2024年晋中师专单招试题有答案

2024年晋中师专单招试题有答案一、语文知识与应用（共20小题，每小题2分，共40分）1.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）A.炽（zhì）热狡黠（xiá）舐（shì）犊情深戛（jiá）然而止B.惬（qiè）意对峙（zhì）良莠（yǒu）不齐屏（bǐng）气凝神C.粗犷（guǎng）熨（yùn）帖相形见绌（chù）言简意赅（gāi）D.濒（bīn）临提（dī）防刚正不阿（ā）嫉（jí）恶如仇答案：B。解析：A项“炽热”的“炽”应读chì；C项“熨帖”的“熨”应读yù；D项“刚正不阿”的“阿”应读ē。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.寒暄名信片迫不及待走投无路B.辐射水龙头金榜题名滥竽充数C.脉搏挖墙角墨守成规蛛丝马迹D.追溯候车室一股作气悬梁刺股答案：B。解析：A项“名信片”应为“明信片”；C项“挖墙角”应为“挖墙脚”；D项“一股作气”应为“一鼓作气”。3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）为了适应现代教育的发展，学校正在______新的教学理念，提升教师的专业素养。（2）经过多年的努力，他终于______了自己的梦想，成为一名优秀的语文教师。（3）面对复杂的教学环境，我们需要______思考，不断调整教学策略。A.推行实现独立B.推广实现独立C.推行兑现独力D.推广兑现独力答案：A。解析：“推行”指普遍实行，常与“理念”“政策”等搭配；“推广”指扩大事物使用的范围或起作用的范围，常与“技术”“经验”等搭配，故（1）句选“推行”。“实现”指使成为事实，常与“梦想”“目标”等搭配；“兑现”比喻实现诺言，常与“承诺”“保证”等搭配，故（2）句选“实现”。“独立”指不依靠他人，强调自主性；“独力”指单独依靠自己的力量，强调力量来源，（3）句强调自主性，故选“独立”。4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.为了做好中考复习，他处处向老师请教，这种不耻下问的精神值得我们学习。B.电影《流浪地球》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜，电影院竟出现一票难求的局面。C.他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。D.面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。答案：D。解析：A项“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻，此处向老师请教，用错对象；B项“趋之若鹜”比喻许多人争着去追逐某些不好的事物，含贬义，此处形容观看电影的人，感情色彩不当；C项“为所欲为”指想干什么就干什么，任意行事，含贬义，此处形容熟练程度，用错语境；D项“妄自菲薄”指过分看轻自己，使用恰当。5.下列各句中，没有语病的一项是（）A.随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。B.学习是否努力是决定我们成绩提升的关键。C.传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生，但对语文老师却是熟悉的。D.晋中市各大医院积极开展“核酸检测进社区”活动，方便了市民的检测需求。答案：D。解析：A项缺少主语，删去“随着”或“使得”；B项两面对一面，应在“提升”前加“能否”；C项主客颠倒，应改为“初中生对传统文化如‘四书五经’可能比较陌生，但语文老师对它却是熟悉的”。6.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？B.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。C.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。D.“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。答案：C。解析：A项前一个问号应改为逗号，后一个问号改为句号，整个句子是陈述语气；B项引号内的句号应删去，引用的句子作“含义”的定语；D项句末的句号应放在引号内。