2025-2026学年甘肃省兰州市初中历史七年级期末上册自我评估绝密预测题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、距今约20万年，直立人经过演化发展到更高一级的人类，即早期智人。为研究这一演化进程，寻找“内涵最丰富、材料最齐全”的一手史料，应该去（

）A．云南B．陕西C．北京D．浙江

2、珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，被誉为“世界上最古老的计算机”。相传算盘的发明者是（

）A．嫘祖B．隶首C．伶伦D．仓颉

3、《韩非子》中记载：“古者禹死，将传天下于益，启之人因相与攻益而立启。”这一现象标志着中国历史进入（

）A．旧石器时代B．公天下时代C．家天下时代D．铁器时代

4、下列哪些历史文物可以帮助我们了解商朝的历史

①甲骨文

②司母戊鼎

③毛公鼎

④商鞅铜方量A．①②B．①③C．②③D．②④

5、研究人员认为，半坡人已经学会原始的纺织制衣技术，能证明这一结论的证据是（

）A．半坡人能制造人面鱼纹彩陶盆B．出土了骨针、骨锥和陶或石纺轮C．出土了猪、狗等动物骨骼化石D．半坡遗址范围内多处出土粟颗粒

6、有思想的人才是最有力量的人，有思想的民族才是有希望的民族。下列名言属于老子思想的是（

）A．兼爱非攻，互爱互利B．人法地，地法天，天法道，道法自然C．民为贵，社稷次之，君为轻。D．为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。

7、秦统一后，官府发布的文告使用的文字会是哪一种（

）

A．小篆B．大篆C．金文D．铭文

8、成语“破釜沉舟、十面埋伏”出现在秦末农民战争时期，该成语涉及哪位历史人物？A．陈胜B．吴广C．刘邦D．项羽

9、东汉和西汉的相同之处有（

）

①都定都洛阳

②都大规模出击匈奴

③都派使臣出使西域

④都出现过盛世局面A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

10、汉武帝采取的利于抑制大商人牟取暴利的措施是（

）A．统一文字B．统一铸造五铢钱C．开通灵渠D．北击匈奴

11、汉朝是继秦朝之后的大一统王朝，是中国最强盛的时代之一。以下统治局面按时间顺序排列正确的是（）A．汉武盛世--光武中兴--文景之治B．文景之治--汉武盛世--光武中兴C．汉武盛世--文景之治-光武中兴D．文景之治-光武中兴-汉武盛世

12、人民是历史的创造者和推动者。回顾中国古代历史，每当政治腐败，百姓生活困苦之时，往往会发动大规模的农民起义。中国历史上第一次农民起义是（

）A．“国人暴动”B．“八王之乱”C．黄巾起义D．大泽乡起义

13、某历史兴趣小组搜集了几幅连环画以及影视剧的剧照，其中奠定了三国鼎立局面的是（

）

A．草船借箭B．官渡之战C．赤壁之战D．三顾茅庐

14、下列朝代更迭正确的是A．西晋、东晋、南北朝B．东晋、西晋、南北朝C．西晋、南北朝、东晋D．南北朝、西晋、东晋

15、494年，他力主迁都洛阳，并推行一系列汉化措施，使得北方礼乐行政、民情俗尚与汉族封建社会无异，致使江南人士有“衣冠士族并在中原”之叹。他是（

）A．晋武帝B．北魏孝文帝C．宋文帝D．宋武帝

16、据下图信息，该书的作者应为（

）目录

卷一：耕田、收种、种谷各1篇。

卷二：谷类、豆、麦、麻、稻、瓜、瓠、芋等13篇……

卷四：园篱、栽树（园艺）各1篇，枣、桃、李等果树栽培……

A．司马迁B．祖冲之C．郦道元D．贾思勰

17、汉武帝元朔二年朝廷规定，诸侯王除以嫡长子继承王位外，其余诸子在原封国内封侯，新封侯国不再受王国管辖，直接由各郡来管理，地位相当于县。朝廷这一做法A．引发了诸侯王武装叛乱B．形成了州郡县的体制C．改变了皇位的传承方式D．削弱了诸侯王的势力

18、《国语·齐语》中记载，管仲曾说：“美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸粗、夷、斤，试诸壤土。”由此可知（

）A．制造农具大量使用青铜B．金属制品买卖频繁C．铁制造业十分发达D．铁工具开始用于生产

19、我国境内远古人类及其生活生产情况的叙述，错误的是A．元谋人是我国目前发现最早的人类B．北京人保留猿的某些特性C．远古人类的外貌与现代人没有差异D．山顶洞人已掌握钻孔和磨制技术

20、曹魏重视农业发展，大力兴修水利。孙权开发江东，发展海外贸易。蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系。这些举措的共同作用是（

