3 守法小公民说课稿-2025-2026学年小学综合实践活动四年级第二学期粤教版（广州版）

-1-3守法小公民说课稿-2025-2026学年小学综合实践活动四年级第二学期粤教版（广州版）教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教材分析《守法小公民》是2025-2026学年小学综合实践活动四年级第二学期粤教版（广州版）的内容。本章节旨在培养学生的法律意识，引导学生了解法律的基本概念和作用，以及如何在日常生活中遵守法律，做一个守法的公民。教学内容与实际生活紧密相连，旨在提高学生的法律素养和公民责任感。核心素养目标分析本章节旨在培养学生的法治意识、规则意识和道德责任感。学生将通过学习，提升理解法律精神的能力，学会运用法律知识解决生活中的问题，增强自我保护意识。同时，培养学生尊重他人、遵守规则的公民行为，形成正确的价值观和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生在之前的课程中已经学习了基本的道德规范和社会公德，对遵守规则、尊重他人有一定的认识。然而，对于法律的概念和作用，他们可能还处于初步了解的阶段，对于法律的具体内容和实际应用可能缺乏深入的理解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对与生活紧密相关的法律知识也表现出一定的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过阅读、讨论和实践活动来学习新知识。学习风格上，他们既有独立学习的倾向，也乐于在小组中合作学习，通过交流分享来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于法律知识的抽象性和专业性，学生可能会感到难以理解。此外，将法律知识与实际生活相结合，识别和遵守法律可能成为学生的难点。此外，学生在讨论和实践中可能会遇到观点分歧，需要教师引导他们进行合理表达和尊重他人意见。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（如交通标志模型、法律书籍）

-课程平台：学校网络教学平台、电子书包系统

-信息化资源：法律知识相关的网络视频、动画、图片资源

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析法、法律知识竞赛教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习一个非常重要的主题——“守法小公民”。在我们日常生活中，法律无处不在，它保护我们的权益，维护社会的秩序。那么，你们知道什么是法律吗？法律在我们生活中扮演着什么样的角色呢？（学生思考）

（教师）好的，接下来我们就一起来探究这个有趣又实用的课题。

二、新课导入

1.法律概念的认识

（教师）同学们，我们先来了解一下什么是法律。请同学们翻开课本，看看书中是如何定义法律的。（学生阅读）

（教师）好的，现在请大家分享一下你们对法律的理解。（学生发言）

（教师）非常好，法律是国家制定或认可的行为规范，它具有普遍约束力。法律保护我们的权益，同时也要求我们遵守规范。

2.法律的作用

（教师）接下来，我们来探讨一下法律的作用。同学们，你们在生活中有没有遇到过需要用到法律的情况？（学生举例）

（教师）是的，法律在我们生活中发挥着重要作用。它可以保护我们的生命安全、财产安全，维护我们的合法权益。同时，法律还能够维护社会秩序，让我们生活在一个和谐、安宁的环境中。

3.守法的重要性

（教师）那么，为什么我们要守法呢？（学生思考）

（教师）请同学们翻开课本，看看书中是如何阐述守法重要性的。（学生阅读）

（教师）好的，现在请大家分享一下你们对守法重要性的理解。（学生发言）

（教师）非常棒，守法不仅是我们每个公民的基本义务，更是维护社会和谐、稳定的重要保障。

三、课堂探究

1.法律知识问答

（教师）为了检验大家对法律知识的掌握，接下来我们进行一个法律知识问答环节。请大家积极参与，看看谁能够回答出更多的问题。（学生抢答）

2.案例分析

（教师）下面我们来分析一个案例。请大家认真听，然后讨论一下：这个案例中，当事人有哪些行为是合法的？哪些行为是不合法的？我们应该如何避免类似问题的发生？（学生分组讨论）

3.角色扮演

（教师）接下来，我们将进行一个角色扮演活动。请同学们分组，每组选择一个与法律相关的场景进行模拟。通过角色扮演，让大家更直观地感受法律在日常生活中的应用。（学生分组、角色扮演）

四、总结与反思

1.总结本节课的主要内容

（教师）同学们，今天我们学习了“守法小公民”这个主题。我们了解了法律的概念、作用和守法的重要性。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，做一个知法、守法的好公民。

2.反思与交流

（教师）请大家思考一下，在学习过程中，自己有哪些收获和感悟？也可以分享一下自己在日常生活中如何践行守法原则。（学生发言）

五、课后作业

1.阅读课本中关于法律知识的章节，进一步了解法律知识。

2.收集身边关于法律的故事，下节课与同学们分享。

3.观看一部关于法治的电影或纪录片，思考法治对我们生活的影响。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律知识普及书籍：《儿童法律知识手册》、《小学生法律常识》等，这些书籍以儿童的视角出发，用简单易懂的语言介绍法律知识，适合学生阅读。

-法律教育视频：如《法律小课堂》系列视频，通过动画和故事的形式，向学生传授法律知识，增强学习的趣味性。

-法律案例库：收集一些与学生生活相关的法律案例，如校园欺凌、网络安全等，帮助学生理解法律在现实生活中的应用。

-在线法律教育资源：如“中国普法网”、“法律教育网”等，提供丰富的法律教育资源，包括法律知识问答、法律故事、法律游戏等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读法律知识普及书籍，通过阅读了解法律的基本概念和原则。

-组织学生观看法律教育视频，通过视频学习法律知识，提高法律意识。

-利用法律案例库，引导学生分析案例，学会运用法律知识解决实际问题。

-利用在线法律教育资源，让学生在网络上进行自主学习，拓宽法律知识面。

-开展法律知识竞赛或辩论赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的法律素养。

-邀请法律工作者或法官来校进行讲座，让学生近距离接触法律专业人士，了解法律职业。

-组织学生参观法院、公安局等法律机构，让学生亲身体验法律工作的氛围，增强法律意识。

-建立班级法律角，放置法律书籍、法律海报等，营造良好的法律学习氛围。

-鼓励学生参与社区法律宣传活动，如法律知识讲座、法律咨询等，将所学知识应用于实践。板书设计①本文重点知识点：

-法律的定义与作用

-守法的意义与重要性

-法律与生活的关系

②关键词：

-法律

-守法

-权益

-规则

-社会秩序

③重点句子：

-“法律是国家制定或认可的行为规范，它具有普遍约束力。”

-“守法是每个公民的基本义务，也是维护社会和谐稳定的保障。”

-“法律与我们的生活息息相关，我们要学会运用法律知识保护自己。”教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂中，我将观察学生的参与度和积极性，记录下哪些学生能够主动回答问题，哪些学生能够积极思考并表达自己的观点。对于积极举手发言的学生，我会给予肯定和鼓励；对于回答正确或提出有建设性意见的学生，我会给予表扬，以增强他们的自信心。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论，我将评估学生在团队合作中的表现。我会关注每个小组成员的参与度，以及他们是否能够倾听他人意见，是否能够有效地沟通和协作。讨论结束后，我会要求每个小组进行成果展示，通过他们的展示，我可以了解学生对法律知识的掌握程度和运用能力。

3.随堂测试：为了检测学生对本节课知识的掌握情况，我将设计一份随堂测试，包括选择题、判断题和简答题。测试将涵盖本节课的主要知识点，如法律的定义、守法的重要性以及法律在日常生活中的应用等。通过测试结果，我可以了解学生的学习效果，并及时调整教学策略。

4.学生自评与互评：在课程结束时，我会引导学生进行自我评价和互评。学生可以反思自己在课堂上的表现，包括参与度、回答问题的准确性等。同时，他们