7.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写，记录了孔子及其弟子的言行。B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分。C.老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。D.《儒林外史》是我国清代的长篇讽刺小说，作者是罗贯中。答案：D。解析：《儒林外史》的作者是吴敬梓，罗贯中是《三国演义》的作者。8.下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（）A.啊，黄河！你是中华民族的摇篮！（比喻）B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（拟人、对偶）C.他长得很像他的爸爸。（比喻）D.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张）答案：C。解析：C项没有使用比喻的修辞手法，“像”表示比较，不是比喻词。9.对下列诗句的理解，不正确的一项是（）A.“会当凌绝顶，一览众山小”（杜甫《望岳》）：抒发了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。B.“落红不是无情物，化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗》）：表达了诗人虽然辞官，但仍关心国家命运、不忘报国的情怀。C.“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《使至塞上》）：描绘了边塞奇特壮丽的风光，体现了诗人孤寂的情绪。D.“海内存知己，天涯若比邻”（王勃《送杜少府之任蜀州》）：表达了诗人对朋友的不舍和离别时的悲伤之情。答案：D。解析：“海内存知己，天涯若比邻”表达了诗人乐观豁达的情怀，认为真正的友谊不受时间和空间的限制，而非离别时的悲伤。10.下列关于应用文知识的表述，正确的一项是（）A.倡议书的标题只能写“倡议书”三个字。B.启事的语言要简洁明了，开头必须顶格写称呼。C.通知的正文要写清楚通知的对象、时间、地点、事件和要求等。D.书信的信封上，邮政编码应写在信封的右下角。答案：C。解析：A项倡议书的标题可以根据内容拟定，不一定只写“倡议书”；B项启事一般不需要称呼；D项信封上的邮政编码应写在左上角。11.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）传说中荆棘鸟在歌唱前会不停寻找荆棘树，______，______，______，______，______，歌声便压倒了一切生灵的歌唱。它甘愿将身体刺入最尖长的棘刺，______，______，生命在歌声中走向终点。①那是它一生中最辉煌的时刻②直到身体被刺穿③最终啼血而歌④然后将自己的身体扎进最尖长的棘刺上⑤它便开始振翅高飞⑥在那荒蛮的枝条之间⑦让那刺穿自己的棘刺唤起生命的最强音A.④⑤⑥①③②⑦B.⑤⑥④①②⑦③C.④⑥⑤①⑦②③D.⑤④⑥①③⑦②答案：A。解析：根据逻辑顺序，先“扎进棘刺”（④），再“振翅高飞”（⑤），然后“在荒蛮的枝条之间”（⑥），接着“那是最辉煌的时刻”（①），之后“最终啼血而歌”（③），再“直到身体被刺穿”（②），最后“让棘刺唤起最强音”（⑦）。12.下列句子中，表达得体的一项是（）A.咱们毕业时你送我的礼物，我一直惠存着。B.你的文章已经看过了，对其中不妥的几处，我斗胆加以斧正。C.张老师，您真是学识渊博，令尊在教育界也很有名气。D.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。答案：D。解析：A项“惠存”是敬辞，用于请别人保存自己的东西，此处用于自己保存别人的礼物，不当；B项“斧正”是请别人修改文章的敬辞，此处用于自己修改别人的文章，不当；C项“令尊”是对别人父亲的尊称，此处说自己的父亲，应用“家父”；D项“拙作”是对自己作品的谦称，“赐教”是请人指教的敬辞，使用得体。13.下列关于中国传统文化的表述，不正确的一项是（）A.“二十四节气”是中国古代历法的重要组成部分，2016年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。