九年级下册英语外研版Module 6 第1课时

Module6Eatingtogether模块目标知识目标Unit1重点单词invitation，calendar，balloon，paint，heat，knife，fork，spoon，Italian重点短语invite...to...，heatup，begoingto，allovertheworld，learnabout重点句子1.We'reallinvited.2．AndIwasaskedtobringsomeballoonsandpaintsomepicturesfortheparty.3．Wecanheatitupintheschoolkitchen.4．Theteachershaveaskedeveryonetoprepareatraditionaldishfromtheirhomecountry.5．Oh，soup'snogoodthen.6．Whataboutyou?7．Hmm，Iseewhatyoumean.Unit2重点单词Westerner，West，serve，similar，wing，lady，gentleman，cross重点短语knowabout，helpyourself，forexample，attheendof，expectto...，assoonas重点句子1.ButthereisnothingsimilartosayinEnglish.2．KnivesandforksareusedformostWesternfood.3．Noonewillbecross.4．Itwasdelicious，butI'vehadenough.Unit3重点短语fill...with...，order...for...，bereadyto，akindof，joinin重点句子1.Butthewaitersarenottheonlypeoplewhocannotsee.2．Don'tworrythatyouwon'tenjoyfoodwithoutseeingit.3．Wouldyoulikesomemoresoup?4．Mymotherwasgivenabirthdaycakeandadishfilledwithfruit.5．It'sagoodideatogetsomepracticebeforehand.语法目标让学生学会运用被动语态技能目标学会谈论有关聚会的相关事宜写作目标学会写提示性文章情感目标了解更多中外用餐文化的差异，以及相关的社交常识，学会热情友好地同他人交谈第一课时Unit1Whenistheschool－leavers'party?单元目标重点单词invitationn．邀请；请柬calendarn．日历；历书balloonn．气球paintv．绘画heatv．使变热；给……加热knifen．餐刀；刀具forkn．餐叉spoonn．匙；勺子Italianadj.意大利的；意大利语的；意大利人的n．意大利语；意大利人重点短语invite...to...邀请……到……heatup使变热；给……加热infact实际上；事实上becomepopularin在……(地方)受欢迎begoingto打算去……allovertheworld全世界learnabout了解……重点句子1.We'reallinvited.我们都受到了邀请。2．AndIwasaskedtobringsomeballoonsandpaintsomepicturesfortheparty.我被要求带一些气球来参加派对，并为派对画些画。3．Wecanheatitupintheschoolkitchen，butitshouldbecookedathome.我们可以在学校的厨房里给它加热，但是它应该在家里煮好。4．Theteachershaveaskedeveryonetoprepareatraditionaldishfromtheirhomecountry.老师已经让每个人都准备一道他们祖国的传统菜。5．Oh，soup'snogoodthen.噢！那(这样的话)汤就不行。6．Whataboutyou?你呢？7．Hmm，Iseewhatyoumean.嗯，我明白你的意思了。教学难点运用被动语态描述事件自主学习根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。1．Theschoolpartyiscoming.Didyoureceiveaninvitation_/'InvI'teIʃn/？请柬，邀请函2．Iboughtacalendar/'kælIndə/foryou.Becauseitcanhelpyouknowthedate.日历3．Whopainted/peIntId/thepicture?Howbeautifulitis!绘画_4．Wecanheat/hiːt/upthemilkinthepan.加热_5．ThewomanisfromItaly，andsheisarealItalian/I'tæljən/.意大利人_教学过程环节1新课导入教师展示几张与聚会、食物、餐具有关的图片，然后提出以下问题，学生思考并口头回答。T：Didyoujoininaparty?Whatdidyoudrinkandeatattheparty?S1：Iatesomecakesatmyfriends'birthdayparty.S2：Idrankorangejuice!T：Whenyouwereinvited，whatkindofgiftsdidyougivetotheowner?S1：Ibroughthimorheracardandsomebooks...S2：...设计意图：通过教师提问以及图片展示的方式导入新话题，吸引学生的注意力。环节2学习活动1、21．让学生观察教材第48页的图片，并迅速浏览活动1中邀请函的内容，预测横线空白处的内容。2．教师播放录音。学生根据所听信息，完成活动1的任务。教师邀请两名学生分享自己的答案，然后指导学生订正答案。3．教师让学生浏览一遍活动2中的对话，了解其大意。4．让学生先浏览活动2表格中的信息，明确目标信息。然后教师播放活动2的录音，学生可以在听的过程中勾画出对完成笔记有用的信息。5．学生完成活动2的表格信息后，教师和学生一起核对答案。6．教师讲解对话中的重难点知识。然后再次播放录音，学生逐句跟读，感受语音、语调。7．教师邀请一名学生朗读教材第48页的EverydayEnglish的内容，然后让学生在对话中找出这3个句子，并讨论其意思。最后教师订正其意思。8．要点点拨。(1)We'reallinvited.invitev.邀请。常用短语：invitesb.todosth.邀请某人做某事；invitesb.tosomeplace邀请某人去某处。【拓展】invite的名词形式为invitation(邀请；邀请函)。(2)Theteachershaveaskedeveryonetoprepareatraditionaldishfromtheirhomecountry.preparevt.准备。常用短语：preparesth.准备某物；prepareforsth.为……做准备；preparetodosth.准备去做某事。例：Ipreparetoborrowsomebooksfromthelibraryofourtown.我准备从我们镇上的图书馆借一些书。(3)Oh，soup'snogoodthen.nogood意为“不适合”。常用句型：Itisnogooddoingsth.做某事没用。例：It'snogoodbuyinghimanewbag.Hedoesn'tneedit.给他买一个新包没用。他不需要。9．学以致用。(根据汉语意思完成句子，一空一词)(1)我打算办一个派对，我可以邀请哪些人呢？Iamgoing_tohaveaparty.WhocanIinvite?(2)这个可怜的孩子不知道怎样为野餐做准备。Thispoorkiddidn'tknowhowtoprepareforthepicnic.(3)做这样的事是没用的。Itisnogooddoingsomethinglikethis.(4)当你用餐完毕时，请放下你的刀叉。Pleaseputdownyourfork_andknife_whenyoufinishyourmeal.设计意图：通过对目标语言的听说训练，有助于提高学生的听说能力；通过学习活动2的对话，让学生熟悉并掌握本节课的单词、短语，并培养学生在阅读的过程中提取重要信息去完成任务的能力。板书设计Module6EatingtogetherUnit1Whenistheschool－lea