Unit 13 My seven days教学设计小学英语二级上剑桥少儿英语

PAGE课题Unit13Mysevendays教学设计小学英语二级上剑桥少儿英语课程基本信息1.课程名称：Unit13Mysevendays

2.教学年级和班级：小学英语二级上，班级：三年级

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生英语听力理解能力，通过听力活动掌握日常用语。

2.提高学生口语表达能力，鼓励学生在真实情境中运用所学词汇和句型。

3.培养学生阅读兴趣，通过阅读理解练习，增强对英语文本的感知力。

4.强化学生跨文化意识，理解不同文化背景下的时间表达方式。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生掌握表示一周七天（Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday）的英语词汇，并能正确地使用这些词汇来描述自己的日常活动。

-举例解释：教师通过图片、视频等多媒体手段展示一周七天的图片，同时播放相应的英语单词，让学生在直观和听觉上建立联系。随后，通过角色扮演和小组讨论等活动，让学生在具体情境中运用这些词汇。

2.教学难点

-难点内容：学生难以准确理解并运用表示一周七天的时间词汇，以及将这些词汇与实际生活情境相结合。

-举例解释：难点在于学生可能对某些单词的发音不熟悉，或者对单词的用法理解不够深入。为了突破这一难点，教师可以采用以下方法：

-使用音标教学，帮助学生正确发音。

-设计游戏和互动活动，如“记忆卡片”游戏，让学生在游戏中重复练习单词。

-通过情境对话，让学生在实际对话中运用单词，如询问对方今天是星期几。

-设计家庭作业，要求学生用英语描述自己一周的活动安排，巩固所学知识。教学方法与策略1.采用直观教学法，利用图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观理解一周七天的概念。

2.运用任务型教学法，设计角色扮演和情景对话，让学生在实际语境中运用英语。

3.通过小组合作学习，鼓励学生相互交流，共同解决问题，提高语言运用能力。

4.使用游戏化教学，如“单词接龙”和“记忆比赛”，增加课堂趣味性，激发学习兴趣。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示一张描绘一周七天活动的图片，如周一上学、周二运动、周三购物等。

-学生观察图片，并用英语描述图片内容。

-教师引导学生说出表示一周七天的英语单词，并复习相关词汇。

2.新课讲授（用时10分钟）

-教师播放一段关于一周七天日常活动的英语视频，让学生初步了解每个单词的用法。

-教师讲解每个单词的发音和拼写，并举例说明如何将这些单词用于描述日常活动。

-学生跟读单词，教师纠正发音。

3.新课讲授（用时10分钟）

-教师通过PPT展示一周七天的顺序，并让学生跟读。

-学生分组，每组选择一天，用英语描述该天的活动。

-教师随机抽查小组，让他们展示描述。

4.实践活动（用时15分钟）

-角色扮演：学生分成小组，每组扮演一天，用英语描述自己的活动。

-游戏活动：“单词接龙”，学生依次说出表示一周七天的单词。

-家庭作业：让学生用英语写一篇短文，描述自己一周的活动。

5.学生小组讨论（用时10分钟）

-举例回答：

-学生讨论如何用英语询问他人的星期几。

-学生讨论如何用英语描述自己的一天。

-学生讨论如何用英语制定一个简单的日程表。

6.总结回顾（用时5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学的一周七天英语单词和用法。

-学生用英语复述自己的一天，教师给予评价和反馈。

-教师强调本节课的重点和难点，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

整个教学流程用时不超过45分钟，通过以上环节，学生能够掌握表示一周七天的英语词汇，并能将其应用于实际生活中。知识点梳理1.词汇

-Monday（星期一）

-Tuesday（星期二）

-Wednesday（星期三）

-Thursday（星期四）

-Friday（星期五）

-Saturday（星期六）

-Sunday（星期日）

2.语法

-询问星期：Whatdayisittoday?

-回答星期：It'sMonday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday.

3.句型

-描述一天的活动：IusuallygotoschoolonMonday.

-描述一周的活动：Onweekends,Iliketoplaywithmyfriends.

4.功能句型

-表示日常活动：IhaveEnglishclassonTuesday.

-表示计划：IplantovisitmygrandparentsonSunday.

5.时间表达

-一周的时间顺序：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday.

-每天的活动时间：inthemorning,intheafternoon,intheevening.