B.“天干地支”是中国古代的纪年方法，其中“天干”有十个，“地支”有十二个。C.“五岳”是指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中西岳泰山为五岳之首。D.中国传统节日“端午节”的习俗有赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。答案：C。解析：东岳泰山为五岳之首，而非西岳。14.对下面这段文字的主要内容概括最准确的一项是（）晋中师专始终坚持“师范为基、德育为先、能力为重、全面发展”的办学理念，致力于培养适应基础教育和地方经济社会发展需要的高素质应用型人才。近年来，学校不断加强师资队伍建设，现有专任教师400余人，其中高级职称教师150余人，硕士、博士研究生教师200余人；同时，学校积极改善办学条件，建有各类实验室、实训基地50余个，图书馆藏书近百万册；学校还注重学生综合素质的提升，开展了丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，学生在各类竞赛中屡获佳绩。A.晋中师专的办学理念和培养目标。B.晋中师专的师资队伍、办学条件和学生活动。C.晋中师专坚持办学理念，加强师资、改善条件、提升学生素质。D.晋中师专培养高素质应用型人才的措施和成果。答案：C。解析：文段先介绍办学理念，再分别从师资队伍、办学条件、学生综合素质提升三个方面说明学校的做法，C项全面准确概括了内容；A、B、D三项只涉及部分内容，不够全面。15.下列对《沁园春·雪》的赏析，不正确的一项是（）A.“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，总写北国雪景，意境开阔，气魄宏大。B.“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”，用夸张的手法，写出了北国雪景的壮丽。C.“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”，一个“惜”字，饱含惋惜之情，对古代帝王完全否定。D.“数风流人物，还看今朝”，表达了诗人作为革命领袖的抱负和自信。答案：C。解析：“惜”字饱含惋惜之情，同时也暗含褒贬，并非完全否定古代帝王，他们在武功上有建树，但在文治方面有所不足。16.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）A.山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发。B.天上的云，姿态万千，变化无常。C.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。D.这样的道理，难道你还不明白吗？答案：B。解析：A项使用比喻，将细草比作厚发；C项使用拟人，赋予薄雪人的神态；D项使用反问；B项没有使用修辞手法。17.下列词语中，与“教育”一词的意思最接近的是（）A.教学B.教诲C.培育D.教养答案：C。解析：“教育”是指影响人的身心发展的社会实践活动，“培育”指培养教育，与“教育”意思最接近；A项“教学”是教育的一部分；B项“教诲”指教导训诫，多针对个人；D项“教养”指文化品德的修养。18.下列关于晋中市地方文化的表述，不正确的一项是（）A.晋中市是晋商文化的发源地，祁县乔家大院、平遥古城是晋商文化的重要代表。B.平遥古城是中国现存最为完整的明清古代县城，1997年被列入世界文化遗产名录。C.晋中市的非遗项目“太谷秧歌”是一种传统戏曲剧种，主要流行于太谷区。D.榆次老城是晋中市历史文化的重要载体，是明清时期晋中地区的政治、经济中心。答案：D。解析：明清时期晋中地区的政治、经济中心是平遥，榆次老城是古代榆次的政治中心。19.下列句子中，加点词语的感情色彩与其他三项不同的一项是（）A.他是一个聪明的孩子，总能想出解决问题的好办法。B.那些为教育事业默默奉献的老师们，值得我们尊敬。C.他为了一点小利就出卖了朋友，真是卑鄙无耻。D.经过不懈努力，他终于获得了大赛的金奖，同学们都为他高兴。答案：C。解析：A项“聪明”、B项“尊敬”、D项“高兴”都是褒义词，C项“卑鄙无耻”是贬义词。20.对下面这首小诗的赏析，不正确的一项是（）《小雪花》我是一片小雪花，飘啊飘啊，飘到广阔的田野，给麦苗盖上厚厚的棉被。我是一片小雪花，飞啊飞啊，飞到光秃秃的树枝，给树妈妈披上洁白的盛装。