2026年9月广东广州市天河第一小学招聘编外聘用制专任教师1人笔试题库含参考答案

2026年9月广东广州市天河第一小学招聘编外聘用制专任教师1人笔试题库含参考答案考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。一、《常识判断》（20小题，每小题1分，共计20分）1、中国面积最大的岛屿是？

A.台湾岛

B.海南岛

C.崇明岛

D.舟山群岛

答案:：A

解析：本题考察中国地理常识，正确答案为A。台湾岛面积约3.6万平方公里，是中国第一大岛；海南岛面积约3.4万平方公里，为第二大岛；崇明岛是第三大岛，舟山群岛是群岛而非单一岛屿。2、‘烽火戏诸侯’典故与哪位古代君主直接相关？

A.周幽王

B.周宣王

C.周厉王

D.周平王

答案:：A

解析：本题考察中国古代历史典故。周幽王（选项A）为博宠妃褒姒一笑，命人点燃烽火台戏弄诸侯，导致诸侯不再信任，为西周灭亡埋下隐患。周宣王（B）是西周中兴君主；周厉王（C）因‘防民之口甚于防川’引发国人暴动；周平王（D）是东周第一位君主，与典故无关。3、世界上最高的山峰是？

A.珠穆朗玛峰

B.乔戈里峰

C.干城章嘉峰

D.洛子峰

答案:：A

解析：本题考察地理常识。珠穆朗玛峰海拔8848.86米（2020年），为世界最高峰。B乔戈里峰（8611米）是第二高峰，C干城章嘉峰（8586米）第三，D洛子峰（8516米）第四。因此正确答案为A。4、世界上面积最大的国家是？

A.俄罗斯

B.中国

C.加拿大

D.美国

答案:：A

解析：本题考察世界地理基础知识。俄罗斯横跨欧亚大陆，总面积约1709.82万平方公里，是世界面积最大的国家。加拿大（约998万平方公里）．中国（约960万平方公里）．美国（约937万平方公里）的面积均小于俄罗斯，故正确答案为A。5、以下哪部作品不属于儒家经典‘四书’之一？

A.《大学》

B.《中庸》

C.《论语》

D.《道德经》

答案:：D

解析：本题考察儒家经典‘四书’的构成，正确答案为D。‘四书’是儒家经典的核心组成部分，特指《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部著作；而《道德经》是道家学派创始人老子的代表作，属于道家经典，不属于四书范畴。6、春节期间，人们通常会进行的传统活动是？

A.吃月饼赏月

B.贴春联

C.赛龙舟

D.吃粽子

答案:：B

解析：本题考察传统节日习俗。春节的重要习俗包括贴春联．放鞭炮．吃年夜饭等。A选项吃月饼赏月是中秋节习俗，C选项赛龙舟是端午节习俗，D选项吃粽子同样是端午节习俗，因此正确答案为B。7、中国古代科举制度中，‘状元’是殿试的第几名？

A.第一名

B.第二名

C.第三名

D.第四名

答案:：A

解析：本题考察中国古代科举制度，正确答案为A。科举制度殿试（最高级考试）前三名依次为‘状元’（第一名）．‘榜眼’（第二名）．‘探花’（第三名），其中状元是殿试成绩最优者，象征科举最高荣誉。8、中国最长的河流是？

A.黄河

B.长江

C.珠江

D.黑龙江

答案:：B

解析：本题考察中国地理常识，正确答案为B。长江全长约6300千米，是中国最长的河流，也是世界第三长河。A选项黄河是中国第二长河，C选项珠江是南方主要河流，D选项黑龙江是中国与俄罗斯的界河之一，长度均短于长江。9、‘饺子’这一传统食物的起源与哪位古代医学家相关？

A.华佗

B.张仲景

C.李时珍

D.孙思邈

答案:：B

解析：本题考察中国传统习俗的历史渊源。饺子的雏形“娇耳”由东汉医学家张仲景发明，为治疗冻疮而创，其配方演变而来的“祛寒娇耳汤”是饺子的前身；A选项华佗发明麻沸散，擅长外科手术；C选项李时珍著《本草纲目》，系统总结药物学知识；D选项孙思邈被尊为“药王”，著《千金方》，故正确答案为B。10、中国古代四大发明中，哪一项发明直接推动了地理大发现（新航路开辟）的进程？

A.造纸术

B.印刷术

C.火药

D.指南针

答案:：D

解析：本题考察中国古代四大发明的作用。正确答案为D。指南针在航海中可辨别方向，为欧洲航海家开辟新航路（如哥伦布发现新大陆．麦哲伦环球航行）提供了关键技术支持。A选项造纸术主要促进文化传播与书写材料革新；B选项印刷术推动知识传播效率提升；C选项火药改变战争形态与工程应用，均与地理大发现无直接关联。11、中国传统的‘文房四宝’指的是以下哪一组？

A.笔．墨．纸．砚

B.笔．墨．纸．笔架

C.笔．墨．纸．印章

D.笔．墨．纸．书籍

答案:：A

解析：本题考察中国传统文化中‘文房四宝’的常识。文房四宝特指文人书房必备的书写工具和用品，包括书写工具‘笔’．研磨工具‘墨’．书写载体‘纸’和研墨器具‘砚’。B选项笔架是辅助工具，C选项印章用于篆刻而非文房书写，D选项书籍是书写成果，均不属于文房四宝的范畴，故正确答案为A。12、‘初唐四杰’不包括以下哪位诗人？

