广东省廉江市实验学校高中政治 1.1 揭开货币的神秘面纱教案（必修1）

广东省廉江市实验学校高中政治1.1揭开货币的神秘面纱教案（必修1）课题Xxx课型XXXX修改日期2025年10月教具XXXXX教材分析广东省廉江市实验学校高中政治1.1揭开货币的神秘面纱教案（必修1）：本课内容紧密结合课本，通过揭示货币的起源、本质、职能以及货币在经济生活中的作用，帮助学生理解货币的基本概念和功能，培养学生的经济素养。教学内容与实际生活紧密相连，旨在提高学生对货币的认识，为其将来参与经济活动奠定基础。核心素养目标1.培养学生运用马克思主义政治经济学基本原理分析现实问题的能力。

2.提升学生对货币本质、职能的理解，增强其经济思维和理财意识。

3.增强学生的社会责任感，认识到货币对国家经济和社会发展的重要性。

4.培养学生良好的消费观念，树立正确的经济价值观。重点难点及解决办法重点：货币的本质及其职能。

难点：货币与商品交换的关系，以及货币在现代经济中的作用。

解决办法：

1.重点：通过案例分析、讨论等方式，帮助学生理解货币的本质不是物，而是价值的表现形式。

2.难点：结合实际经济现象，引导学生探讨货币与商品交换的关系，运用图表展示货币在商品流通中的作用，以直观方式突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一本《高中政治必修1》教材。

2.辅助材料：准备与货币相关的图片、图表、历史货币视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台（模拟经济市场），方便学生互动和模拟交易。教学过程：一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习高中政治必修1中的“揭开货币的神秘面纱”这一章节。首先，请大家思考一个问题：你们对货币的了解有多少？请结合自己的生活经验，谈谈你对货币的认识。

（学生）老师，我认为货币是用来买卖商品的媒介，可以方便我们的生活。

（老师）很好，这是一个正确的认识。那么，今天我们就来揭开货币的神秘面纱，深入了解货币的本质、职能以及它在经济生活中的作用。

二、新课讲授

1.货币的起源

（老师）同学们，货币是如何产生的呢？请结合课本内容，简要介绍一下货币的起源。

（学生）老师，货币起源于商品交换，最初是物物交换，后来随着商品经济的发展，出现了以一般等价物为媒介的商品交换。

（老师）很好，这就是货币的起源。接下来，我们进一步探讨货币的本质。

2.货币的本质

（老师）同学们，货币的本质是什么呢？请结合课本内容，谈谈你们的看法。

（学生）老师，货币的本质是一般等价物，它能够表现和衡量一切商品的价值。

（老师）正确！货币的本质是一般等价物，它能够方便地表现和衡量商品的价值，从而促进商品交换。

3.货币的职能

（老师）接下来，我们来探讨货币的职能。货币主要有哪些职能呢？

（学生）老师，货币主要有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币五种职能。

（老师）很好，这就是货币的职能。下面，我们重点讲解货币的流通手段和支付手段。

4.货币的流通手段

（老师）同学们，货币的流通手段是指货币在商品交换中充当媒介的作用。请结合课本内容，谈谈货币在流通中的作用。

（学生）老师，货币在流通中的作用是促进商品交换，提高交易效率。

（老师）正确！货币的流通手段能够促进商品交换，提高交易效率，从而推动经济发展。

5.货币的支付手段

（老师）货币的支付手段是指货币在经济活动中用于支付债务、工资等。请结合课本内容，谈谈货币在支付中的作用。

（学生）老师，货币在支付中的作用是简化交易过程，降低交易成本。

（老师）正确！货币的支付手段能够简化交易过程，降低交易成本，从而提高经济活动的效率。

三、课堂练习

1.请同学们结合课本内容，完成以下练习题：

（1）货币的起源是什么？

（2）货币的本质是什么？

（3）货币的主要职能有哪些？

（4）货币的流通手段和支付手段分别有哪些作用？

2.请同学们分组讨论以下问题：

（1）货币在经济生活中的作用有哪些？

（2）如何正确认识和使用货币？

四、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了“揭开货币的神秘面纱”这一章节。通过本节课的学习，我们了解到货币的起源、本质、职能以及它在经济生活中的作用。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，树立正确的货币观念。

