高中信息技术 第二章 第二节 Windows98基本操作教学设计 浙教版

高中信息技术第二章第二节Windows98基本操作教学设计浙教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在帮助学生掌握Windows98的基本操作，包括桌面环境设置、文件和文件夹的基本操作、程序管理、系统设置等。通过实际操作，提高学生的信息素养和计算机应用能力，为后续学习信息技术课程打下坚实基础。核心素养目标培养学生信息意识，提高学生对计算机操作系统的认识和理解；发展计算思维，通过实际操作培养问题解决能力和逻辑思维能力；提升数字化学习与创新技能，使学生能够熟练运用Windows98进行信息获取和处理；增强信息安全意识，教育学生在操作过程中注意保护个人信息和系统安全。教学难点与重点1.教学重点

-文件和文件夹的基本操作：重点在于教会学生如何创建、重命名、移动、复制和删除文件和文件夹，以及如何使用搜索功能快速定位所需文件。

-程序管理：强调如何添加和删除程序，以及如何使用任务栏和快捷方式提高程序访问效率。

-系统设置：着重讲解如何调整显示设置、声音设置、控制面板中的系统设置等，使学生能够根据自己的需求进行个性化配置。

2.教学难点

-文件夹结构理解：对于初学者来说，理解文件夹的层次结构和文件存放规则是一个难点，需要通过实际操作和教师引导来逐步掌握。

-程序兼容性问题：学生可能会遇到在Windows98上运行某些现代程序时出现兼容性问题，需要引导学生了解并解决基本的兼容性问题。

-系统设置的高级操作：如硬件设备的安装和卸载、用户账户管理、系统还原等，这些操作较为复杂，需要学生具备一定的计算机基础知识。教学资源-软硬件资源：Windows98操作系统安装光盘、计算机实验室、鼠标、键盘

-课程平台：多媒体教学软件、投影仪、音响系统

-信息化资源：Windows98系统操作手册、教学视频教程、在线帮助文档

-教学手段：PPT演示文稿、实际操作演示、学生互动练习教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生日常生活中使用计算机的经历，引导学生思考操作系统在其中的作用，激发学生对Windows98基本操作的学习兴趣。

-回顾旧知：简要回顾Windows操作系统的概念，以及之前学习过的计算机基本操作知识，如鼠标和键盘的使用。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

a.桌面环境设置：讲解桌面图标、壁纸、主题等设置方法，演示如何调整桌面布局和视觉效果。

b.文件和文件夹的基本操作：讲解文件和文件夹的创建、重命名、移动、复制、删除等操作，并通过实际操作演示如何使用鼠标和键盘完成这些操作。

c.程序管理：讲解如何添加和删除程序，以及如何使用任务栏和快捷方式提高程序访问效率。

d.系统设置：讲解如何调整显示设置、声音设置、控制面板中的系统设置等，演示如何进行个性化配置。

-举例说明：

a.通过实际操作演示桌面环境设置，让学生观察并理解设置过程。

b.通过创建文件夹、复制文件等操作，让学生直观地了解文件和文件夹的基本操作。

c.通过添加和删除程序、设置任务栏等操作，让学生掌握程序管理的方法。

d.通过调整显示分辨率、设置声音音量等操作，让学生了解系统设置的基本方法。

-互动探究：

a.引导学生分组讨论，分享他们使用Windows98的经验和遇到的问题。

b.组织学生进行实际操作，让他们在教师指导下尝试完成各种设置和操作。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.让学生独立完成桌面环境设置，加深对桌面操作的理解。

b.让学生尝试创建文件夹、复制文件、删除文件等操作，巩固文件和文件夹的基本操作。

c.让学生尝试添加和删除程序，设置任务栏，提高程序访问效率。

d.让学生调整显示设置、声音设置，进行个性化配置。

-教师指导：

a.对学生在操作过程中遇到的问题进行个别指导，确保他们能够顺利完成练习。

b.针对学生普遍存在的问题，进行集中讲解和示范。

c.鼓励学生互相帮助，共同解决操作中的困难。

4.总结与反馈（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-收集学生对本节课的反馈，了解他们对教学内容的掌握程度和学习需求。