A.王勃

B.王维

C.杨炯

D.骆宾王

答案:：B

解析：本题考察唐代文学常识。‘初唐四杰’是指初唐时期四位杰出诗人：王勃（《滕王阁序》作者）．杨炯．卢照邻．骆宾王，他们扭转了初唐浮艳诗风，奠定了唐诗发展基础。王维是盛唐时期诗人（约701-761年），以山水田园诗著称，与‘初唐四杰’的时代和风格均不同。因此正确答案为B。13、地球自转产生的主要自然现象是？

A.昼夜交替

B.四季更替

C.昼夜长短变化

D.极昼极夜现象

答案:：A

解析：本题考察地球运动的地理意义。地球自转是绕地轴自西向东的转动，周期约24小时，产生的现象包括昼夜交替（A正确）和时间差异。而四季更替（B）．昼夜长短变化（C）．极昼极夜现象（D）均是地球公转（绕太阳转动）的结果，因地球公转时地轴倾斜导致太阳直射点移动而产生。14、人体最主要的能量来源物质是？

A.蛋白质

B.脂肪

C.碳水化合物

D.维生素

答案:：C

解析：本题考察人体生理常识。碳水化合物（如糖类）是人体最主要的供能物质，约占总能量需求的70%；蛋白质主要用于构建和修复组织，脂肪是长期储能物质，维生素不直接提供能量，仅调节生理功能。因此A．B．D错误，正确答案为C。15、世界上最高的山峰是？

A.珠穆朗玛峰

B.乔戈里峰

C.干城章嘉峰

D.洛子峰

答案:：A

解析：本题考察地理常识中的世界最高峰。珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉主峰，海拔约8848.86米，为世界最高峰。选项B的乔戈里峰（K2）是世界第二高峰（约8611米），选项C的干城章嘉峰是第三高峰（约8586米），选项D的洛子峰是第四高峰（约8516米），因此正确答案为A。16、人体哪个器官是消化和吸收的主要场所？

A.胃

B.小肠

C.大肠

D.肝脏

答案:：B

解析：本题考察人体消化系统功能。胃主要储存食物并初步消化蛋白质（A错误）；小肠内壁有环形皱襞和小肠绒毛，极大增加消化吸收面积，且分泌肠液．胰液．胆汁等多种消化液，是消化和吸收的主要场所（B正确）；大肠主要吸收水分和电解质（C错误）；肝脏是代谢解毒．合成胆汁的器官（D错误）。因此正确答案为B。17、戊戌变法发生于中国近代史上的哪一年？

A.1898年

B.1911年

C.1900年

D.1860年

答案:：A

解析：本题考察中国近代史重要事件的时间。戊戌变法（又称百日维新）发生于1898年，由康有为．梁启超等维新派推动，主张变法图强；B选项1911年是辛亥革命的时间；C选项1900年是义和团运动及八国联军侵华时期；D选项1860年是第二次鸦片战争期间（火烧圆明园），故正确答案为A。18、我们看到的彩虹的形成主要与什么光学现象有关？

A.光的直线传播

B.光的反射

C.光的色散

D.光的折射

答案:：C

解析：本题考察光学现象的应用。彩虹的形成是阳光进入雨滴后，经过折射．反射和色散作用，将白光分解为红．橙．黄．绿．蓝．靛．紫七种色光。其中，“光的色散”是核心原理（不同颜色光因折射角度不同而分离）；光的直线传播仅能解释影子等现象；光的反射（如镜面反射）无法单独形成彩虹；光的折射是色散的前提，但并非主要现象。因此正确答案为C。19、光年是天文学中常用的单位，它主要用于衡量什么？

A.时间长短

B.天体间距离

C.天体运行速度

D.天体质量大小

答案:：B

解析：本题考察天文学中“光年”的基本概念。光年是指光在真空中一年内传播的距离，因此本质是距离单位。A选项错误，因为光年描述的是距离而非时间；C选项速度单位如“米/秒”“千米/小时”，与光年无关；D选项质量单位如“千克”“吨”，也不符合光年定义。故正确答案为B。20、人体最坚硬的部分是？

A.骨骼

B.指甲

C.牙齿的珐琅质

D.头发

答案:：C

解析：本题考察人体结构常识。牙齿的珐琅质（牙釉质）是人体最坚硬的物质，硬度接近金刚石，主要作用是保护牙本质。选项A骨骼主要由钙盐构成，硬度虽高但低于珐琅质；选项B指甲主要成分为角蛋白，质地柔软；选项D头发主要成分为角蛋白，硬度更低，均不符合题意。二、《言语理解》（10小题，每小题1分，共计10分）21、[单选题]中国古代，将正月初一称为“岁朝”。文人们在此日喜欢将鲜花．蔬果．文玩供于案前，以求春意盎然．新年好运，被称为“岁朝清供”。但是，当时能在隆冬时节摆上鲜花．果蔬之类的鲜物者毕竟是少数，于是文人们便将这些“清供”之物绘成画悬挂室内，称为“岁朝图”，成为祈福纳祥的“年画”。此类画作通常以静物画的面貌出现，采用的是写生技法，形象逼真，内容也是以冬天不易看到的花卉．果蔬为主，有的还配以贺岁诗词。

这段文字主要谈论的是：A．岁朝B．岁朝清供C．岁朝图D．年画习俗答案:C解析:第一步，分析分段。文段首句指出正月初一被称为“岁朝”，第二句论述文人在此日进行的活动为“岁朝清供”。随后通过转折词“但是”指出只有少数人能进行摆放鲜物的“岁朝清供”，于是文人们将“清供”之物绘成“岁朝图”，此时话题转到“岁朝图”。尾句继续描述“岁朝图”的面貌．技法和内容。因此文段通过前文引出“岁朝图”这一话题，随后围绕其展开论述。文段为“分—总—分”结构，主要话题为“岁朝图”。第二步，对比选项。C项即为该文段的主要话题。因此，选择C选项。-------------------------------------------22、[单选题]早在1938年，毛泽东同志就说过：“我们这个民族有数千年的历史，有它的特点，有它的许多珍贵品。对于这些，我们还是小学生。今天的中国是历史的中国的一个发展；我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。这对于指导当前的伟大的运动，是有重要的帮助的。”

