2024年宁夏吴忠市青铜峡市中考三模语文试卷

2024年宁夏吴忠市青铜峡市中考三模语文试卷一、积累运用（36分）1.默写。（12分）（1）潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）（2），浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（3）人生自古谁无死？。（文天祥《过零丁洋》）（4），西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（5）《论语·为政》中强调学习与思考辩证关系的句子是：“，。”（6）《出师表》中诸葛亮表明自己淡泊名利志趣的句子是：“，。”（7）李白《行路难（其一）》中用典故表达自己渴望得到朝廷重用的句子是：“，。”（8）岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的千古名句是：“，。”2.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（10分）青铜峡，这座依偎在黄河臂弯里的小城，既有北方的粗犷豪放，又兼具江南的温婉细腻。黄河穿城而过，像一条金色的丝带，缠绕着这片富饶的土地。奔腾不息的黄河水，孕育了青铜峡灿烂的文明，滋养着两岸勤劳的人民。走进青铜峡，你会被这里的自然风光深深吸引。牛首山巍峨耸立，俯瞰着脚下的平原；鸟岛湿地芦苇摇曳，珍禽嬉戏其间；青铜峡大坝横亘黄河，泄洪时巨浪滔天，气势pángbó。除了自然之美，青铜峡的人文底蕴同样深厚。古老的一百零八塔静静伫立，诉说着千年的故事；神秘的西夏王陵遗址，镌刻着岁月的沧桑；独具特色的回族民俗文化，散发着浓郁的乡土气息。近年来，青铜峡市坚持生态优先、绿色发展，着力打造黄河流域生态保护和高质量发展先行区。如今的青铜峡，天更蓝、水更清、岸更绿，一幅“河畅、水清、岸绿、景美”的生态画卷正徐徐展开。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）粗犷（）镌刻（）pángbó（（2）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。（2分）（3）“横亘”中“亘”的意思是（）（2A.空间和时间上延续不断B.横贯C.远古（4）请把文中画线的句子改写成反问句。（3分）3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3A.面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？B.青铜峡市举办的“黄河文化节”活动吸引了众多游客，人们在现场载歌载舞，共享天伦之乐。C.他是一位知名作家，其作品多次获奖，在文坛上赫赫有名，真是炙手可热。D.老师的讲解深入浅出，让我们对这篇古文的理解豁然开朗。4.下列句子没有语病的一项是（）（3A.通过开展“校园读书节”活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大的激发。B.青铜峡市的旅游业之所以蓬勃发展，是因为它拥有丰富的自然和人文景观的原因。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。D.青铜峡市积极推进乡村振兴战略，努力让农民过上更加幸福的生活。5.名著阅读。（4分）（1）《西游记》中，孙悟空在取得真经后被封为“”，猪八戒被封为“”。（2分）（2）《水浒传》中，“倒拔垂杨柳”的人物是，“大闹野猪林”的人物是。（2分）6.综合性学习。（4分）为了弘扬黄河文化，增强同学们对家乡的热爱之情，学校准备开展“黄河——我们的母亲河”主题活动。请你参与并完成以下任务。（1）请你为活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）请你列举两个与黄河有关的民间故事或神话传说。（2分）二、古诗文阅读（22分）（一）阅读下面这首唐诗，完成7—8题。（6分）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。7.请赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”两句。（3分）8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）（二）阅读下面的文言文，完成9—12题。（16分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人处，少长，虽长大，貌寝陋，人咸易之。然读书能自刻苦，自愤激，自竖立，不苟同俗，深自屈曲委蛇，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？（节选自郑燮《板桥自叙》）9.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）无从致书以观致：（2）走送之走：（3）腰白玉之环腰：（4）人咸易之易：10.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2）板桥每读一书，必千百遍。11.【甲】文中作者写“同舍生”的目的是什么？（4分）12.【甲】【乙】两文都写了主人公的求学经历，结合选文，说说他们的求学经历给了你哪些启示。（4分）三、现代文阅读（42分）（一）阅读下面的散文，完成13—17题。