2026年陕西省人教版小学语文三年级上册第6单元课后练习题

2026年陕西省人教版小学语文三年级上册第6单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《富饶的西沙群岛》一课中，作者通过描写西沙群岛的（）等方面，展现了祖国海疆的美丽和富饶。A.海水颜色和海底地形B.海岛风景和海洋生物C.植被分布和气候特征D.渔民生活和经济发展【答案】B【解析】《富饶的西沙群岛》一课重点描写了西沙群岛的风景优美和物产丰富，包括海水颜色、海底地形、海岛风景、海洋生物等。选项A仅涉及部分内容，选项C和D与课文主题无关，故正确答案为B。本题考查对课文内容的整体把握能力，需要学生熟悉课文重点段落和描写手法。2.《美丽的小兴安岭》一文中，作者用“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”这句话，主要表达了（）的景象。A.小兴安岭四季景色不同B.春天树木生长迅速C.春天小兴安岭生机勃勃D.春天小兴安岭气候温暖【答案】C【解析】这句话通过描写树木抽枝发芽，展现了春天小兴安岭充满生命力的景象，体现了“生机勃勃”的特点。选项A是全文主旨，但不是这句话的直接表达；选项B和D仅描述了部分细节，未涵盖整体意境。本题考查对句子深层含义的理解能力，需结合上下文分析。3.在《古诗两首》中，李绅的《悯农》通过“锄禾日当午，汗滴禾下土”两句诗，主要表达了（）的思想感情。A.农夫劳作的辛苦B.农作物生长过程C.农业技术进步D.农田环境优美【答案】A【解析】这两句诗生动描绘了农夫在烈日下锄地的场景，突出了“汗滴禾下土”的艰辛，表达了作者对农夫辛苦劳作的同情。选项B、C、D与诗句内容无关。本题考查对古诗主题思想的理解，需注意诗句中的关键词语。4.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，写出了爬山虎的（）特点。A.叶子形状和颜色B.生长环境和习性C.茎和叶的攀爬方式D.根系分布和繁殖能力【答案】C【解析】课文重点描写了爬山虎如何用“脚”攀爬墙壁的过程，包括触角、吸盘等细节，突出了其独特的攀爬方式。选项A、B、D虽是课文内容，但非重点。本题考查对课文细节描写和科学观察方法的把握。5.《秋天的雨》一文中，作者用“它有好多好多颜色”这句话，主要想表现（）的特点。A.雨水的形态B.秋天的色彩丰富C.雨水的味道D.秋天的声音多变【答案】B【解析】这句话通过“颜色”一词，暗示了课文将描写秋天的多种色彩，如枫叶红、银杏黄等，体现了秋天的色彩多样性。选项A、C、D与课文内容不符。本题考查对课文段落主旨句的理解能力。6.在《哪座房子最漂亮》一课中，作者通过对比描写，突出了（）的特点。A.不同房子的外观B.不同房子的功能C.不同房子的建筑风格D.不同房子的居住环境【答案】A【解析】课文通过对比不同房子的颜色、形状、材料等，展现了“哪座房子最漂亮”的主题。选项B、C、D虽是课文内容，但非重点。本题考查对课文对比手法的理解。7.《小小的船》一诗中，“弯弯的月儿小小的船”这句话，主要运用了（）的修辞手法。A.拟人B.比喻C.排比D.夸张【答案】B【解析】这句话将“月儿”比作“船”，使用了“像”的比喻词，属于比喻修辞。选项A、C、D与诗句修辞不符。本题考查对诗歌修辞手法的辨析能力。8.《长城》一文中，作者用“巨龙”比喻长城，主要想表现（）的特点。A.长城的长B.长城的宽C.长城的坚固D.长城的美丽【答案】A【解析】“巨龙”比喻突出了长城绵延起伏、横跨山岭的漫长特点。选项B、C、D虽是课文内容，但非重点。本题考查对课文比喻手法的理解。9.在《掌声》一课中，小英的变化主要表现在（）方面。A.外貌变化B.性格变化C.学习成绩变化D.家庭环境变化【答案】B【解析】课文通过描写小英从自卑到自信的变化，突出了“掌声”对她的影响，属于性格变化。选项A、C、D与课文内容不符。本题考查对课文人物情感变化的理解。10.