这段文字最适合做下列哪一观点的例证？A．我们党历来用历史唯物主义的立场观点方法看待中华民族历史，继承和弘扬中华优秀传统文化B．拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念．把握历史主动的根本所在C．中华文明源远流长．博大精深，是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基D．我们党的每一段革命历史，都是一部理想信念的生动教材答案:A解析:第一步，分析文段。文段通过第一句引出了中华民族的历史有特点和珍贵品的话题。第二句强调我们面对中华民族历史还有不足。接下来面对我们的不足给出具体的对策，即不应割断历史，应该继承民族文化历史遗产。尾句强调这一对策对我们的重要意义。文段为“分—总—分”结构，中间的对策为文段重点，重在强调我们应该继承中华民族的珍贵遗产，即中华优秀传统文化。第二步，对比选项。A项为主旨句的同义替换，符合文段支持观点的例证。因此。选择A选项。-------------------------------------------23、[单选题]糖皮质激素是由人体肾上腺皮质分泌生成的一种类固醇激素，具有调节糖．脂肪和蛋白质的生物合成和代谢的作用。称其为糖皮质激素是因为其调节糖类代谢的活性最早为人们所认识。此外，糖皮质激素也可对炎症反应起调控作用，因而常被用作抗炎药物治疗免疫系统过激反应导致的疾病，例如过敏．哮喘和类风湿关节炎。糖皮质激素还常用于对抗癌症患者体内的炎症。在细胞内，糖皮质激素需通过与糖皮质激素受体的相互作用来发挥其生理功能。

这段文字主要介绍:A．糖皮质激素的定义B．糖皮质激素的功用C．糖皮质激素的特征D．糖皮质激素的性质答案:B解析:第一步，分析文段。文段首先引出“糖皮质激素”这个话题并介绍了其具有调节糖．脂肪和蛋白质的合成和代谢的作用。接着通过关联词“此外”引导并列关系，论述了“糖皮质激素”对炎症起到调控的作用。最后文段讲述了“糖皮质激素”发挥功能的方式。因此，文段属于并列结构，每个层次都谈到了“糖皮质激素”的功能和作用。第二步，对比选项。B项“糖皮质激素的功用”为对文段各并列成分的全面概括，符合文段主旨。因此，选择B选项。-------------------------------------------24、[单选题]你做一项工作，只是为了谋生，对它并不喜欢，这项工作就只是你的职业。你做一项工作，只是因为喜欢，并不在乎它能否带来利益，这项工作就是你的事业。最理想的情形是，事业和职业一致，做喜欢的事并能以此谋生。

这段文字主要叙述的是：A．职业与事业B．谋生与理想C．兴趣与工作D．目标与现实答案:A解析:第一步，分析文段。文段先是讲述了何为职业，即以此谋生但并不喜欢的工作，紧接着讲述了何为事业，即喜欢且不在意它是否带来利益的工作，最后作者总结到最好的情形即事业和职业一致。文段是“分—总”结构，重点在文段尾句，即事业和职业保持一致，并且文段主体词为“事业”“职业”。第二步，对比选项。只有A项论及文段主体词。因此，选择A选项。-------------------------------------------25、[单选题]我国要在21世纪中叶建成世界科技强国，科学文化建设将在这个历史进程中扮演非常重要的角色。在这个方面，我们有必要增强文化自信，文化自信不仅表现在对既往文化贡献与价值的认同上，更表现在融汇各种优质的文化资源．创造新文化的信心和决心上。尽管全面挖掘和传承我国传统文化中的科学因素．充分认识我国历史上对科学发展做出的贡献十分必要，但更需要思考如何在未来的科学发展和科学文化建设上，做出对世界有重要贡献的新成就，这应该是增强文化自信更重要的一个方面。

这段文字主要说的是：A．文化自信表现在文化资源的整合和创新上B．科学文化发展是建设科技强国的核心C．判断中国科学发展对世界所做贡献的标准D．科学文化建设中增强文化自信的途径答案:D解析:第一步，分析文段。文段首句引入话题，科学文化对于我国建成世界科技强国意义重大。紧接着提出要实现这一点，我们需要增强文化自信，以及提出文化自信的两点表现。尾句指出未来科学的发展和科学文化建设是增强文化自信更重要的一个方面。文段为“分—总”结构，尾句为主旨句。转折关联词“但”之后强调了增强文化自信更重要的一个方面，即增强文化自信的途径。第二步，对比选项。D项“科学文化建设中增强文化自信的途径”是对文段主旨句的同义替换。因此，选择D选项。-------------------------------------------26、[单选题]据世界卫生组织统计，每年有1200万人过早地被心血管．脑血管疾病夺去了生命，心血管．脑血管疾病的死亡率为各种疾病死亡率之首，而“中风”则是心血管．脑血管疾病的元凶。如果用“养神3分钟”自我治疗预防，每年可使全世界少死300万人，一年也可使我国少死60万人，因为“中风”多发生在夜间，最危险时刻是醒来的“一刹那”。但有绝招可防这“一刹那”，即在苏醒时，养神3分钟，定可逢凶化吉。

