(新高考)高考语文一轮复习1.2.2《扩展语句压缩语段》教案

(新高考)高考语文一轮复习1.2.2《扩展语句，压缩语段》教案科目Xx授课班级Xx年级授课教师Xx老师课时安排2025年11月授课题目Xx教学准备Xx设计意图：本节课以《扩展语句，压缩语段》为主题，旨在帮助学生掌握高考语文中常见的扩展语句和压缩语段技巧，提高学生的语言表达能力和文学素养。通过结合课本实例，引导学生进行实际操作，培养学生分析、归纳、总结的能力，为高考语文复习打下坚实基础。核心素养目标：1.培养学生的语言建构与运用能力，通过扩展语句和压缩语段练习，提升语言表达的准确性和丰富性。

2.增强学生的思维品质，学会从不同角度分析语段，提高逻辑思维和批判性思维能力。

3.提升学生的审美鉴赏能力，通过欣赏优秀语段，感受语言之美，培养文学鉴赏素养。教学难点与重点： 1.教学重点

①理解并掌握扩展语句的基本方法和技巧，如增删词语、调整语序、变换句式等。

②学会压缩语段的方法，能够准确提取关键信息，提炼中心思想，并形成简洁、连贯的语句。

2.教学难点

①在扩展语句时，如何保持原文的准确性和流畅性，同时增加表达的丰富性和层次感。

②在压缩语段时，如何把握信息的取舍，避免遗漏重要内容，同时确保语句的简洁性和完整性。

③如何将扩展语句和压缩语段的方法灵活运用到实际写作中，提高写作水平。教学资源准备：1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《扩展语句，压缩语段》相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，以及展示优秀扩展语句和压缩语段的视频片段，以增强直观感受。

3.教学工具：准备纸笔，用于学生练习和课堂互动。

4.教室布置：根据教学需要，设置分组讨论区，以便学生进行合作学习和交流。教学过程设计：1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《扩展语句，压缩语段》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“大家平时在写作或者阅读时，是否遇到过表达不够简洁或者内容过于冗长的问题？”

展示一些典型的冗长语句和经过压缩的简洁语句，让学生直观感受到两者之间的差异。

简短介绍《扩展语句，压缩语段》在语文学习中的重要性，以及它们在实际写作和阅读中的应用。

2.《扩展语句，压缩语段》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《扩展语句，压缩语段》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《扩展语句，压缩语段》的定义，解释其目的和意义。

详细介绍《扩展语句》和《压缩语段》的技巧和方法，如添加细节、调整语序、提炼要点等。

3.《扩展语句，压缩语段》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《扩展语句，压缩语段》的特性和重要性。

过程：

选择几篇不同类型的文章，分析其中扩展语句和压缩语段的运用。

详细讲解每个案例的背景、特点和意义，让学生理解这些技巧在实际文本中的作用。

引导学生思考这些技巧如何帮助读者更好地理解文本内容。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成小组，每组分配一篇需要扩展或压缩的文本。

小组内讨论如何进行扩展或压缩，提出不同的观点和建议。

每组选派一名代表，准备向全班展示讨论结果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《扩展语句，压缩语段》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论结果，包括扩展或压缩的具体操作和最终文本。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《扩展语句，压缩语段》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括扩展语句和压缩语段的基本概念、技巧和案例。

强调这些技巧在写作和阅读中的价值，鼓励学生在日常学习中加以应用。

布置课后作业：要求学生选取一篇自选文章，尝试进行扩展或压缩，并提交作业以供下一节课讨论。学生学习效果：1.语言表达能力提升：学生在掌握了扩展语句和压缩语段的方法后，能够更有效地组织语言，使表达更加准确、简洁、生动。这种能力的提升将直接反映在学生的日常写作和口语交流中。

2.思维分析能力增强：学生在分析案例和进行小组讨论的过程中，学会了如何从不同角度思考问题，提高了逻辑思维和分析问题的能力。这对于学生未来的学习和工作都具有重要的实用价值。

3.创新思维能力培养：在小组讨论环节，学生需要提出创新性的想法和建议，这有助于培养学生的创新思维。通过这样的实践活动，学生能够学会如何突破传统思维模式，寻找新的解决方案。

