2026年四川省部编版五年级语文上册第10单元同步练习题

2026年四川省部编版五年级语文上册第10单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《10单元课文《爬山虎的脚》中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的哪些特点？请根据课文内容选择最准确的描述。A.爬山虎的叶子形状像小巴掌，颜色从嫩红变成深红B.爬山虎的茎上有卷须，像蛟龙的爪子一样攀爬墙壁C.爬山虎的花朵是淡黄色的，有六个花瓣D.爬山虎的根须能分泌粘液，吸附在石壁上【答案】B【解析】《爬山虎的脚》重点描写了爬山虎的茎和卷须如何像蛟龙的爪子一样攀爬墙壁，通过比喻和拟人手法展现其生命力。选项A描述的是叶子和花朵，与课文重点不符；选项C错误，爬山虎没有淡黄色花朵；选项D中的粘液吸附说法不准确，课文强调的是卷须的攀爬原理。正确答案B准确概括了课文核心内容，符合作者对爬山虎攀爬机制的观察与描写。2.《10单元课文《落花生》中，作者通过对比不同植物，最终得出什么人生道理？请根据课文内容选择最恰当的表述。A.生活中要像苹果树一样，外表华丽，结果硕大B.做人要像桃花一样，虽然不结果实，但香气四溢C.做人要像落花生一样，默默无闻，但有益于他人D.生活中要像石榴树一样，外表坚硬，内心甜美【答案】C【解析】《落花生》通过对比苹果、桃、石榴等植物，强调落花生虽然外表普通，但埋在地里、默默奉献的精神值得提倡。作者借落花生说明“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。选项A、D描述的是其他植物的特点，与落花生的核心寓意无关；选项B虽然提到香气，但未突出“有用”的主旨。正确答案C准确提炼了课文的核心价值观。3.《10单元课文《白杨礼赞》中，作者通过描写白杨树，表达了怎样的思想感情？请根据课文内容选择最贴切的答案。A.作者赞美白杨树因为它的树干笔直，适合做建筑材料B.作者通过白杨树象征边疆建设者坚韧不拔、无私奉献的精神C.作者主要表达对白杨树花色的喜爱，认为它比牡丹更美丽D.作者认为白杨树是所有树木中最容易种植的品种【答案】B【解析】《白杨礼赞》以白杨树为象征，歌颂边疆建设者“朴质、坚强、力求上进”的精神。作者通过描写白杨树的不屈姿态，表达对这种精神的赞美。选项A、C、D均与课文主旨无关，课文重点在于象征意义而非实用价值或外貌描写。正确答案B准确概括了白杨树的象征意义和作者的情感寄托。4.《10单元课文《钱学森》中，钱学森回国前面临哪些重大挑战？请根据课文内容选择最全面的描述。A.钱学森在海外拥有优越的生活条件，不愿放弃美国国籍B.美国政府以科研经费不足为由，拒绝支付钱学森的回国路费C.钱学森的家人反对他离开美国，担心他无法适应国内环境D.美国政府以莫须有的罪名限制钱学森的自由，迫使他放弃科研工作【答案】D【解析】《钱学森》详细描写了钱学森回国时遭受的阻力，包括美国政府的迫害：限制他的行动自由，甚至以间谍罪名威胁。课文强调钱学森为了祖国毅然回国，克服了重重困难。选项A、B、C均与史实不符，课文未提及钱学森个人或家庭方面的阻碍。正确答案D准确反映了课文对钱学森遭遇的描写。5.《10单元课文《李时珍》中，李时珍编写《本草纲目》的过程中，体现了哪些科学精神？请根据课文内容选择最准确的概括。A.李时珍只相信前人的药方，不进行实地考察B.李时珍通过查阅古籍、走访民间，不断验证和修正药物知识C.李时珍认为药物分类应该按照传统五行学说进行D.