本文主要谈的是什么病：A．中风B．高血压C．心脏病D．脑血管病答案:A解析:第一步，分析文段。文段先讲了心血管．脑血管疾病的死亡率高，紧接着又说“中风”则是这两种疾病的元凶，将落脚点落在“中风”上。后面则说如何预防“中风”，因此，文段是围绕“中风”展开的。第二步，对比选项。A项是对文段论述的话题。因此，选择A选项。-------------------------------------------27、[单选题]公元1616年，莎士比亚与汤显祖同年逝世。二人都可算作16．17世纪之交的伟大剧作家。二人都爱写剧本，不过写法却不大一样。比如《罗密欧与朱丽叶》故事临近结尾，一双恋人殉情身亡，惨烈的悲剧以双方家族的和解收尾。和解的意愿的确美妙，只可惜，莎翁用于和解的笔墨太过不经意，仿佛仅仅为了“和解”的概念草草应付收场。《牡丹亭》里的杜丽娘，因梦中的相遇而思，而哀，而死，又因此而还生，而圆满。汤显祖将笔墨挥洒于爱而不耗损于恨，推敲于柔美而不沉醉于暴力，他笔下的爱，期待．给予．容纳．无嗔。

这段文字的主旨是：A．阐述莎士比亚和汤显祖的伟大之处B．分析《牡丹亭》独特的写作手法C．比较莎士比亚和汤显祖的艺术风格D．总结中外古典戏曲的共同点答案:C解析:第一步，分析文段。文段首先介绍了莎士比亚和汤显祖是同时代的伟大剧作家，指出二人的剧本写法不一样。之后以莎翁的《罗密欧与朱丽叶》和汤显祖的《牡丹亭》为例，具体比较了二者艺术风格的不同。文段为“总—分”结构，主旨句为“二人都爱写剧本，不过写法却不大一样”。主要说明了莎翁和汤显祖剧本写作的艺术风格不同。第二步，对比选项。C项是对文段主旨句的同义替换。因此，选择C选项。-------------------------------------------28、[单选题]我们除了做事，还需多读书，但人生苦短，经典都读不完，何必读其他？何谓经典？经过时间淘洗的著作才是经典。放宽点来说，知识界公认的大家著作也称为经典。但并非大家的所有著作都是经典。一个人，一生能写出一部经典已属不易，能写两三部者可称奇才。故一般而论，读一个人的代表作即已足够，只有少数里程碑式人物的著作需要全读。

这段文字的主要议题是：A．如何理解经典B．如何阅读经典C．应读什么书D．怎样坚持读书答案:C解析:第一步，分析文段。文段首句指出“我们需要多读书”，接着引出“什么是经典”，然后对经典进行详细的解释，最后通过“故”进行总结。文段为“分—总”结构，主旨句为最后的总结句“读一个人的代表作已足够，只有少数里程碑式人物的著作需要全读”，强调的是我们应该读知识界公认的大家的代表作，可知文段是告诉我们应该读什么样的书。第二步，对比选项。C项是对文段主旨句的同义替换，为文段的主要议题。因此，选择C选项。-------------------------------------------29、[单选题]乡愁作为一种情感表达方式，具有时代烙印，传统的乡愁指向的多是有限的乡村场景．人物和故事，现代意义的乡愁所指的则是一种具有人文意味．历史情怀的文化象征。农耕时代信息不畅，交通不便，人们颠沛流离，“黄鹤一去不复返”“少小离家老大回”是人生常态。现代社会进入科技超速发展时期，有人称之为“最好的时代”，但经历了改革开放以来经济高速发展后，许多社会问题显露出来，市场化．城市化让故乡变得越来越模糊，乡愁不仅是文化反嚼，更是对无法解决的社会问题的反思。

这段文字主要是剖析“乡愁”的：A．历史渊源B．时代内涵C．地域特征D．问题指向答案:D解析:第一步，分析文段。文段先讲乡愁的传统和现代两种意义，再通过尾句的递进关系强调在当前时代，乡愁“更是对无法解决的社会问题的反思”，重点介绍乡愁体现的社会问题。第二步，对比选项。A项．B项和C项都没有体现“问题”这一重点，D项“问题指向”体现了尾句重点“对社会问题的反思”。因此，选择D选项。-------------------------------------------30、[单选题]辽宁舰航母编队的成形，使得海军舰队发展成为几乎囊括所有舰种及多机种的综合组成，活动范围也不再局限于“家门口”的近海近岸海域，而是延伸到中远海海域乃至大洋。在航母编队的驱动下，中国海军开始打造成为真正意义上的远洋舰队。这段文字主要介绍了辽宁舰的：A．舰队结构B．作战能力C．战略价值D．社会影响答案:C解析:第一步，分析文段。文段通过结论引导词“使得”指出辽宁舰航母编队的成形的三点意义，即“海军舰队的组成”“活动范围的扩大”“成为真正意义上的远洋舰队”。文段重点在“使得”之后，主要讲的是辽宁舰的战略价值。第二步，对比选项。C项是对文段重点的全面概括。因此，选择C选项。-------------------------------------------三、数量关系（20小题，每小题2分，共计40分）31、[单选题]8，6，2，-6，（）A．-8B．-10C．-20D．-22答案:D解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是公比为2的等比数列，下一项为－8×2＝－16，则所求项为－6－16＝－22。因此，选择D选项。32、[单选题]5，7，11，13，（）A．14B．15C．16D．17答案:D解析:第一步，质数规律明显，考虑基本数列。第二步，观察数列发现为连续质数数列5，7，11，13，则13后的质数为17，即所求项为17。因此，选择D选项。33、[单选题]80，70，62，58，（），70A．59B．60C．61D．63答案:B解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，原数列数字较小，优先考虑做差。相邻两项做差（前项－后项），可得新数列10，8，4，（

