集训2　学习情境热考题专练

集训2学习情境热考题专练借助多元素材，创设学习情境，探究创新重在应用，坚持历史问题的多源互证原则。学习情境是指在历史学习中遇到的史料、图表、历史叙述、史论等问题，解答该类试题的关键是准确把握材料重点，学会运用所学知识对材料反映的现象进行正确分析。1．以商朝至西周国家制度的变化为学习情境(2025·江苏南通如皋学情调研)商朝方国“时叛时服”，商王也没有大规模分官设职和构建国家制度。西周“封建亲戚”“立七十一国”，制定巡狩、贡纳、朝聘等制度，用宗法关系笼络诸侯国，周王室终成“天下之宗室”。这一变化说明西周(

)A．华夏认同观念形成B．封建政治制度开始产生C．王权的影响力扩大D．原始民主传统依然存在答案：C解析：根据材料“商朝方国‘时叛时服’”“周王室终成‘天下之宗室’”可知，相比商王，周王对诸侯国的控制和影响力明显增强，即王权的影响力扩大，故选C项。华夏认同观念是在春秋战国时期产生的，排除A项；战国时期，封建政治制度开始产生，排除B项；材料重点强调商周王室对诸侯国的管理和控制的差异，不能反映原始民主传统依然存在，排除D项。2．以西汉刺史制度的影响为学习情境(2025·黑龙江齐齐哈尔模拟)西汉武帝末年，隽不疑任青州刺史。武帝去世后，昭帝即位，“齐孝王孙刘泽交结郡国豪杰谋反，欲先杀青州刺史。不疑发觉，收捕，皆伏其辜”。因此，昭帝擢升隽不疑为京兆尹，并“赐钱百万”。据此推断，西汉刺史制度(

)A．扩大了皇权范围B．有利于选拔郡国官员C．加强了中央集权D．确保了官员清正廉洁答案：C解析：刺史在设立之初负责对辖区内官员和豪强势力进行巡视监察，材料中隽不疑作为刺史能够发现并制止地方上的谋反行为，这对于加强中央对地方的控制起到了重要作用，反映出刺史制度有助于加强中央集权，故选C项；材料强调的是刺史制度在监督地方官员方面的作用，并未反映皇权范围的扩大，排除A项；西汉刺史的主要职责是监察，而非选拔官员，排除B项；“确保了”说法绝对，排除D项。3．以宋与辽、西夏、金政权之间的经济文化交流为学习情境(2025·辽宁大连名校联考)上京会宁府是金朝的第一座都城，经考古发现，该城中部自南向北有五重建筑基址整齐地排列在南北中轴线上。《金史·地理志》中曾记载，会宁府皇城中兴建的宫殿庙宇众多，殿宇名字有“明德”“武德”“泰和”等。这反映出金朝(

)A．认同中原治理模式B．中央集权日益加强C．建筑风格独树一帜D．学习借鉴中原文化答案：D解析：“自南向北”“排列在南北中轴线上”“明德”“武德”“泰和”说明金朝受到中原文化的影响，在宫殿建制方面学习中原文化的礼制规范，D项正确；材料强调的是金朝的都城建造受到中原王朝的影响，这并不是其认同中原治理模式的表现，排除A项；材料不涉及中央对地方势力的削弱，体现不出中央集权的加强，排除B项；材料中金朝建筑风格受到中原礼制思想的影响，并非独树一帜，排除C项。4．以晚清时期的政局为学习情境(2025·湘豫名校联考)清朝前期和中期，中央政府高度集权化，可决定各省的政策；而在19世纪中叶之后，中央政府发现有必要与外省大员磋商国是，听取他们的意见。这一转变(

)A．受清朝晚期社会动荡影响B．是向西方学习制度的结果C．源于洋务运动的有力推动D．缓解了清王朝的统治危机答案：A解析：根据材料及所学可知，19世纪中叶之后，清朝面临内忧外患，社会动荡不安，如太平天国运动以及列强的侵略等。这种情况下，中央政府需要借助外省大员的力量来应对各种问题，所以出现了与外省大员磋商国是、听取他们意见的转变，A项正确。向西方学习制度主要是在甲午中日战争后，19世纪中叶还停留在学习器物层面，排除B项；洋务运动的开始时间是19世纪60年代，并且洋务运动在中央并没有一个集中统一的领导，主要是由地方督抚推动的，这是题干所述变化的结果，并非原因，排除C项；清王朝的统治危机主要来自人民的反抗和列强的侵略，中央政府与外省大员磋商国是并不能缓解统治危机，排除D项。5．以土地革命时期的土地政策为学习情境(2025·浙江浙南名校联盟联考)1928年12月，湘赣边区政府总结土地斗争经验，制定《井冈山土地法》。1929年4月，毛泽东主持制定的《兴国土地法》对《井冈山土地法》作了重要更正，把“没收一切土地”改为“没收公共土地及地主阶级土地”。这一调整(

