小歌舞剧《担鲜藕》教学设计-2026-2027学年苏少版（简谱）（新教材）小学音乐五年级上册_第1页
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小歌舞剧《担鲜藕》教学设计-2026-2027学年苏少版(简谱)(新教材)小学音乐五年级上册元《乡音乡情》。作品取材于江南水乡农家生活，描绘水乡姑娘担着鲜藕赶唱、体态律动、情景表演，是集音乐、表演、民俗文化于一体的综合音乐作品。1.审美感知：聆听《担鲜藕》,感受江南民间歌舞轻快、质朴的音乐情绪，2.艺术表现：能够完整演唱主题旋律，尝试模仿担藕、采藕等生活化动作，四、教学重难点五、教学过程(一)情境导入，唤醒乡土感知师：同学们，大家看图片，这是哪里的景色?画面里人们正在做什么?谁来说一(二)初听乐曲，整体感知音乐形象师：听完这首作品，请大家想一想，这首音乐带给你什么样的感受?音乐里描绘化?同学们可以用简单的线条，在草稿纸上画出音乐旋律走向。(三)分段赏析，学习主题旋律师：大家站起来，跟着音乐律动，模仿担着藕筐，脚步跟着节拍轻轻走动。2.赏析中段师：同学们，对比第一段，中段音乐发生了哪些变化?大家仔细听一听，里师：没错。那采摘莲藕可以设计哪些动作?小组内简单讨论一下。3.赏析尾声师：我们来听最后一段，音乐的速度、音量发生了什么变化?(四)综合编排，小组歌舞实践呈示段双手虚扶担子，脚步随节拍行走歌唱轻快，节奏稳定中段弯腰采藕、抬手展示莲藕，互相呼应衬词演唱活泼，情绪热烈尾声挑担远去慢慢转身，脚步渐缓，音量减弱声音轻柔，逐步收束师：刚刚这个小组表演结束，谁来说说，你最喜欢他们表演里的哪个地方?还有(五)文化拓展，深化乡土理解间歌舞大多取材

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