），（

），再次做差可得2，4，猜测构成公差为2的等差数列，下两项为4+2=6，6+2=8，则新数列的下两项分别为4－6=－2，－2－8=－10。故所求项为58－（－2）=60。代入验证：60－70=－10，符合规律。因此，选择B选项。34、[单选题]34，41，46，56，64，（），88A．75B．77C．79D．81答案:B解析:解法一：第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：和数列是公差为3的等差数列，下两项分别为18+3=21,21+3=24，差数列下两项分别为21－8=13，24－13=11，则所求项为64+13=77，验证77+11=88，满足规律。

因此，选择B选项。解法二：考虑隔项做差，隔项做差如图所示：猜测差数列是公差为3的等差数列，下一项为18+3=21，则所求项为56+21=77，验证选项，满足规律。因此，选择B选项。35、[单选题]3，4，6，8，（），14A．10B．11C．12D．13答案:C解析:第一步，数列变化趋势平缓，做差做和无明显规律，考虑质数数列。第二步，对各项拆解为两个数的和，拆解情况为2＋1，3＋1，5＋1，7＋1，（11＋1），13＋1，“＋”前数列是连续质数数列，7的下一项为11，“＋”后是1的常数数列，则所求项为11＋1＝12。因此，选择C选项。36、[单选题]0，24，12，18，15，（）A．14B．15．5C．16D．16．5答案:D解析:解法一：第一步，本题考查多级数列。第二步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差，后项－前项得24，－12，6，－3，（1．5），差数列是公比为的等比数列，差数列下一项是1．5，则所求项为15+1．5=16．5。因此，选择D选项。解法二：第一步，本题考查递推数列。第二步，观察数列发现（0+24）÷2=12，（24+12）÷2=18，（12+18）÷2=15，相邻三项存在规律为（第一项＋第二项）÷2=第三项，则所求项为（18+15）÷2=16．5。因此，选择D选项。37、[单选题]1，4，14，42，（），210A．70B．84C．105D．140答案:C解析:第一步，数列变化趋势较快且倍数关系明显，优先考虑做商。第二步，做商如图所示：猜测商数列是公差为－0．5的等差数列，下两项分别为3＋（－0．5）＝2．5，2．5＋（－0．5）＝2，则所求项为42×2．5＝105，验证105×2＝210，满足规律。因此，选择C选项。38、[单选题]4，5，12，31，68，（）A．114B．118C．122D．129答案:D解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，数列递增趋势平缓，优先考虑做差，可得差数列为：1．7．19．37，差数列无规律，继续做差得到的新数列为：6．12．18，新数列是公差为6的等差数列，新数列的下一项为18+6=24，则差数列的下一项为37+24=61，则原数列的下一项为68+61=129。因此，选择D选项。39、[单选题]1，1，5，7，13，（）A．15B．17C．19D．21答案:B解析:第一步，数列变化趋势平缓，考虑隔项做差。第二步，隔项做差如图所示：差数列是一个公差为2的等差数列，下一项为8＋2＝10，则所求项为7+10=17。因此，选择B选项。40、[单选题]2187，729，243，81，27，（）A．3B．6C．9D．12答案:C解析:第一步，做商规律明显，考虑等比数列。第二步，观察数列各项之间都呈倍数关系，易发现数列是公比为的等比数列，所求项为。因此，选择C选项。41、[单选题]－1，1，3，10，19，（），55A．27B．35C．43D．56答案:B解析:第一步，数列变化趋势平缓，考虑隔项做差。第二步，隔项做差如图所示：猜测差数列是平方数列，下一项为5²＝25，则所求项为10+25＝35，验证选项，满足规律。因此，选择B选项。42、[单选题]4，5，7，16，80，（）A．296B．423C．592D．705答案:D解析:第一步，数列变化趋势较快，且倍数递推无明显规律考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是幂次数列，底数数列和指数数列都是公差为1的等差数列，下一项底数和指数分别为4＋1＝5，3＋1＝4，差数列下一项为，则所求项为80＋625＝705。因此，选择D选项。43、[单选题]－1，2，0，4，4，（）A．8B．12C．16D．20答案:B解析:解法一：第一步，数列变化趋势平缓，做差无明显规律，考虑做和。第二步，做和如图所示：和数列是公比为2的等比数列，下一项为8×2＝16，则所求项为16－4＝12。因此，选择B选项。解法二：数列变化趋势平缓，考虑较小倍数递推数列。第二步，观察数列发现0＝（－1）×2＋2，4＝2×2＋0，4＝0×2＋4，猜测规律为第三项＝第一项×2＋第二项，则所求项为4×2＋4＝12。因此，选择B选项。44、[单选题]11，44，99，176，（）A．275B．265C．260D．255答案:A解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，观察数列单调递增，优先选择做差求解。两两做差，后减前得到新数列33．55．77，是公差为22的等差数列，下一项是99。因此原数列下一项是176+99=275。因此，选择A选项。45、[单选题]51545135（）A．185B．225C．355D．405答案:D解析:第一步，本题考查基础数列，属于基础数列中的等比数列。第二步，原数列依次为5，15，45，135，（