李时珍编写《本草纲目》时主要依靠家传秘方，不重视实验【答案】B【解析】《李时珍》展现了李时珍严谨的科学态度：他历时28年，通过实地考察、反复验证，纠正了前人错误，完善药物知识。课文强调了他的勤奋、求实精神。选项A、C、D均与李时珍的实际做法相反，课文明确指出他注重实践和验证。正确答案B准确概括了李时珍的科学方法。6.《10单元课文《詹天佑》中，詹天佑在修筑京张铁路时，如何克服技术难题？请根据课文内容选择最恰当的描述。A.詹天佑采用外国工程师设计的方案，节省了时间和成本B.詹天佑通过大胆创新，设计了“人”字形铁路，解决了坡度难题C.詹天佑主要依靠政府拨款，没有进行技术攻关D.詹天佑认为铁路修筑不需要科学计算，依靠经验即可完成【答案】B【解析】《詹天佑》重点描写了詹天佑的智慧与勇气：他面对陡峭的山区，创新设计了“人”字形铁路，解决了坡度问题。课文强调了他的自主创新精神。选项A、C、D均与课文内容不符，课文未提及依赖外国方案或政府拨款。正确答案B准确反映了詹天佑的技术突破。7.《10单元课文《黄继光》中，黄继光在战斗中牺牲的原因是什么？请根据课文内容选择最准确的描述。A.黄继光在战斗中受伤，因失血过多而牺牲B.黄继光为掩护战友，用自己的身体堵住了敌人的机枪眼C.黄继光在撤退时被敌人击中，不幸遇难D.黄继光因执行任务失误，导致战斗失败而牺牲【答案】B【解析】《黄继光》讲述了黄继光在战斗中为掩护战友，用身体堵住敌人机枪眼，壮烈牺牲的事迹。课文通过细节描写展现了他的英勇无畏。选项A、C、D均与史实不符，课文未提及受伤、撤退或失误导致牺牲。正确答案B准确概括了黄继光的牺牲方式。8.《10单元课文《狼牙山五壮士》中，五壮士最终选择了怎样的结局？请根据课文内容选择最恰当的答案。A.五壮士成功突围，继续参加抗日战争B.五壮士被敌人俘虏后，宁死不屈，最终被处决C.五壮士在战斗中牺牲，但他们的精神永远被铭记D.五壮士选择隐居山林，不再参与战斗【答案】C【解析】《狼牙山五壮士》描写了五壮士在弹尽粮绝后，选择跳崖牺牲的壮举，展现了他们的爱国精神。课文强调他们的牺牲精神激励后人。选项A、B、D均与课文内容不符，课文明确描写了五壮士的最终选择。正确答案C准确概括了课文的主旨。9.《10单元课文《老舍先生》中，老舍先生有哪些突出的文学成就？请根据课文内容选择最全面的描述。A.老舍先生主要创作诗歌和散文，没有创作小说B.老舍先生的作品语言幽默，深受读者喜爱，代表作有《骆驼祥子》C.老舍先生只擅长描写农村生活，不擅长描写城市生活D.老舍先生的作品没有国际影响力，主要在国内流传【答案】B【解析】《老舍先生》介绍了老舍先生的文学成就，强调他的作品语言幽默，代表作有《骆驼祥子》等，深受读者喜爱。课文未提及老舍先生只创作诗歌、只擅长描写农村生活或作品无国际影响力。正确答案B准确概括了课文对老舍先生成就的描述。10.《10单元课文《鲁迅先生》中，鲁迅先生为什么被称为“民族魂”？请根据课文内容选择最贴切的答案。A.鲁迅先生因为擅长书法，被后人称为“民族魂”B.鲁迅先生通过文学作品揭露社会黑暗，唤醒民众，被称为“民族魂”C.鲁迅先生因为长寿，被后人尊称为“民族魂”D.鲁迅先生主要研究古代文学，被称为“民族魂”【答案】B【解析】《鲁迅先生》通过介绍鲁迅先生的作品和思想，强调他通过文学批判社会，唤醒民众，被称为“民族魂”。课文未提及鲁迅先生的书法、长寿或古代文学研究。正确答案B准确概括了课文对鲁迅先生称号的解释。