4.合作学习能力提高：小组讨论和课堂展示环节，学生需要与他人合作，共同完成任务。这一过程锻炼了学生的团队合作能力，提高了他们在团队中的沟通和协调能力。

5.文学鉴赏能力提升：通过对优秀文本的扩展和压缩，学生能够更好地理解文本内容，感受语言之美。这种能力的提升有助于学生提高文学鉴赏水平，培养审美情趣。

6.解决实际问题的能力增强：学生在学习过程中，学会了如何将扩展语句和压缩语段的方法应用到实际生活中。例如，在撰写报告、策划活动、处理信息等方面，学生能够更加高效地完成任务。

7.学习兴趣和自信心增强：通过本节课的学习，学生对语文学习产生了浓厚的兴趣，自信心也得到了提升。这种积极的学习态度将有助于学生在未来的学习中取得更好的成绩。

8.应对高考的能力提升：本节课所教授的扩展语句和压缩语段技巧，是高考语文考试中常见的题型。通过本节课的学习，学生能够在高考中更好地应对此类题型，提高语文成绩。教学反思：教学结束后，我进行了一些反思，觉得这次《扩展语句，压缩语段》的教学有几个方面值得总结：

首先，我觉得在导入环节，通过展示一些实际的写作问题，让学生看到了这些技巧在实际应用中的必要性，这很有效。但同时也发现，部分学生对这些技巧的理解还是有些模糊，这说明我在讲解基础知识时可能需要更加细致和具体。

其次，案例分析环节，我选择了不同类型的文本，但似乎没有很好地引导学生注意到不同文体在扩展和压缩上的特点。或许在接下来的教学中，我可以针对不同文体进行更有针对性的案例分析，帮助学生更好地理解和应用。

再次，小组讨论环节，学生的参与度很高，但也发现有些学生比较内向，不太敢发表自己的观点。我意识到需要创造一个更加包容和鼓励性的课堂氛围，让每个学生都能积极参与讨论。

课堂展示与点评环节，我发现学生的展示内容很丰富，但有些时候点评环节显得有些仓促。我应该在准备环节就预留更多时间，确保点评能够更加深入和全面。

最后，我觉得课后作业的布置也很重要。这次我布置了让学生尝试自己进行扩展和压缩的作业，但可能没有给出足够的具体指导，导致部分学生反馈作业难度较大。今后，我会在作业设计上更加细致，确保作业既能巩固课堂所学，又不会给学生带来过大的压力。板书设计：①扩展语句

①方法：增删词语、调整语序、变换句式

②原则：保持原文准确、流畅，增加表达丰富性

③举例：将简单句子扩展为复杂句，丰富细节描述

②压缩语段

①方法：提取关键信息、提炼中心思想、概括要点

②原则：确保信息完整，语句简洁、连贯

③举例：将长段文章压缩为简短的摘要，突出核心内容

③案例分析

①文本类型：不同文体在扩展和压缩上的特点

②案例背景：介绍案例的来源和背景信息

③案例分析：展示扩展和压缩的具体操作步骤

④小组讨论

①主题选择：与学生讨论的主题相关

②讨论要点：明确讨论的关键点和问题

③展示准备：指导学生如何准备展示内容

⑤课堂小结

①重点回顾：总结本节课的关键知识点

②重要性强调：强调扩展语句和压缩语段在写作和阅读中的价值

③课后作业：布置相关作业以巩固学习效果课后作业：为了巩固学生对《扩展语句，压缩语段》的理解和应用，以下设计了五道课后作业题，旨在帮助学生进一步练习和提升相关技能：

1.扩展语句题：

原句：“他每天按时上下班。”

扩展要求：增加细节描述，使句子更加生动。

答案：“他每天早晨7点准时到达办公室，晚上6点离开，无论是风雨无阻，还是酷暑严寒，他始终坚持这个作息时间。”

2.压缩语段题：

原文：“我国历史悠久，文化底蕴深厚，是世界上四大文明古国之一，拥有众多的文化遗产和历史遗迹。”

压缩要求：提炼中心思想，形成简洁的段落。

答案：“我国历史悠久，文化丰富，作为四大文明古国之一，承载着丰富的文化遗产。”

3.扩展语句题：

原句：“这本书很受欢迎。”

扩展要求：从不同角度描述书的受欢迎程度。

答案：“这本书不仅在国内畅销，还远销海外，深受读者喜爱，无论是年轻人还是老年人，都对它情有独钟。”

4.压缩语段题：

原