五、课后作业

1.请同学们结合课本内容，完成以下思考题：

（1）货币的本质是什么？它与商品交换有什么关系？

（2）货币在经济生活中有哪些作用？

2.请同学们收集有关货币的资料，撰写一篇关于货币的短文，谈谈你对货币的认识和理解。知识点梳理：1.货币的起源

-货币的起源与商品交换的发展密切相关。

-货币起源于物物交换，随着商品经济的发展，出现了以一般等价物为媒介的商品交换。

2.货币的本质

-货币的本质是一般等价物，能够表现和衡量一切商品的价值。

-货币作为一般等价物，具有普遍接受性，是商品交换的媒介。

3.货币的职能

-价值尺度：货币作为衡量商品价值的尺度，体现商品价值的大小。

-流通手段：货币在商品交换中充当媒介，促进商品流通。

-支付手段：货币用于支付债务、工资等，简化交易过程。

-贮藏手段：货币作为一种价值储存手段，具有保值和增值的功能。

-世界货币：货币在国际贸易和金融活动中发挥的作用，具有跨国流通性。

4.货币的流通

-货币流通规律：货币流通量与商品价格总额成正比，与货币流通速度成反比。

-货币流通速度：一定时间内，货币完成一次或多次流通的速度。

-货币流通中的信用：货币流通中的信用关系，如银行信用、商业信用等。

5.货币与经济生活

-货币对经济发展的作用：促进商品交换、提高交易效率、推动经济增长。

-货币政策的制定与实施：货币政策的调控目标、工具和实施方式。

-通货膨胀与通货紧缩：通货膨胀与通货紧缩的原因、影响及应对措施。

6.货币政策

-货币政策的目标：稳定物价、促进经济增长、保持就业。

-货币政策的工具：利率政策、货币供应量政策、汇率政策等。

-货币政策的实施：中央银行的货币政策操作，如公开市场操作、存款准备金率调整等。

7.国际货币体系

-国际货币体系的基本框架：国际货币基金组织、世界银行、国际清算银行等国际金融机构。

-国际货币体系的作用：促进国际贸易、稳定国际金融秩序。

-国际货币体系的发展趋势：多元化、区域化、国际化。

8.货币与消费者

-消费者对货币的认识：正确理解货币的价值、功能，树立正确的消费观念。

-货币在消费中的作用：提高消费效率、降低交易成本。

-货币与消费者权益保护：消费者在货币交易中应依法维护自身权益。XX教学评价：1.课堂评价：

-通过提问，检验学生对货币起源、本质、职能等基本概念的理解程度。

-观察学生在课堂讨论中的参与度，评估其思考能力和表达能力。

-设计小测验，即时检测学生对本节课知识点的掌握情况，包括选择题、判断题和简答题等形式。

-鼓励学生提问，及时解答学生的疑问，确保教学效果。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，重点关注学生对货币职能、流通手段等难点的掌握情况。

-通过作业反馈，指出学生的错误和不足，并提供相应的改进建议。

-及时与学生沟通，了解作业完成情况，对表现优秀的学生给予表扬，对进步明显的学生给予鼓励。

-作业评价将结合定量和定性分析，确保评价的全面性和准确性。

3.学生自评与互评：

-引导学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习成果。

-组织学生之间进行互评，培养学生的批判性思维和合作精神。

-通过自评与互评，学生能够更清晰地认识到自己的优势和不足，为今后的学习提供方向。

4.定期考试与评估：

-定期组织单元测试或期中、期末考试，全面评估学生对货币知识的掌握程度。

-考试内容将涵盖课本知识点，并结合实际案例，检验学生的综合运用能力。

-根据考试成绩，对学生的学习情况进行反馈，制定针对性的辅导计划。

5.家长沟通：

-定期与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的学习进度和问题。

-邀请家长参与教学评价，共同关注学生的成长和发展。

-通过家长反馈，了解学生在家庭环境中的学习表现，为教学提供参考。XX典型例题讲解：1.例题：

假设一个经济体系中有两种商品A和B，商品A的价格是10元，商品B的价格是5元。如果商品A的产量增加了50%，而商品B的产量增加了20%，请问哪种商品的价值增加了更多？

答案：

商品A的价值增加了更多。因为商品A的价格增加了50%，即增加了5元，而商品B的价格增加了20%，即增加了1元。虽然商品B的产量增加了更多，但由于其价格增长率低于商品A，因此商品A的价值增加更多。

2.例题：

货币在现代社会中扮演着重要角色，请列举货币的三种基本职能。

答案：

货币的三种基本职能是：价值尺度、流通手段和支付手段。

3.例题：

什么是通货膨胀？请简述通货膨胀对经济的影响。

答案：

通货膨胀是指货币供应量超过需求量，导致物价水平普遍上涨的现象。通货膨胀会导致货币贬值，降低购买力，影响消费者的生活水平和企业的成本控制。

4.例题：

以下哪种情况不属于货币的职能？

答案：

D.货币作为艺术品收藏（选项A：货币作为价值尺度，B：货币作为流通手段，C：货币作为支付手段）

5.例题：

请解释什么是货币的流通手段，并举例说明。

答案：

货币的流通手段是指货币在商品交换中充当媒介的作用。例如，当你用100元人民币购买一件衣服时，这100元人民币就充当了流通手段的角色，完成了商品与货币的交换过程。XX板书设计：①货币的起源与发展

-货币起源：商品交换的发展

-货币发展：物物交换→一般等价物→货币

②货币的本质

-定义：一般等价物

-特点：普遍接受性、价值表现和衡量

③货币的职能

-价值尺度：衡量商品价值大小

-流通手段：商品交换媒介

-支付手段：债务、工资等支付

-贮藏手段：价值储存

-世界货币：