）A．加强对外交往B．推动文化发展C．促进民族交融D．巩固局部统一二、综合题

21、改革是历史发展的鲜明主题，也是历史发展的动力。阅读材料，回答问题。材料一：1975年湖北云梦县秦墓出土的武士斗兽纹铜镜（图1），表现了商鞅变法后秦人的“尚武”精神。秦国商鞅量（图2）是秦统一后官定标准升量。

图1

图2

(1)这两件文物，分别对应了商鞅变法的哪两项内容？从中可以看出，商鞅变法的历史作用是什么？材料二：北魏虽然统一了北方，但要巩固政权，还必须解决面临的各种错综复杂的社会矛盾……因为旧贵族的特权和旧部落习俗密切相连，因此当时改革鲜卑旧的习俗，就成为北魏统治阶级急需解决的一个重要问题。——卢菡著《不可不读的中国历史》材料三：南朝将领陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌后发出感叹：“自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。”——摘自《洛阳迦蓝记》

(2)根据材料二指出北魏孝文帝改革的目的是什么？请举出“当时改革鲜卑旧的习俗”的措施有哪些？通过材料三可知北魏改革起了什么作用？

(3)对比以上两次改革，你能够得出什么结论？

22、阅读材料，回答问题材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白材料二：材料三：秦朝政治体制示意图

材料四：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之！”于是上从其计。材料五：“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”

(1)材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁？（写人名）

(2)依据材料二两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？

(3)依据材料三所示信息，指出秦朝创立的政治制度的名称。中央政府中掌管监察事务的是谁？

(4)材料四中的“上”指的是谁？他接受主父偃的建议实行怎样的措施来加强中央集权？

(5)据材料五指出该皇帝接受了哪位学者提出的什么建议，使儒家思想成为我国封建社会正统思想？

23、三国两晋南北朝时期，王朝更替，江南开放，科技发展，民族交融。请结合所学知识，探究以下问题。

【政治形势篇】三国两晋南北朝时期，我国由大一统走向分裂，又由分裂重新走向大一统（如图）

（1）图中①、②处分别是什么政权（或王朝）？

【经济状况篇】“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。”——《史记·货殖列传》“江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充轫八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。”——南朝《宋书》

（2）比较两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？发生这种变化的主要原因是什么？

【军事冲突篇】

（3）淝水之战对前秦和东晋的影响分别是什么？列举一例和淝水之战特点相同的战争。

【科技文化篇】三国两晋南北朝时期战争连绵，但在科技文化上却有着巨大成就。

（4）请列举这一时期在农学和地理学方面的成就各一例。

【民族交融篇】北方少数民族向汉族人民学习农业技艺，逐渐学会从事农业生产；汉族人民也向北方少数民族人民学习畜牧经验，还学习和接受他们的食物、服装、用具等。

（5）根据材料并结合所学知识，谈谈民族交融的意义。

24、阅读材料，完成下列要求。材料一

春秋时期，一些声望高隆的学术大师创办私学，他们多是独立的自由职业者。教师根据自己的学识和见解安排课程，如儒者宣扬仁义之学，法家传播刑名之术等。教育对象也有所变化，如孔子的弟子南宫敬叔等是贵族子弟，子贡出生在富商家庭，颜回却非常贫穷。——摘编自孙培青《中国教育史》材料二

下图中历史人物就治国理政展开辩论。

图1

图2——摘自《漫画中国通史故事》

(1)根据材料一结合所学知识，简述孔子的核心思想，并概括他在教育方面的主张。

(2)根据材料二并结合所学知识，分别简述主张“实施仁政，治理天下”和“采用法治，治理天下”的学派名称。

(3)根据材料二结合所学知识，指出“辩论”的历史时期，并概括其主题。

25、阅读下列材料，回答问题。材料一：秦王朝立国的主导方针是法家思想……西汉国家制度基本沿袭秦朝而略有增益，但在施政方面则吸收了秦朝速亡的教训，不再全盘遵用法家的政治理论。西汉前期，以道家的“黄老无为”思想为治国主导方针，其主要内容，即顺民之情，与民休息，尽可能减少国家对社会的干预。汉武帝在位时期，随着统治方针从无为转向有为，黄老思想也失去了主流意识形态的地位，儒家学说取而代之……同时，实际政策又并非纯守儒术，而是大量吸收了法家的施政思想、手段，具有儒法合流的特征。——摘编自张帆《中国古代简史》等材料二：

材料三：统一是中国历史发展的主流，是中华民族高于一切的理想追求和道德情感。形成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。秦汉文化的本质，实际上就是“大一统”的文化。——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》

(1)依据材料一，概括秦到西汉治国主导思想的变化。

(2)从材料二中任选一幅图片（示例除外），仿照示例，说