)A．体现了红色政权灵活的革命政策B．开启“工农武装割据”道路的序幕C．出于粉碎国民党“围剿”红军的需要D．意在扩大国民革命统一战线的基础答案：A解析：1929年毛泽东主持制定的土地法令对1928年的土地法令作出重要调整，是中国共产党依据革命实际情况作出的调整，体现了政策的灵活性，故选A项。1927年建立的井冈山革命根据地点燃了“工农武装割据”的星星之火，B项与材料时间不符，排除；国民党“围剿”红军开始于1930年，排除C项；国民革命统一战线在1927年已经破裂，排除D项。6．以全面建设社会主义时期的经济政策为学习情境(2025·重庆调研)托拉斯是资本主义国家社会化大生产的集团组织方式和资源配置方式。1964年，国务院批准建立华东煤炭工业公司、京津唐电力公司、上海丝绸公司等托拉斯企业，企业为统一的计划和经济核算单位，给予其一定自主管理权，内部分工协作，集中对国家承担经济责任。这一举措(

)A．有利于国民经济结构的调整B．构建了完整的国家工业体系C．利于增加社会经济发展活力D．进一步强化了计划经济体制答案：C解析：这一时期我国建立托拉斯企业，给予一定自主管理权，内部分工协作，集中对国家承担经济责任，这是在计划经济体制的大背景下，对经济体制改革的一种合理探索与尝试。这种尝试旨在提高企业的生产效率和管理水平，为社会经济发展增加活力，故选C项。材料并未体现对国民经济结构的调整，排除A项；材料涉及的是企业组织方式和资源配置方式的调整，体现不出国家工业体系的构建，排除B项；D项与材料“批准建立……托拉斯企业……给予其一定自主管理权”不符，排除。7．以上古时期的不同文明为学习情境(2025·江苏海安调研)公元前2700年，古埃及法老左塞尔说他梦见自己在天梯上行走，醒来后要求宰相伊姆霍特普建“延伸到天空的坟墓”，伊姆霍特普在已经为左塞尔修建的马斯塔巴墓基础上修建了5层向上逐渐减小的金字塔。据此可知，金字塔(

)A．证明古埃及人有很高的数学水平B．彰显了古埃及人高超的建筑艺术C．表现了古埃及人严格的等级制度D．体现了最高统治者的至上权威答案：D解析：据题干“古埃及法老左塞尔说他梦见自己在天梯上行走，醒来后要求宰相伊姆霍特普建‘延伸到天空的坟墓’”并结合所学知识可知，因为法老的一个梦而修建金字塔，充分体现了法老的意志能够得以实现，体现了最高统治者的至上权威，D项正确；虽然金字塔的建造需要高超的数学水平和建筑技术，但材料并未直接体现这些技术细节，排除A项；金字塔的建造确实彰显了古埃及人高超的建筑艺术，但材料强调的是法老的权力象征，排除B项；材料未提及等级制度，排除C项。8．以全球商业网络的建立为学习情境(2025·河北衡水中学模拟)16世纪下半期，西班牙国王菲利普二世颁布敕令，规定王室垄断大帆船贸易，将大帆船限制在每年两艘，运往美洲的货物值不超过25万比索，美洲运往马尼拉的白银不超过50万比索，还要求菲律宾总督努力推荐本岛其他产品进行交易，尽可能避免将大量金钱带到外国。这一敕令折射出(

)A．西欧重商主义思潮的兴起

B．“价格革命”社会影响外溢C．全球商业网络的初步建立

D．中国传统商品具有吸引力答案：D解析：明清时期，中国手工业发达，丝绸、瓷器等传统商品大量出口，马尼拉逐渐成为中国商品出口的中转站，中国传统商品具有吸引力，使大量白银流入中国。为避免这一现象，西班牙国王颁布了该敕令，D项正确。西欧重商主义思潮兴起于15世纪，与材料时间信息不符，排除A项。价格革命主要表现为欧洲金银贬值，物价上涨，材料与此不符，排除B项。“避免将大量金钱带到外国”这一关键信息强调禁止白银大量外流，而非全球商业网络的初步建立，排除C项。9．以苏俄的经济政策为学习情境(2025·河北沧州调研)1921年3月，苏俄法令规定：每年春耕前预定税额，秋收时增产不增税，对贫苦农民少征或免征；当年粮食税税额，要比原计划征收量下降50%；总税额应逐年减少，税款应越来越多地用于农业生产。这表明，当时苏俄致力(

)A．调整国家与农民的关系

B．提升贫苦农民的政治地位C．推动农业集体化的开展

D．发挥商品经济的主导作用答案：A解析：1921年3月苏俄法令的出台，目的是通过调整粮食税额和减轻贫苦农民的负担等措施来改变国家与农民的关系，以缓解战时共产主义政策带来的矛盾，促进农业生产的发展，A项正确；减少粮食税的征收，影响的是农民的经济状况，而非政治地位，排除B项；材料时间为列宁领导苏俄进行社会主义建设时期，推动农业集体化的开展是在斯大林时期，排除C项；苏俄此时期虽然恢复了商品生产和交换，但商品经济并不发挥主导作用，排除D项。10．以博览会的内容创设学习情境(2025·山东青岛模拟)下表为1959年美国在莫斯科举办的博览会情况。·苏联民众惊讶于琳琅满目的展品，特别是速冻食品、精美的收音机、彩色电视机、照相机、洗衣机等家庭消费品·苏联年轻女性争先恐后尝试美国造型师免费提供的理发、化妆和修剪指甲服务·苏联青年人热烈议论着美国的流行爵士乐和高保真照片，大街小巷时而还会传来流行爵士乐的曲调美国此举主要是为了(

