六上语文专项复习《阅读：古诗鉴赏》课件

统编版六上语文专项复习古诗鉴赏古诗，让我们的心灵不死。（叶嘉莹）古诗，世界上独一无二的文学形式。古诗了解古诗按内容分类

赠友送别诗借景抒情诗思妇闺情诗托物言志诗咏史怀古诗羁旅行役诗边塞征战诗即景抒怀诗山水田园诗李白《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》贺知章《咏柳》、杨万里《小池》虞世南《蝉》、王安石《梅花》、郑燮《竹石》王维《鸟鸣涧》、范成大《四时田园杂兴》王昌龄《从军行》、王之涣《凉州词》杜甫《闻官军收河南河北》陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》孟浩然《宿建德江》、张继《枫桥夜泊》林杰《乞巧》古诗分类阅读古诗，升学考试命题的热点。“诗言志”，读懂古诗最重要的是读懂诗人的情思。古诗如何快速读懂一首古诗？初步感知诗歌的感情基调以及诗歌类型~~~~~~~~~明确目标解诗歌标题，明确诗歌的背景性知识；知作者，知人论世，了解诗歌创作的时代背景；观诗歌意象，大致推测诗歌的情感基调；看诗歌的尾句，卒章显志，往往是情感最为充沛的地方，但并不意味着诗歌的情感只存在于最后一句。分四步明确方法书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。题壁诗院内院外明确方法选自《状元作业本》第70页鉴赏诗歌（一）雨过山村[唐]王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑①相唤浴蚕②去，闲看③中庭栀子花。

【注释】①妇姑：媳妇和婆婆。②浴蚕：古代一种选育优良蚕种的方法，即将蚕种全都浸在盐水中进行筛选。③闲看：一作“闲着”。1.解诗题田园诗

王建擅长乐府诗，其诗多以田家、蚕妇、织女、水夫等为题材，与张籍合称“张王”。~~~2.知作者3.找意象勾勒了一幅优美静谧的山村雨景图。4.看尾句鉴赏诗歌1【词语解释】写出下列词语在诗中的意思。竹溪：____________________中庭：______________（一）雨过山村[唐]王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑①相唤浴蚕②去，闲看③中庭栀子花。

【注释】①妇姑：媳妇和婆婆。②浴蚕：古代一种选育优良蚕种的方法，即将蚕种全都浸在盐水中进行筛选。③闲看：一作“闲着”。庭院中间。岸边长满翠竹的溪流。

王建擅长乐府诗，其诗多以田家、蚕妇、织女、水夫等为题材，与张籍合称“张王”。~~~鉴赏诗歌（一）雨过山村[唐]王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑①相唤浴蚕②去，闲看③中庭栀子花。

【注释】①妇姑：媳妇和婆婆。②浴蚕：古代一种选育优良蚕种的方法，即将蚕种全都浸在盐水中进行筛选。③闲看：一作“闲着”。2【想象画面】读诗歌的前两句，把你从中看到的画面描绘出来。______________________________________________________________________________________________________________

蒙蒙细雨中，村里传来几声鸡叫，依稀能看到一两户人家。小溪两岸绿竹苍翠，窄窄的板桥连接着山路，向前方延伸着。想象意境美鉴赏诗歌（一）雨过山村[唐]王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑①相唤浴蚕②去，闲看③中庭栀子花。

【注释】①妇姑：媳妇和婆婆。②浴蚕：古代一种选育优良蚕种的方法，即将蚕种全都浸在盐水中进行筛选。③闲看：一作“闲着”。3【信息提取】诗歌的第三句写了一件什么事？你从中感受到了什么？____________________________________________________________

写乡村妇女冒雨筛选蚕种，从中可以感受到农事之忙。谁？在干什么？鉴赏诗歌（一）雨过山村[唐]王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑①相唤浴蚕②去，闲看③中庭栀子花。

【注释】①妇姑：媳妇和婆婆。②浴蚕：古代一种选育优良蚕种的方法，即将蚕种全都浸在盐水中进行筛选。③闲看：一作“闲着”。4【品读感悟】结合全诗，说说第四句中的“闲”字的妙用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