《一次难忘的旅行》一文中，作者用“我永远不会忘记这次旅行”这句话，主要表达了（）的思想感情。A.旅行的快乐B.旅行的收获C.旅行的难忘D.旅行的意义【答案】C【解析】这句话直接点明了“难忘”的主题，表达了作者对这次旅行的深刻记忆。选项A、B、D虽是课文内容，但非重点。本题考查对课文中心句的理解能力。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，西沙群岛的海水有（）种不同的颜色。【答案】五【解析】课文明确提到西沙群岛的海水有“五光十色”，包括浅蓝、深蓝、碧绿、金黄等颜色。本题考查对课文细节信息的记忆能力。2.《美丽的小兴安岭》一文中，春天的小兴安岭有（）和（）两种树木。【答案】松树；桦树【解析】课文提到春天的小兴安岭有“松树”和“桦树”抽出新枝，展现了生机勃勃的景象。本题考查对课文具体内容的记忆。3.李绅的《悯农》中，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话表达了（）的思想感情。【答案】爱惜粮食【解析】这两句诗通过反问语气，告诫人们要珍惜粮食，反对浪费。本题考查对古诗主题思想的理解。4.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的“脚”长在（）上。【答案】茎【解析】课文详细描写了爬山虎的“脚”长在茎上，并具有吸盘结构。本题考查对课文细节信息的记忆。5.《秋天的雨》一文中，秋天的雨像（）一样，带来了丰收的信息。【答案】丰收的果实【解析】课文将秋天的雨比作“丰收的果实”，暗示了秋天是收获的季节。本题考查对课文比喻手法的理解。6.《哪座房子最漂亮》一课中，最漂亮的房子是用（）建造的。【答案】石头【解析】课文通过对比描写，突出了用石头建造的房子最漂亮。本题考查对课文细节信息的记忆。7.《小小的船》一诗中，“我在小小的船里坐”这句话表达了（）的心情。【答案】快乐【解析】这句话通过“坐”的动作，展现了作者在船上轻松快乐的心情。本题考查对诗歌情感的理解。8.《长城》一文中，长城是古代劳动人民用（）和（）修筑的。【答案】砖；石【解析】课文提到长城是用“砖”和“石”等材料修筑的，展现了古代劳动人民的智慧。本题考查对课文细节信息的记忆。9.《掌声》一课中，小英一开始（）说话，后来（）说话。【答案】不敢；敢于【解析】课文通过描写小英从不敢说话到敢于说话的变化，突出了“掌声”的鼓励作用。本题考查对课文人物变化的理解。10.《一次难忘的旅行》一文中，作者在旅行中（）了（）的风景。【答案】看到了；美丽【解析】课文通过描写旅行中的所见所感，突出了“美丽”的风景给作者留下了深刻印象。本题考查对课文细节信息的记忆。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，西沙群岛位于我国的南海。（）【答案】正确【解析】课文明确提到西沙群岛位于“南海”，是祖国的一部分。本题考查对课文地理知识的理解。2.《美丽的小兴安岭》一文中，夏天的小兴安岭树木茂盛，有“绿色的海洋”。（）【答案】正确【解析】课文提到夏天的小兴安岭树木茂密，像“绿色的海洋”，展现了生机勃勃的景象。本题考查对课文细节信息的记忆。3.李绅的《悯农》中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”这两句诗描写了农民的辛苦劳动。（）【答案】正确【解析】这两句诗通过描写农民在烈日下锄地，突出了“汗滴禾下土”的艰辛。本题考查对古诗内容的理解。4.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的“脚”是红色的。（）【答案】错误【解析】课文提到爬山虎的“脚”是“细丝”状的，并非红色。本题考查对课文细节信息的辨析能力。5.《秋天的雨》一文中，秋天的雨是红色的。（）【答案】错误【解析】课文提到秋天的雨是“丰收的果实”，并非红色的。本题考查对课文比喻手法的理解。6.《哪座房子最漂亮》一课中，最漂亮的房子是用木头建造的。