端、社交媒体、短视频平台）的传播特性。第四，舆论环境复杂化的挑战。信息海量且真伪混杂，舆情发酵迅速。主持人需具备更强的信息核实能力、舆情研判能力和危机应对能力。第五，市场竞争与个人品牌化的挑战。主持人不仅代表节目和媒体，其个人IP价值凸显，面临更激烈的市场竞争和受众选择。适应性调整应包括：第一，强化用户思维和互动能力。将受众视为用户，深入研究其需求，通过直播连麦、弹幕互动、社群维护等方式建立深度连接，提升参与感。第二，提升全媒体内容生产与运营能力。不仅会“说”，还要能策划、拍摄、剪辑、推广，成为“全能型”传播者。例如，为主持的节目制作短视频预告或花絮，在社交媒体进行个性化展示。第三，构建个性化与专业化平衡的话语风格。在坚持正确导向和语言规范的基础上，形成独具特色、富有亲和力或思想深度的话语风格，避免千篇一律。第四，加强终身学习和知识更新能力。面对海量信息和新知识，必须持续学习，拓展知识边界，成为某一领域的“专家型”主持人，提升内容含金量。第五，注重个人品牌管理与职业道德坚守。珍惜自身声誉，在多元传播中保持专业定力，不传播虚假信息，不参与恶意炒作，以优质内容和人格魅力赢得持久影响力。八、案例分析题1.请分析以下播音员处理方式是否妥当，并阐述理由。情景：某电台新闻播音员在直播中播报一条关于本地突发交通事故的简讯。稿件原文为“今天下午3点左右，我市环城东路发生一起交通事故，造成一人死亡，两人受伤。事故原因正在调查中。”该播音员用较快而平稳的语速播报，声音无明显起伏，播完后立即接播下一条关于商场促销的新闻。答案：该播音员的处理方式不妥当。理由如下：第一，缺乏情景再现和对象感。这是一条涉及人员伤亡的突发社会新闻，具有严肃性和悲剧色彩。播音员未能通过感受和想象，体会事件的严重性以及给受害者家庭带来的痛苦，播报时情感投入不足，语流平稳，缺乏应有的凝重感和关切意味，显得冷漠。第二，基调把握不准。社会新闻，尤其是灾难、事故类新闻，播音基调应是严肃、关切、稳重的。该播音员较快的语速和平淡的语气，与新闻内容不匹配，削弱了新闻的严肃性。第三，停连和重音处理可能欠佳。对于“一人死亡，两人受伤”这样的关键信息，应有适当的强调（通过重音或停顿），以引起听众注意和重视。平稳带过则无法突出事件的严重程度。第四，与下条新闻的衔接生硬。在播报完伤亡事故后，立即转入轻松的商业促销新闻，缺乏必要的过渡或间隔（哪怕是很小的停顿），会造成情感上的突兀和不适，显得对生命缺乏尊重。妥当的处理应是：放慢语速，语气凝重，在“一人死亡，两人受伤”处适当强调并略有停顿，播完后稍作停顿（或加入简短的叹息感），再以转换的语气播报下一条，体现对新闻内容的尊重和人文关怀。2.假如你是一档文化访谈类节目主持人，本期嘉宾是一位德高望重但性格内向、不善言辞的老学者。在前期沟通中，他明确表示不习惯谈论个人生活，只愿就专业领域进行交流。节目录制中，你发现按照既定问题访谈，内容较为深奥枯燥，现场气氛沉闷。此时，你该如何调整访谈策略，以提升节目可看性并完成录制？答案：面对这种情况，主持人应从以下几方面调整策略：第一，尊重嘉宾意愿，坚守专业底线。不强行追问私人问题，避免引起嘉宾反感或尴尬，这是职业操守。第二，深化专业问题，寻找趣味切入点。在嘉宾熟悉的专业领域内，将深奥理论