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》中，作者通过描写爬山虎的________、________和________，展现了它顽强的生命力。【答案】茎、叶、脚【解析】《爬山虎的脚》从爬山虎的茎（卷须）、叶（形状和颜色变化）和脚（攀爬机制）三个方面进行描写，全面展现了其生命力。填空需根据课文内容填写关键描写对象。2.《落花生》中，作者通过对比落花生、苹果、桃、石榴，说明做人要像落花生一样________，不要只讲________。【答案】有用、体面【解析】《落花生》的核心寓意是“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，通过对比不同植物的性格特点进行说明。填空需根据课文提炼核心观点。3.《白杨礼赞》中，作者通过描写白杨树的________、________和________，象征边疆建设者坚韧不拔的精神。【答案】不屈的斗争精神、朴质、坚强、力求上进【解析】《白杨礼赞》通过描写白杨树的外形特征（如笔直、对抗风沙）和内在品质（如朴质、坚强），象征边疆建设者的精神。填空需根据课文内容填写关键象征意义。4.《钱学森》中，钱学森为了回国，克服了美国政府的________、________和________，最终回到祖国。【答案】阻挠、威胁、限制自由【解析】《钱学森》描写了美国政府以各种手段阻挠钱学森回国，包括政治迫害（威胁、限制自由）和经济阻挠。填空需根据课文内容填写关键阻碍方式。5.《李时珍》中，李时珍编写《本草纲目》历时________年，通过________、________和________，完善了药物知识。【答案】28、实地考察、反复验证、查阅古籍走访民间【解析】《李时珍》介绍了李时珍编写《本草纲目》的艰辛过程：历时28年，通过实地考察、反复验证、查阅古籍走访民间等方式完善药物知识。填空需根据课文内容填写关键数据和方法。6.《詹天佑》中，詹天佑为了解决京张铁路的坡度问题，设计了________形铁路，展现了他的智慧。【答案】人字形【解析】《詹天佑》重点描写了詹天佑创新设计“人”字形铁路，解决了陡峭山区的坡度难题。填空需根据课文内容填写关键技术方案。7.《黄继光》中，黄继光为了掩护战友，用自己的________堵住了敌人的________，壮烈牺牲。【答案】身体、机枪眼【解析】《黄继光》描写了黄继光用身体堵住敌人机枪眼的事迹，展现了他的英勇。填空需根据课文内容填写关键细节。8.《狼牙山五壮士》中，五壮士在弹尽粮绝后，选择了________，展现了他们的爱国精神。【答案】跳崖牺牲【解析】《狼牙山五壮士》描写了五壮士跳崖牺牲的壮举，展现了他们的宁死不屈精神。填空需根据课文内容填写关键行为。9.《老舍先生》中，老舍先生的代表作有________、________等，作品语言________，深受读者喜爱。【答案】《骆驼祥子》、《茶馆》、幽默【解析】《老舍先生》介绍了老舍先生的文学成就，包括代表作《骆驼祥子》《茶馆》等，以及作品语言幽默的特点。填空需根据课文内容填写关键信息。10.《鲁迅先生》中，鲁迅先生通过________、________和________，被称为“民族魂”。【答案】文学作品、批判社会、唤醒民众【解析】《鲁迅先生》介绍了鲁迅先生通过文学作品批判社会黑暗，唤醒民众，被称为“民族魂”。填空需根据课文内容填写关键事迹。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》中，作者杨红樱通过细致观察，描写了爬山虎的攀爬机制。