23 少年闰土 第二课时教学课件2026-2027学年语文六年级上册统编版

23少年闰土第二课时读一读浏览课文，根据学习单提示梳理课文内容。记忆中的闰土第（）自然段1初次相识的闰土第（）-（）自然段24给“我”讲新鲜事的闰土第（）-（）自然段518离别时的闰土第（）自然段19读一读给“我”讲新鲜事的闰土读第5-18自然段，思考：闰土给“我”讲了哪几件新鲜事？看瓜刺猹雪地捕鸟海边拾贝沙地观鱼读一读第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”捕鸟过程读一读雪天扫空地支竹匾撒下秕谷口齿伶俐活泼可爱雪地捕鸟扫支撒拉看缚读一读闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”海边拾贝五颜六色读一读

“管贼么?”

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……"

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

“他不咬人么?”

“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”看瓜刺猹读一读“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……”沙地观鱼读一读闰土讲的四件新鲜事中，“我”印象最为深刻的是哪一件？为什么？“我”印象最深刻的是看瓜刺猹。读一读夏日的夜晚，在广阔的沙地里，手拿胡叉，与伶俐的猹斗智斗勇，这对当时的“我”来说是一件多么新鲜奇特的事。难怪多年后，“我”回忆起闰土时眼前就会出现这幅。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猜尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。读一读相比于“雪地捕鸟”“看瓜刺猹”，“海边拾贝”和“沙地观鱼”两件事写得比较简单，作者为什么这样安排？有详有略，突出重点读一读能不能直接把这两件事去掉不写？不能，去掉不能体现“闰土心里有无穷无尽的希奇事”。读一读闰土给鲁迅讲了这么多新鲜事，这个看起来有些腼腆的小男孩身上的什么深深地吸引了鲁迅？读一读闰土的形象腼腆害羞健康可爱机智勇敢活泼矫健聪明能干见多识广读一读阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事······难怪“我”从心底里发出感叹——包含了“我”对闰土的羡慕，对自己只能困在院子里的不满，对丰富多彩的农村生活的向往。“阿”字包含了“我”怎样复杂的情感？体会到了文中的“我”非常敬佩闰土，他虽然生活在农村，但是却知道很多“我”所不知道的知识。读一读

阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。“我”对自己被困在屋子里，像一只“井底之蛙”，对外面的精彩世界什么都不了解而感到悲哀。向往读一读我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道……我素不知道天下有这许多新鲜事……阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的……·················闰土的心里有着无穷无尽的“希奇事”，当时的“我”呢？读一读

“我”“并不知道”“也没有知道”“素不知道”以及“我”和朋友“所不知道”，是一种对比，闰土见多识广，而“我”孤陋寡闻，很少见识外面的世界。体现出“我”对自己那“只看见院子里高墙上的四角的天空”的生活环境的不满，流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。也表现了我对闰土的钦佩。“并”“素”等词语在句子中起到强调的作用。读一读正月过去了，闰土要走了，分别的时刻到了。“我”和闰土是什么心情？难舍难分离别时的闰土读一读“我”和闰土分别时是用什么方式表达友谊的？同样是哭，有什么不同吗？

可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。读一读可不可以换过来？为什么？大哭鲁迅毫无顾忌躲到厨房里哭闰土小心翼翼虽然两人在聊天玩耍中没有隔阂，但两人的身份是不同的。不可以读一读虽然他们哭的方式不同，但相同的是他们真挚的友情。他们相处的时间虽短，但闰土的勇敢机敏、聪明能干、见多识广······深深地留在鲁迅的记忆里。读一读

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。

他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。文章结尾说两人“从此没有再见面”，其实他们三十年后又见了一面，这时闰土喊“我”为“老爷”，外貌也变了。读一读这是作者唯一一次和闰土平等的交往，所以课文里的每个画面都尤为珍贵。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猜尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。读一读雪地捕鸟看瓜刺猹海边拾贝看跳鱼儿聪明能干智慧勇敢见多识广知识丰富无穷无尽、稀奇敬佩、向往少年闰土读一读

这篇课文通过“我”对三十年前和少年闰土之间的一段生活的回忆，刻画出了一个健壮机智、聪明能干、知识丰富的农村少年的形象，表达了“我”对少年闰土羡慕、敬佩和怀念的感情。学习了这一课，你有什么收获？课堂小结课时作业根据课文内容填空。

下了雪，我（

）出一块空地来，用短棒（