雨中的山村静谧，妇姑浴蚕去了，农事繁忙，诗人在庭院中静看栀子花悠然无事地独自开放。一个“闲”字，反衬了村民的忙碌，表达了诗人对乡村生活的喜爱之情。以“闲”衬“忙”才是诗人用字的目的，可见其心思之巧。鉴赏诗歌（一）雨过山村[唐]王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑①相唤浴蚕②去，闲看③中庭栀子花。

【注释】①妇姑：媳妇和婆婆。②浴蚕：古代一种选育优良蚕种的方法，即将蚕种全都浸在盐水中进行筛选。③闲看：一作“闲着”。5【知识迁移】同样是写乡村生活，这首诗与我们学过的范成大的《四时田园杂兴》中的哪一首有着异曲同工之妙？请你写下来。__________________________________________________________________________________________________________________________________反衬手法鉴赏诗歌5【知识迁移】同样是写乡村生活，这首诗与我们学过的范成大的《四时田园杂兴》中的哪一首有着异曲同工之妙？请你写下来。__________________________________________________________________________________________________________________________________反衬手法梅子黄时杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。——《四时田园杂兴》（其二十五）鉴赏诗歌以动衬静以闲衬忙推荐阅读一、平心静气审题，切忌粗心。二、仔细研读语段，整体感知文章内容。三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。四、选择适当方法，答题力求言之有理。解题技巧一望无际的草原，清新碧绿，平整地铺开着。星星点点的帐篷，在这绿色的海洋中，好像害羞的姑娘，用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自己。这就是我的故乡，我深深爱着的藏北草原。藏北的草原是温柔的。阳光下，绿绿的草地闪着迷人的光彩。最吸引人的是那雪白的羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻的歌声中，静静地吃着嫩草。放牧的藏族小伙子，骑在高大的马背上，奔跑着，玩耍着，说笑着……一、阅读短文《藏北草原(节选)》完成练习。

绿色是大自然的生命，在这绿的生命中点缀着一些星星般的五颜六色的花儿，像许多花蝴蝶在草地上飞舞。远处，小河像一条银色的带子，在阳光下闪闪发光。酥油茶、青稞酒和牛肉飘散着香味，为藏北草原增添了一种清新的气息。我心中不禁赞叹：美呀！实在令人兴奋。……1.选文第1自然段中，哪三个词可以体现草原的特点？一望无际、清新碧绿、平整。2.文中画线句子的作用是()A.概括内容B.点明中心C.承上启下3.选文第2自然段运用_________结合的手法，突出了藏北草原温柔的特点。4.选文调用了_______觉、_______觉、________觉描写藏北草原的____________，表达了作者____________________。5.看到茫茫大草原，你会想起哪些相关的诗句呢？B动静视听嗅美丽风光对草原的热爱之情天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。夜间,月亮已经升得很高很高了.我看见这个月亮从溪边乌树的枝丫间,把一大片清光洒到溪边哪个草丛的村庄里了。这时我静静地听着：啊，可是真的，慢慢地，我听那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。

——啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀，他是一位很好的、勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。因此，后来他成为童话世界里一位少年提琴家。这优美的小提琴声，是他演奏的吗？

啊，真的，真的，一阵又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传来了。二、阅读短文《我听见小提琴的声音》完成练习。

那小提琴拉得多好啊，我静静地听着，听着。

一会儿听来，感到那琴声，好像是泉水从山谷里流到溪中来了。有时听来，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌，拉着一支伴奏曲。一会儿听来，感到那琴声，好像是一阵细雨打在竹林里的声音传来了。

我静静地听着，听着。

感到这提琴的演奏声，可真是多么好听啊！我一边听着一边想，这小提琴的演奏声，是从那草丛的村庄里，一座露天的音乐厅里传来的吧？那村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会么？这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的么？一定有好多好多的孩子来听演奏吧？1.作者把蟋蟀想象成___________，把它的叫声想象成_________。2.画线句子运用______和______修辞，表现了蟋蟀的鸣叫声___________、_