【答案】×【解析】《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，不是杨红樱。课文确实描写了爬山虎的攀爬机制，但作者信息错误，因此判断错误。2.《落花生》中，作者通过描写花生、桃、石榴，说明做人要像桃一样，外表美丽。【答案】×【解析】《落花生》的核心寓意是做人要像落花生一样“有用”，而不是像桃一样“美丽”。课文通过对比强调实用性而非外表，因此判断错误。3.《白杨礼赞》中，作者通过描写白杨树，表达了对外国植物的喜爱。【答案】×【解析】《白杨礼赞》通过描写白杨树象征边疆建设者，表达对祖国和民族精神的赞美，而非对外国植物的喜爱。因此判断错误。4.《钱学森》中，钱学森回国后继续在美国从事科研工作。【答案】×【解析】《钱学森》描写了钱学森为了祖国毅然回国，放弃美国优越条件，继续在国内从事科研工作。因此判断错误。5.《李时珍》中，李时珍编写《本草纲目》时主要依靠家传秘方。【答案】×【解析】《李时珍》强调李时珍通过实地考察、查阅古籍等方式完善药物知识，而非依靠家传秘方。因此判断错误。6.《詹天佑》中，詹天佑设计了京张铁路，但未遇到技术难题。【答案】×【解析】《詹天佑》重点描写了詹天佑如何克服陡峭山区的坡度难题，设计了“人”字形铁路。因此判断错误。7.《黄继光》中，黄继光是因为战斗失误而牺牲。【答案】×【解析】《黄继光》描写了黄继光为掩护战友，用身体堵住敌人机枪眼而牺牲，而非战斗失误。因此判断错误。8.《狼牙山五壮士》中，五壮士成功突围，继续参加战斗。【答案】×【解析】《狼牙山五壮士》描写了五壮士跳崖牺牲，而非成功突围。因此判断错误。9.《老舍先生》中，老舍先生主要创作诗歌和散文，没有创作小说。【答案】×【解析】《老舍先生》介绍了老舍先生的文学成就，包括小说《骆驼祥子》等，而非只创作诗歌和散文。因此判断错误。10.《鲁迅先生》中，鲁迅先生被称为“民族魂”是因为他擅长书法。【答案】×【解析】《鲁迅先生》强调鲁迅先生通过文学作品批判社会，唤醒民众，而非因为书法。因此判断错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《爬山虎的脚》中，作者描写爬山虎的叶子有哪些特点？请结合课文内容简要回答。【参考答案】爬山虎的叶子形状像小巴掌，颜色从嫩红变成深红。叶子排列整齐，铺满墙壁，没有重叠。【解析】《爬山虎的脚》描写了爬山虎叶子的形状（像小巴掌）、颜色变化（嫩红→深红）和排列特点（整齐、不重叠）。答题需结合课文细节，准确描述叶子特征。2.《落花生》中，作者为什么选择落花生作为比喻对象？请结合课文内容简要回答。【参考答案】作者选择落花生因为它的果实埋在地里，默默无闻，但有益于他人，符合“有用”的人生态度。【解析】《落花生》通过对比其他植物，强调落花生的实用价值（埋在地里、默默奉献）。答题需结合课文对比手法，说明选择落花生的原因。3.《白杨礼赞》中，白杨树有哪些象征意义？请结合课文内容简要回答。【参考答案】白杨树象征边疆建设者不屈的斗争精神、朴质、坚强、力求上进的精神。【解析】《白杨礼赞》通过描写白杨树的外形和品质，象征边疆建设者的精神。答题需结合课文对白杨树的描写，说明其象征意义。4.《钱学森》中，钱学森回国前面临哪些挑战？请结合课文内容简要回答。【参考答案】钱学森回国前面临美国政府的政治迫害（威胁、限制自由）、经济阻挠和阻挠。【解析】《钱学森》描写了美国政府以各种手段阻挠钱学森回国。答题需结合课文内容，列举关键挑战。5.《李时珍》中，李时珍编写《本草纲目》的过程有哪些特点？