第4课《乡愁》课件 2026-2027学年统编版语文九年级上册

露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》4乡愁余光中（1928—2017），生于江苏南京，后移居台湾，诗人、散文家。代表作有诗歌《乡愁》《等你，在雨中》等。他因《乡愁》一诗被称为“乡愁诗人”。作者简介背景链接这首诗写于1972年,当时中国台湾地区与大陆之间还不可以公开往来，但很多台湾同胞及海外游子，内心深处时时涌动着浓浓的思乡怀土之情。二十多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内饱含深情地写下了这首《乡愁》。这首诗应该带着怎样的感情来读呢？边读边标注重音及节奏。诗歌朗诵本诗各节运用了相同的句式结构，形成回环往复的节奏。朗诵时注意体会。小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头课文精讲诗歌是按照什么顺序写的？从哪些词语可以看出来？时间顺序小时候这四个时间词对应了人生的四个阶段，这四个阶段，恰恰就是诗人的一生。长大后后来现在乡愁原是一种非常抽象的情感，但是在这首诗中仿佛触手可及，是因为它化作了什么？乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一湾浅浅的海峡诗人巧妙地将“乡愁”这种抽象的情感进行物化，分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡这些事物之上。在这些事物上，诗人分别寄托了什么情感？对母亲的思念对妻子的挂念对母亲的怀念对大陆的想念联系诗人的经历，思考他为什么会选取邮票、船票、坟墓和海峡这些意象？1928年，余光中在南京出生。1937年，抗日战争全面爆发，他跟随母亲一路逃亡避难，最终落脚重庆，进入一所寄宿学校求学，只能和母亲通信联系。1949年，年初内战转剧，余光中同家人辗转南下，直至迁居台湾。1956年，余光中结婚，婚后赴美留学，与妻子相隔万里，受经济制约，便坐轮船往返。1958年，母亲病逝，母子永别。1972年，阔别大陆故乡二十多年的他，在台北旧居写下此诗，沉吟良久。这些意象与诗人人生中四个阶段的经历息息相关。邮票象征“小时候”母子的分离，船票象征“长大后”夫妻的分离，坟墓象征“后来啊”母子的永别，海峡象征“而现在”两岸的相隔。诗人正是通过这些独特的意象来表达自己的乡愁，将抽象的情感形象化，使之具体可感，引起共鸣。邮票、船票、坟墓、海峡四种意象前表修饰的数量词和形容词有什么表达效果？一枚小小的邮票一张窄窄的船票一方矮矮的坟墓一湾浅浅的海峡“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩到四个较小的对象之中，这恰恰反衬出诗人内心深处思乡之情的强烈，同时加强了全诗的音韵之美。诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的?小时候——邮票——母子分离长大后——船票——夫妻分离后来——坟墓——母子死别现在——海峡——游子与大陆分离个人思乡之情逐层推进普遍的家国之思问题探究这首《乡愁》，无论是在意象的选择上，还是在形式上，都有很强的美感。请结合诗歌说说它美在哪里。

它美在意象：诗人精心选择的四个意象，具有集中而丰富的美，能引起读者多方面的联想，使人仿佛看见四幅感人至深的画面。

它美在结构：节与节之间相当均衡对称，同时注意了长句与短句的错落变化，从而使诗的外形于整齐中有参差之美。诗歌巧用“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个具体可感的意象，把抽象的乡愁具体化，表达了诗人渴望与亲人团聚、盼望祖国早日统一的强烈愿望。主旨归纳诗词话乡愁拓展延伸常见意象月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、孤雁、浮云、梧桐、落叶、西楼、高楼、危栏、芦笛、鸿雁、寒山、烟霭、宿鸟、日暮、夕阳、残酒等。表达的情感①叙写羁旅之苦，抒发内心孤独、凄凉惆怅；②羁旅他乡，表达对亲人的挚爱与思念，期盼团聚；③表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；④抒发怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。古人或羁旅他乡，或战乱难归，或贬谪失意，或久宦在外，或长期流离漂泊，或久驻边关塞外，总会引发浓浓的羁旅思乡之情。语言运用请你仿照本诗的形式，自选主题，写一首小诗。托物寄情“乡愁”是一种抽象的情感，但在本诗中，诗人巧妙地将这种情感物化，将他人生不同阶段的乡愁分别寄托在“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”等对应物上。这是诗人写诗常用的一种手法——托物寄情。写作实践愿望小时候/愿望是一根甜甜的棒棒糖/含在嘴里/美在心里长大后/愿望是一张大大的奖状/见证努力/充当动力