（）【答案】错误【解析】课文明确提到最漂亮的房子是用“石头”建造的，而非木头。本题考查对课文细节信息的辨析能力。7.《小小的船》一诗中，“我在小小的船里坐”这句话表达了作者想离开地球的心情。（）【答案】错误【解析】这句话通过“坐”的动作，展现了作者在船上轻松快乐的心情，并非想离开地球。本题考查对诗歌情感的理解。8.《长城》一文中，长城是秦始皇修建的。（）【答案】错误【解析】课文提到长城是古代劳动人民修筑的，并非秦始皇。本题考查对课文历史知识的理解。9.《掌声》一课中，小英一开始喜欢说话，后来不喜欢说话了。（）【答案】错误【解析】课文通过描写小英从自卑到自信的变化，突出了“掌声”的鼓励作用。本题考查对课文人物变化的理解。10.《一次难忘的旅行》一文中，作者在旅行中看到了城市的风景。（）【答案】错误【解析】课文提到作者在旅行中看到了“美丽的风景”，并未提到城市风景。本题考查对课文细节信息的辨析能力。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，作者通过描写西沙群岛的哪些方面，展现了祖国海疆的美丽和富饶？请简要说明。【参考答案】课文通过描写西沙群岛的（1）海水颜色和海底地形；（2）海岛风景和海洋生物；（3）矿产资源等三个方面，展现了祖国海疆的美丽和富饶。【解析】本题考查对课文内容的整体把握能力。学生需要熟悉课文重点段落，如描写海水颜色、海底地形、海洋生物等段落，并能准确概括这些内容如何展现西沙群岛的美丽和富饶。答案需涵盖课文的三个主要描写方面，并简要说明每个方面的作用。2.《美丽的小兴安岭》一文中，作者为什么说小兴安岭是“绿色的海洋”？请简要说明。【参考答案】作者说小兴安岭是“绿色的海洋”，是因为夏天的小兴安岭树木茂盛，到处都是绿色的树木，像一片广阔的海洋。【解析】本题考查对课文细节描写和比喻手法的理解。学生需要理解“绿色的海洋”的比喻意义，即小兴安岭夏天树木茂密，形成一片绿色的景象。答案需结合课文内容，说明树木茂盛的特点如何形成“绿色的海洋”的比喻。3.李绅的《悯农》中，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这两句诗表达了怎样的思想感情？请简要说明。【参考答案】这两句诗表达了爱惜粮食的思想感情。作者通过反问语气，告诫人们要珍惜粮食，反对浪费，因为每一粒粮食都来之不易。【解析】本题考查对古诗主题思想的理解。学生需要理解这两句诗的深层含义，即粮食来之不易，要珍惜粮食。答案需结合诗句内容，说明反问语气和“粒粒皆辛苦”如何表达爱惜粮食的思想感情。4.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的“脚”有什么特点？请简要说明。【参考答案】爬山虎的“脚”有（1）细丝状；（2）具有吸盘结构；（3）能牢牢抓住墙壁等特点。【解析】本题考查对课文细节描写和科学观察方法的把握。学生需要熟悉课文对爬山虎“脚”的描写，如“细丝”、“吸盘”等细节，并能准确概括其特点。答案需涵盖“脚”的形态、结构和功能三个方面。5.《秋天的雨》一文中，秋天的雨有哪些颜色？请简要说明。【参考答案】秋天的雨有（1）黄色；（2）红色；（3）褐色等颜色，这些颜色暗示了秋天的果实和景色。【解析】本题考查对课文细节描写和比喻手法的理解。学生需要理解课文将秋天的雨比作“丰收的果实”，并分析这些果实对应的颜色。答案需结合课文内容，说明秋天的雨有哪些颜色，以及这些颜色如何暗示秋天的景色。6.《哪座房子最漂亮》一课中，作者通过对比描写，突出了哪座房子最漂亮？请简要说明。【参考答案】作者通过对比描写，突出了用“石头”建造的房子最漂亮。课文描写了石头房子的颜色、形状和材料，展现了其美观和坚固。【解析】本题考查对课文对比手法的理解。学生需要熟悉课文对不同房子的描写，并分析石头房子如何被突显为最漂亮的房子。答案需结合课文内容，说明对比描写如何突出石头房子的特点。7.《小小的船》一诗中，作者描绘了怎样的景象？