)A．展示物质文化凸显国家实力B．借助经济交流扭转冷战劣势C．通过两国合作扩大商品输出D．加强宣传攻势渗透意识形态答案：D解析：据材料“1959年美国在莫斯科举办的博览会情况”并结合所学可知，此时处于美苏冷战时期，美国利用文化宣传、经济展示等手段宣扬美国资本主义生活方式，加强宣传攻势渗透意识形态，故选D项；据所学可知，美国举办的博览会主要是为了加强宣传攻势渗透意识形态，A项只是表面现象而非主要目的，排除；20世纪70年代，美国在冷战中处于劣势，这与题干中1959年的时间不符，排除B项；1959年正处于美苏争霸的时期，双方均不以对方为经济合作的对象，美国的主要目的是对苏联进行和平演变，C项与史实不符，排除。11．以新航路开辟前后的世界贸易为学习情境(2025·海南海口模拟)阅读材料，回答问题。(14分)材料一新航路开辟前后的世界贸易示意图——摘编自[日]宫崎正胜《世界史就是一部货币史》材料二英国著名的经济学家约翰·梅纳德·凯恩斯曾将1550年至1605年这一时期的西北欧描述如下：“近代世界编年史上，从未存在过对商人、投机者和暴发户来说如此持久、如此可贵的一个良机。在这些黄金般的岁月里，近代资本主义诞生了。”——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)根据材料一并结合所学知识，概括新航路开辟给世界贸易带来的显著变化。(8分)(2)根据材料一并结合所学知识，论证材料二中的观点。(6分)答案：(1)显著变化：欧亚贸易由受奥斯曼帝国阻断发展为直接贸易；欧亚主要商路改道，由地中海转移到大西洋；世界贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸；世界贸易的范围扩大；商品流通种类增加；新航路开辟后的世界贸易伴随血腥的殖民掠夺。(8分，任答四点即可)(2)观点：英国经济学家凯恩斯认为新航路开辟促进了欧洲资本主义发展。论证：商业革命，贸易规模不断扩大，商品种类日益增多，商业经营方式变化，贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸。价格革命，黄金白银大量流入欧洲，物价上涨，货币贬值。所有这一切加速了西欧封建制度的衰落，促进了资本主义的发展。鉴于此，经济学家凯恩斯得出上述观点。(6分，言之成理即可)解析：第(1)问，根据材料一“新航路开辟前后的世界贸易示意图”并结合所学知识，从欧亚贸易、欧亚主要商路、贸易中心、贸易范围、商品种类、殖民掠夺等角度来分析，从而得出欧亚贸易——欧亚贸易由受奥斯曼帝国阻断发展为直接贸易；欧亚主要商路——欧亚主要商路改道，由地中海转移到大西洋；贸易中心——世界贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸；贸易范围——世界贸易的范围扩大；商品种类——商品流通种类增加；殖民掠夺——新航路开辟后的世界贸易伴随血腥的殖民掠夺。第(2)问第一小问观点，根据材料二“1550年至1605年……在这些黄金般的岁月里，近代资本主义诞生了”并结合所学知识，得出英国经济学家凯恩斯认为新航路开辟促进了欧洲资本主义发展。第二小问论证，根据材料一图乙的信息并结合所学知识，从商业革命、价格革命两个方面来分析新航路开辟对欧洲资本主义的促进作用，从而得出商业革命，贸易规模不断扩大，商品种类日益增多，商业经营方式变化，贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸。价格革命，黄金白银大量流入欧洲，物价上涨，货币贬值。所有这一切加速了西欧封建制度的衰落，促进了资本主义的发展。鉴于此，经济学家凯恩斯得出上述观点。12．以中华民族的发展史为学习情境(2025·广东广州调研)阅读材料，回答问题。(12分)材料中华民族共同体是在中国统一多民族国家历史长河中逐渐形成的，并在中国各民族共同发展中不断巩固与壮大，其演进历程可以从以下几个角度予以探究。角度内涵统一多民族国家中华民族多元一体，统一多民族国家的演进，国家制度与社会治理民族关系民族交往、民族交流、民族交融华夏认同认同中华优秀文化核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神从材料中任意选取一个角度，自拟论题，运用中国古代史知识进行阐述。(要求：写出选取的角度，论题明确，阐述必须有史实依据，逻辑清晰。)答案：示例角度：统一多民族国家。(1分)论题：各封建王朝制定并实施了因地制宜、因俗而治的民族政策和边疆治理措施，促进了统一多民族国家的发展。(2分)阐述：秦朝设典客、典属国等管理民族事务。汉朝设大鸿胪管理民族事务，汉初对匈奴实行和亲政策，汉武帝时三击匈奴，汉宣帝时设西域都护府，促进了统一