），是一个公比为3的等比数列，那么（

）为135×3＝405。因此，选择D选项。46、[单选题]2，6，15，30，45，（）A．63B．57C．51D．45答案:D解析:第一步，数列相邻项之间倍数关系明显，考虑做商。第二步，做商如图所示：商数列是公差为－0．5的等差数列，下一项为1．5＋（－0．5）＝1，所求项＝45×1＝45。因此，选择D选项。47、[单选题]4，10，30，105，420，（）A．956B．1258C．1684D．1890答案:D解析:第一步，观察题干存在明显的倍数关系，考虑做商。第二步，做商如图所示：商数列是公差为0．5的等差数列，则下一项为4＋0．5＝4．5，所求项为420×4．5＝1890。因此，选择D选项。48、[单选题]－1，－4，5，－22，59，（）A．－184B．301C．－143D．140答案:A解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是一个公比为－3的等比数列，则下一项为81×（－3）＝－243，所求项为59＋（－243）＝－184。因此，选择A选项。49、[单选题]7，23，-1，35，-19，（）A．62B．67C．72D．77答案:A解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，相邻两项做减法（后－前），得差数列16，-24，36，-54，是一个公比为-1．5的等比数列，下一项为-54×（-1．5）=81，则（）-（-19）=81，所求项为81－19＝62。因此，选择A选项。50、[单选题]－1，3，－3，－3，－9，（）A．－9B．－4C．－14D．－45答案:D解析:第一步，相邻两项之间有倍数关系，优先考虑做商。第二步，做商如图所示：商数列是公差为2的等差数列，下一项为3＋2＝5，则所求项为－9×5＝－45。因此，选择D选项。四、第四部分判断推理（30小题，每小题1分，共计30分）51、[单选题]概率∶几率∶逻辑学A．双胞∶孪生∶生物学B．报导∶报道∶物理学C．拒绝∶接受∶社会学D．展览∶战略∶经济学答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“概率”与“几率”属于全同关系，且二者都属于“逻辑学”的概念，二者分别与“逻辑学”构成包容关系。第二步，辨析选项。A项：“双胞”与“孪生”属于全同关系，且二者都属于“生物学”的概念，二者分别与“生物学”构成包容关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“报导”与“报道”属于全同关系，但不是“物理学”里的概念，排除；C项：“拒绝”与“接受”属于反义关系，排除；D项：“展览”与“战略”无明显逻辑关系，排除。因此，选择A选项。52、[单选题]布告∶棉布A．花费∶兰花B．波澜∶水波C．浅薄∶深浅D．电话∶停电答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“布告”和“棉布”都有布字，且“布告”的布是动词，表示宣告，“棉布”的布是名词，表示棉．麻等织成物。第二步，辨析选项。A项：“花费”和“兰花”都有花字，且“花费”的花是动词，表示用掉，“兰花”的花是名词，表示供观赏的植物，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“波澜”和“水波”的波都是名词，表示水面振荡起伏的运动，排除；C项：“浅薄”的浅是形容词，表示程度不深，“深浅”的浅也是形容词，表示从表面到底面距离比较小，排除；D项：“电话”和“停电”的电都是物理学名词，排除。因此，选择A选项。53、[单选题]讷言敏行∶《论语》A．草木皆兵∶《三国演义》B．运筹帷幄∶《左传》C．食言而肥∶《史记》D．饮鸩止渴∶《后汉书》答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“讷言敏行”指说话谨慎，办事敏捷，出自“《论语》”，二者属于成语与出处的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“草木皆兵”指把山上的草木都当作敌兵，形容人在惊慌时疑神疑鬼，出自《晋书》，而不是“《三国演义》”，排除；B项：“运筹帷幄”指在营帐中谋划制定作战的方法策略，出自《史记》，而不是“《左传》”，排除；C项：“食言而肥”指不守信用，只图自己占便宜，出自《左传》，而不是“《史记》”，排除；D项：“饮鸩止渴”比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果，出自“《后汉书》”，二者属于成语与出处的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。54、[单选题]线性振动∶非线性振动∶振动A．花瓣∶花蕊∶牵牛花B．食肉动物∶食草动物∶动物C．投资者∶经营者∶市场主体D．主要矛盾∶次要矛盾∶矛盾答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“线性振动”与“非线性振动”均为“振动”，“线性振动”与“非线性振动”属于并列关系中的矛盾关系。第二步，辨析选项。A项：“花瓣”和“花蕊”属于并列关系中的反对关系，排除；B项：“食草动物”与“食肉动物”均为动物，二者属于并列关系中的反对关系，排除；C项：“市场主体”包括劳动者．“投资者”和“经营者”，因此“投资者”与“经营者”属于并列关系中的反对关系，排除；D项：“主要矛盾”和“次要矛盾”均为“矛盾”，“主要矛盾”与“次要矛盾”属于并列关系中的矛盾关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。55、[单选题]左右之于（）相当于（）之于早晚A．高低；内外B．多少；迟早C．长短；大小D．上下；快慢答案:D解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“左右”表示方向或位置，“高低”表示高度，二者无明显逻辑关系，“内外”表示空间，而“早晚”表示时间，二者无明显逻辑关系，排除；B项：“左右”表示方向或位置，“多少”表示数量，二者无明显逻辑关系，“迟早”表示情况或早或晚必会发生，与“早晚”属于近义关系，排除；C项：“左右”表示方向或位置，“长短”表示长度，二者无明显逻辑关系，“大小”表示体积，“早晚”表示时间，二者无明显逻辑关系，排除；D项：“左右”与“上下”均为表示方向或位置的概念，二者属于并列关系，“早晚”与“快慢”均为可表示时间程度的概念，二者属于并列关系，前后逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。56、[单选题]寓言∶哲理A．日记∶笔记B．邮箱∶信件C．成语∶典故D．通讯∶报道答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“寓言”中蕴含着“哲理”，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“日记”与“笔记”都是文体，二者属于并列关系，排除；B项：“信件”存放在“邮箱”，二者属于地点对应关系，排除；C项：“成语”中蕴含着“典故”，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“通讯”是新闻“报道”的一种形式，二者属于对应关系，但对应方式与题干不一致，排除。因此，选择C选项。57、[单选题]书∶阅读A．琵琶∶弹奏B．观察∶望远镜C．歌手∶音乐D．杯子∶解渴答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“书”可以用来“阅读”，二者属于功能对应关系。