请简要说明。【参考答案】作者描绘了（1）弯弯的月儿像小小的船；（2）作者坐在船上，看着月亮和星星的景象。【解析】本题考查对诗歌内容的理解和情感把握。学生需要熟悉诗歌的描写内容，如“弯弯的月儿”、“小小的船”等，并能准确概括诗歌描绘的景象。答案需结合诗歌内容，说明作者描绘的景象和情感。8.《长城》一文中，作者为什么说长城是“巨龙”？请简要说明。【参考答案】作者说长城是“巨龙”，是因为长城像巨龙一样（1）绵延起伏；（2）横跨山岭；（3）气势雄伟。【解析】本题考查对课文比喻手法的理解。学生需要理解“巨龙”的比喻意义，即长城的形态和气势。答案需结合课文内容，说明长城如何像巨龙一样绵延起伏、气势雄伟。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.读了《富饶的西沙群岛》一课，你有什么感受？请结合课文内容简要说明。【参考答案】读了《富饶的西沙群岛》一课，我感受到（1）西沙群岛是一个美丽富饶的地方，有五光十色的海水、各种海洋生物和丰富的矿产资源；（2）祖国海疆的美丽和富饶，让我感到自豪；（3）我们要珍惜和爱护祖国的海岛资源。【解析】本题考查对课文内容的情感体验和思想感悟。学生需要结合课文内容，如海水颜色、海洋生物、矿产资源等，表达自己的感受和感悟。答案需涵盖对课文内容的理解、情感体验和思想认识三个方面。2.《美丽的小兴安岭》一文中，作者描写了小兴安岭四季的景色。你最喜欢哪个季节的景色？请结合课文内容简要说明。【参考答案】我最喜欢春天的景色。因为春天的小兴安岭有“绿色的海洋”，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，生机勃勃，非常美丽。【解析】本题考查对课文内容的情感体验和选择能力。学生需要选择自己最喜欢的季节，并结合课文内容说明理由。答案需结合课文对四季景色的描写，说明自己最喜欢的季节及其原因。3.李绅的《悯农》一诗中，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这两句诗对你有什么启发？请结合生活实际简要说明。【参考答案】这两句诗让我明白（1）粮食来之不易，每一粒粮食都凝聚着农民的辛勤劳动；（2）我们要珍惜粮食，反对浪费，因为浪费粮食就是浪费农民的劳动成果；（3）在日常生活中，我要节约粮食，不剩饭菜，不乱扔食物。【解析】本题考查对古诗内容的理解和思想认识的迁移能力。学生需要结合古诗内容，说明自己对粮食的认识和态度，并结合生活实际表达自己的行为。答案需涵盖对古诗内容的理解、思想认识和行为表现三个方面。4.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，写出了爬山虎的攀爬方式。你从课文中学到了什么？请结合生活实际简要说明。【参考答案】我从课文中学到了（1）观察事物要细致，要像作者一样认真观察爬山虎的“脚”；（2）生活中有很多有趣的现象，只要我们用心观察，就能发现其中的奥秘；（3）我要学习爬山虎的坚韧精神，不怕困难，努力向上。【解析】本题考查对课文内容的理解和思想认识的迁移能力。学生需要结合课文内容，说明自己从课文中学到的知识和方法，并结合生活实际表达自己的感悟。答案需涵盖对课文内容的理解、思想认识和行为表现三个方面。5.《秋天的雨》一文中，作者用“秋天的雨，是一把钥匙”这句话，比喻了什么？请结合课文内容简要说明。【参考答案】这句话比喻了秋天的雨像一把钥匙，打开了秋天的大门，让我们看到了秋天的色彩、气味和丰收的景象。【解析】本题考查对课文比喻手法的理解和情感把握。学生需要理解“钥匙”的比喻意义，即秋天的雨开启了秋天的美好。答案需结合课文内容，说明秋天的雨如何打开秋天的大门，以及打开后看到了什么。6.《哪座房子最漂亮》一课中，作者通过对比描写，突出了哪座房子最漂亮。你从课文中学到了什么？请结合生活实际简要说明。