2025-2026学年棉签薰衣草教案

2025-2026学年棉签薰衣草教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教学内容教材：人教版《科学与生活》一年级上册

内容：《探索植物世界》——薰衣草的认识与养护

1.认识薰衣草的基本特征；

2.学习薰衣草的生长环境与习性；

3.了解薰衣草的用途及经济价值；

4.掌握薰衣草的养护方法。核心素养目标1.培养学生对自然科学的兴趣，激发探索植物世界的热情。

2.增强学生的观察能力和实践操作能力，通过实际操作学习薰衣草的养护。

3.培养学生尊重生命、关爱环境的意识，认识到植物对人类生活的重要性。

4.提升学生的科学思维和问题解决能力，通过研究薰衣草的用途和价值进行思考。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生可能对植物有一定的认知，了解常见的植物名称和基本特征，但具体到薰衣草的认识较为有限，可能仅限于外观的简单描述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对自然和植物的兴趣较高。他们的学习能力主要体现在观察和模仿上，通过直观的感官体验来学习。学习风格上，他们更倾向于动手操作和直观学习，通过实际种植和养护薰衣草来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在观察薰衣草时可能难以区分其特征；在养护过程中，可能会遇到植物生长速度慢、病虫害等问题，需要教师引导他们耐心观察和解决问题。此外，一年级学生的注意力集中时间有限，可能在学习过程中容易分心，需要教师设计生动有趣的教学活动来维持他们的兴趣和注意力。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解薰衣草的基本知识，引导学生进行小组讨论，分享他们对植物的认识。

2.设计“薰衣草种植日记”项目，让学生通过角色扮演扮演园艺师，记录薰衣草的生长过程，培养观察和记录的能力。

3.利用多媒体展示薰衣草的生长环境、形态变化和用途，增强学生对薰衣草直观的认识。

4.安排实验活动，让学生亲手种植薰衣草，亲身体验养护过程，提高实践操作能力。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过展示薰衣草的图片或实物，提问学生：“你们知道这是什么植物吗？它在生活中有什么作用？”引导学生积极参与，激发他们对薰衣草的兴趣。

2.回顾旧知：教师简要回顾上一节课所学的植物知识，如常见的植物名称、生长环境等，为新课的学习做好铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解薰衣草的基本特征、生长环境、习性、用途及经济价值等知识点。

2.举例说明：通过展示薰衣草在不同季节的图片，让学生直观地了解薰衣草的生长变化；讲述薰衣草在生活中的应用，如薰衣草茶、薰衣草精油等。

3.互动探究：教师引导学生分组讨论，探讨薰衣草的种植方法、养护技巧等，并分享各自的观点和经验。

三、实验活动（约30分钟）

1.学生活动：教师发放薰衣草种子和种植工具，让学生分组进行薰衣草种植实验。在种植过程中，学生需观察植物的生长情况，记录养护过程。

2.教师指导：教师巡视各小组，解答学生在种植过程中遇到的问题，指导他们正确养护薰衣草。

四、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：教师布置课后作业，要求学生以小组为单位，撰写一篇关于薰衣草的观察日记，分享他们在种植过程中的收获和感悟。

2.教师指导：教师对学生的作业进行批改，对表现优秀的小组给予表扬，对存在的问题进行讲解和指导。

五、总结与反思（约5分钟）

1.教师总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调薰衣草的特点和用途。

2.学生反思：引导学生反思自己在种植过程中的表现，总结经验教训，为今后的学习做好准备。

六、课后延伸（约10分钟）

1.学生活动：教师鼓励学生在课后继续关注薰衣草的生长情况，记录观察日记，并与同学分享。

2.教师指导：教师提醒学生在日常生活中注意观察植物，培养他们的观察能力和实践能力。

教学过程中，教师应关注学生的学习状态，适时调整教学进度和方法，确保每位学生都能积极参与、收获知识。同时，注重培养学生的团队协作能力和创新思维，提高他们的综合素质。教学资源拓展1.拓展资源：

-薰衣草的生长环境：介绍薰衣草适宜的土壤、气候条件，以及在不同地区的种植情况。

-薰衣草的药用价值：探讨薰衣草在传统医学中的应用，如薰衣草精油在治疗失眠、舒缓情绪等方面的作用。

-薰衣草的文化意义：介绍薰衣草在欧洲文化中的象征意义，以及在不同节日和习俗中的角色。

-薰衣草的加工与利用：介绍薰衣草的干燥、提取精油等加工方法，以及薰衣草产品在市场上的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生进行家庭种植实验，选择适合家庭环境的薰衣草品种，观察其生长过程。

-组织学生参观薰衣草种植基地或农场，实地了解薰衣草的种植和加工过程。

-引导学生阅读有关薰衣草的科普书籍或杂志，增加对薰衣草的了解。

-设计薰衣草相关的手工艺品制作活动，如薰衣草香囊、薰衣草精油蜡烛等，让学生在动手实践中感受薰衣草的魅力。

-开展薰衣草文化讲座，邀请专家或教师讲解薰衣草的历史、文化背景和药用价值。

-通过网络资源，如植物学论坛、园艺博客等，让学生了解薰衣草的最新研究动态和养护技巧。

-组织学生参与社区园艺活动，如薰衣草花海建设、薰衣草种植推广等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

-设计薰衣草主题的作文比赛，鼓励学生用文字表达对薰衣草的认识和感悟。

-利用课外时间，组织学生进行薰衣草相关的艺术创作，如绘画、摄影等，提升学生的审美能力和创造力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试了更多的小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中学习，这样不仅能提高他们的参与度，还能培养他们的团队协作能力。

2.实践导向：我增加了实地考察和种植薰衣草的实践活动，让学生亲身体验从种植到养护的全过程，这种实践导向的教学方式让学生对知识有了更深刻的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：有时候课堂上的时间管理不够合理，导致部分教学内容没有充分展开。

2.教学方法：在讲解薰衣草的药用价值时，我发现学生对于抽象的概念理解不够，需要更多具体的实例来辅助教学。

3.教学评价：评价方式较为单一，主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际操作技能的评估。

反思改进措施（三）

1.时间管理：我会更细致地规划每节课的时间，确保每个环节都能得到充分的关注和讨论。

2.教学方法：对于抽象概念，我会结合更多的实例和故事，帮助学生更好地理解薰衣草的药用价值。

3.教学评价：我将引入多元化的评价方式，包括学生的种植实践报告、小组讨论表现以及实际操作技能的评估，以全面了解学生的学习成果。板书设计①薰衣草的基本特征

-科名：Lavandula

-科属：唇形科

-形态：多年生草本植物，叶对生，花穗状，花色紫蓝或白色

②薰衣草的生长环境

-土壤：排水良好、富含有机质的沙质土壤

-气候：喜温暖、干燥、阳光充足的环境

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