-布置课后作业，让学生巩固所学知识，并预习下一节课的内容。

5.课堂延伸（约10分钟）

-鼓励学生课后探索Windows98的其他功能，如网络设置、打印设置等。

-引导学生思考如何将Windows98的基本操作应用于实际生活中，提高他们的信息素养和计算机应用能力。知识点梳理1.Windows98桌面环境设置

-桌面图标、壁纸和主题的设置与更换

-任务栏和开始菜单的个性化配置

-快捷方式的使用与创建

2.文件和文件夹的基本操作

-文件和文件夹的创建、重命名、移动、复制、删除等操作

-文件夹的层次结构和文件存放规则

-文件搜索功能的使用

3.程序管理

-程序的添加与删除

-程序的启动与关闭

-程序快捷方式的使用

4.系统设置

-显示设置：分辨率、颜色质量、外观等

-声音设置：系统声音、事件声音、音量等

-控制面板中的系统设置：用户账户管理、系统还原、硬件设备管理等

5.网络设置

-网络连接的建立与配置

-网络共享资源的使用

-网络安全设置

6.打印设置

-打印机的添加与设置

-打印作业的发送与打印

-打印预览与打印参数调整

7.帮助与支持

-Windows98帮助系统使用方法

-在线帮助文档与论坛的查找与利用

-系统故障排除与修复

8.信息安全与隐私保护

-个人信息保护

-网络安全防范

-防病毒软件的使用

9.文件压缩与解压

-常用压缩格式（如ZIP、RAR）的使用

-压缩和解压文件的方法

-压缩软件的使用

10.附件程序的使用

-记事本、写字板、画图等基本附件程序的使用

-程序的启动与关闭

-文档的创建、编辑和保存课后作业1.实践题：请按照以下步骤操作，设置Windows98的桌面背景为“Windows桌面背景.jpg”。

-步骤1：右击桌面空白处，选择“属性”。

-步骤2：在“桌面”选项卡中，点击“浏览”按钮。

-步骤3：找到并选择“Windows桌面背景.jpg”文件，点击“打开”。

-步骤4：点击“确定”保存设置。

2.应用题：请尝试在Windows98中创建一个名为“我的文档”的文件夹，并将当前目录下的所有文档文件复制到该文件夹中。

-步骤1：打开资源管理器，找到当前目录。

-步骤2：右击空白处，选择“新建”->“文件夹”。

-步骤3：在弹出的对话框中输入文件夹名称“我的文档”，点击“确定”。

-步骤4：右击当前目录下的每个文档文件，选择“复制”。

-步骤5：右击“我的文档”文件夹，选择“粘贴”。

3.分析题：请分析以下错误信息，并尝试解决Windows98无法启动的问题。

-错误信息：“Windows98无法启动，系统文件丢失或损坏。”

4.操作题：请尝试在Windows98中添加一个名为“我的程序”的程序组，并将以下程序添加到该程序组中：记事本、写字板、画图。

-步骤1：右击“开始”按钮，选择“程序”->“新建”->“文件夹”。

-步骤2：在弹出的对话框中输入程序组名称“我的程序”，点击“确定”。

-步骤3：右击“我的程序”文件夹，选择“新建”->“快捷方式”。

-步骤4：在“创建快捷方式”对话框中，点击“浏览”找到记事本、写字板、画图程序的路径，点击“下一步”。

-步骤5：为每个程序设置快捷方式名称，点击“完成”。

5.创新题：请设计一个简单的Windows98桌面布局，包括以下元素：任务栏、开始菜单、快捷方式、文件夹。

-设计要求：

a.任务栏位于桌面底部，显示时间、音量等图标。

b.开始菜单位于任务栏左侧，包含常用程序、文档、设置等选项。

c.在桌面上创建快捷方式，指向常用的程序或文件夹。

d.在桌面上创建文件夹，用于存放文档和图片等文件。板书设计①Windows98基本操作

-桌面环境设置

-文件和文件夹操作

-程序管理

-系统设置

②桌面环境设置

-桌面图标、壁纸、主题

-任务栏和开始菜单

③文件和文件夹操作

-创建、重命名、移动、复制、删除

-文件夹结构、文件搜索

④程序管理

-添加/删除程序

-快捷方式

⑤系统设置

-显示设置、声音设置

-控制面板

⑥网络设置

-网络连接、共享资源

⑦打印设置

-打印机添加、打印作业

⑧帮助与支持

-帮助系统、在线资源

⑨信息安全与隐私保护

-个人信息保护、网络安全

⑩文件压缩与解压

-压缩格式、压缩软件

⑪附件程序使用

-记事本、写字板、画图教学评价1.课堂评价

-提问：通过课堂提问，检验学生对知识点的理解和掌握程度，及时了解学生的学习难点。

-观察：关注学生在课堂上的参与度、操作技能和问题解决能力，评估学生的学习效果。

-测试：在课堂或课后进行小测验，评估学生对本节课知识点的掌握情况。

2.作业评价

-批改：对学生的课后作业进行细致批改，检查作业的正确性和完整性。

-点评：在作业批改过程中，给予学生具体、有针对性的反馈，指出错误原因和改进建议。

-反馈：及时将作业评价结果反馈给学生，鼓励学生继续努力，并对学习效果不佳的学生进行个别辅导。

-鼓励：在评价过程中，注重培养学生的自信心和自主学习能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践。

3.过程性评价

-记录：定期记录学生的学习过程，包括课堂表现、