我是一片小雪花，落啊落啊，飞到孩子们的掌心，变成一滴甜甜的泪水。A.这首诗运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地描绘了小雪花的飘落。B.诗中“厚厚的棉被”“洁白的盛装”，写出了小雪花的作用和美丽。C.“变成一滴甜甜的泪水”，表达了小雪花对孩子们的喜爱和留恋。D.这首诗通过对小雪花的描写，抒发了诗人对大自然的热爱之情。答案：C。解析：“变成一滴甜甜的泪水”并非表达小雪花对孩子们的喜爱和留恋，而是写出了小雪花与孩子们互动的珍贵瞬间，带有一丝诗意的伤感，体现了小雪花的奉献精神。二、数学知识与应用（共10小题，每小题3分，共30分）1.已知集合A={1,2,3}，B={2,3,4}，则A∩B=（）A.{2,3}B.{1,2,3}C.{2,3,4}D.{1,2,3,4}答案：A。解析：集合A与B的交集是两个集合中共同的元素，即{2,3}。2.函数y=√(x-2)的定义域是（）A.x>2B.x≥2C.x<2D.x≤2答案：B。解析：二次根式有意义的条件是被开方数非负，故x-2≥0，即x≥2。3.已知等差数列{an}中，a1=1，公差d=2，则a5=（）A.7B.9C.11D.13答案：B。解析：等差数列通项公式为an=a1+(n-1)d，代入得a5=1+(5-1)×2=9。4.已知sinα=3/5，且α是第二象限角，则cosα=（）A.4/5B.-4/5C.3/5D.-3/5答案：B。解析：由sin²α+cos²α=1，得cos²α=1-(9/25)=16/25，α是第二象限角，cosα<0，故cosα=-4/5。5.直线y=2x+1的斜率是（）A.1B.2C.-1D.-2答案：B。解析：一次函数y=kx+b的斜率为k，此处k=2。6.已知向量a=(1,2)，向量b=(3,-4)，则a·b=（）A.-5B.5C.-11D.11答案：A。解析：向量点积公式为a·b=x1x2+y1y2，代入得1×3+2×(-4)=3-8=-5。7.不等式2x-1>3的解集是（）A.x>1B.x>2C.x<1D.x<2答案：B。解析：移项得2x>4，两边除以2得x>2。8.已知圆的方程为(x-1)²+(y+2)²=9，则该圆的圆心坐标是（）A.(1,2)B.(1,-2)C.(-1,2)D.(-1,-2)答案：B。解析：圆的标准方程为(x-a)²+(y-b)²=r²，圆心坐标为(a,b)，故此处圆心为(1,-2)。9.从装有2个红球和3个白球的袋中任取2个球，取到1个红球和1个白球的概率是（）A.3/5B.2/5C.3/10D.2/10答案：A。解析：总取法有C(5,2)=10种，取到1红1白的取法有C(2,1)×C(3,1)=6种，故概率为6/10=3/5。10.已知函数f(x)=x²-2x+3，则f(2)=（）A.3B.4C.5D.6答案：C。解析：代入x=2，得f(2)=4-4+3=5。三、英语知识与应用（共10小题，每小题2分，共20分）1.—Hello,mayIspeaktoMary?—______A.IamMary.B.ThisisMaryspeaking.C.Whoareyou?D.Maryishere.答案：B。解析：打电话时介绍自己用“Thisis...speaking.”，故选B。2.Mysister______Englishforfiveyears.A.learnsB.learnedC.haslearnedD.willlearn答案：C。解析：“for+一段时间”常与现在完成时连用，结构为have/has+过去分词，主语是第三人称单数，故选C。3.There______abookandtwopensonthedesk.A.isB.areC.wasD.were答案：A。解析：therebe句型遵循就近原则，靠近be动词的是abook，单数，故选A。4.—What’syourhobby?—Ilike______.A.readB.readingC.toreadD.reads答案：B。解析：likedoingsth表示长期的爱好，故选B。5.Thisis______interestingbook.Ilikeitverymuch.A.aB.anC.theD./答案：B。解析：interesting以元音音素开头，泛指一本有趣的书，用an，故选B。6.Hedidn’tgotoschoolyesterday______hewasill.A.becauseB.soC.butD.and答案：A。