6.词汇扩展

-早晨：inthemorning

-中午：atnoon

-下午：intheafternoon

-晚上：intheevening

7.文化知识

-了解不同国家对于星期的不同称呼和习俗。

-掌握一些与星期相关的英语表达，如：theweekend,weekday,workday,etc.

8.听力理解

-能够理解简单的英语听力材料，如关于一周七天活动的描述。

-能够听懂日常对话，如询问星期和回答星期的对话。

9.口语表达

-能够用英语描述自己的一周活动。

-能够用英语询问他人的星期几，并回答相应的问题。

10.阅读理解

-能够阅读关于一周七天活动的英语短文，理解其大意。

-能够从阅读材料中提取关键信息，如星期、活动等。教学评价与反馈1.课堂表现：

-教师将观察学生的课堂参与度，包括学生的注意力集中程度、回答问题的积极性以及参与课堂活动的主动性。

-通过学生的发音、语调和流利度来评估学生的口语表达能力。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中展示的成果将作为评价的一部分，包括小组成员之间的合作、讨论的深度和广度，以及最终呈现的成果。

-教师将评估学生在讨论中使用的英语词汇和句型是否准确，以及是否能够运用所学知识进行交流。

3.随堂测试：

-教师将设计简短的随堂测试，包括听力、口语和阅读理解部分，以评估学生对本节课内容的掌握程度。

-测试将包括选择题、填空题和简答题，旨在检验学生对词汇、语法和句型的理解。

4.家庭作业反馈：

-教师将收集学生的家庭作业，并对其完成情况进行评价。

-通过家庭作业，教师可以了解学生在课后复习和巩固知识方面的努力程度。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现，教师将给予及时的口头反馈，鼓励学生的进步，指出需要改进的地方。

-教师将定期与学生进行个别交流，针对学生的具体问题提供个性化的指导和建议。

-教师将根据学生的学习进度和反馈，调整教学策略，确保每个学生都能在英语学习上取得进步。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《MyWeek》英语绘本，通过故事的形式，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固一周七天的英语词汇。

-视频资源：YouTube上的“EnglishKidsSongs-DaysoftheWeek”系列视频，通过儿歌的形式，帮助学生记忆星期相关的英语单词。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《MyWeek》绘本，注意书中描述的一周七天的生活场景，尝试用英语描述自己的一天。

-观看YouTube上的“EnglishKidsSongs-DaysoftheWeek”系列视频，跟唱儿歌，并在家中或学校的小组活动中进行表演。

-教师可以推荐一些在线英语学习平台，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，让学生在这些平台上进行相关的练习。

-学生可以尝试自己制作一个“我的星期”英语小册子，用英语记录自己一周的活动，包括每天的活动时间和内容。

-鼓励学生之间进行英语交流，如询问彼此的星期活动计划，提高英语口语交流能力。

-教师将提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读或观看视频时产生的疑问，推荐适合的英语学习材料，以及提供在线英语学习资源的链接。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：在课堂教学中，我尝试将英语学习与学生的日常生活相结合，通过模拟真实的生活场景，让学生在情境中运用英语，提高他们的实际语言运用能力。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如图片、视频和音频，使教学内容更加生动有趣，激发学生的学习兴趣，同时也有助于提高教学效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.课堂互动不足：有时候，我在课堂上可能过于注重知识的传授，而忽视了与学生之间的互动，导致学生的参与度不高。

2.评价方式单一：我的评价方式主要依赖于随堂测试和作业，缺乏多样化的评价手段，可能无法全面评估学生的学习情况。

3.学生个性化关注不够：在教学过程中，我可能没有充分考虑到每个学生的学习特点和需求，导致一些学生在学习上存在困难。

反思改进措施（三）

1.提高课堂互动性：我将通过设计更多小组讨论和角色扮演活动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的口语表达能力。

2.丰富评价方式：我将尝试引入形成性评价，如课堂观察、学生自评和互评，以及通过项目式学习来评估学生的综合能力。

3.关注学生个性化需求：我将更加关注每个学生的学习进度和困难，通过个别辅导和差异化的教学策略，帮助学生克服学习障碍，提高他们的学习自信心。板书设计①本课重点知识点

-一周七天词汇：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

-询问星期的句型：Whatdayisittoday?

-回答星期的句型：It'sMonday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday.

②词汇展示

-Monday:M

-Tuesday:T

-Wednesday:W

-Thursday:Th

-Friday