2026年学校少先队荣誉认知试题含答案

2026年学校少先队荣誉认知试题含答案一、单项选择题（每题只有一个正确答案）1.中国少年先锋队荣誉体系中，国家级最高个人荣誉奖章是下列哪一项（）A.全国优秀少先队员B.五星级红领巾奖章C.英雄少先队中队D.四星级红领巾奖章答案：B2.红领巾奖章基础章的设置核心依据是（）A.少先队员的年龄特点和成长发展要求B.学校的升学德育考核要求C.上级团委的行政工作要求D.少先队员的投票选举结果答案：A3.按照《中国少年先锋队红领巾奖章实施办法（试行）》，二星级红领巾奖章的评定授予主体是（）A.班级中队委员会B.学校少工委（学校大队）C.县级少工委D.市级少工委答案：B4.少先队“英雄中队”的命名传统最早起源于哪一历史事件相关的命名活动（）A.1947年晋绥边区为纪念刘胡兰烈士命名的刘胡兰中队B.1963年全国开展学雷锋运动中命名的雷锋中队C.抗战胜利后为纪念王二小命名的王小二中队D.新中国成立后为纪念狼牙山五壮士命名的壮士中队答案：A5.下列哪一项不属于少先队荣誉评定应当遵循的基本原则（）A.全员参与B.公平公开C.唯成绩论D.阶梯晋升答案：C6.新时代少先队荣誉激励体系的核心载体是下列哪一项（）A.三好学生评选B.优秀学生干部评选C.红领巾奖章D.学生德育积分排名答案：C7.关于一星级红领巾奖章的评定要求，下列说法正确的是（）A.只有班级成绩排名前10%的少先队员才有资格参评B.只要完成对应基础章的获得要求，就可以参与评定，不设置不合理的硬性淘汰比例C.一星级奖章人选必须由班主任直接指定D.只有中队队干部才有资格参评一星级红领巾奖章答案：B8.“全国优秀少先队辅导员”作为少先队辅导员的最高国家级荣誉，其评选表彰周期是（）A.1年B.2年C.5年D.10年答案：C9.下列哪一项属于少先队集体荣誉，不属于个人荣誉范畴（）A.一星级红领巾奖章（个人）B.全国优秀少先队员C.五星级红旗大队D.红领巾奖章个人四星答案：C10.少先队荣誉激励的核心目标是围绕什么根本任务开展（）A.思想引领，政治启蒙B.提升学业成绩C.强化纪律约束D.培养特长技能答案：A11.下列选项中，哪一项不属于红领巾奖章必修基础章的核心章目（）A.向阳章B.立德章C.勤学章D.个人特长章答案：D12.三星级红领巾奖章的认定和授予主体是（）A.学校少工委B.县级少工委C.市级少工委D.省级少工委答案：B13.少先队荣誉评定过程中，必须公开接受全体队员监督的环节包括（）A.推荐提名环节B.候选公示环节C.结果公布环节D.以上都是答案：D14.下列关于少先队荣誉的认知，正确的是哪一项（）A.获得少先队最高荣誉是成长的最终目标B.获得少先队荣誉是对阶段性成长的肯定，是后续进步的动力而非终点C.只有成绩顶尖的队员才有资格获得少先队荣誉D.少先队荣誉对个人发展没有实际作用，不需要争取答案：B15.“全国优秀少先队集体”是全国少工委授予少先队基层组织的最高集体荣誉，其评选表彰周期是（）A.3年B.5年C.8年D.10年答案：B16.红领巾奖章体系中的特色章，设置主体是（）A.仅能由全国少工委统一设置B.仅能由省级少工委统一设置C.各级少先队组织可根据本地本校实际自行设置D.仅能由教育行政部门统一设置答案：C17.按照规范要求，少先队员获得红领巾奖章后，奖章应当佩戴在什么位置（）A.红领巾上方，靠左肩位置B.红领巾上方，靠左胸位置C.右胸口口袋上方D.书包外侧显眼位置答案：B18.下列哪一项不属于少先队荣誉激励的根本目的（）A.增强少先队员的光荣感和组织归属感B.促进少先队员德智体美劳全面发展C.筛选少数优秀队员进行区别对待D.培养担当民族复兴大任的时代新人答案：C19.获得哪一级集体红领巾奖章的少先队中队，具备推荐参评县级优秀少先队集体的资格（）A.一星级B.二星级C.三星级D.四星级答案：B20.新时代少先队荣誉体系的核心育人要求是（）A.政治启蒙和价值观塑造B.提升学生学业成绩C.提高体育竞技水平D.培养艺术特长答案：A二、多项选择题（每题有两个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）1.下列选项中，属于少先队个人荣誉范畴的有（）A.个人星级红领巾奖章B.全国优秀少先队员C.优秀少先队中队长D.三星级红旗中队答案：ABC2.红领巾奖章实行阶梯式星级划分，具体包括哪些星级（）A.