【参考答案】我从课文中学到了（1）描写事物要抓住特点，要像作者一样通过对比描写突出石头房子的美丽；（2）生活中有很多美好的事物，只要我们用心观察，就能发现其中的美；（3）我要学习作者善于观察和描写的能力，提高自己的写作水平。【解析】本题考查对课文内容的理解和思想认识的迁移能力。学生需要结合课文内容，说明自己从课文中学到的知识和方法，并结合生活实际表达自己的感悟。答案需涵盖对课文内容的理解、思想认识和行为表现三个方面。7.《小小的船》一诗中，作者描绘了怎样的景象？你有什么感受？请结合诗歌内容简要说明。【参考答案】作者描绘了（1）弯弯的月儿像小小的船；（2）作者坐在船上，看着月亮和星星的景象。我感到非常快乐和轻松，仿佛自己也坐在船上，和作者一起欣赏美丽的夜空。【解析】本题考查对诗歌内容的理解和情感把握。学生需要结合诗歌内容，说明作者描绘的景象和自己的感受。答案需涵盖对诗歌内容的理解、情感体验和想象能力三个方面。8.《长城》一文中，作者用“巨龙”比喻长城，表达了怎样的思想感情？请结合课文内容简要说明。【参考答案】作者用“巨龙”比喻长城，表达了（1）长城的雄伟壮观；（2）古代劳动人民的智慧和力量；（3）对长城的赞美和自豪。【解析】本题考查对课文比喻手法的理解和思想认识的迁移能力。学生需要结合课文内容，说明“巨龙”的比喻意义，以及作者对长城和古代劳动人民的情感。答案需涵盖对课文内容的理解、思想认识和行为表现三个方面。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.A4.C5.B6.A7.B8.A9.B10.C【解析】2.课文重点描写了西沙群岛的风景优美和物产丰富，包括海水颜色、海底地形、海岛风景、海洋生物等。选项A仅涉及部分内容，选项C和D与课文主题无关，故正确答案为B。3.这句话通过描写树木抽枝发芽，展现了春天小兴安岭充满生命力的景象，体现了“生机勃勃”的特点。选项A是全文主旨，但不是这句话的直接表达；选项B和D仅描述了部分细节，未涵盖整体意境。4.这两句诗通过反问语气，告诫人们要珍惜粮食，反对浪费，因为每一粒粮食都来之不易。选项B、C、D与诗句内容无关。5.课文详细描写了爬山虎的“脚”长在茎上，并具有吸盘结构。选项A、B、D与课文内容不符。6.课文将秋天的雨比作“丰收的果实”，暗示了秋天是收获的季节。选项B、C、D与课文内容不符。7.课文明确提到最漂亮的房子是用石头建造的，而非木头。选项B、C、D与课文内容不符。8.这句话通过“坐”的动作，展现了作者在船上轻松快乐的心情，并非想离开地球。选项B、C、D与诗歌内容不符。9.课文提到长城是古代劳动人民修筑的，并非秦始皇。选项B、C、D与课文内容不符。10.课文通过描写小英从自卑到自信的变化，突出了“掌声”的鼓励作用。选项B、C、D与课文内容不符。11.课文提到作者在旅行中看到了“美丽的风景”，并未提到城市风景。选项B、C、D与课文内容不符。二、填空题1.五2.松树；桦树3.爱惜粮食4.茎5.丰收的果实6.石头7.快乐8.砖；石9.不敢；敢于10.看到了；美丽【解析】2.课文明确提到西沙群岛的海水有“五光十色”，包括浅蓝、深蓝、碧绿、金黄等颜色。3.课文提到春天的小兴安岭有“松树”和“桦树”抽出新枝，展现了生机勃勃的景象。4.这两句诗通过反问语气，告诫人们要珍惜粮食，反对浪费。5.课文详细描写了爬山虎的“脚”长在茎上，并具有吸盘结构。6.课文将秋天的雨比作“丰收的果实”，暗示了秋天是收获的季节。7.课文明确提到最漂亮的房子是用石头建造的，而非木头。8.这句话通过“坐”的动作，展现了作者在船上轻松快乐的心情。9.课文提到长城是用“砖”和“石”等材料修筑的，展现了古代劳动人民的智慧。10.课文通过描写小英从自卑到自信的变化，突出了“掌声”的鼓励作用。11.课文提到作者在旅行中看到了“美丽的风景”，并未提到城市风景。三、判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×【解析】2.课文明确提到西沙群岛位于“南海”，是祖国的一部分。3.课文提到夏天的小兴安岭树木茂密，像“绿色的海洋”，展现了生机勃勃的景象。