2026年度大学会计学院思政课教师年度综合考核总结课件

会计学院2026年度思政课教师年度综合考核总结会计学院思政课教师年度综合考核汇报汇报人XXX·日期2026年12月汇报导览01师德师风建设政治素养与师德表现02教学工作情况课程建设与课堂质量03思政育人成效学生成长与育人案例04科研社会服务科研成果与社会贡献05考核自评展望年度反思与来年规划师德师风建设立德树人，师德为先01以政治素养与师德表现，筑牢思政课教师的立身之本政治理论学习扎实推进政治理论学习以学用结合为主线，筑牢思政课教师的政治底色系统学习理论研习学习党的创新理论，坚定政治立场。集中培训专题提升参加学院集中理论学习与专题培训。学用转化成果落地将学习成果转化为课堂教学素材。师德规范坚守不渝遵规守纪严格遵守新时代高校教师职业行为准则立德为先坚持立德树人根本任务，将师德要求融入日常教学廉洁从教自觉抵制不正之风，为人师表关爱学生做学生健康成长的引路人坚守课堂严守教学纪律，传播正能量师德师风自律自省1专题学习参加师德师风专题教育，学习正面典型与警示案例2承诺约束签订师德承诺书，严守师德底线3自查自省对照师德标准开展自查，及时纠正不足4多元监督主动接受学生、同行与组织的监督5全程贯穿将师德要求贯穿备课、授课与课后辅导全过程师德表现获得认可师德考核结果良好，是年度综合考核的重要基础学生评教学生反馈师德师风获得学生正面反馈。同行与学院组织鉴定同行评议与学院组织鉴定给予肯定。价值前提师德建设师德建设为教学与育人工作提供价值前提。教学工作情况课堂是思政育人的主阵地02以课程建设与课堂质量，展现年度教学成效教学任务圆满完成1任务承担教学完成规定教学工作量2计划执行进度教学计划与进度落实到位3教学实施课堂认真备课、授课、批改作业与课后辅导4考核评定评定参与课程考核与成绩评定5事务配合事务完成学院各项教学事务安排课程建设突出思政特色以会计学院专业特色为依托，推动思政课程与课程思政同向同行课程内容优化及时更新教学素材，紧扣财经领域前沿动态。教学资源建设丰富教学案例库，强化案例教学支撑。职业道德引领聚焦财经类学生职业道德与价值塑造。专业特色融合结合会计学科特点，突出差异化建设思路。思政特色会计学院以会计学院专业特色为依托，推动思政课程与课程思政同向同行。课堂教学质量稳步提升课堂教学效果获得学生与督导的一致认可从课堂设计到反馈迭代，全链条提升教学质量教学设计精心优化教学设计，突出教学重点与难点课堂互动增强课堂互动，提升学生参与度内容呈现注重理论联系实际，增强课堂吸引力反馈优化及时收集教学反馈，动态调整教学策略教学方法创新实践案例教学以真实案例增强课堂说服力专题研讨开展专题式、研讨式教学，激发学生思考混合教学线上线下融合，拓展学习空间数字赋能借助多媒体与数字化资源丰富课堂呈现学生参与鼓励学生课堂展示与讨论教学能力持续提升教学水平在实践与学习中

稳步提升01实践提升培训与竞赛参加教学培训与教学技能竞赛，在竞技与学习中磨砺教学能力。02协同共进备课与观摩参与集体备课与教学观摩，在团队协作中借鉴优秀经验。03自我精进反思与改进开展教学反思，针对性改进教学薄弱环节。04理念引领学习与成长主动学习先进教学理念与方法，持续拓宽教学视野。