（22分）黄河岸边的守望者①青铜峡的黄河岸边，有一位老人，人们都叫他“王老汉”。他在黄河边生活了一辈子，像一棵扎根在岸边的老柳树，守望着这条奔腾不息的母亲河。②王老汉今年七十多岁了，脸上布满了岁月的皱纹，像黄河岸边的沟壑。他的皮肤黝黑，是常年风吹日晒留下的痕迹。他的手上布满了老茧，那是一辈子与黄河打交道的见证。王老汉身材不高，但很结实，走起路来脚步沉稳，像黄河岸边的石头。③王老汉年轻的时候，是黄河上的一名船工。那时候，黄河上的船只主要靠人力拉纤，王老汉就是纤夫中的一员。他每天天不亮就起床，背着纤绳，沿着黄河岸边的小路，一步一步地拉着船前行。夏天，烈日炎炎，汗水湿透了他的衣衫，他却不敢停下来；冬天，寒风刺骨，河水冰冷，他的手脚冻得麻木，却依然坚持着。那时候的生活很苦，但王老汉从不抱怨，他说：“黄河是我们的母亲河，她养育了我们，我们要好好伺候她。”④后来，随着时代的发展，黄河上的船只逐渐被现代化的运输工具取代，纤夫这个职业也渐渐消失了。王老汉没有离开黄河岸边，他在岸边种了一片枣树。每到秋天，枣树上挂满了红彤彤的大枣，像一颗颗红宝石。王老汉把红枣摘下来，拿到集市上去卖，换来的钱用来补贴家用。闲暇的时候，他就坐在黄河岸边，看着滔滔不绝的黄河水，回忆着过去的时光。⑤王老汉还是黄河岸边的“义务守护者”。他每天都会沿着黄河岸边巡视，看看有没有人破坏河堤，有没有人乱扔垃圾。如果发现有人破坏环境，他就会上前制止。有一次，几个年轻人在黄河岸边烧烤，留下了一大堆垃圾。王老汉看到后，二话不说，拿起扫帚就开始清理。年轻人不好意思地说：“大爷，我们自己来吧。”王老汉说：“黄河是我们大家的母亲河，我们要好好爱护她。”年轻人听了，连忙拿起工具，和王老汉一起清理垃圾。⑥有一年，黄河发大水，河堤出现了险情。王老汉得知消息后，立刻赶到现场。他和大家一起装沙袋、堵缺口，连续奋战了三天三夜。当险情排除后，王老汉累得瘫坐在地上，脸上却露出了欣慰的笑容。别人问他：“大爷，您这么大年纪了，为什么还要这么拼命？”王老汉说：“我在黄河边生活了一辈子，黄河就是我的家，我不能看着我的家被洪水冲毁。”⑦王老汉的儿子多次劝他搬到城里去住，说城里的生活条件好。但王老汉拒绝了，他说：“我舍不得黄河，舍不得这片土地。只要我还能动，我就要守在这里，守着我的母亲河。”⑧如今，王老汉依然每天坐在黄河岸边，看着黄河水滚滚东流。他像一位忠诚的守望者，守护着黄河，守护着这片生他养他的土地。他的故事，像黄河水一样，在青铜峡的大地上流淌，感染着每一个人。⑨黄河岸边的风，吹着王老汉的白发；黄河岸边的水，映着王老汉的身影。他是黄河的儿子，是黄河岸边的守望者。在他的身上，我们看到了对母亲河的热爱，看到了对土地的眷恋，看到了一种坚韧不拔的精神。13.请简要概括王老汉的主要事迹。（4分）14.文中第②段运用了哪些描写方法？有什么作用？（4分）15.请赏析文中第③段画线的句子。（4分）夏天，烈日炎炎，汗水湿透了他的衣衫，他却不敢停下来；冬天，寒风刺骨，河水冰冷，他的手脚冻得麻木，却依然坚持着。16.文中的王老汉具有哪些品质？请结合文章内容简要分析。（5分）17.文章标题“黄河岸边的守望者”有什么含义？请结合全文简要分析。（5分）（二）阅读下面的议论文，完成18—21题。（20分）读书与成长①读书，是一个人成长的重要途径。一本好书，就像一位良师益友，陪伴我们走过人生的每一个阶段。读书，不仅能增长知识，开阔视野，还能陶冶情操，提升修养。在成长的道路上，我们离不开读书的滋养。②读书可以增长知识，开阔视野。书籍是人类知识的宝库，它包含了人类几千年的文明成果。通过读书，我们可以了解古今中外的历史、文化、科学、艺术等方面的知识。读史书，我们可以了解人类社会的发展历程，从历史中汲取智慧；读科学书籍，我们可以了解自然规律，探索宇宙的奥秘；读文学作品，我们可以领略不同的风土人情，感受人类的情感世界。读书可以让我们足不出户，就能领略到世界各地的风光，了解到不同文化的魅力。正如培根所说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”③读书可以陶冶情操，提升修养。书籍是人类精神的食粮，它能丰富我们的内心世界，让我们变得更加善良、宽容、豁达。读一本好书，就像和一位高尚的人对话，它能让我们感受到人性的美好，领悟到人生的真谛。读《论语》，我们可以学习孔子的“仁爱”思想，学会关爱他人；读《孟子》，我们可以学习孟子的“浩然之气”，培养自己的气节；读《红楼梦》，我们可以领略到封建社会的人情冷暖，感受人性的复杂。读书可以让我们在潜移默化中受到熏陶，提升自己的道德修养和审美情趣。④读书可以培养思维能力，提高综合素质。读书的过程，是一个思考的过程。在读书的过程中，我们需要理解书中的内容，分析书中的观点，提出自己的疑问和见解。这个过程可以锻炼我们的逻辑思维能力、分析问题能力和解决问题能力。同时，读书还可以培养我们的想象力和创造力，让我们的思维更加活跃。通过读书，我们可以学习到不同的思维方式和方法，提高自己的综合素质。⑤读书对于成长的重要性不言而喻，但读书也需要讲究方法。首先，要选择适合自己的书籍。不同的人有不同的兴趣爱好和知识水平，我们应该根据自己的实际情况选择适合自己的书籍。其次，要养成良好的读书习惯。读书要持之以恒，不能三天打鱼两天晒网。同时，要学会做读书笔记，把书中的好词好句、重要观点和自己的感悟记录下来，这样可以加深对书籍的理解。最后，要学会思考和质疑。读书不能盲目接受书中的观点，要学会思考和质疑，提出自己的见解。⑥在这个信息爆炸的时代，我们有更多的机会接触到各种各样的书籍。但我们不能被海量的信息所迷惑，要学会选择，学会读书。让我们把读书当成一种生活方式，在读书中成长，在成长中读书