广东省揭阳市高中政治 5.2新时代的劳动者教学设计 新人教版必修1

PAGE1PAGE2广东省揭阳市高中政治5.2新时代的劳动者教学设计新人教版必修1课题广东省揭阳市高中政治5.2新时代的劳动者教学设计新人教版必修1课程基本信息1.课程名称：广东省揭阳市高中政治5.2新时代的劳动者教学设计

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年3月15日星期三9:00-10:00

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的法治意识，使其理解劳动者的合法权益和劳动法的保护。

2.提升学生的劳动价值观，认识劳动的重要性和劳动者的尊严。

3.增强学生的社会责任感，鼓励学生尊重劳动者，关心社会发展。

4.培养学生的实践能力，通过案例分析，让学生学会运用所学知识分析实际问题。

5.培养学生的批判性思维，引导学生对新时代劳动者的特点和发展趋势进行深入思考。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：新时代劳动者的定义与特征。本节课需明确新时代劳动者的内涵，包括新型职业、技能要求、创新能力等，通过案例分析，让学生理解新时代劳动者的多样化。

-重点二：劳动者权益的法律保护。强调劳动法的基本原则，如平等就业、劳动报酬、休息休假等，结合具体案例，使学生掌握劳动者权益的维护途径。

2.教学难点

-难点一：新时代劳动者与经济发展的关系。理解劳动者在推动经济发展中的作用，如何适应经济发展的新趋势，需要引导学生深入思考，结合实际案例进行分析。

-难点二：劳动者权益的保障与实施。难点在于如何将劳动法的规定转化为实际操作，使学生了解劳动争议解决机制，如调解、仲裁、诉讼等，并学会运用法律武器维护自身权益。

-难点三：劳动者的社会责任与担当。引导学生认识到劳动者在新时代应具备的社会责任和担当，如技术创新、绿色发展等，培养学生成为新时代合格的劳动者。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《思想政治》必修1人教版教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如展示不同类型劳动者的图片、劳动法规的图表以及劳动者权益保护的纪录片片段。

3.教学工具：准备黑板或电子白板，用于展示教学要点和案例分析。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论；确保实验操作台整洁，为可能的小组实验活动做准备。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于新时代劳动者的视频，引导学生观察并思考视频中劳动者的特点。

2.提出问题：视频中展示了哪些类型的劳动者？他们有哪些共同点？

3.学生回答：学生根据视频内容回答，教师总结并引入新课。

二、讲授新课（20分钟）

1.新时代劳动者的定义与特征（10分钟）

-讲解新时代劳动者的内涵，包括新型职业、技能要求、创新能力等。

-通过案例分析，如“快递小哥”等，让学生理解新时代劳动者的多样化。

2.劳动者权益的法律保护（10分钟）

-强调劳动法的基本原则，如平等就业、劳动报酬、休息休假等。

-结合具体案例，如劳动争议案例，使学生掌握劳动者权益的维护途径。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：教师提出问题，如“如何维护自己的合法权益？”

2.小组讨论后，每组选代表发言，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容提问，如“新时代劳动者的特征有哪些？”

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生思考：新时代劳动者应具备哪些素质？

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.分组汇报：每组选代表发言，教师点评并总结。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提出问题：如何成为一名新时代优秀的劳动者？

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.分组汇报：每组选代表发言，教师点评并总结。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调新时代劳动者的特点和劳动者权益的保护。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并鼓励。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