4.这两句诗通过反问语气，告诫人们要珍惜粮食，反对浪费。5.课文提到爬山虎的“脚”是“细丝”状的，并非红色。6.课文提到秋天的雨是“丰收的果实”，并非红色的。7.课文明确提到最漂亮的房子是用石头建造的，而非木头。8.这句话通过“坐”的动作，展现了作者在船上轻松快乐的心情，并非想离开地球。9.课文提到长城是古代劳动人民修筑的，并非秦始皇。10.课文通过描写小英从自卑到自信的变化，突出了“掌声”的鼓励作用。11.课文提到作者在旅行中看到了“美丽的风景”，并未提到城市风景。四、简答题1.课文通过描写西沙群岛的（1）海水颜色和海底地形；（2）海岛风景和海洋生物；（3）矿产资源等三个方面，展现了祖国海疆的美丽和富饶。【解析】本题考查对课文内容的整体把握能力。学生需要熟悉课文重点段落，如描写海水颜色、海底地形、海洋生物等段落，并能准确概括这些内容如何展现西沙群岛的美丽和富饶。答案需涵盖课文的三个主要描写方面，并简要说明每个方面的作用。2.作者说小兴安岭是“绿色的海洋”，是因为夏天的小兴安岭树木茂盛，到处都是绿色的树木，像一片广阔的海洋。【解析】本题考查对课文细节描写和比喻手法的理解。学生需要理解“绿色的海洋”的比喻意义，即小兴安岭夏天树木茂密，形成一片绿色的景象。答案需结合课文内容，说明树木茂盛的特点如何形成“绿色的海洋”的比喻。3.这两句诗表达了爱惜粮食的思想感情。作者通过反问语气，告诫人们要珍惜粮食，反对浪费，因为每一粒粮食都来之不易。【解析】本题考查对古诗主题思想的理解。学生需要理解这两句诗的深层含义，即粮食来之不易，要珍惜粮食。答案需结合诗句内容，说明反问语气和“粒粒皆辛苦”如何表达爱惜粮食的思想感情。4.爬山虎的“脚”有（1）细丝状；（2）具有吸盘结构；（3）能牢牢抓住墙壁等特点。【解析】本题考查对课文细节描写和科学观察方法的把握。学生需要熟悉课文对爬山虎“脚”的描写，如“细丝”、“吸盘”等细节，并能准确概括其特点。答案需涵盖“脚”的形态、结构和功能三个方面。5.秋天的雨有（1）黄色；（2）红色；（3）褐色等颜色，这些颜色暗示了秋天的果实和景色。【解析】本题考查对课文细节描写和比喻手法的理解。学生需要理解课文将秋天的雨比作“丰收的果实”，并分析这些果实对应的颜色。答案需结合课文内容，说明秋天的雨有哪些颜色，以及这些颜色如何暗示秋天的景色。6.作者通过对比描写，突出了用“石头”建造的房子最漂亮。课文描写了石头房子的颜色、形状和材料，展现了其美观和坚固。【解析】本题考查对课文对比手法的理解。学生需要熟悉课文对不同房子的描写，并分析石头房子如何被突显为最漂亮的房子。答案需结合课文内容，说明对比描写如何突出石头房子的特点。7.作者描绘了（1）弯弯的月儿像小小的船；（2）作者坐在船上，看着月亮和星星的景象。【解析】本题考查对诗歌内容的理解和情感把握。学生需要熟悉诗歌的描写内容，如“弯弯的月儿”、“小小的船”等，并能准确概括诗歌描绘的景象。答案需结合诗歌内容，说明作者描绘的景象和情感。8.作者说长城是“巨龙”，是因为长城像巨龙一样（1）绵延起伏；（2）横跨山岭；（3）气势雄伟。【解析】本题考查对课文比喻手法的理解。学生需要理解“巨龙”的比喻意义，即长城的形态和气势。答案需结合课文内容，说明长城如何像巨龙一样绵延起伏、气势雄伟。五、应用题1.读了《富饶的西沙群岛》一课，我感受到（1）西沙群岛是一个美丽富饶的地方，有五光十色的海水、各种海洋生物和丰富的矿产资源；（2）祖国海疆的美丽和富饶，让我感到自豪；（3）我们要珍惜和爱护祖国的海岛资源。【解析】本题考查对课文内容的情感体验和思想感悟。学生需要结合课文内容，如海水颜色、海洋生物、矿产资源等，表达自己的感受和感悟。答案需涵盖对课文内容的理解、情感体验和思想认识三个方面。2.我最喜欢春天的景色。因为春天的小兴安岭有“绿色的海洋”，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，生机勃勃，非常美丽。【解析】本题考查对课