第二步，辨析选项。A项：“琵琶”可以用来“弹奏”，二者属于功能对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“望远镜”可以用来“观察”，二者属于功能对应关系，但词语顺序与题干不一致，排除；C项：“歌手”创作“音乐”，二者属于主宾关系，排除；D项：“杯子”的作用并非“解渴”，而是“装水”，排除。因此，选择A选项。58、[单选题]ABO血型对于（）相当于（）对于原子核A．输血；中子B．抗原；物质C．化验；实验D．红细胞；同位素答案:D解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“输血”之前需要确定“ABO血型”，二者属于对应关系，“中子”是“原子核”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，前后逻辑关系不一致，排除；B项：根据红细胞表面“抗原”可以确定“ABO血型”，二者属于对应关系，物质由原子组成，“原子核”位于“原子”的核心部分，二者属于包容关系中的组成关系，前后逻辑关系不一致，排除；C项：通过“化验”可以确定“ABO血型”，二者属于对应关系，“原子核”可以用于“实验”，二者属于对应关系，但前后对应方式不一致，排除；D项：血型实质上是不同的“红细胞”表面抗原，根据“红细胞”表面抗原可以确定“ABO血型”，二者属于对应关系，根据“原子核”中质子和中子的情况可以确定是否是“同位素”，二者属于对应关系，前后逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。59、[单选题]焦作∶云台山A．香港∶紫荆花B．华山∶渭南C．云南∶洱海D．杭州∶西湖答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“云台山”位于“焦作”，是“焦作”的景点之一，并且“焦作”是一个城市，二者属于地点的对应关系。第二步，分析选项。A项：“紫荆花”是“香港”的市花，二者属于城市和市花的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除；B项：“华山”位于“渭南”，是“渭南”的景点之一，二者属于地点的对应关系，但是词语前后顺序与题干不一致，排除；C项：“洱海”位于“云南”，二者属于地点的对应关系，但是“云南”是省，与题干逻辑关系不一致，排除；D项：“西湖”位于“杭州”，是“杭州”的景点之一，并且“杭州”是一个城市，二者属于地点的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。60、[单选题]药物∶胶囊A．桌椅∶桌面B．电脑∶屏幕C．书本∶封面D．物品∶木箱答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“药物”放在“胶囊”里面，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“桌面”是“桌椅”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，排除；B项：“屏幕”是“电脑”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，排除；C项：“封面”是“书本”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，排除；D项：“物品”放在“木箱”里面，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。61、[单选题]车辆∶车A．花∶花卉B．山脉∶山C．解放军∶战士D．书籍∶报纸答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“车辆”是集合概念，“车”是个体概念，“车辆”是“车”的集合，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“花卉”是“花”的集合，但是词语顺序与题干不一致，排除；B项：“山脉”是集合概念，“山”是个体概念，“山脉”是“山”的集合，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“战士”指军队最基层的成员或泛指从事某种正义事业或参加某种正义斗争的人，“解放军”与“战士”二者属于交叉关系，排除；D项：“书籍”与“报纸”都是出版物，二者属于并列关系，排除。因此，选择B选项。62、[单选题]（）之于计算机相当于（）之于相机A．运算；摄影B．公式；程序C．键盘；屏幕D．数学；风景答案:A解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“计算机”具有“运算”的功能，二者属于功能对应关系，“相机”具有“摄影”的功能，二者属于功能对应关系，前后逻辑关系一致，符合；B项：“计算机”利用“公式”计算，二者属于对应关系，“相机”和“程序”无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除；C项：“键盘”是“计算机”的必要组成部分，二者属于包容关系中的必然组成关系，但“相机”不一定有“屏幕”，二者属于包容关系中的或然组成关系，前后逻辑关系不一致，排除；D项：“数学”是“计算机”运行的理论基础之一，二者属于对应关系，用“相机”拍摄“风景”，二者属于对应关系，但前后对应方式不一致，排除。因此，选择A选项。63、[单选题]（）对于妙手回春相当于军人对于（）A．华佗再世；军官B．悬壶济世；百姓C．医生；戎马倥偬D．大夫；视死如归答案:C解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系A项：“华佗在世”和“妙手回春”均形容医生医术高超，是近义词，但“军人”和“军官”是组成关系，前后逻辑关系不一致，可以排除；B项：“悬壶济世”和“妙手回春”均可以形容医生医术高超，是近义词，但“军人”来自“百姓”，前后逻辑关系不一致，可以排除；C项：“妙手回春”可以形容“医生”，二者是对应关系，“戎马倥偬”可以形容“军人”，二者属于对应关系，前后逻辑关系一致，符合；D项：“妙手回春”可以形容“大夫”，二者是对应关系，“视死如归”不是特定用来形容“军人”的，前后逻辑关系不一致，排除。因此，选择C选项。64、[单选题]报纸∶编辑A．学生∶教师B．机器∶操作C．信件∶邮差D．电影∶导演答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“报纸”是“编辑”工作的成果，“编辑”是职业，二者属于职业与成果的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“学生”是“教师”授课的对象，不是成果，排除；B项：“机器”是工人的“操作”对象，不是工作的成果，排除；C项：“邮差”派送“信件”，“信件”不是成果，排除；D项：“电影”是“导演”工作的成果，“导演”是职业，二者属于职业与成果的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。65、[单选题]桥梁∶河岸A．信件∶邮局B．楼梯∶楼层C．电话∶沟通D．火车∶终点答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“桥梁”能够连接“河岸”，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“信件”不能连接“邮局”，排除；B项：“楼梯”能够连接“楼层”，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“电话”具有“沟通”的功能，二者属于功能对应关系，但对应方式与题干不一致，排除；D项：“火车”到达“终点”，而不是连接，对应方式与题干不一致，排除。