7.总结与反思：5分钟

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

-学生能够准确理解新时代劳动者的定义和特征，如新型职业、技能要求、创新能力等。

-学生掌握了劳动法的基本原则，包括平等就业、劳动报酬、休息休假等，能够识别劳动者的合法权益。

-学生了解了劳动者权益的维护途径，如调解、仲裁、诉讼等，能够运用法律武器保护自身权益。

2.思维能力提升

-学生通过案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力。

-学生在小组讨论中，学会了如何表达自己的观点，并能够倾听他人的意见，提升了沟通和协作能力。

-学生在课堂提问和互动环节中，锻炼了批判性思维，能够对新时代劳动者的特点和发展趋势进行深入思考。

3.社会责任感增强

-学生认识到劳动者在推动经济发展中的重要作用，增强了社会责任感。

-学生学会了尊重劳动者，关心社会发展，树立了正确的劳动价值观。

-学生在讨论中认识到劳动者的社会责任和担当，如技术创新、绿色发展等，培养了成为新时代合格劳动者的意识。

4.实践能力培养

-学生通过实际案例分析，将理论知识与实际相结合，提高了实践能力。

-学生在分组讨论和汇报中，学会了如何运用所学知识分析实际问题，培养了实际操作能力。

-学生在课堂互动中，学会了如何将理论知识应用于实际生活，提高了解决实际问题的能力。

5.法治意识提高

-学生通过学习劳动法，增强了法治意识，认识到法律在维护劳动者权益中的重要性。

-学生学会了如何依法维护自己的合法权益，提高了法律素养。

-学生在课堂讨论中，能够正确理解法律条文，提高了法律运用能力。教学反思教学这节课，我深感收获颇丰，但也意识到一些不足之处。首先，我觉得课堂气氛的营造还不够活跃。虽然我尝试通过视频和案例来激发学生的兴趣，但发现部分学生参与度不高，可能是由于对新时代劳动者的理解不够深入，或者是课堂互动的形式不够多样。

其次，我在讲授劳动法的基本原则时，可能过于注重理论讲解，而忽视了实际案例的分析。学生对于法律条文的理解可能不够直观，未来可以考虑结合更多实际案例，让学生在具体情境中学习法律知识。

再者，我在引导学生思考新时代劳动者的社会责任时，发现部分学生的思考深度不够。这可能是因为他们对劳动者的认识还停留在表面，缺乏对社会现象的深入思考。因此，我计划在今后的教学中，更多地引入社会热点问题，让学生在讨论中提升思辨能力。

此外，我在课堂提问环节，发现部分学生回答问题时不够自信，可能是由于对知识的掌握不够扎实。为了改善这一点，我将在接下来的教学中，更加注重基础知识的教学，确保每个学生都能够掌握核心知识点。

最后，我认为在今后的教学中，应该更加注重学生的个性化发展。每个学生的兴趣和特长不同，我需要根据学生的实际情况，设计更加个性化的教学方案，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置，发挥自己的优势。板书设计①新时代劳动者的定义与特征

-新型职业

-技能要求

-创新能力

②劳动法的基本原则

-平等就业

-劳动报酬

-休息休假

③劳动者权益的维护途径

-调解

-仲裁

-诉讼

④新时代劳动者的社会责任与担当

-技术创新

-绿色发展

⑤劳动者的合法权益

-合同权益

-工作环境权益

-健康安全权益

⑥劳动争议解决机制

-调解

-仲裁

-诉讼程序

⑦核心素养与能力

-分析问题能力

-解决问题能力

-沟通协作能力课后作业1.请根据课本内容，列举至少三种新时代劳动者的职业类型，并简要说明其特点。

答案：快递小哥、程序员、网约车司机等。特点：技术含量高、灵活性大、服务性强。

2.结合实际案例，分析劳动者在维护自身权益时可以采取哪些法律途径。

答案：劳动者可以通过调解、仲裁、诉讼等法律途径维护自身权益。例如，当劳动者与用人单位发生劳动争议时，可以先尝试通过调解解决，如果调解无效，可以向劳动仲裁委员会申请仲裁，如果仲裁结果不满意，还可以向人民法院提起诉讼。

3.请简要阐述劳动者在新时代应具备的素质。

答案：劳动者在新时代应具备的素质包括：学习能力、创新能力、责任感、团队合作能力、适应能力等。

4.分析以下案例，讨论劳动者如何在社会发展中发挥积极作用。

案例：某地区大力发展绿色产业，许多传统产业工人转型成为环保工人。

答案：劳动者在转型过程中，通过学习新技能、适应新环境，为绿色产业发展提供了有力支持。他们不仅