一星级（中队级）B.二星级（大队级）C.三星级（县级）D.四星级（市级）E.五星级（国家级）答案：ABCDE3.少先队荣誉评定应当遵循的基本原则包括下列哪些选项（）A.立德树人，培育先锋B.面向全体，人人可为C.阶梯进步，突出激励D.规范透明，公平公正答案：ABCD4.下列关于少先队荣誉的说法中，错误的有哪些（）A.少先队荣誉只有少数队干部和成绩顶尖的队员才能获得B.获得少先队荣誉就代表一劳永逸，终身都是优秀队员C.少先队荣誉评定不需要走规范组织程序，由班主任直接指定即可D.少先队员参与荣誉评定只能由老师推荐，不能自荐答案：ABCD5.“英雄中队”创建是少先队传承红色基因的传统荣誉教育活动，下列属于新时代英雄中队创建要求的有（）A.以英烈、时代楷模等先进模范的名字命名中队B.常态化开展学习英雄、传承精神主题实践活动C.结合时代要求丰富英雄精神的当代内涵，引领队员成长D.只需要完成命名挂牌，不需要持续开展活动答案：ABC6.下列选项中，属于少先队集体荣誉的有（）A.全国优秀少先队大队B.五星级红领巾奖章（集体）C.英雄中队D.各级红旗中队答案：ABCD7.少先队员获得少先队荣誉后，应当秉持的正确态度包括下列哪些（）A.珍惜荣誉，不忘初心，继续践行队章要求B.发挥先锋模范作用，带动身边其他队员共同进步C.正视荣誉的激励作用，不骄傲自满，继续追求进步D.把荣誉作为炫耀的资本，疏远身边的同学答案：ABC8.红领巾奖章必修基础章的设置，围绕少先队员哪些方面的发展要求设计（）A.思想道德修养B.文化学业学习C.身心健康发展D.劳动实践能力E.创新创造素养答案：ABCDE9.少先队员出现下列哪些情况，不得授予少先队相关荣誉，已经授予的应当撤销（）A.违反队章队纪，不服从队组织教育管理，造成不良影响的B.不遵守中小学生日常行为规范，思想品德不合格的C.申报荣誉过程中弄虚作假、隐瞒问题，骗取荣誉的D.一学期内受到学校纪律处分，尚未撤销的答案：ABCD10.开展少先队荣誉认知教育的重要意义包括下列哪些（）A.帮助少先队员树立正确的价值观和荣誉观B.增强少先队员的组织归属感和作为少先队员的光荣感C.落实立德树人根本任务，强化少先队政治启蒙功能D.激励少先队员向榜样学习，不断提升自我，成长进步答案：ABCDE三、判断题1.红领巾奖章是少先队组织给予少先队员的最高荣誉。（）答案：√2.二星级红领巾奖章由市级少工委负责评定授予。（）答案：×3.少先队荣誉评定只看学习成绩排名，不需要考察思想品德和日常表现。（）答案：×4.全国优秀少先队员是我国少先队员的国家级个人荣誉称号，每五年评选表彰一次。（）答案：√5.少先队员参与少先队荣誉评定，可以通过自荐、他荐等多种方式产生候选人。（）答案：√6.特色红领巾奖章只能由全国少工委统一设置，各级少先队组织不能自行设置特色章。（）答案：×7.少先队荣誉的核心属性是激励性，目的是让每一个少先队员都能通过努力获得肯定，实现阶梯式成长。（）答案：√8.“英雄中队”作为少先队集体荣誉，只需要完成命名挂牌，不需要常态化开展学习实践活动。（）答案：×9.获得五星级红领巾奖章的个人，代表其达到了少先队个人荣誉的最高等级。（）答案：√10.少先队荣誉评定结果不需要公示，直接公布结果即可。（）答案：×11.凡是完成对应基础章要求的少先队员，都有机会参评一星级红领巾奖章。（）答案：√12.少先队荣誉体系只针对个人设置荣誉，不针对集体设置荣誉。（）答案：×13.正确的少先队荣誉认知认为，获得荣誉是成长的动力，而不是成长的最终目的。（）答案：√14.“全国优秀少先队辅导员”是全国少工委授予少先队辅导员的最高国家级荣誉。（）答案：√15.少先队员获得荣誉后，如果出现严重违反法律法规和队章队纪的行为，应当撤销其所获得的荣誉。（）答案：√四、简答题1.请简要回答新时代少先队荣誉体系的核心内容是什么？答案：新时代少先队荣誉体系以红领巾奖章为核心载体，构建了面向全体少先队员、覆盖义务教育全学段的阶梯式成长激励体系，整体分为个人荣誉和集体荣誉两大类别。其中个人荣誉以阶梯式星级红领巾奖章为核心，从低到高分为一星级到五星级五个等级，分别由中队、学校大队、县级少工委、市级少工委、全国少工委逐级评定授予，同时配套全国优秀少先队员等国家级专项表彰；集体荣誉包括全国优秀少先队集体、各级红旗大队、红旗中队、英雄中队、集体星级红领巾奖章等，覆盖了大中小队各个层级的少先队集体。