因此，选择B选项。66、[单选题]尼古丁∶香烟A．蜂蜜∶饼干B．冰毒∶毒品C．糖∶甘蔗D．萝卜∶蔬菜答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“香烟”中必然含有“尼古丁”，二者属于包容关系中的组成关系。第二步，辨析选项。A项：“饼干”中不一定含有“蜂蜜”，排除；B项：“冰毒”是“毒品”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，排除；C项：“甘蔗”中必然含有“糖”，二者属于包容关系中的组成关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“萝卜”是“蔬菜”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，排除。因此，选择C选项。67、[单选题]纠纷∶诉讼∶裁判A．损害∶车祸∶赔偿B．文学作品∶作家∶写作C．学习∶借鉴∶创新D．书籍∶撰写∶纸张答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。先有“纠纷”，然后“诉讼”，最后“裁判”，三者属于时间顺承对应关系。第二步，辨析选项。A项：“损害”应在“车祸”之后，词语顺序与题干不一致，排除；B项：“作家”与“写作”属于主谓关系，排除；C项：先“学习”，再“借鉴”，最后实现“创新”，三者属于时间顺承对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“撰写”与“书籍”属于动宾关系，排除。因此，选择C选项。68、[单选题]货币∶价值A．文字∶语言B．心脏∶生命C．情感∶玫瑰D．笑脸∶幸福答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“货币”是“价值”的表现形式，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“文字”是“语言”的表现形式，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“心脏”是人体“生命”的动力来源，二者属于对应关系，但对应方式与题干不一致，排除；C项：“情感”和“玫瑰”无明显逻辑关系，排除；D项：“笑脸”是高兴的表现形式，而非“幸福”，排除。因此，选择A选项。69、[单选题]孙子∶父亲∶祖父A．昨天∶今天∶明天B．厘米∶分米∶米C．上旬∶中旬∶下旬D．50ML∶0．5L∶5L答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“孙子”“父亲”与“祖父”属于并列关系，且三者的身份可以随时间发生转变。第二步，辨析选项。A项：“昨天”“今天”与“明天”属于并列关系，且三者可以随时间发生转变，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“厘米”“分米”与“米”都是长度计量单位，三者属于并列关系，但不可随时间转变，排除；C项：“上旬”“中旬”与“下旬”分别指一个月中的上段．中段．下段时间，三者属于并列关系，但不可随时间转变，排除；D项：“50ML”“0．5L”与“5L”是不同的容量，三者属于并列关系，但不可随时间转变，排除。因此，选择A选项。70、[单选题]教室∶自习A．商场∶保洁B．学校∶宣传C．公路∶驾车D．邮局∶汇款答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“教室”是学生“自习”的地点，二者属于地点与活动的对应关系，且活动不需要借助外力。第二步，辨析选项。A项：“商场”是出售商品的地点，不是“保洁”的地点，排除；B项：“学校”是教书育人的地点，不是“宣传”的地点，排除；C项：“公路”是司机“驾车”的地点，二者属于场所与活动的对应关系，且活动不需要借助外力，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“邮局”是人们“汇款”的地点，但“汇款”活动一般需要工作人员的帮助，排除。因此，选择C选项。71、[单选题]生命∶童年A．蛾∶蛹B．足球赛∶决赛C．太阳∶日出D．故事∶情节答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“童年”是“生命”的一个阶段，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“蛾”是成虫形态，“蛹”是幼虫向成虫的过渡形态，二者是“蛾”生命的两个不同阶段，属于并列关系，排除；B项：“决赛”是“足球赛”的一个阶段，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“日出”是“太阳”初升出地平线的气象现象，而非“太阳”的一个阶段，排除；D项：“故事”包含“情节”，二者属于包容关系中的组成关系，排除。因此，选择B选项。72、[单选题]植物∶授粉∶结果A．米酒∶发酵∶保鲜B．绿茶∶采摘∶加工C．灯丝∶导电∶发光D．石油∶加热∶沉积答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“植物”通过“授粉”才能“结果”，“植物”是主体，“授粉”是方式，“结果”是目的，三者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“米酒”是主体，“发酵”是方式，但“保鲜”不是目的，排除；B项：“绿茶”是主体，但“采摘”与“加工”都是方式，排除；C项：“灯丝”通过“导电”才能“发光”，“灯丝”是主体，“导电”是方式，“发光”是目的，三者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“石油”是主体，“加热”是方式，但“沉积”不是目的，“石油”经过“加热”分馏是为了得到汽油．煤油等，排除。因此，选择C选项。73、[单选题]森林∶树木A．学校∶大学B．河北大学∶河北大学外语部C．大学∶河北大学D．河北大学∶河北大学学生答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“树木”是“森林”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，且“森林”是由许多“树木”的个体组成的。第二步，辨析选项。A项：“大学”是“学校”，二者属于包容关系中的种属关系，排除；B项：“河北大学外语部”是“河北大学”的一个系，二者属于包容关系中的组成关系，但“河北大学外语部”只是“河北大学”中的一个个体，排除；C项：“河北大学”是“大学”，二者属于包容关系中的种属关系，排除；D项：“河北大学学生”是“河北大学”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，且“河北大学”是由许多“河北大学学生”组成的，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。74、[单选题]徘徊∶荡漾A．八哥∶混淆B．苍茫∶蓓蕾C．循环∶乾坤D．崆峒∶浪漫答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“徘徊”（pái

huái）和“荡漾”（dàng

yàng）都是连绵词，“徘徊”两字中都有字母“ai”，“荡漾”两字中都有字母“ang”，二者都是叠韵连绵词。第二步，辨析选项。A项：“八哥”（bā

ge）和“混淆”（hùn

xiáo）都不属于连绵词，