请结合课文内容简要回答。【参考答案】李时珍编写《本草纲目》历时28年，通过实地考察、反复验证、查阅古籍走访民间等方式，完善了药物知识。【解析】《李时珍》介绍了李时珍编写《本草纲目》的艰辛过程。答题需结合课文数据和方法，说明其特点。6.《詹天佑》中，詹天佑如何解决京张铁路的技术难题？请结合课文内容简要回答。【参考答案】詹天佑设计了“人”字形铁路，解决了陡峭山区的坡度难题，展现了他的智慧。【解析】《詹天佑》重点描写了詹天佑的创新设计。答题需结合课文内容，说明其解决方案。7.《黄继光》中，黄继光的事迹体现了怎样的精神？请结合课文内容简要回答。【参考答案】黄继光用身体堵住敌人机枪眼，体现了英勇无畏、不怕牺牲的精神。【解析】《黄继光》描写了黄继光的壮举。答题需结合课文内容，说明其精神品质。8.《狼牙山五壮士》中，五壮士的最终选择说明了什么？请结合课文内容简要回答。【参考答案】五壮士跳崖牺牲，展现了他们宁死不屈、热爱祖国的精神。【解析】《狼牙山五壮士》描写了五壮士的牺牲。答题需结合课文内容，说明其精神意义。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读以下片段，回答问题：“爬山虎的脚很小，像蜗牛的触角。它长在茎上，有细丝和吸盘，能牢牢地吸附在墙上。”（1）这段话描写了爬山虎的脚的哪些特点？（2）这段话运用了哪些修辞手法？【参考答案】（1）爬山虎的脚很小（像蜗牛触角）、长在茎上、有细丝和吸盘、能牢牢吸附在墙上。（2）比喻（将脚比作蜗牛触角）、拟人（“能牢牢地吸附”）。【解析】（1）答题需结合片段内容，列举脚的特点。（2）答题需分析片段中的修辞手法，如比喻和拟人。2.阅读以下片段，回答问题：“落花生不像桃花那样美丽，也不像石榴那样结果多，但它有用。它埋在地里，开花后结果，对人有益。”（1）这段话通过对比说明了什么？（2）这段话表达了作者怎样的人生态度？【参考答案】（1）通过对比桃花（美丽）、石榴（结果多），说明落花生虽然外表普通，但“有用”。（2）表达了做人要像落花生一样，默默无闻但有益于他人的人生态度。【解析】（1）答题需分析对比手法，说明对比对象和目的。（2）答题需结合课文主旨，说明作者的人生态度。3.阅读以下片段，回答问题：“白杨树是那样直，那样坚强，不软弱，也不动摇。它像哨兵一样站在那里，守护着边疆。”（1）这段话描写了白杨树的哪些特点？（2）这段话通过比喻说明了什么？【参考答案】（1）白杨树的特点：直、坚强、不软弱、不动摇。（2）通过比喻（像哨兵），说明白杨树象征边疆建设者坚强不屈的精神。【解析】（1）答题需结合片段内容，列举白杨树特点。（2）答题需分析比喻手法及其象征意义。4.阅读以下片段，回答问题：“钱学森在美国生活条件优越，但他为了祖国，毅然回国。美国政府以各种手段阻挠他，但他坚持回国。”（1）这段话描写了钱学森的哪些品质？（2）这段话说明了什么？【参考答案】（1）钱学森的品质：热爱祖国、坚持理想、不畏强权。（2）说明了钱学森为了祖国，克服了重重困难，最终回国。【解析】（1）答题需结合片段内容，列举钱学森品质。（2）答题需总结片段主旨，说明钱学森的奋斗精神。5.阅读以下片段，回答问题：“李时珍为了编写《本草纲目》，跋山涉水，走访民间，查阅古籍，历时28年才完成。”（1）这段话描写了李时珍的哪些行为？（2）这段话说明了什么？【参考答案】（1）李时珍的行为：跋山涉水、走访民间、查阅古籍。（2）说明了李时珍编写《本草纲目》的艰辛过程和严谨态度。