整个体系坚持政治引领为核心，遵循面向全体、人人可为、阶梯进步、突出激励的原则，根本目的是增强少先队员的光荣感和组织归属感，落实少先队政治启蒙和价值观塑造的根本任务。2.请简要说明少先队员应当树立怎样的正确少先队荣誉观？答案：少先队员应当树立的正确少先队荣誉观主要包括四个层面：第一，要正确认识少先队荣誉的本质，少先队荣誉是对个人阶段性成长成果和集体建设成效的肯定，核心作用是激励成长，不是用来攀比炫耀的资本，也不是衡量个人价值的唯一标准；第二，要树立正确的争取荣誉的观念，要通过践行队章要求、努力提升自我、积极参与队活动、为集体做贡献来争取荣誉，不能通过不正当手段谋取荣誉；第三，要正确对待荣誉得失，获得荣誉后要珍惜荣誉，严格要求自己，继续进步，同时带动身边同伴共同成长，不能骄傲自满；暂时没有获得荣誉的，要把荣誉作为努力的方向，正视自身不足，不断提升自己，不气馁、不抱怨，避免产生自我否定的消极情绪；第四，要正确认识个人荣誉和集体荣誉的关系，明白集体荣誉是个人荣誉的基础，要自觉维护集体荣誉，为集体荣誉贡献自己的力量，不能为了个人荣誉损害集体利益。3.请简要回答红领巾奖章的星级划分及各级对应的评定主体。答案：红领巾奖章分为个人和集体两个类别，均实行阶梯式星级划分，从低到高依次为一星级、二星级、三星级、四星级、五星级五个等级，各级对应的评定授予主体分别为：一星级红领巾奖章由中队辅导员带领中队委员会组织评定授予；二星级红领巾奖章由学校少工委（学校大队）组织评定授予；三星级红领巾奖章由县级少工委组织评定授予；四星级红领巾奖章由市级少工委组织评定授予；五星级红领巾奖章由全国少工委组织评定授予。星级红领巾奖章实行逐级推荐制度，只有获得下一级星级的个人或集体，才有资格推荐参评上一级星级荣誉，形成阶梯式成长路径。4.请简要回答少先队应当撤销其所授予荣誉的情形主要有哪些？答案：少先队授予的荣誉出现以下情形之一的，应当按照评定权限撤销相关荣誉：第一，获得荣誉后存在严重违反队章队纪、损害少先队形象的行为，造成恶劣影响的；第二，在荣誉申报、评选过程中存在弄虚作假、隐瞒重大问题、骗取荣誉的；第三，获得荣誉后违反法律法规，受到刑事处罚或严重行政处罚，不再符合少先队荣誉基本条件的；第四，获得荣誉后不履行少先队员或少先队集体的基本义务，长期不参加队组织活动，经教育仍不改正的；第五，其他违反荣誉授予相关规定，应当撤销荣誉的情形。撤销荣誉需要按照原评定授予程序，由原授予单位做出撤销决定，收回奖章和证书，并向全体队员公开说明情况。五、材料分析题材料：某市主城区某小学六年级（2）中队，在2026学年第一学期开展一星级红领巾奖章评定工作，中队辅导员安排中队委员会自主组织评选活动，讨论中队员们出现了四种不同的观点：队员小明说，我这学期期末考试成绩排全班第五名，比上学期进步了十名，但是我的体育达标没有拿到满分，还有一次因为迟到扣了班分，肯定评不上，少先队荣誉都是给各方面都完美的顶尖队员的，我这样有缺点的肯定没机会；队员小红是现任中队长，她提出，咱们班一共45个同学，直接按期末考试成绩排名，选前15名就好了，简单又公平，大家都没意见；队员小刚说，我这学期主动承担了班级黑板报排版任务，每天早到10分钟打扫公共区域卫生，还参与了学校的红领巾志愿引导队，但是我的成绩排全班三十名，达不到前十五，肯定评不上，我就不报名凑热闹了；中队委员小丽说，我们应该按照学校少工委的要求，只要这学期完成了六个基础章的获得要求，不管成绩多少都可以报名，然后我们先集体评议候选人，再投票，结果公示三天没意见再上报。请结合上述材料，评析不同队员的观点，并说明少先队荣誉评定应当遵循的正确要求。答案：首先对不同队员的观点逐一评析：第一，小明和小刚的观点都是错误的，反映出当前部分少先队员对少先队荣誉存在错误认知：小明认为少先队荣誉只授予各方面毫无缺点的完美队员，小刚认为成绩不好就没有资格获得荣誉，这两种认知都偏离了少先队荣誉的激励本质。少先队荣誉是阶梯式成长激励，看重的是少先队员的进步和思想表现，不是要求队员完美无缺，也不把成绩作为唯一门槛，只要达到基础要求，为集体做出了贡献，有明显的进步，就有资格参评，思想品德、集体贡献、日常表现都是重要的考察维度，成绩只是其中一部分，因此两人的错误认知会打击自身积极性，也不符合少先队荣誉体系的设计初衷。第二，小红的观点也是错误的，把学习成绩作为评定少先队荣誉的唯一标准，陷入了唯成绩论的