教研成果不断积累以研促教，反哺课堂教学质量提升教改项目参与教学改革与教研项目研究论文案例撰写教学论文与教学案例交流分享教学成果在学院范围内交流分享教学竞赛参加教学竞赛并获得相应成绩思政育人成效让思政课走进学生心里03以学生成长与育人案例，呈现思政育人的真实价值育人理念明确清晰尊重学生主体地位，注重因材施教以学生为中心，关注个体差异推动知识传授与价值塑造相统一知识育人与价值引领同向同行引导学生树立正确的世界观、人生观与价值观扣好人生第一粒扣子坚持立德树人根本任务，以价值引领贯穿思政教学全过程学生成长成果显著思政育人成效从课堂延伸到学生发展全过程学生思想认识与政治素养明显提升，育人成效在日常言行中持续显现思想认识政治素养明显提升课堂参与学习主动性显著增强实践竞赛主题实践与竞赛表现积极职业操守责任意识逐步形成日常言行育人成果落地可见实践育人扎实推进将思政小课堂与社会大课堂相结合社会实践组织指导学生参与社会实践与志愿服务。主题教育开展主题教育活动，增强育人实效。责任担当引导学生在实践中感悟责任与担当。课堂延伸推动育人工作从课堂向课外延伸。学生评价积极良好学生评教结果整体良好课堂肯定认可度高学生对课堂内容与教学方式给予肯定内容扎实方式生动反馈积极成长启发启发显著学生反馈课程对自身成长具有启发意义思维拓展视野开阔学有所得师生融洽关系融洽师生关系融洽，沟通渠道畅通平等对话渠道多元交流顺畅改进参考持续改进学生评价成为教学改进的重要参考以评促教持续优化动态调整育人案例与成效思政课的价值，最终要落到学生真实的成长轨迹上案例选取选取本年度具有代表性的育人案例思想引导体现思政课对学生思想的引导作用个体关注关注学生个体差异，实施有针对性的引导成长延伸育人成效从课堂延伸至学生成长轨迹科研与社会服务以研促教，以服务显担当04以科研成果与社会服务，体现思政课教师的专业厚度科研成果稳步积累以研促教，提升教学的理论深度研究开展围绕思政教育与专业领域开展研究方向结合科研方向与教学实践紧密结合特色积累逐步形成自身的研究特色与积累反哺教学科研成果反哺教学内容更新科研项目稳步推进科研工作保持稳定持续的推进节奏课题研究科研课题参与或主持相关科研课题研究在研项目按计划推进按计划推进在研项目，完成阶段性任务论文发表学术论文撰写并发表学术论文学术交流学术会议参加学术会议，交流研究成果社会服务彰显担当宣理论宣讲参与理论宣讲与政策解读工作专专业服务发挥专业优势服务地方与行业益公益实践参与学院组织的公益活动与社会服务应回应关切以专业知识回应社会关切责责任践行在社会服务中践行思政课教师的责任担当学术交流拓展视野研学术研讨交流参加学术研讨与教学交流会视野拓展专业视野同同行交流沟通与同行保持沟通经验学习先进教学与研究经验协团队协作协作参与团队协作合力形成研究合力前前沿跟踪前沿关注学科前沿动态知识持续更新知识结构长共同成长成长交流合作促进共同成长共赢个人与团队共同成长考核自评与展望回望一年，笃行致远05以自评反思与来年规划，收束年度综合考核年度考核自评总结各项任务基本完成，整体达到考核要求年度考核自评对照指标回顾对照年度考核指标，逐项回顾工作完成情况多维全面推进师德师风、教学、育人、科研等维度全面推进履职尽责工作态度认真，履职尽责，完成岗位职责客观真实自评结果客观真实，经得起检验存在问题与不足以诚恳自省的态度，客观审视年度工作中的短板与提升方向本年度工作取得积极成效，但仍存在五方面短板，需持续改进。教学创新教学方法创新仍有提升空间科研层次科研项目层次与成果影响力有待加强育人系统育人工作的系统性与长效性有待完善理论实践理论学习与教学实践的结合需深化个性关注对学生个性化需求的关注还可更细致改进方向与举措以问题为导向，以改进促提升，持续夯实思政课教师的综合素养。教学改革探索更具吸引力的教学模式，深化课堂创新。科研积累提升项目与成果质量，夯实学术根基。育人机制增强育人工作的系统性，完善协同路径。理论学习做到学思用贯通，强化政治素养。学生关怀细化精准帮扶，提升育人实效。来年工作展望以更高标准要求自己，追求新的进步教学质量持续提升思政课教学质量与育人实效科研突破争取在科研项目与成果上取得新突破课程融合深化思政课程与课程思政融合建设社会服务拓