【解析】（1）答题需结合片段内容，列举李时珍的行为。（2）答题需总结片段主旨，说明李时珍的科研精神。6.阅读以下片段，回答问题：“詹天佑设计了‘人’字形铁路，解决了京张铁路的坡度难题，展现了他的智慧。”（1）这段话描写了詹天佑的哪些品质？（2）这段话说明了什么？【参考答案】（1）詹天佑的品质：智慧、创新、勇于克服困难。（2）说明了詹天佑通过创新设计解决了技术难题，展现了科学精神。【解析】（1）答题需结合片段内容，列举詹天佑品质。（2）答题需总结片段主旨，说明詹天佑的科技贡献。7.阅读以下片段，回答问题：“黄继光为了掩护战友，用自己的身体堵住了敌人的机枪眼，壮烈牺牲。”（1）这段话描写了黄继光的哪些行为？（2）这段话说明了什么？【参考答案】（1）黄继光的行为：掩护战友、用身体堵住机枪眼。（2）说明了黄继光英勇无畏、不怕牺牲的精神。【解析】（1）答题需结合片段内容，列举黄继光的行为。（2）答题需总结片段主旨，说明黄继光的精神品质。8.阅读以下片段，回答问题：“狼牙山五壮士在弹尽粮绝后，选择了跳崖牺牲，展现了他们的爱国精神。”（1）这段话描写了五壮士的哪些行为？（2）这段话说明了什么？【参考答案】（1）五壮士的行为：跳崖牺牲。（2）说明了五壮士宁死不屈、热爱祖国的精神。【解析】（1）答题需结合片段内容，列举五壮士的行为。（2）答题需总结片段主旨，说明五壮士的精神意义。9.阅读以下片段，回答问题：“老舍先生的代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等，作品语言幽默，深受读者喜爱。”（1）这段话介绍了老舍先生的哪些成就？（2）这段话说明了什么？【参考答案】（1）老舍先生的成就：代表作《骆驼祥子》《茶馆》等，作品语言幽默。（2）说明了老舍先生是一位优秀的文学家，其作品深受读者喜爱。【解析】（1）答题需结合片段内容，列举老舍先生的成就。（2）答题需总结片段主旨，说明老舍先生的文学地位。10.阅读以下片段，回答问题：“鲁迅先生通过《呐喊》《彷徨》等作品，批判社会黑暗，唤醒民众，被称为‘民族魂’。”（1）这段话介绍了鲁迅先生的哪些事迹？（2）这段话说明了什么？【参考答案】（1）鲁迅先生的事迹：通过作品批判社会黑暗，唤醒民众。（2）说明了鲁迅先生是一位伟大的文学家，其作品具有深远影响。【解析】（1）答题需结合片段内容，列举鲁迅先生的事迹。（2）答题需总结片段主旨，说明鲁迅先生的精神意义。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.B4.D5.B6.B7.B8.C9.B10.B【解析】每题均需根据《10单元课文》内容选择最准确的答案，解析需说明正确选项的理由及错误选项的错误点。二、填空题1.茎、叶、脚2.有用、体面3.不屈的斗争精神、朴质、坚强、力求上进4.阻挠、威胁、限制自由5.28、实地考察、反复验证、查阅古籍走访民间6.人字形7.身体、机枪眼8.跳崖牺牲9.《骆驼祥子》、《茶馆》、幽默10.文学作品、批判社会、唤醒民众【解析】每题均需根据《10单元课文》内容填写关键信息，解析需说明填空依据。三、判断题1.×22.×23.×24.×25.×26.×27.×28.×29.×30.×【解析】每题均需根据《10单元课文》内容判断正误，解析需说明判断依据及理由。四、简答题1.参考答案：爬山虎的叶子形状像小巴掌，颜色从嫩红变成深红。叶子排列整齐，铺满墙壁，没有重叠。2.参考答案：作者选择落花生因为它的果实埋在地里，默默无闻，但有益于他人，符合“有用”的人生态度。3