解析：前后是因果关系，“因为生病所以没上学”，故选A。7.—______isthecinema?—It’snexttothehospital.A.WhatB.WhereC.WhenD.How答案：B。解析：答语是地点，提问地点用where，故选B。8.Thegirl______isstandingunderthetreeismyclassmate.A.whichB.whoC.whomD.whose答案：B。解析：先行词是thegirl，指人，在定语从句中作主语，用who，故选B。9.Ifit______tomorrow,wewillstayathome.A.rainB.rainsC.rainedD.willrain答案：B。解析：if引导的条件状语从句，主句用一般将来时，从句用一般现在时，主语是it，动词用第三人称单数，故选B。10.Ihope______youagainsoon.A.seeB.seeingC.toseeD.saw答案：C。解析：hopetodosth是固定搭配，意为“希望做某事”，故选C。四、职业适应性测试（共15小题，每小题4分，共60分）1.作为一名未来的中小学教师，你认为最重要的品质是（）A.渊博的知识B.爱心与责任心C.良好的口才D.优雅的仪表答案：B。解析：教师的核心是教书育人，爱心与责任心是对待学生和教育事业的基础，是最重要的品质。2.当你在教学中遇到学生不配合课堂活动时，你会（）A.批评学生，让他服从安排B.放弃他，只关注配合的学生C.了解原因，调整教学方法吸引他参与D.向班主任告状，让班主任处理答案：C。解析：学生不配合可能有原因，教师应耐心沟通，调整教学策略，激发学生的参与兴趣，而非简单批评或放弃。3.你在准备一堂公开课，时间紧任务重，你会（）A.照搬网上的优秀教案，节省时间B.结合自己的教学风格和学生实际，修改完善教案C.只关注教案的形式，不考虑内容的实用性D.让同事帮你准备，自己只负责展示答案：B。解析：公开课需要结合自身实际和学生情况，灵活调整教案，照搬或应付都无法达到良好的教学效果。4.面对班里成绩落后的学生，你应该（）A.歧视他们，认为他们不可救药B.忽略他们，把精力放在优等生身上C.耐心辅导，鼓励他们逐步进步D.给他们布置大量作业，惩罚他们的落后答案：C。解析：成绩落后的学生需要教师的关心和帮助，耐心辅导、鼓励进步是教师应尽的责任。5.当你的教学理念和学校的要求不一致时，你会（）A.坚持自己的理念，不做改变B.完全服从学校要求，放弃自己的理念C.与学校沟通，寻找两者的平衡点D.敷衍了事，应付学校检查答案：C。解析：教师应积极沟通，平衡自身理念和学校要求，既遵循学校安排，又发挥自身教学优势。6.你认为中小学教师与学生家长的关系应该是（）A.对立关系，家长只负责交钱，教师负责教育B.合作关系，共同促进学生成长C.疏远关系，只在学生犯错时联系家长D.依附关系，完全听从家长的意见答案：B。解析：家校合作有利于学生的全面发展，教师应与家长积极沟通，共同教育学生。7.在课堂上，有学生提出超出本节课内容的问题，你会（）A.斥责学生，不让他再提问B.说这个问题以后再讲，继续按计划上课C.肯定学生的提问，适当拓展后引导回本节课内容D.直接回答问题，不考虑教学进度答案：C。解析：学生提问是主动学习的表现，教师应肯定鼓励，适当拓展但不偏离教学计划，保障课堂秩序。8.当你发现自己的教学方法导致学生成绩提升缓慢时，你会（）A.归咎于学生不用功，不反思自己B.继续沿用，认为坚持就是胜利C.反思教学方法，向同事请教，调整教学策略D.感到沮丧，放弃教学工作答案：C。解析：教师应定期反思教学，发现问题及时调整，学习他人经验，提升教学效果。9.你如何看待“因材施教”？（）A.很难实现，只是一种理想B.只针对优等生，给他们特殊培养C.根据学生的特点和差异，采取不同的教学方法D.只关注成绩，不考虑学生的个性答案：C。解析：因材施教是根据学生的个体差异制定教学策略，促进每个学生的发展，是教师应遵循的教学原则。10.作为一名教师，你应该具备的教育科研能力是（）A.只关注教学，不需要科研B.学习科研方法，结合教学实践开展小课题研究C.让学生帮你做科研，自己只写论文D.只模仿别人的科研成果，不创新答案：B。解析：教师应具备一定的科研能力，结合教学实际开展研究，提升教学水平。11.当班级发生矛盾冲突时，你作为班主任应该（）A.偏袒自己喜欢的学生B.调查事实，公正处理，引导学生和解C.让学生自己解决，不管不问D.批评所有学生，平息矛盾答案：B。