项目二《任务三 吉祥物的制作》教学设计-2026-2027学年新浙教版初中劳动技术九年级上册_第1页
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文档简介

一、学情分析二、教材分析本课是2026秋浙教版初中劳动技术九年级上册项目二任务三《吉祥物的制作》,是项目的物化实施环节，完成从纸面设计到实物作品的转化，是落实劳动3.劳动习惯与品质：在动手制作中，遵守工具安全规范，保持操作台整洁；四、教学重难点2.教学难点：把控作品造型比例，贴合设计五、教学过程(一)复习导入，明确制作任务师：没错，今天我们学习任务三《吉祥物的制作》,完成本项目最后的劳动实践环节。制作不是随意手工创作,所有制作都要以我们的设计草图作为依据。制作过程中,我们还要思考:我们的设计方案在实际制作的时候可行吗?会不会遇到调试方法,完成吉祥物实物作品。课物化劳动任务,引导学生带着审视设计方案的视角进入动手实践环节。(二)研读教材文本,学习选材与制作流程师:请大家阅读教材任务三课文,先阅读材料选择部分,看一看教材介绍了哪些常用制作材料,不同材料分别有什么特点,适合什么样的吉祥物造型。学生阅读教材,标记材料相关内容。师:谁来分享教材里介绍的材料和特性?生:不织布,质地柔软,容易裁剪,不容易脱线,适合做玩偶类吉祥物;卡纸硬度高,适合平面或者半立体造型;海绵容易塑形;废旧布料可以填充立体造型。师:总结很好。教师出示材料实物样品,展示不织布、卡纸、海绵。师提问:如果你的吉祥物造型是半立体挂件,适合选择什么材料?如果想要做厚实立体玩偶,适合选什么?生:半立体可以用卡纸或者不织布;立体玩偶可以用不织布加填充棉。师:那选材的时候,我们除了看造型,还要考虑什么?教材里提到了节约材料。大家说说怎么做到节约材料?生:裁剪之前规划好排布,尽量减少边角废料。师:说得对。材料选择要匹配设计方案,同时节约耗材。我们继续研读教材制作生:第一步对照图纸,规划部件;第二步裁剪材料;第三步塑形;第四步拼接组装;第五步装饰美化;第六步调试修改作品。师:我们逐一解读。第一步对照图纸拆分部件。大家拿到草图,要把吉祥物拆分教材重点强调工具安全。哪位同学读一读教材生朗读教材安全规范:美工刀不对着自己和同学,使用完毕收回刀片;剪刀尖不对人;废弃碎片及时收纳,保持桌面整洁。(三)案例分析，预判制作常见问题我们一起来分析。案例1:作品拼接位置粘贴不牢固，部件脱落；案例2:作品头部比例远大于草图，形象失调；案例3:材料选得不对，硬卡纸做立体玩偶，师：小组讨论，这些问题是什么原因造成?制作的时候如何避免?生小组代表：案例1粘贴不牢，是胶水用量不足或者接触面太小；制作时增大粘贴面积，静置等待胶水干透。案例2比例失调，裁剪前没有对照草图标记尺寸；裁剪前要在材料上画轮廓，对照图纸核对大小。案例3材料选错，立体玩偶不能(四)动手实践：制作吉祥物实物作品生1展示作品：我选用不织布制作，制作的时候发现耳朵造型太细容易损坏，把师：很好，在不改变吉祥物寓意前提下优化造型，这(五)课堂小结与项目整体总结师：吉祥物作为我们的劳动成

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